上海高考语文文言文二

上海市高考语文文言文阅读试题(含答案)一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

送石昌言使北引（宋）苏洵昌言举进士时，吾始数岁，未学也。

忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我：家居相近，又以亲戚故，甚狎。

昌言举进士，日有名。

吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。

①昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。

后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。

吾日益壮大，乃能感悔，摧折复学。

又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问，如平生欢。

出文十数首，昌言甚喜称善。

吾晚学无师，虽日当文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。

今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，②建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。

自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？富贵不足怪，吾于昌言独有感也！大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。

往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁。

”③凡虏所以夸耀中国者，多此类。

中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。

呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒顿，壮士健马皆匿不见，是以有平城之役。

今之匈奴，吾知其无能为也。

孟子曰：“说大人则藐之。

”况与夷狄！请以为赠。

（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A. 昌言从旁取枣栗啖我啖：吃B. 未成而废废：停止C. 游京师游：游学D. 建大旆建：树立（2）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A. 又以亲戚故且以一璧之故逆强秦之欢，不可B. 乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭臣为韩王送沛公C. 安知其至此？则或咎其欲出者D. 吾于昌言独有感也月出于东山之上（3）下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是（）A. 进士：中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。

B. 先：先府君，此处指苏洵之父苏序；先，表示对长辈的尊敬。

2023年上海高考文言文（五）阅读下文，完成第21—24题。

（11分）游京师郭南废园记（清）汪琬①出宣武门，横径菜市，穿尾巷而南，得废地数亩，有胜国时民家故园在焉。

予居京师十年，游其地者屡矣，最后偕二三子会饮于此，箕踞偃松之下，相羊杂花之间。

予与二三子皆乐之，日中而往，及晡而后返。

②予乃告二三子曰：“昔孔子乐以忘忧，子渊氏箪瓢陋巷，不改其乐，此皆至人。

惟道德之适而性命之安，是以无所往而不乐也。

至于吾党则不然，学焉而不足，养焉而不充，纷纷然劫之以忧患，而济之以私欲，斯二者日相寻而未已，则其所不乐者不既多乎？苟非有所寄焉，亦何以逌然①而笑，洒然而歌，悠然而有会心也哉！”③然则吾与二三子取酒以为欢，撷芳以为玩，盖亦出于无聊之思，不得已而寄诸斯园以相乐也，非所谓乐其乐者也。

夫必能乐其乐，然后命之曰“至人”。

[注]①逌然：闲适自得的样子。

21.赏析第②自然段划线句的表达效果。

（3分）“逌然而笑”“洒然而歌”“悠然而有会心”构成排比，突出游园时闲适自得的情态，“笑”“歌”“会心”表现快乐的心情渐次朗然，有层进意味。

全句以反问语气，慨叹有所寄托才能快乐，发人深思。

得分明细：（1）排比1分，若没有“排比”这个修辞术语，则需要在语意上表达出排比的意思，如“三句话结构相似”。

整散结合、长短句结合不给分。

（2）反问（感叹）1分。

（3）感情内涵，比如，有所寄托、闲适、豁达，1分。

要有具体文本内容，如果太过空，不得分。

如果将意思理解为与原文相反的“无所寄托而快乐”不得分。

（4）情感的三层递进，1分，基本无人写出。

22.以下对本文分析正确的一项是（）。

（3分）BA.作者借游园经历记叙在京师期间的闲适生活。

B.叙事、议论衔接自然，情趣与理趣融为一炉。

C.作者以游园为契机，向友人讲授求学之道。

D.语言简洁明朗，句式参差多变，富有气势。

23.结合全文，分析作者关于“乐”的两重境界的认识。

（5分）作者区分了“有所寄”之乐和“至人”之乐两重境界，世俗之人因为学养不足，忧患欲望太多，容易引起诸多不快乐，需要通过寄托于物获得快乐。

上海语文高考第二篇文言文近年真题汇编目录第一部分：近年高考文言文二真题 (2)《勿斋记》2016年高考 (2)《静者居记》2015年高考 (3)《治学》2014年高考 (4)《许氏吴兴溪亭记》2013年高考 (5)《潭州东池戴氏堂记》2012年高考 (6)《稼说送张琥》2011年高考 (8)《九疑山图记》2010年高考 (9)《桂》2009 (10)第二部分：参考答案 (11)2016年高考参考答案 (11)2015年高考参考答案 (12)2014年高考参考答案 (12)2013年高考参考答案 (12)2012年高考参考答案 (13)2011年高考参考答案 (14)2010年高考参考答案 (15)2009年高考参考答案 (15)第一部分：近年高考文言文二真题《勿斋记》2016年高考（六）阅读下文，完成第22—26题。

（13分）勿斋记（明）朱舜水○1之学圣人者，视圣人太高，而求圣人太精，究竟于圣人之道去之不知其几万里已。

②古今之称至圣人者莫盛于孔子，而聪明睿知莫过于颜渊。

及其问仁也，夫子宜告之以精微之妙理，方为圣贤传心之秘，何独曰“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”？夫视听言动者，耳目口体之常事，礼与非礼者，中智之衡量，而“勿”者下学之持守。

岂夫子不能说玄说妙、言高言远哉？抑颜渊之才不能为玄为妙、骛高骛远哉？夫以振古聪明睿知之颜渊，而遇生民未有之孔子，其所以授受者，止于日用之能事，下学之工夫，其少有不及于颜渊者，从可知矣。

故知道之至极者，在此而不在彼也。

③腾君素好学，有志于“四勿”也，以名其斋，因号“勿斋”，初见于太史所。

士大夫之初遇，自有礼矣，不得轻有所请谒也，奈何以“勿斋”请余为之记也？余未知其人，亦何得轻为搦管，如贾人之炫其玉而求售也？抑其心久厌夫高远玄虚之故习，茫如捕风，一旦幡然，欲得余言以证其生平之志，中庸之德乎？“先民有言，询于刍荛”，勿斋有之矣！“狂夫之言，圣人择焉”。

余亦有之矣！[注]①传心：传授道统。

高考复习“书”“序”类文言文解题策略24．（2020•上海）阅读下文，完成各题。

守约轩记（明）祁顺①东莞有隐德君子曰谢先生叔仁，尝以约名轩。

其子济领贡来京师，因征余言，为守约轩记。

余曰：“善哉，先生之名轩也。

《语》不云乎，‘以约失之者鲜矣’。

斯约也，用之于身而身修，行之于家而家齐，传之于后可以纳子孙于无过之地。

约之义其大矣哉。

”②世有侈然自放者，骄肆而流荡，盘乐而荒汰，踰分渎礼，罹愆致咎，君子无取焉。

君子存之心者，确乎其不放；行之身者，介乎其不苟。

至于一事一物，莫不道义之是循，礼法之是遵。

故居处取其蔽风雨，而不慕乎高堂广厦也；饮食取其充饥渴，而不尚乎食前方丈也；衣服取其适寒暑，而不愿乎轻裘文绣也。

一榻虽小，容身之外吾何求？百亩匪多，恒产之外吾何忧？寂澹而优游，谨饬而清修，其外由由，其中休休①。

行寡悔而言寡尤，视彼踰分渎礼者，奚啻《韶》濮之与薰莸②。

③先生循理安分，躬俭勤而蹈规矩，□无忝于约之义矣。

所以修其身、齐其家，以贻其后，又焉往乎不获哉？余以是而知名轩之善也。

虽然，自守非难，而能世其家范为难。

请为先生记之，俾揭于轩，匪徒昭示于今，抑后之人将有所观感，而相守于无穷也。

④于是乎书。

[注]①其外由由，其中休休：由由，愉悦的样子。

休休，安乐的样子。

②《韶》濮之与薰莸：《韶》，即《韶》乐，风格雅正。

濮，古水名，濮上以侈靡之乐闻名。

薰，一种香草。

莸，一种臭草。

（1）可填入第③段方框处的虚词是。

A．且B．岂C．盖D．然（2）分析第①段引用《论语》“以约失之者鲜矣”这句话在说理上的作用。

（3）下列各项中，不属于第②段写法上特点的一项是。

A．骈散结合B．排比铺陈C．正反对比D．欲扬先抑（4）概括本文的写作意图。

25．（2019•上海）阅读下文，完成下列各题。

爱山楼记[宋]彭汝砺①人情得所乐则喜，然皆累于物。

徇名者劳，徇利者忧，驰骋田猎者危，乐酒者荒，溺色者亡。

山水可以无累矣，□好之者鲜，知所以好之者尤鲜。

樵夫野老，出入耕息，日夕于是，乌知所以好之？佛老之宫，深据险阻，得其形势，乌知所以好之？②屏山在饶州浮梁东南，其秀丽出数重，其广绵亘数百里。

【2019秋】文言文（一）项经传①公讳经，字诚之，号怡庵，襄毅公长子。

成化丁未成进士，明年，授南京福建道御史，奉命简阅内库。

内库向为豪贵人掌，公既至，循故实，稽录羨余①，无敢冒利者。

比又视南城，南城肃然。

为御史者七年，倔强有父风。

②升太平府知府。

至则叹曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，实国家股肱郡，然民贫矣，不宽不可。

”于是身抚循之，流亡来归者万计。

③移治临江。

临江与袁、筠诸郡接壤也，土寇剽逸，出没其间，民无休居。

公至，悯然曰：“夫临江与太平异也，寇勿击，民勿宁。

”乃立捕诸豪贼百八十人置之法，一郡大治。

④逾年，临江饥，有司方请赈，公曰：“民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。

宁以一身活数万人。

”于是发府库金五千有奇，建和籴之法，民赖以存治。

而监司督赋方急，公入争曰：“化理以民命为重，民惫矣，以杖驱之，是束羊加石而沉之渊，直速死耳。

民尽死，赋从何出？”继而岁大稔，民感德报称，赋入为诸郡先。

⑤时中官刘瑾用事，权擅天下，天下吏多赂瑾者。

其有司以上赂各有等，公勿赂，瑾怒。

或以告公。

公曰：“人各有志，彼乌怒？即怒，吾命耳。

”卒弗赂也。

居无何瑾诛诸赂者皆（节选自《檇李往哲列传》）【注】①羡余：赋税的盈余。

15.写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）循．故实（2）比又视．南城16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）（1）稽．录羡余（）A.登记B.仔细 C核查 D.延迟（2）无敢冒．利者（）A.侵犯B.贪占C.冒充D.盗窃17.把第④段画线句译成现代汉语。

（5分）民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。

宁以一身活数万人。

18.用“/”为第⑤段画线部分断句。

（3分）19.第②③段分别写项经治理太平府和临江府，采用了不同的策略，请分析其原因。

（3分）20.第④段写到“监司督赋方急”，项经与他论理，很有说服力，请加以分析。

（4分）参考答案15．（2分）（1）遵循（2）督查16.（2分）（1）C（2）B17.（5分）答案示例：百姓已经非常饥饿了，一定要请示后才能赈济，这就像坐着等死；赈济百姓却不请示，罪责就在太守。

2020年上海高考（四）阅读下文，完成第15—20题。

（20分）宋若水传（宋）朱熹①宋公讳若水，字子渊，成都府双流县人。

自幼即知刻苦为学。

从州举试外省，得奏名，对策廷中，切直无所避，考官不说，犹以冠乙科。

授嘉州龙游县主簿。

②移知神泉县，始至，承废弛之余，首罢追胥①之扰，但以幅纸书负租，与民为期，无敢后者。

不数日，尽偿前令宿逋②。

邑产黄雀，岁供诸司百万计。

公请罢之，民用不扰，而物生亦遂，至今为法。

诸司知其治行，徙知嘉州犍为县。

神泉民相率留之，不能夺也。

③除秘书丞，公为书数万言，历数当时刑赏之缪，宰相闻之怒，出公提举江东常平等事。

上称公诚实，俾移福建。

汀州远且多盗，又名瘴乡，常时使者按行多避不往。

至是群盗甫平，死伤横道，疫疠大作，公独慨然引车罙入，煮药自随，亲问病者饮之。

④除湖南提点刑狱公事。

衡山浮户③有与土人不相中者，曰：“衡山，国之寿岳④。

祠城东故有溪，并城南出。

后或凿城北址，导水使西，不能无断地脉。

请筑山决水，使复故道。

”公曰：“水西出岁久，故道皆为民居。

今欲东之，则是数百家者不无荡析离居之苦。

且寿岳之云，无所经见。

就如其言，则国家中兴在西流之后，尤不宜妄有改作。

”事乃得已。

⑤被旨摄帅事，飞虎军素骄悍，白昼掠人，吏不敢问。

公一以军律绳之赏信罚必士民以是得安其居而军吏亦皆悦服。

[注]①追胥：追租的公差。

②前令宿逋：前任县令拖欠上级官府的赋税。

③浮户：没有固定户籍的人口。

④寿岳：指庇佑国运昌盛，福寿绵延的山。

15.写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）不能夺也（）（2）俾移福建（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项（2分）（1）民用不扰，而物生亦遂（）A.通达B.严厉C.舒展D.长成（2）历数当时刑赏之缪（）A.逐一B.严厉C.清楚D.反复17.把第③段画线句译成现代汉语。

（6分）至是群盗甫平，死伤横道，疫疠大作，公独慨然引车罙入，煮药自随，亲问病者饮之。

18.第⑤段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

高考第二篇古文满分强化训练10篇（一）游记篇（六）阅读下文，完成23—27题。

（13分）虎丘记（1）虎丘去城可六七里，其山无高岩邃壑，独以近城，故箫鼓楼船，无日无之。

凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。

【译文】虎丘离苏州城只有七八里，那山上没有高耸的山岩幽邃的沟谷，只是因为接近苏州城的缘故，（达官贵人）装饰豪华、满载声歌的游船，没有一天没有的。

凡是有月亮的晚上，有花的早晨，有雪的傍晚，游人来来往往，纷繁错杂得像织布一样。

中秋时节（这景象）就更加繁盛。

（2）每至是日，倾城阖户，连臂而至。

衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间，从千人石上至山门，栉比如鳞。

檀板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。

布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。

分曹部署，竞以歌喉相斗；雅俗既陈，妍媸自别。

未几而摇头顿足者，得数十人而已。

已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈。

一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。

比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用，一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。

【译文】每到这一天，苏州城家家户户倾城而出，肩挨肩，人挤人，接踵而来。

无论是官宦人家的男男女女，还是平民百姓，没有谁不是打扮得漂漂亮亮的。

很多人都在路边，用垫子摆上酒，席地而坐。

从千人石到山门，密密麻麻紧挨着的游客多如鱼鳞。

檀木所制的歌板堆积得就像山丘，酒器里盛的酒如云彩一样奔泻不停。

远远望去，就像无数大雁落在平坦的沙滩上，又像彩霞铺在江面上。

即使用电闪雷鸣也无法形容那热闹的场面。

刚摆上酒席时，唱歌的人成百上千，声音像蚊虫齐鸣，分不清（唱些什么）。

分部安排好后，都竞相以最新流行的歌曲一争高低，雅乐俗乐都有，唱得好坏也自有分别。

过了一会儿，摇头踏脚按节拍唱歌的人，就只剩数十人了。

2023上海卷高考语文考试中，文言文是备受考生关注与重视的一部分。

文言文作为我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴与文学价值。

本文将通过分析2023上海卷高考语文文言文部分的主要内容和要点，为考生提供备考指导和学习参考。

一、试题整体分析2023上海卷高考语文文言文部分主要涉及到古诗文的理解与鉴赏，包括古文词曲、古代文学名篇等内容。

考生需要具备一定的文言文阅读能力，能够准确理解古文的含义与情感表达，同时要具备一定的鉴赏能力，能够对古文的艺术特点和文学价值进行分析和评价。

二、试题解析1. 阅读理解题阅读理解题是语文考试中的重要部分，考生需要通过阅读古代文学名篇，理解其中的意境、情感与功用，然后回答相关问题。

这类题目考查考生的文言文阅读理解能力和古文鉴赏能力，包括考生对古文情感、意蕴的感悟和表达，对古文艺术特点的分析和评价等。

2. 名句填空题名句填空题是考查考生对古代文学名句的把握和理解能力，包括对古文词曲中名句的承接、衔接和联想，以及对名句所表达情感的揣摩和体会。

3. 作文题文言文作文题是考生在熟悉古典文言表达方式的基础上，通过阅读古文名篇并进行创作，提高考生对古文文学形式和表达技巧的掌握和运用能力。

考生需要根据所学习的古代文学名篇或是古代文学题材，进行作文创作，并在作文中展示出对古文情感、意境的感悟和表达，以及对古文艺术特点的运用和体现。

三、备考建议1. 注重古文修养，扎实基础备考语文文言文部分，考生首先需要注重古文修养，扎实古文基础。

通过多阅读古代文学名篇，熟悉古文的表达方式、意蕴和情感表达方式，提升文言文阅读理解和鉴赏能力。

可以通过系统学习古文的语法特点和表达方式，掌握文言文的基本写作技巧和方法，提高语言表达能力。

2. 多做真题，提高答题能力备考过程中，考生需要多做真题，提高答题能力。

通过多做真题，可以了解考试命题的规律和趋势，熟悉考试题型和命题风格，提高答题的准确度和效率。

可以通过做真题找出自己的薄弱环节，有针对性地提高备考效率。

2008年-2019年上海高考语文文言文（二）汇编2008年(六)阅读下文．完成第22—26题。

(13分)①子赴友人孟诞先之约，以有此寻也。

是时秋也，故曰“秋寻”。

②夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚。

比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也；比之夏，如辞贵游①而侣韵士干清泉白石也；比之冬又如耻孤寒②而露英雄于夜雨疏灯也。

天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而动曰“悲秋”。

予尝言宋玉有悲，是以悲秋。

后人未尝有悲而悲之。

不信胸中而信纸上，予悲夫悲秋者也。

③天下山水多矣，余不足以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，徘徊难去。

入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?然则予胸中或本有一恍然，以来而山山若遇也。

予乘秋而出，先秋而归。

家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草径，柳堤瓜架之间，亦可乐也。

④曰“秋寻”者，又以见秋而外皆家居也。

诞先曰：“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻《秋寻草》。

”[注]①贵游：无官职的王公贵族。

②孤寒：贫寒无依靠的人。

22．第②段画线句用不同的形象对应一年四季，好在哪里?(2分)_ 23．对“予悲夫悲秋者也”理解正确的一项是(3分)（）A．我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤。

B．我与那个悲秋者有着强烈的共鸣。

C．我为悲秋者的情不由衷感到悲哀。

D．我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤。

24．“悲秋”是古人常有的感慨，文中能体现这一现象的一个字是_ _。

(1分)25．第③段可分为两层，概括层次大意。

(3分)(1)_ _ _(2)_ _26．本文首尾都提到“秋寻”，分析其作用。

(4分)_ _22、答案：2分形象直观地（1分）表明作者对秋的喜爱（1分）。

解析：本题考查的是对文中重要句子的理解。

23、答案：C解析：这句话出现在第二自然段，仔细阅读体会第二段最后一句“……后人未尝有悲而悲之，不信胸中而信纸上”，即可得出正确答案是C。

24、答案：1分动25、答案：3分（1）与山相知之乐（2分），答“恍然之乐”得1分）（2）家居之乐（1分）解析：此题考查概括层次大意的能力。

上海语文高考文言文二
以下是上海语文高考文言文二的原文：
鲍勋字叔业，泰山平阳人，魏尚书仆射济之子也。

建安十七年，太祖辟勋为丞相东曹掾。

魏文帝即位，拜尚书郎，转侍御史，徙为治书侍御史。

黄初三年，徙为宫正，加大司农，又转少府、太仆。

是时太子未定，而临菑侯植有宠。

勋虽与植亲善，而不欲任重于植也。

上亦有意断绝植根本，因转少府，出勋为昌邑中尉。

以下是对这段文言文的解释和总结：
鲍勋是泰山平阳人，他是魏尚书的儿子。

在建安十七年，曹操征召鲍勋为丞相东曹掾。

后来魏文帝即位，鲍勋被任命为尚书郎，转任侍御史，又调任治书侍御史。

黄初三年，鲍勋调任宫正，并被加封为大司农，不久又调任少府、太仆。

当时太子尚未确定，而临菑侯曹植很受宠爱。

鲍勋虽然与曹植关系亲近友好，但不想让曹植在太子之位上承担重要责任。

皇帝也有意断绝曹植的太子之路，于是调鲍勋为少府，派他出任昌邑中尉。