房屋建筑学课程设计写字楼

某办公楼施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握办公楼建筑的基本施工流程，包括前期准备、主体结构施工、装饰施工及后期收尾；2. 使学生了解并掌握办公楼施工中涉及的材料、设备及施工技术；3. 帮助学生理解办公楼施工中的质量控制、安全管理及环保要求。

技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制办公楼施工图纸的能力；2. 提高学生分析和解决办公楼施工过程中遇到的技术问题的能力；3. 培养学生进行施工现场组织与协调的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑行业的热爱和敬业精神；2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力；3. 培养学生关注施工过程中的环保、节能问题，树立绿色建筑观念。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，以实用性为导向，注重理论知识与实践操作的相结合。

课程旨在帮助学生全面了解办公楼施工过程，掌握相关技能，提高学生在实际工程中的应用能力，培养具备较高职业素养的建筑行业人才。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 办公楼施工前期准备：包括项目立项、招投标、施工组织设计、施工图纸审查等内容，涉及教材第1章“建筑工程施工准备”的相关知识点；2. 主体结构施工：包括地基处理、基础施工、主体结构施工、屋面施工等内容，对应教材第2章“主体结构工程施工”的相关内容；3. 装饰施工：涵盖室内外装饰、给排水、电气、暖通等工程，涉及教材第3章“建筑装饰装修工程施工”的相关知识点；4. 施工质量控制、安全管理与环保要求：包括质量管理体系、安全管理体系、环保措施等内容，对应教材第4章“建筑工程质量、安全与环境管理”的相关内容；5. 施工组织与协调：涉及施工现场管理、施工进度控制、资源优化配置等内容，对应教材第5章“建筑工程施工组织与管理”的相关知识点。

教学内容安排和进度如下：1. 前期准备（2课时）2. 主体结构施工（4课时）3. 装饰施工（4课时）4. 质量控制、安全管理与环保要求（2课时）5. 施工组织与协调（2课时）教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握办公楼施工的相关知识和技能。

办公楼的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述办公楼的基本设计原则和功能布局。

2. 学生能够掌握办公楼建筑中常用的建筑材料及其特性。

3. 学生能够了解办公楼建筑与自然环境、人文环境的关系。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决办公楼设计中的实际问题。

2. 学生能够通过实际案例研究，提高观察、分析和创新设计的能力。

3. 学生能够运用软件工具（如CAD、SketchUp等）进行办公楼平面图和立体图的绘制。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑设计的兴趣，激发创新意识，提高审美素养。

2. 学生能够认识到建筑与环境的关系，增强环保意识和可持续发展观念。

3. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神，树立正确的价值观。

课程性质：本课程属于建筑设计学科，结合实际案例，使学生掌握办公楼设计的基本原理和方法。

学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的建筑设计基础，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的创新能力和实践操作能力。

通过分解课程目标，使学生在完成具体学习成果的过程中，达到教学要求。

二、教学内容1. 办公楼设计原理：包括办公楼的功能布局、空间组织、交通流线、采光通风等基本原理的学习。

- 教材章节：第三章《建筑设计原理》- 内容：办公楼功能区域划分、动静分区、景观朝向、室内外环境设计等。

2. 办公楼建筑材料：学习常用的建筑材料及其特性，如混凝土、钢材、玻璃、石材等。

- 教材章节：第五章《建筑材料》- 内容：各种建筑材料的物理性能、化学性能、装饰性能及环保性能等。

3. 办公楼建筑与环境：探讨办公楼与自然环境、人文环境的关系，以及绿色建筑和可持续发展理念。

- 教材章节：第七章《建筑与环境》- 内容：建筑与气候、地理、文化、景观等方面的关系。

4. 办公楼设计案例分析：分析国内外经典办公楼设计案例，总结设计经验和启示。

房屋建筑学课程设计任务书（二）某办公楼设计任务书1 设计题目某办公楼设计2 设计目的课程设计的目的是检查学生学习该课程知识的深度，培养学生综合运用建筑设计原理和建筑构造知识分析、解决问题的能力，初步掌握建筑设计的方法和步骤，进一步训练和提高学生的绘图能力，使学生能够运用建筑设计图来表达设计意图，进行房屋建筑设计。

并为后续的专业课学习和实际工作打好基础。

1）认真贯彻“安全、适用、经济、美观”的设计原则。

2）掌握建筑设计全过程、设计基本步骤和设计方法。

3）认真考虑影响设计的各项因素，处理好建筑平、立及剖面之间的关系。

4）了解和掌握与本设计有关的最新设计规范，并能在设计中正确运用。

3 设计条件3．1 建设条件建设地点位于某市某单位院内，临街、朝南向、基地平坦。

3．2 工程概况1）办公楼的建筑面积为4000m2左右，五层，采取内廊式布置，层高自定，砖混结构。

2）房间种类设置及装修由学生自愿（普通办公室每人使用面积不应小于4m2，单间办公室净面积不应小于10 m2）。

3）屋顶：采用有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。

4）门窗：防盗门，铝合金窗或塑钢窗（尽量采用断热型铝合金节能窗）。

5）装修：装修标准一般，学生自定。

6）耐火等级：二级。

7）应做好无障碍设计，防火分区以及消防疏散等设计。

8）室内外高差：450mm。

3．3 自然条件雨量：年降雨量1200mm，最大雨量200mm/日；主风向：西北风，风压为0.4KN/m2。

4 设计内容及深度因时间有限，设计图纸只能部分达到施工图深度。

图纸幅面采用A2或A2加长，手工绘制完成下列内容：4.1 建筑方案设计用绘图铅笔在A3绘图纸上绘制各层平面、主要立面、剖面方案草图。

4.2 建筑施工图设计4.2.1 建筑设计说明1）图纸目录。

2）本工程施工图设计的依据。

3）工程概况：其内容一般应包括建筑名称、建设地点、建筑规模、建筑层数、耐火等级、防水等级、防水层耐用年限、抗震设防烈度、工程合理使用年限、主要结构类型等。

《房屋建筑学》课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：日期：合肥学院建筑工程系题目：某单位办公楼一、目的要求：通过理论教学，运用所学房屋建筑学知识，进行方案设计，使学生初步了解建筑设计的方法与步骤，提高分析问题和解决问题能力,进一步训练和提高绘图技巧。

二、设计条件：1、拟建建筑物位于安徽某中小城市内,基地面积大于4800M2，场地东侧、南侧有城市道路。

总图中除办公楼外，还可以考虑停车场、传达室、道路、绿化等。

建筑物周围场地平整，无障碍物和异常物，交通方便，水电供应充足。

2、建筑面积：1500-2000M²3、建筑层数：按2-4层设计。

4、房间组成（面积上下浮动在10％以内）：(1)办公室：40间，每间面积18-20M2(2)小会议室：2个，每个60M2左右。

(3)门厅：40-60M2(4)大会议室：1个，每个120M2左右。

(5)楼梯：按规范设置，每间所占面积为18-20M2(6)其它交通面积（若干）：走道、过厅等(7)男女卫生间：每层各一间面积18-20M25、使用人数：全楼按100人使用，其中男60%，女40%。

三、图纸要求：1．各层平面图（包括家具及空间划分、卫生间布置）1∶1002．建筑主要立面图（两个）1∶1003．建筑主要剖面图1∶100四、图纸规格图纸采用2＃白色绘图纸，用铅笔按比例绘制，图幅尺寸规范，图签格式正确，图面布置均衡，标注完整，线型等级清晰，字体采用工程仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规范。

五、参考资料1、《建筑设计资料集 (第二版)》中国建筑工业出版社2、《公共建筑设计原理》；3、李雄飞、巢元凯《快速建筑设计图集》中国建筑工业出版社4、《建筑设计防火规范》；5、《民用建筑设计通则》6、《办公建筑设计规范》7、现行国家有关规范、规定、规程以及标准图集；。

办公楼建筑设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解办公楼建筑的基本概念、功能布局及设计原则。

2. 使学生掌握办公楼建筑的空间组织、结构形式及其与环境的关系。

3. 帮助学生了解办公楼建筑的设计流程、施工图绘制及相关规范。

技能目标：1. 培养学生运用建筑语言进行办公楼建筑设计的能力。

2. 提高学生运用AutoCAD等软件绘制办公楼建筑图纸的技能。

3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑设计的兴趣，激发创新意识。

2. 增强学生对我国建筑文化的了解和自豪感，树立民族自信心。

3. 引导学生关注建筑与环境的关系，培养绿色建筑意识。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在通过项目驱动，使学生掌握办公楼建筑设计的基本原理和方法。

学生特点：高中生，具有一定的美术基础、空间想象能力和逻辑思维能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养实际操作能力。

通过项目实践，提高学生的建筑设计水平，培养具备创新精神和实践能力的优秀建筑设计人才。

在教学过程中，关注学生的学习进度和个体差异，提供个性化指导。

二、教学内容1. 办公楼建筑概述- 了解办公楼建筑的定义、分类及功能。

- 分析办公楼建筑的发展趋势和未来展望。

2. 办公楼建筑设计原则与要求- 掌握办公楼建筑的设计原则、功能布局及空间组织。

- 学习办公楼建筑的消防、安全、环保等相关规范。

3. 办公楼建筑空间设计- 研究办公楼建筑的入口、大堂、办公区、会议室等空间设计。

- 分析建筑内部交通组织、景观设计及室内外环境关系。

4. 办公楼建筑结构形式与材料- 了解办公楼建筑的结构形式、材料选择及应用。

- 掌握建筑结构对办公楼设计的影响。

5. 办公楼建筑设计与实践- 学习项目分析、设计构思、方案比较等设计流程。

- 掌握AutoCAD等软件绘制办公楼建筑图纸的方法。

6. 办公楼建筑案例分析- 分析国内外典型办公楼建筑案例，提炼设计经验和启示。

五层办公楼课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握五层办公楼的基本结构及其功能分区。

2. 学生能够描述办公楼建筑的特点及其与周围环境的关系。

3. 学生能够了解并阐述建筑中的安全逃生知识及环保设计理念。

技能目标：1. 学生通过观察和分析，能够运用比例和几何图形绘制办公楼平面图。

2. 学生能够运用所学知识，设计出具有实用性和美观性的办公楼空间布局。

3. 学生能够运用团队协作和沟通技巧，完成办公楼设计方案的讨论和改进。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑学科的兴趣和热爱，激发他们探索建筑奥秘的欲望。

2. 培养学生关注环境保护，增强绿色建筑设计意识。

3. 培养学生具备安全意识，关注公共安全问题，增强社会责任感。

本课程旨在帮助学生掌握办公楼建筑的基本知识和设计方法，提高他们的空间想象能力和创新能力。

针对学生的年级特点，课程设计注重实践性和趣味性，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习建筑知识。

同时，课程强调团队合作，培养学生的沟通与协作能力，以及关注社会问题的责任感。

通过本课程的学习，为学生今后的建筑学科学习和职业生涯奠定基础。

二、教学内容1. 建筑基础概念：介绍建筑的定义、分类及功能，重点讲解办公楼建筑的特点和功能分区。

教材章节：第一章 建筑概述2. 建筑平面布局设计：学习建筑平面布局设计的基本原则和方法，分析办公楼平面布局案例。

教材章节：第二章 建筑空间组织3. 建筑结构及材料：介绍建筑结构类型和常用建筑材料，探讨办公楼建筑结构及材料的应用。

教材章节：第三章 建筑结构与材料4. 建筑安全与环保设计：讲解建筑安全知识，如消防、逃生等，以及绿色建筑的设计理念。

教材章节：第四章 建筑安全与环保5. 办公楼建筑案例分析：分析国内外典型办公楼建筑案例，总结其设计优点和特点。

教材章节：第五章 建筑案例分析6. 办公楼设计方案实践：分组进行办公楼设计实践，包括平面布局、空间组织、结构及材料选择等。

教材章节：第六章 建筑设计实践教学内容安排和进度：第一周：建筑基础概念第二周：建筑平面布局设计第三周：建筑结构及材料第四周：建筑安全与环保设计第五周：办公楼建筑案例分析第六周：办公楼设计方案实践三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力。

【房地产管理】房屋建筑学课程设计写字楼xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv房屋建筑课程设计七层写字楼专业学生____________ 指导老师_____________摘要本工程为写字楼，采用现浇钢筋混凝土框架结构，主体为七层。

设计部分包含建筑设计和结构设计俩大部分。

建筑设计中，贯彻“实用、安全、经济、美观”的设计原则，主要对结构的整体布局、建筑功能和构件形式进行设计，满足写字楼使用要求。

在确定框架布局和横向框架荷载之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。

在计算出竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力后，找出最不利的一组或几组内力进行组合。

选取最安全的结果计算配筋且绘图。

整个结构在设计过程中，严格遵循相关的专业规范的要求，参考相关资料和有关最新的国家标准规范，对设计的各个环节进行综合全面的科学性考虑。

关键词：框架结构，抗震设计，荷载计算，内力计算，配筋计算目录第一章概述--------------------------------------1第一节设计参考-----------------------------------------------------------------------------------1第二节房屋结构概况-----------------------------------------------------------------------------2第三节设计参数-----------------------------------------------------------------------------------3第二章截面设计---------------------------------5第一节构件截面尺寸-----------------------------------------------------------------------------5第二节刚度计算----------------------------------------------------------------------------- -----6第三章重力荷载作用下的内力计算--------------- --8 第一节重力荷载计算-------------------------------------------------------------------- -- -----8第二节弯矩二次分配法计算框架内力--------------------------------------- ---------------- 13第四章水平地震荷载作用下的内力计算-------------20第一节水平地震作用标准值计算------------------------------------------------------------20第二节D值法计算水平地震作用下的内力------------------------------------------------22第五章框架的内力组合--------------------------29第一节梁控制截面内力和梁端负弯矩调幅------------------------------------------------29第二节底层边跨梁内力组合和截面计算---------------------------------------------------29第三节底层中跨梁内力组合和截面计算---------------------------------------------------32第四节底层柱内力组合和截面计算---------------------------------------------------------34第一章概述第一节设计参考1．中华人民共和国国家标准，建筑结构可靠度设计统一标准(GB50068-2001)2. 中华人民共和国国家标准，建筑结构荷载规范(GB50009-2001) 3．中华人民共和国国家标准，混凝土结构设计规范(GB50010-2002) 4．中华人民共和国国家标准，建筑抗震设计规范(GB50011-2001) 5．中华人民共和国国家标准，建筑地基基础设计规范(GB50007-2002)6．东南大学、天津大学、同济大学合编，《混凝土建筑结构设计》，北京：中国建筑工业出版社，2005年1月7．梁兴文、史庆轩主编，《土木工程毕业设计指导》，北京：科学出版社，2002年7月8．李必瑜主编，《房屋建筑学》，湖北：武汉理工大学出版社，2000年7月9．龙驭球、包世华主编，《结构力学教程》（I）,北京：高等教育出版社，2002年5月10. 单建，吕令毅主编，《结构力学教程》，南京：东南大学出版社，2002年7月11. 熊丹安，《钢筋混凝土框架结构设计和实例》，湖北：武汉理工大学，2005年1月第二节房屋结构概况某七层办公楼为钢筋混凝土全现浇框架结构，一层层高5.4m，二至六楼层高3.3m，七层层高4m。

房屋建筑学课程设计办公楼一、课程目标知识目标：1. 让学生了解并掌握办公楼建筑的基本概念、功能布局和设计原则。

2. 使学生掌握办公楼建筑的外观造型、结构特点和材料运用等相关知识。

3. 帮助学生了解我国办公楼建筑的发展历程及其在现代社会中的地位和作用。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际办公楼建筑问题的能力。

2. 提高学生进行办公楼建筑设计的基本技能，能独立完成小型办公楼的设计方案。

3. 培养学生运用计算机软件辅助办公楼建筑设计的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑学科的热爱和兴趣，增强对房屋建筑学的认识和理解。

2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力，为将来从事建筑行业工作打下基础。

3. 引导学生关注建筑与环境的关系，培养绿色建筑意识和可持续发展观念。

课程性质分析：本课程为房屋建筑学课程的一部分，主要针对办公楼建筑进行设计教学。

课程旨在使学生在掌握基本建筑知识的基础上，进一步了解办公楼建筑的特殊性，提高设计能力。

学生特点分析：学生为高年级建筑专业学生，具备一定的建筑基础知识，具有一定的设计能力和审美水平，但实际操作经验相对不足。

教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 强化设计思维的训练，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3. 注重情感态度价值观的培养，引导学生关注建筑的社会责任和环境保护。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 办公楼建筑基本概念与功能布局- 教材章节：第二章“建筑的基本概念与分类”，第三节“办公建筑”- 内容安排：介绍办公楼建筑的定义、分类、功能布局及其设计原则。

- 进度安排：2课时2. 办公楼建筑设计要点- 教材章节：第三章“建筑设计与表现”，第四节“办公建筑设计要点”- 内容安排：讲解办公楼建筑的外观造型、结构特点、材料运用和空间组织等方面。

- 进度安排：4课时3. 办公楼建筑设计实践- 教材章节：第四章“建筑设计实践”，第二节“办公建筑设计实践”- 内容安排：指导学生进行小型办公楼建筑设计，包括方案构思、草图绘制、计算机辅助设计和方案汇报等。

9层商务大厦课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握商务大厦的基本结构及功能分区。

2. 学生能够了解并描述商务大厦的建筑设计要素及其与商业活动的关系。

3. 学生能够理解并分析商务大厦在现代社会中的经济、环境和社会价值。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计一个具有基本功能分区的商务大厦平面图。

2. 学生能够通过小组合作，进行商务大厦功能分析，并提出改进建议。

3. 学生能够运用批判性思维，评价商务大厦的建筑设计，提出创新性观点。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑设计的兴趣，提高审美观。

2. 学生能够关注商务大厦与城市环境的关系，增强环保意识。

3. 学生能够认识到商务大厦在社会经济发展中的重要作用，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为跨学科课程，结合建筑、经济、环境等多方面知识。

学生特点：学生处于九年级，具有一定的逻辑思维能力和合作能力，对现实生活中的建筑有一定了解。

教学要求：注重培养学生的实际操作能力，提高学生的批判性思维和创新能力，同时关注学生的情感态度价值观的培养。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，为未来社会发展做出贡献。

文本结构一、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，设计以下教学大纲：1. 商务大厦概述- 了解商务大厦的定义、分类及其功能分区。

- 分析商务大厦与城市发展的关系。

2. 商务大厦的建筑设计要素- 研究商务大厦的外观设计、结构布局、材料选用等方面。

- 探讨建筑设计如何满足商业活动的需求。

3. 商务大厦的功能分区- 学习商务大厦各功能分区的设计原则和要点。

- 分析各功能分区的相互关系及其在整体建筑中的作用。

4. 商务大厦的经济、环境和社会价值- 探讨商务大厦对城市经济、环境和社会的影响。

- 分析商务大厦在可持续发展中的作用。

5. 实践活动- 设计一个具有基本功能分区的商务大厦平面图。

- 小组合作，进行商务大厦功能分析，并提出改进建议。

教学内容安排与进度：第一课时：商务大厦概述及与城市发展的关系。