湘美版小学六年级下册书法练习指导教案

材料仅供参考

. 六年级下册书法练习指导教学方案

学生根本情况分析：

通过前面的钢笔字和毛笔字练习，学生已经能熟练地用钢笔写字，而且“一尺、一寸、一拳〞的三个一要求大多数都能做到，但也有少数学生，在写字姿态，字体端正，纸面整洁方面还欠功夫。学生写毛笔字能大体了解笔画的书写要领，能描红，能仿影，能临摹，但临摹时字的间架结构安排不够紧凑，本学期写字课，要继续培养学生写钢笔字的能力，并在写字姿态，字体端正，纸面整洁方面提出新的要求，在原来用毛笔临帖的根底上，继续培养学生用毛笔临摹的能力。

写字课的教学目标：

写字是一项重要的根本功，是稳固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的根底，六年级写字的教学目标是：使学生能比拟熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款齐整，有肯定速度；练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

教学重点、难点：

重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

教学措施：

1．教师对学生要严格要求，严格训练。

2．在教学中，教师要激发学生的兴趣，教给学生正确的写字姿态、执笔方法和运笔方法，并练习有肯定的速度。

3．要重视钢笔字的教学，切实强化书写的指导，保证写字的正常进行。

4．对写字好的学生加以鼓舞，对爱好书法的同学或有书法特长的学生要加以耐心指导。 材料仅供参考

. 六年级下册书法练习指导进度安排表

周 次 课 题 方案课时 备注

1 第一课 书写的格式〔1〕 1

钢笔字局部 2 第一课 书写的格式〔1〕 1

3 第二课 书写的格式〔2〕 1

4 第二课 书写的格式〔2〕

书法文化常识〔1〕—初唐楷书四大家 1

5 第三课 标点符号的书写 1

6 第三课 标点符号的书写〔临写〕 1

7 第四课 应用文的书写〔1〕—书信和信封 1

第1课 立刀旁

教学目标：

1．使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向.相向变化的写法。

2．使学生学会书写范字“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。

3．引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。

4．在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.书法文化的热爱。

教学重点：

1.使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向.相向变化的写法。

2.使学生学会书写范字“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。

教学难点：

1.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。

2.在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.书法文化的热爱。

教学用具：文房四宝

教学教程：

一.复习导入

1.复习笔画：短竖.竖钩。学生练习笔画各两遍。

2.师问：今天我用短竖和竖钩组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢？

3.在黑板上先写短竖，然后再写竖钩。写一个靠得很紧或很远的立刀旁和一个疏密有度的

4.立刀旁（师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系）。

5.揭示课题：立刀旁

二.引导观察

1.出示立刀旁，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。

2.学习书写“立刀旁”

（1）出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生观察有哪些异同。

教师范写立刀旁，学生书空，边写边念动笔方法。

（2）学生读教材运笔步骤示意图，并试写向左微弯的短竖和竖钩，与向右微弯的短竖和竖钩。

出示学生书写的立刀旁，师生交流：

位置；短竖居竖钩左侧中部偏上 关系：短竖与竖钩同向——外拓

短竖与竖钩相向——左边内收

特点：短竖与竖钩疏而不离

教师示范立刀旁时，还有那些要特别注意的地方？（学生）

（4）学生练习书写立刀旁五遍，教师巡视指导。

（5）展示学生书写练习，师生赏评：哪一个立刀旁最美？

三.赏析临写

1.出示范字“判”，学生观察：

（1）这个字有什么特点？

1 五年级下册《书法练习指导》教学设计

周次 教学内容 周次 教学内容 周次 教学内容

1 要求及准备 7 第6课广字头 13 第12课草字头

2 第1课立刀旁 8 第7课尸字头 14 第13课竹字头

3 第2课力字旁 9 第8课宝盖头 15 第14课边学边用

4 第3课右耳旁 10 第9课羊字头 16 第15课认识隶书2

5 第4课反文旁 11 第10课人字头 17 综合实践

6 第5课页字旁 12 第11课春字头 18 综合实践

第1课 立刀旁

教学目标：

1．使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向.相向变化的写法。

2．使学生学会书写范字“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。

3．引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。

4．在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.书法文化的热爱。

教学重点：

1.使学生认识部首立刀旁的形态特点，掌握颜体笔画中同向.相向变化的写法。

2.使学生学会书写范字“判”和“则”，关注字中两个部分笔画的位置.形态的变化，认识其变化规律。

教学难点：

1.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。

2.在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写.书法文化的热爱。

教学用具：文房四宝

教学教程：

一.复习导入

1.复习笔画：短竖.竖钩。学生练习笔画各两遍。

2.师问：今天我用短竖和竖钩组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢？

3.在黑板上先写短竖，然后再写竖钩。写一个靠得很紧或很远的立刀旁和一个疏密有度的

4.立刀旁（师生交流，立刀旁两个笔画的疏密关系）。 2 5.揭示课题：立刀旁

二.引导观察

1.出示立刀旁，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。

2.学习书写“立刀旁”

（1）出示相向的立刀旁和同向的立刀旁，学生观察有哪些异同。

教师范写立刀旁，学生书空，边写边念动笔方法。

五年级上册《书法练习指导》教学设计

周次 教学内容 周次 教学内容 周次 教学内容

1 要求及准备 7 第6课横与竖的分布 13 第12课上下结构与上中下结构的比例

2 第1课女字旁 8 第7课点与撇的分布 14 第13课包围结构的内外比例

3 第2课弓字旁 9 第8课对称部件的分布 15 第14课边学边用

4 第3课绞丝旁 10 第9课左右、左中右结构的伸展避让 16 第15课认识隶书1

5 第4课金字旁 11 第10课上下、上中下结构的穿插 17 综合实践

6 第5课言字旁 12 第11课左右结构与左中右结构的比例 18 书联迎春

第一课 女字旁

教学目标

1、使学生认识女字旁撇点的形态特征，掌握颜体撇点的写法。

2、使学生学会书写范字“如、好”，引导学生发现两字的穿插、迎让等结构形态变化。

3、引导学生观察、比较，培养学生的观察能力、审美能力和良好的书写能力。

4、提高学生临写水平，使其感受传统文化丰富内涵。

教学重难点

使学生认识女字旁撇点的形态特征，掌握颜体撇点的写法。

教学课时 一课时

教学过程

一、探源导入

1、探源“女”字演变为女字旁发生了那些变化，导入课题。

2、学生谈论，教师总结，得出结论。

二、对比赏析

1、出示几个字写的明显有问题的女字旁字，让学生观察，分析问题出在哪里，该如何和改进。

2、教师示范正确的女字旁。

3、学生临写。

三、观察指导，示范临写

1、引导学生对“如、好”两字比较分析，得出结论：同是女字旁的左右结构的字，女字旁和右字旁之间的穿插，迎让关系却不同。 2、教师示范“如”，重点讲解右旁“口”部两竖：左竖往右斜，右竖往左斜，左竖稍轻，右竖稍重，横竖稍轻。

3、学生临写“如”字，教师巡视指导。

4、教师示范“好”字，重点讲解伸缩、穿插、迎让。

5、学生临写“好”，教师巡视指导。

四、反馈评价，巩固练习

对学生进行自评，互评，师评，教师反馈纠正学生书写的问题。