人教版三年级英语下册Unit3 after school activities第三单元第二课时优秀教案

三年级下册英语教案Unit 3 After School Activities Lesson1 | 人教新起点教学内容本课教学内容为《人教新起点》三年级下册英语Unit 3 After School Activities中的Lesson 1。

课程围绕放学后的活动展开，主要学习如何用英语描述和谈论放学后的日常活动，包括参与各种兴趣班和娱乐活动。

学生将通过本课的学习，掌握相关的词汇和句型，如dance, draw, play football等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的英语交流。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型，并能用英语简单描述自己的放学后活动。

2. 过程与方法：通过参与各种课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生积极参与放学后活动的意识，激发学生学习英语的兴趣和热情。

教学难点1. 词汇的发音和记忆：对于一些较难的词汇，如dance, draw, play football等，学生可能在发音和记忆上存在困难。

2. 句型的构造和应用：学生可能对如何正确构造和使用句型描述放学后的活动感到困惑。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放与本课内容相关的音频和视频。

2. 图片卡片：用于展示和复习与本课相关的词汇。

3. 小组活动道具：用于小组活动和角色扮演。

教学过程1. 导入：通过播放与本课内容相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，并引入本课的主题。

2. 新课内容展示：通过图片卡片和多媒体设备，展示和教授本课的关键词汇和句型。

3. 操练：通过各种课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用本课所学内容。

4. 巩固：通过游戏和练习，巩固学生对本课内容的理解和记忆。

板书设计1. 关键词汇：dance, draw, play football等。

2. 句型： What do you do after school? I作业设计1. 听力练习：听本课相关的音频，完成相应的练习。

Unit 3 After School Activities Lesson 1教案 1教学目标：能听、说、读、写play the drum ,sing songs,等五个短语，并能运用这五个短语进行简单造句。

教学重点：让学生通过看图和听音歌谣学习五个表示课外活动的短语教学难点：单词的读法教学过程：Step 1 热身激趣1．Sing a song: I am a music man.2．Greetings3．Play a gameT: First let’s play a game Ok?Ss: Ok.T: Look, I have a magic tree, because it grows many different fruits, and there are so many different words on these fruits, can you pick them up?Ss: YesT: But you must according to these words say some sentences. can you ？Ss: YesS1: When do you have Chinese?S2: I have Chinese on Monday.S3: Do you like English?S4: Yes, I do.S5: Can you play Ping-Pong on Monday?S6: Yes I canS7: It’s fun.（设计意图：英语歌曲深受小学生的喜爱,学生在课前唱唱歌,既活跃课堂气氛,又能营造出一种英语学习的氛围。

学生能在轻松愉快的气氛中开始今天的学习。

同时渗透相关新知,为今天的新知的学习提供服务。

）Step 2呈现任务T: Just now I said it’s a magic tree. Look, what’s happens?The tree changed a drum.(师生互动)T: Can you play the drum? S1: yes, I canS2: I can play the drum (take out a drum play it and learn to say)T: Can you play “the” drum .you must say “the” before the instruments. For example: play the violin; play the harp; play the guitar; play the piano….（设计意图：让学生们知道乐器前面要加the。

三年级下册英语教案 Unit 3 After School Activities Lesson3 人教（新起点）教学内容本课教学内容为人教（新起点）三年级下册英语Unit 3 After School Activities的第三课时。

学生将在本课中学习与放学后的活动相关的词汇和句型，例如 "play basketball"、"draw pictures" 和"read books"。

同时，学生将通过听、说、读、写的活动，提高英语交际能力和理解能力。

教学目标1. 学生能够听懂并准确说出与放学后活动相关的词汇和句型。

2. 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的英语对话。

3. 学生能够理解并运用一般现在时态描述日常活动。

教学难点1. 学生对于一般现在时态的运用可能存在困难。

2. 部分学生可能在发音和记忆词汇方面需要额外的帮助。

教具学具准备1. 多媒体教学设备2. 教学课件3. 学生课本4. 彩色图片或实物5. 录音机及磁带教学过程1. 导入利用图片或实物引导学生复习已学的放学后活动词汇。

2. 新课展示使用教学课件展示本课的主要句型和词汇。

引导学生跟读并模仿发音。

3. 互动练习组织学生进行角色扮演，练习本课的对话。

通过小组活动，让学生运用所学词汇和句型进行交流。

4. 巩固提高利用游戏或竞赛形式，巩固学生对词汇和句型的掌握。

引导学生运用所学内容进行简单的英语写作。

鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心。

板书设计1. 在黑板上写出本课的主要句型和词汇。

2. 利用图表或流程图展示本课的教学内容。

3. 通过颜色和布局，突出本课的重点和难点。

作业设计1. 书面作业完成课后练习题。

写一篇关于自己放学后活动的英语短文。

2. 口头作业与家长或同学进行英语对话，练习本课的句型和词汇。

课后反思通过本课的教学，我发现学生们对于放学后活动的词汇和句型掌握较好，但在实际运用中仍存在一些困难。

三年级下册英语教案Unit 3 After School Activities Lesson3｜人教新起点教学内容本课为《人教新起点》三年级下册英语第三单元《After School Activities》的第三课时。

课程内容主要围绕学生的课后活动进行，通过学习本课，学生将能够掌握描述课后活动的英语表达方式，如参加兴趣小组、进行户外运动等。

同时，教学内容还包括相关的动词短语和常用句型，如 "play basketball"、"do homework" 等。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型，能够在实际情景中正确运用所学知识进行简单交流。

2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的英语听说能力，增强自己的语言运用能力。

3. 情感目标：通过学习课后活动的英语表达，激发学生学习英语的兴趣，增强学生参与课后活动的积极性。

教学难点1. 学生对于某些课后活动的英语表达可能不太熟悉，需要教师进行引导和讲解。

2. 学生在运用英语描述课后活动时，可能会出现语法错误，需要教师及时纠正。

教具学具准备1. 教学课件：包含本课的单词、句型以及相关的图片和视频。

2. 教学卡片：印有本课的单词和句型，用于课堂展示和学生练习。

3. 录音机：用于播放本课的录音，帮助学生纠正发音。

教学过程1. 导入：通过展示一些课后活动的图片，引导学生用中文描述这些活动，然后引出本课的主题。

2. 新授：展示本课的单词和句型，通过图片和实物进行讲解，让学生能够理解并正确发音。

3. 练习：通过听录音、看课件、做游戏等方式，让学生反复练习本课的单词和句型。

4. 运用：创设情境，让学生运用本课所学知识进行角色扮演，进行实际交流。

板书设计1. After School Activities2. 重点单词：play basketball、do homework、go swimming 等。

Unit 3 After School Activities单词短语练习1.单词放学后做运动画画下棋跳舞唱歌读书确实明天叫醒回来踢足球放风筝骑自行车游泳做飞机模型做剪纸2.短语画画做运动唱歌下棋看书踢足球打篮球六点起床3.句子（1）放学后你打算做什么？（2）放学后我打算去做运动（3）他放学后打算做什么？（4）放学后他打算读书。

（5）你会下象棋吗？（6）是的，我会（7）我打算去做运动。

我喜欢踢足球（8）我真的喜欢阅读。

（9）L ily打算做什么？Unit3 单词短语练习一、单词After school play sports draw pictures play chess dance sing read sure tomorrow wake up come back play football fly a kite ride a bike swim make a model plane paper cutting 二、短语draw pictures play sports sing songsplay chess read books play footballplay basketball get up at six三、句子1.what are you going to do after school?2.I am going to play sports after school.3.What is he going to do after school?4.He is going to read books.5.Can you play chess?6.Yes, I can.7.I am going to play sports. I like to play football.8.I really like to read books.9.What is Lily going to do?。

人教版新起点英语三年级下册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 3 After School Activities Lesson 3教案 1一、教学重点Study等四会单词；write等三会单词。

语法点：do、sing、play、run的现在分词形式。

通过引导学生归类描述学校活动学习现在进行时态。

二、教学难点理解掌握主语为第三人称（单、复数形式）的现在进行时态。

What she is going to do?She’s going sing…三、课前准备单词卡片，图片。

本课时所需课件。

四、教学过程1. Warm-up活动一：口语练习教师鼓励学生（A、B）做partner抽取图片进行表演，如：A （抽到游泳图片）What are going to do?B: I’m going to swim.2. Review活动二：句子接力。

分组活动，教师问各组的第一名学生：Hello, what are going to do?每组第一名学生回答后转身问后面的学生What are going to do?以此类推，每名学生的回答不能与同组成员重复，看哪个小组最先完成游戏。

3. Presentation活动三：词汇学习教师出示单词卡片拼读、认读。

领读后可采取单词接力活动进行练习巩固。

活动四：猜一猜教师播放课件，展示小女孩在教室里唱歌，男孩子们在操场。

板书：singing，playing football，running a race引导学生快速说出英文，并尽可能造句子如：She is singing.活动五：听一听课件展示图片（一）情景总观，播放录音。

第一部分一遍，学生跟读二遍，译成中文。

课件情景呈观（二）播放录音第二部分一遍学生跟读二遍，译成中文。

活动六：读读贴贴教师出示短语卡片playing football，playing basketball，run，write等词。

三年级下册英语教案Unit 3 After School Activitieslesson2∣人教新起点教学内容本课教学内容为《人教新起点》三年级下册英语教科书Unit 3 After School Activities的Lesson 2。

课程以课后活动的主题为线索，围绕学生的日常生活展开，通过听、说、读、写的实践活动，让学生掌握相关的英语表达方式，并能用英语描述自己的课后活动。

教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用关于课后活动的英语单词和短语，如dance, read, play football等。

2. 能力目标：学生能够用英语询问和回答关于课后活动的问题，如"What do you do after school?"。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作学习的意识。

教学难点1. 正确发音和记忆新单词和短语。

2. 构建并运用询问和回答课后活动的句子结构。

教具学具准备1. 教学卡片：课后活动的图片和单词。

2. 录音机：播放教材中的录音。

3. 黑板：展示和练习单词和句子。

教学过程1. 导入：通过简单的日常对话，复习与课后活动相关的英语表达，激发学生的学习兴趣。

2. 新授：展示教学卡片，介绍新单词和短语，让学生跟读并模仿发音。

3. 实践：进行角色扮演活动，让学生在实际情境中使用新学的单词和短语。

4. 巩固：通过小组活动，让学生互相询问和回答关于课后活动的问题。

板书设计板书将简洁明了地展示本课的核心内容，包括新单词、短语和关键句子。

通过颜色和图示，增加视觉吸引力，帮助学生更好地记忆和理解。

作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固单词和句型。

2. 口头作业：回家后与家长进行英语对话，用所学内容描述自己的课后活动。

课后反思课后反思将针对学生的课堂表现和学习效果进行。

教师将评估学生对新知识的掌握程度，并根据学生的反馈调整教学方法，以确保每个学生都能在英语学习的道路上取得进步。

三年级下册英语教案 Unit 3 After School Activities Lesson2 人教（新起点）教学内容教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。

2. 学生能够运用所学句型和词汇询问和描述放学后的个人喜好。

3. 培养学生的听说能力和小组合作能力。

教学难点1. 学生正确运用第三人称单数形式的动词。

2. 学生正确运用所学句型询问和描述个人喜好。

教具学具准备1. 多媒体设备2. 教学卡片3. 学生练习册教学过程第一环节：热身1. 老师与学生进行日常英语对话，询问学生昨天放学后做了什么。

2. 学生回答，复习上节课所学词汇和句型。

第二环节：新课导入1. 老师通过图片或视频展示不同的放学后活动，引导学生学习新词汇。

2. 学生跟读并模仿。

第三环节：句型学习1. 老师通过示例和练习，教授学生如何运用所学句型询问和描述个人喜好。

2. 学生进行小组练习，互相询问和描述个人喜好。

第四环节：巩固练习1. 学生完成练习册上的相关练习。

2. 老师对学生的完成情况进行检查和指导。

2. 布置课后作业，要求学生运用所学句型和词汇写一篇关于自己放学后活动的短文。

板书设计1. 本节课所学词汇和句型。

2. 学生练习中的重点和难点。

作业设计1. 完成练习册上的相关练习。

2. 写一篇关于自己放学后活动的短文。

课后反思重点关注的细节是“教学难点”中的“学生正确运用第三人称单数形式的动词”。

教学难点详解难点背景在英语语法中，第三人称单数形式的动词变化是一个常见的难点，尤其是对于初学者。

这涉及到在一般现在时态中，当主语是第三人称单数（如 he, she, it 或单数名词）时，动词通常需要加上 s 或 es 后缀。

例如，"She plays soccer" 中的 "plays" 就是 "play" 的第三人称单数形式。

对于中国的英语学习者来说，由于汉语中没有类似的语法规则，因此这个概念往往难以掌握。