PEP3年级英语上册 Unit6 第四课时PPT-完美版

PEP人教版英语六年级上册Unit 3课时练习题及答案

Unit 3 Part A 第一课时

(Let's learn-Make a plan)

一、听录音，圈出你所听到的单词。

1. A. film B. cinema C. hospital

2. A. turn B. trip C. train

3. A. visit B. cinema C. supermarket

4. A. evening B. tonight C. tomorrow

二、听录音，标号。

( ) ( ) ( ) ( )

三、给图片选出合适的短语。

（ ）1.（ ）2.

（ ） 3. （ ）4.

A. visit his grandparents B. take a trip C. go to the supermarket D. see a film

四、用所给单词的适当形式填空。

1.What________（be）you_________（go）to do tomorrow?

2.She________（be）________（go）to buy a new car__________（今天上午）.

3. My father __________（be）________（go）to the zoo____________（今天下午）.

4.They are going to________（plant）something in the hill.

5.I’m________see a film________（下周）.

五、阅读短文。判新正（T）误（F）。

It’s Saturday today. It’s a sunny day. Mr Zheng is going to the park. He’s going to play

PEP人教版2018年三年级英语上册教案

1 一、教学课题

Unit 6 Happy Birthday

二、教学课时

第六单元 第一课时

三、教学内容及分析

1．PEP教材三年级上册Unit 6 Happy Birthday

2．Let’s learn 本部分主要学习数字one-ten

四、教学重点及难点

重点：单词（one-ten）

难点：1.three/five/six/seven读音 2.让学生自己发出Let’s do 指令句

五、课前准备

1． one-ten 的数字卡片 2. 录音机及磁带

六、教学步骤

1． Warm up（热身活动）

老师播放“Ten Little Candles Dance”,学生听和轻轻拍手。

2． Presentation（新课展示）

1） T: How many?(伸出手指来问) Ss: How many?(学生也跟着老师来学问)

Ss: How many? (伸出手指来问)

T：One ,one, one . 教学one-ten. (以学生问，老师回答的形式教学数字)。 PEP人教版2018年三年级英语上册教案

2 2）T: One, one(出示数字卡片并贴在黑板)，教学one-ten.

Ss: 出示手指（同卡片一样），只听不讲。

3）T: Show me 1 and 2.教学Let’s do.

Ss: 出示手指（同书本Let’s do一样），只听不讲。

4）Listen to the tape ,read and do.(老师取下卡片，并画上四线格。

5）Write the words one time on their exercise book.(学写单词，给学生在作业本上起字头)。

3．Practice(趣味操练)

1）T：拍手并说one/two… Ss: One, one,

one/two/two/two…(不用拍手)

1 三上第六单元教案

Unit 6 Happy birthday

A 部分

主备人：李蒙

第一课时

一． 教学内容与分析：

1． Let's learn.

本部分主要呈现数字1-10的英语说法。

2. Let's do.

本部分是关于数字1-10的指令。

由于在A部分的Let's talk 中涉及了询问年龄，为了让学

生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄，我们就把数字的

教学安排在第一课时。

二、教学重、难点：

1、熟练掌握1-10的英语表达；

2、在实际生活中应用数字的英语表达。

三．教学用具：

1. 教师准备数字1-10的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。

2. 教师准备Let's do 中的有关动作的图卡。

3. Old MacDonald, duck, cat, pig 的头饰。

2 4、课件

四．教学步骤

1．Preparation

（1）Listen and do. 教师说指令，学生做动作。例如：Show me your …

（2）Free talk。教师和学生或者学生之间互相问答，复习学过的句型。

2． Presentation

(1) 教师用实物尺子教数字1、2。学生跟读。

(2) 课件展示苹果，教授3、4。强调three的发音。

（3）出示手指，教授5的英文表达，强调发音。

（4）课件出示电话号码，教授6-9的英语表达，学生跟读。

（5）手指教学10的表达。

(6) 让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3． Practice

（1） 教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one, 让学生跟读。

（2） 让学生练习从1数到10， 再从10数到1。然后按1，3，5，7，9（基数）或2，4，6，8，10（偶数）来数，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9 来练习，或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示，看谁说得又快又好。

Unit 6 Part A 第一课时

(Let's talk-Count and say)

一、听录音，给图片排序。

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

二、听录音，选句子。

（ ）1.A. Sure. B. Thank you.

（ ）2.A. This one, please. B. This is one.

（ ）3.A. How many cats? B. How many cakes?

（ ）4.A. What’s this? B. This is a plate.

三、听录音，选答语。

（ ）1. A. This is John. B. My name is John.

（ ）2. A. Here you are. B. I’d like some juice.

（ ）3. A. Fine. B. Five.

（ ）4.A. I’m fine. B. I’m Mike.

（ ）5.A. Nice to meet you, too. B. I like it.

四、根据图片回答问题。

1.How many bears？

_______________________________

2. How many ducks? ____________________________________ 3.How many dogs?

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