2018上海高三一模语文汇编-文言文阅读(一),推荐文档

2018届上海市奉贤区高三一模语文试题（解析版）一、积累运用1. 按要求填空（1）蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。

（荀子《劝学》）（2）夕阳下，__________________，两三行未曾着岸。

（（_______）《双调.寿阳曲.远浦帆归》）（3）李商隐《夜雨寄北》中“________________，_________________”两句，为“所有的苦，以后都会笑着说出来”这句“心灵鸡汤”作了生动的诠释。

【答案】(1). 非蛇蟮之穴无可寄托者(2). 酒旆闲(3). 马致远(4). 何当共剪西窗烛(5). 却话巴山夜雨时【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题两者都有。

对于语境默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：“鳝”“旆”“致”“剪”。

2. 下列文句所描写的景色，依一年时序的先后，排列正确的一项是：甲．梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华乙．菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波丙．绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦丁．朔风如解意，容易莫摧残A. 甲乙两丁B. 甲丙乙丁C. 丙甲乙丁D. 丙丁乙甲【答案】B3. 习总书记《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》—文引用“大鹏之动，非—羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”，下列文句与其意不符的一项是A. 万人操弓，共射一招，招无不中B. 水所以载舟，亦所以覆舟C. 民为邦本，本固邦宁D. 善治必达情，达情必近人【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“下列文句与其意不符的一项”，“其”指的是习总书记在《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》—文引用的“大鹏之动，非—羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。

首先要理解习总书记的引文，“大鹏之动，非—羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”，这句话的意思是“大鹏冲天飞翔，不是靠一根羽毛的轻盈；骏马急速奔跑，不是靠一只脚的力”，可见这句话强调的是团结的力量、众人的力量、群众的力量。

2018年上海市虹口区高三语文一模试卷（附答案）（满分150分，时间150分钟）一、积累应用（10分）1.按要求填空（5分）(1) ，师不必贤于弟子。

（韩愈《师说》）(2)鸟雀呼晴，。

（周邦彦《》）(3)李商隐的《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”以想象表达憧憬，抒发思念之情，曲折深婉，余味无穷。

杜甫《月夜》中运用了同样手法的一联是“ ,。

”2.按要求选择（5分）(1)下列各句中，所引诗词符合语境的一项是（）（2分）A.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，只要我们掌握了正确的思维方法，认识达到了一定的高度,便能透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。

B.“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”长江之所以波澜壮阔是因为不拒绝细流，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。

C.在奋斗过程中，我们必定会经受许多挫折和失败，只要我们坚信“行到水穷处，坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，一定会有成功的一天。

D.爷爷生日寿宴上，小明激情洋溢地说:“‘花甲喜循环，风霜变老颜’，感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福爷爷生日快乐！”(2)填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）（3分）盛唐的书法，不再只是坚持“楷”的端正，不再只是坚持“楷”的法度，。

颜真卿的《祭侄文稿》是领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。

A.书写者也开始追求内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化B.也开始追求书法随情感而流动的变化，追求书写者内在情绪真实的表现C.书写者也开始追求书法随情感而流动的变化，追求内在情绪真实的表现D.开始追求书写者内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题（15分）和谐天人：对自然的亲近——感悟我们身边的传统节日①今天，我们为什么还要过传统节日？在今天的历史条件下，我们怎样过传统节日？②为了让我们的话题变得轻松，先来个“说文解字．．．．”吧！“节日”这词从哪里来，是怎么组合成的？“节”字的原义是什么？节日的“节”字，原本指竹子长叶、分叉的那个地方。

2017学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷附答案高三语文试卷（满分150分，考试时间150分钟） 2017.12一、积累运用 10分1.按要求填空。

（5分）（1）黄沙百战穿金甲，。

（王昌龄《从军行》）（2）？。

梦入芙蓉浦。

（周邦彦《苏幕遮》）（3）《师说》的语言简洁生动，文中的“，”就凝练传神地勾画出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

2.（1）为了向普通读者介绍中国古代园林中“窗”的艺术作用，建筑学家引用下面哪句诗文最为贴切？（）（2分）A.苔痕上阶绿，草色入帘青。

B.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

C.庭院深深深几许？云窗雾阁春迟。

D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（2）“这种由生育和婚姻事实所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人。

”这句话应在下文中（）处。

（3分）社会结构中最重要联系是亲属关系。

[A]我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是，没有一个网所罩住的人是相同的。

在一个社会里的人可以用同一个体系来记认他们的亲属，所同的只是这体系罢了。

体系是抽象的格局，当我们用这个体系来认取具体的亲属时，各人所认的就不同了。

[B]我们在这个体系里都有父母，可是我的父母却不是你的父母；再进一步说，天下没有两个人所认取的亲属可以完全相同。

[C]因之，以亲属关系所连成的社会关系的网络来说，是个别的。

[D]每个网络都有个“己”为中心，各个网络的中心都不相同。

二、阅读 70分（一）阅读下文，完成第3——7题。

（16分）①感觉的等级通常井然有序。

根据统计，人们的绝大多数经验来自视觉，视觉所复盖的空间范围是无可比拟的。

这无形地决定了视觉的特殊威望。

如若听觉、味觉、嗅觉或者触觉异于视觉，视觉有权力予以否决。

这种优先甚至使视觉晋升至精神范畴。

“观点”、“意见”、“看法”、“重视”、“洞见”，这些词的词根均出自视觉。

②当然，并非所有的动物都如此器重视觉，甚至人类的视觉崇拜也不是亘古如斯。

但时至今日，视觉已经主宰了社会。

2018届上海市虹口区高三一模语文试题（解析版）一、积累运用1. 按要求填空。

（1）__________________________，师不必贤于弟子。

（韩愈《师说》）（2）鸟雀呼晴，________________________________。

（周邦彦《____________》）（3）李商隐的《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”以想象表达憧憬，抒发思念之情，曲折深婉，余味无穷。

杜甫《月夜》中运用了同样手法的一联是“_________________________________，_____________________________。

”【答案】(1). 是故弟子不必不如师(2). 侵晓窥言语(3). 苏幕遮•燎沉香(4). 何时倚虚幌(5). 双照泪痕干【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题两者都有。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：“侵”“窥”“燎”“倚”“幌”“痕”等。

按要求选择。

2. 下列各句中，所引诗词符合语境的一项是（）A. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，只要我们掌握了正确的思维方法，认识达到了一定的高度，便能透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。

B. “问渠那得清如许，为有源头活水来。

”长江之所以波澜壮阔是因为不拒绝细流，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。

C. 在奋斗过程中，我们必定会经受许多挫折和失败，只要我们坚信“行到水穷处,坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，一定会有成功的一天。

D. 爷爷生日寿宴上，小明激情洋溢地说：“ ‘花甲喜循环，风霜变老颜’，感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福爷爷生日快乐！”【答案】A【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中，所引诗词符合语境的一项”，这是考查对诗词内容情感的理解能力。

【最新整理，下载后即可编辑】静安区2017学年第一学期教学质量检测高三语文试卷2018.01考生注意：1．本场考试时间150分钟，满分150分。

2．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。

在试卷上作答一律不得分。

3．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

一积累应用10分1．按要求填空。

（5分）(1)忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

，失向来之烟霞。

（李白《》）(2) ，望故乡渺邈，归思难收。

（柳永《八声甘州》）(3)西汉时的冯唐出仕时已年过古稀，后世遂常用冯唐来形容“有志难伸”，如：左思《咏史》“冯公岂不伟，白首不见招”；王勃《滕王阁序》“冯唐易老，李广难封”；苏轼《江城子·密州出猎》“，”等。

2．按要求选择。

（5分）（1）在国外访学的赵教授想用古诗表达对妻子的思念，以下诗句最合适的一项是( )。

（2分）A．遥怜小儿女，未解忆长安。

（杜甫《月夜》）B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）C．春风无限潇湘意，欲采蘋花不自由。

（柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》）D．夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

（苏轼《江城子·记梦》）(2)填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是( )。

（3分）从“文明社会”的“文化”观念来看，我们可以把《边城》中的翠翠看成是无知无识、心智未开的“自然人”：她见了有“机心”的外人，不是常常要逃入深山吗？。

A．可是，如果知识和心智发展出的只是“机心”，那就是“文化”走向狭隘的标志了。

B．因此，知识和心智如果发展出的只是“机心”，“文化”就可能走向了狭隘的境地。

C．因此，如果知识和心智发展出的只有“机心”，那就是“文化”走向狭隘的标志了。

D．可是，知识和心智如果发展出的只有“机心”，那就说明“文化”走向了狭隘境地。

二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。

（16分）文化的融合将日益重要①城市发展一方面需要移民，但是移民的确会带来很多相应的问题。

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2．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。

在试卷上作答一律不得分。

3．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

一积累应用10分1．按要求填空。

（5分）(1)忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。

，失向来之烟霞。

（李白《》）(2)，望故乡渺邈，归思难收。

（柳永《八声甘州》）(3)西汉时的冯唐出仕时已年过古稀，后世遂常用冯唐来形容“有志难伸”，如：左思《咏史》“冯公岂不伟，白首不见招”；王勃《滕王阁序》“冯唐易老，李广难封”；苏轼《江城子·密州出猎》“，”等。

2．按要求选择。

（5分）（1）在国外访学的赵教授想用古诗表达对妻子的思念，以下诗句最合适的一项是( )。

（2分）A．遥怜小儿女，未解忆长安。

（杜甫《月夜》）B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）C．春风无限潇湘意，欲采蘋花不自由。

（柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》）D．夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

（苏轼《江城子·记梦》）(2)填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是( )。

（3分）从“文明社会”的“文化”观念来看，我们可以把《边城》中的翠翠看成是无知无识、心智未开的“自然人”：她见了有“机心”的外人，不是常常要逃入深山吗？。

A．可是，如果知识和心智发展出的只是“机心”，那就是“文化”走向狭隘的标志了。

B．因此，知识和心智如果发展出的只是“机心”，“文化”就可能走向了狭隘的境地。

C．因此，如果知识和心智发展出的只有“机心”，那就是“文化”走向狭隘的标志了。

D．可是，知识和心智如果发展出的只有“机心”，那就说明“文化”走向了狭隘境地。

二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。

（16分）文化的融合将日益重要①城市发展一方面需要移民，但是移民的确会带来很多相应的问题。

2018届上海市虹口区高三一模语文试题（解析版）一、积累运用1. 按要求填空。

（1）__________________________，师不必贤于弟子。

（韩愈《师说》）（2）鸟雀呼晴，________________________________。

（周邦彦《____________》）（3）李商隐的《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”以想象表达憧憬，抒发思念之情，曲折深婉，余味无穷。

杜甫《月夜》中运用了同样手法的一联是“_________________________________，_____________________________。

”【答案】(1). 是故弟子不必不如师(2). 侵晓窥言语(3). 苏幕遮•燎沉香(4). 何时倚虚幌(5). 双照泪痕干【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题两者都有。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：“侵”“窥”“燎”“倚”“幌”“痕”等。

按要求选择。

2. 下列各句中，所引诗词符合语境的一项是（）A. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，只要我们掌握了正确的思维方法，认识达到了一定的高度，便能透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。

B. “问渠那得清如许，为有源头活水来。

”长江之所以波澜壮阔是因为不拒绝细流，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。

C. 在奋斗过程中，我们必定会经受许多挫折和失败，只要我们坚信“行到水穷处,坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，一定会有成功的一天。

D. 爷爷生日寿宴上，小明激情洋溢地说：“ ‘花甲喜循环，风霜变老颜’，感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福爷爷生日快乐！”【答案】A【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中，所引诗词符合语境的一项”，这是考查对诗词内容情感的理解能力。

2018年高三一模语文汇编—文言文阅读（一）【长宁嘉定】①程昱字仲德，东郡东阿人也。

初平中，兖州刺史刘岱辟昱，昱不应。

又表昱为骑都尉，昱辞以疾。

刘岱为黄巾所杀。

太祖临兖州，辟昱。

昱将行，其乡人谓曰：“何前后之相背也！”昱笑而不应。

②太祖征徐州，使昱与荀彧留守鄄城。

张邈等叛迎吕布，郡县响应，唯鄄城、范、东阿不动。

布军降者，言陈宫欲自将兵取东阿，又使汜嶷取范，吏民皆恐。

昱乃过范，说其令靳允。

时汜嶷已在县允乃见嶷伏兵刺杀之归勒兵守。

昱又遣别骑绝仓亭津，陈宫至，不得渡。

昱至东阿，东阿令枣祗已率厉吏民，据城坚守。

又兖州从事薛悌与昱协谋，卒完三城，以待太祖。

太祖还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。

”乃表昱为东平相，屯范。

③刘备失徐州，来归太祖。

昱说太祖杀备，太祖不听。

后又遣备至徐州要击袁术，昱与郭嘉说太祖曰:“公前日不图备，昱等诚不及也。

今借之以兵，必有异心。

”太祖悔，追之不及。

会术病死，备至徐州，遂杀车胄，举兵背太祖。

顷之，昱迁振威将军。

④袁绍在黎阳，将南渡。

时昱有七百兵守鄄城，太祖闻之，使人告昱，欲益二千兵。

昱不肯，曰:“袁绍拥十万众，自以所向无前。

今见昱兵少，必轻易不来攻。

若益昱兵，过则不可不攻，攻之必克，徒两损其势。

愿公无疑！”太祖从之。

绍闻昱兵少，果不往。

太祖谓贾诩曰:“程昱之胆，过于贲、育。

”（选自《三国志·卷十四》，有删改）15.写出下列加点词在句中的意思。

（2分）太祖临．兖州（2）举．兵背太祖16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）（1）言陈宫欲自将．兵取东阿（）A.将要B.将军C.带领D.派遣（2）卒完．三城（）A.终结B.完好C.修缮 D保全17.第②段画横线部分断句正确的一项是（）（2分）A.时汜嶷已在/县允乃见/嶷伏兵刺杀之/归勒兵守B.时汜嶷已在/县允乃见嶷伏兵/刺杀之归/勒兵守C.时汜嶷已在县/允乃见嶷/伏兵刺杀之/归勒兵守D.时汜嶷已在县/允乃见/嶷伏兵刺杀之归/勒兵守18.把第④段画线句译成现代汉语。

A. 描写一名军将“竦听”“居樽下拜”“起为寿”等动作，间接表现出南宫生的声望卓著。

B. 从另一名军将“从健儿”“带刀”“策马踵后生”等行为，可见南宫生能“以气服人”。

C. 写南宫生在跟踪者意欲行凶的情况下“故缓辔”“不少避”，表现出他心胸气量过人。

D. 详细叙述南宫生折服两名蛮横军将的经过，凸显出他既豪侠仗义又不失谋略的特质。

20. 根据第⑤段内容，概括南宫生之“贤”有哪些表现。

（4分）【答案】：15.⑴周济，救济（1分）⑵居于……之下，谦让（1分）16.⑴D（1分）⑵B（1分）17.那个人知道南宫生不是软弱的人，就带着人走了，不敢冲撞冒犯叫他让开路。

第二天早上，那个军将由朋友引见到南宫生那里赔礼，请求与南宫生交好。

（补充主语、引去、突冒呵避、明旦、介客诣生谢、结欢，6分）18. D（2分）19. D（2分）20. 结交贤士并四处宣扬他们的美德；助人之急而不居功（4分，各2分）【译文】南宫生，苏州人，身材高大，读书广博。

年轻时很侠义，爱好击剑骑马，尤其长于用弹弓，对准飞的鸟就能击落它。

家中向来财物丰厚，南宫生就以此供养宾客，并且和年轻人一起喝酒赌钱，花尽了家中的资产。

到了壮年，见天下大乱，就想着要建功立业，于是离开酒肉朋友们，去学习兵法，学得了风后《握奇》的阵法。

准备往北到中原去，追随豪杰们图谋大事业，正赶上道路不通，各处走走也没遇见投合的人，就沿长江逆流而上，到了南京，又到了金华县和会稽山，渡过钱塘江，泛舟太湖后回到家乡。

南宫生在家乡一向以有气节而闻名，士大夫们都仰慕他，争着到他家请他或问候他，他家门前停放的往来宾客的车一天就有几十辆。

南宫生也喜爱跟人结交，无论地位尊贵或低贱的人，他都弯着身子恭敬地与他们交往。

有两个军将凭借自己有武力十分蛮横，多次殴打侮辱读书人，人们称说他们是戴着帽子的老虎。

其中一个人曾经请南宫生喝酒。

有人对南宫生说：“那个人酒醉后会行凶伤人，不能跟他接近！”南宫生笑着说：“依仗酒醉撒酒风的人怎么会勇悍？我要制服他。

2018年高三一模文言文一汇编宝山区（四）阅读下文，完成第15-20题。

（18分）①刘茂字子卫，太原晋阳人也。

少孤，独侍母居。

家贫，以筋力致养，孝行著于乡里。

及长，能习《礼经》，教授常数百人。

哀帝时，察孝廉，再迁五原属国候，遭母忧去官；服竟．后为沮阳令。

会王莽篡位，茂弃官，避世弘农山中教授。

②建武二年归，为郡门下掾。

时，赤眉二十余万众攻郡县，杀长吏及府掾史。

茂负太守孙福逾墙藏空穴中，得免。

其暮，俱奔盂县。

昼则逃隐，夜求粮食。

积百余日，贼去，乃得归府。

明年，诏书求天下义士。

福言茂曰：“臣前为赤眉所攻，吏民坏死，奔走趣山。

臣为贼所围，命如丝发，赖茂负臣逾城，出保盂县。

茂与弟触冒兵刃，缘山负食，臣及妻子得度死命，节义尤高。

宜蒙表擢，以厉义士。

”诏书即征茂，拜议郎，迁宗正丞。

后拜侍中，卒官。

③延平中，鲜卑数百余骑寇渔阳，太守张显率吏士追出塞，遥望虏营烟火，急趣．之。

兵马掾严授虑有伏兵苦谏止不听。

显蹙令进，授不获已，前战，伏兵发，授身被．十创，殁于陈。

显拔刃追散兵，不能制，虏射中显，主簿卫福、功曹徐咸遽赴之，显遂堕马，福以身拥蔽，虏并杀之。

朝廷愍授等节，诏书褒叹，厚加赏赐，各除子一人为郎中。

④永初二年，剧贼毕豪等入平原界，县令刘雄将吏士乘船追之。

至厌次河，与贼合战。

雄败，执雄，以矛刺之。

时小吏所辅前叩头求哀，愿以身代雄。

豪等纵雄而刺辅，贯心洞背即死。

东郡太守捕得豪等，具以状上。

诏书追伤．之，赐钱二十万，除父奉为郎中。

15.写出下列划加点词在句中的意思。

（2分）（1）急趣．之（）（2）授身被．十创（）16.为下列句中划线词选择释义正确的一项。

（2分）（1）服竟．后为沮阳令（）A.终了B.从头到尾C.终究D.居然（2）诏书追伤．之（）A.受伤B.受伤的人C.哀痛D.丧祭17.第③段划线部分断句正确的—项是（）。

（2分）A.兵马掾严授/虑有伏/兵苦谏/止不听B.兵马掾严授虑有伏兵/苦谏止/不听C.兵马掾严授虑/有伏兵/苦谏/止不听D.兵马掾严授/虑有伏兵/苦谏/止不听18.把第②段划线句译为现代汉语。

上海市崇明区2018届高三第一次模拟考试语文试题一、积存应用1. 按要求填空。

（1）________________________，双照泪痕干。

（杜甫《月夜》）（2）不该有恨，________________________？（苏轼《___________》）（3）王夫之《姜寨诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”《诗经.采薇》中“以哀景写乐”的两句是“________________________，_______________________”。

（元·马致远《寿阳曲·远浦帆归》）【答案】 (1). 何时倚虚幌 (2). 何事长向别时圆 (3). 水调歌头 (4). 今我来思 (5). 雨雪霏霏按要求选择2. 异乡偶遇连年未见老友，以下句子最适合表达现在情感的一项为哪一项（）A. 人一辈子假设只如初见，何事秋风悲画扇。

B. 人一辈子所贵在知己，四海重逢骨血亲。

C. 鱼沈雁杳天涯路，始信人世别离苦。

D. 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

【答案】B3. 填入下面语段空白处的文句，最适当的—项是（）其实每种学问都有长久的历史，，提出过各类不同的解答，你必需明白这些通过，才能够利用前人的收成，免得绕弯子乃至于走错路。

A. 许多人都曾经思虑过、讨论过其中每一个问题B. 其中每一个问题曾经许多人都思虑过，讨论过C. 其中每一个问题都曾经许多人思虑过，讨论过D. 许多人对其中每一个问题都曾思虑过，讨论过【答案】C【解析】试题分析：空白处上文的陈述对象是“学问”，从维持陈述对象一致性的角度可选B项或C项，排除AD两项。

比较BC两项，“曾经许多人都”强调的是过去有“许多人”试探过，而“都曾经许多人”强调的是“问题”曾经通过许多人的试探，再联系下文的“解答”，可确信答案应为“强调‘问题’”的C 项。

点睛：此题属于选句复位题，做好此类题目要从以下几个方面考察：①话题是不是统一。

要注意陈述主体、陈述内容、表达的角度要维持一致；②前后是不是勾连。

蓉①少时，读书养晦堂之西偏一室。

俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。

室有洼，径尺，浸淫②日广。

每履之，足苦踬③焉。

既久而遂安之。

一日，先君子④来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。

后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。

已而复然，又久而后安之。

【注释】①刘蓉：清朝桐城派古文家，代表作有《养晦堂文集》等。

②浸淫：逐渐蔓延、扩展。

③踬：被东西绊倒。

④先君子：对已故父亲的称呼。

11．解释文中加点的词（4分）（1）思有弗得．（）（2）命童子取土平．之（）12．对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A．没时间整理自己的屋子，怎会有空闲治理国家呢？B．这件屋子还没整理好，是因为不知如何治理国家？C．连屋子都不能整理好，怎么让天下像家国一样呢？D．连一间屋子都不能整治，你凭借什么治理国家呢？13．本文告诉我们一个道理：君子求学，贵在（）（4分）A．思学并重的正确方法。

B．勤奋刻苦的端正态度。

C．开始阶段的习惯养成。

D．学习过程的完整参与。

2【嘉定区】（12分）于是武王已平商而王天下，封师尚父①于齐营丘②。

东就国，道宿行迟。

逆旅之人③曰：“吾闻时难得而易失。

客寝甚安，殆④非就国者也。

”太公闻之，夜衣而行，黎明至国。

莱侯⑤来伐．，与之争营丘。

营丘边莱，莱人，夷也，会．纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。

太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。

节选自《史记卷三十二齐太公世家第二》【注释】①师尚父：即吕尚，又称姜尚。

周武王尊吕尚为师尚父。

②营丘：齐邑名，在今山东淄博市临淄区北。

③逆旅之人：指旅店主人。

④殆：副词，大概，恐怕。

⑤莱侯：莱是古国名，在现山东省境内；莱侯即莱国的诸侯。

11.解释文中加点词。

（4分）（1）莱侯来伐（）（2）会．纣之乱而周初定（）12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A．姜太公听了以后，夜里拿着衣服上路，天亮时到了封国营丘。

【浦东卷】（四）阅读下文，完成第15—20题。

（18分）①任旭，字次龙，临海章安人也。

父访，吴南海太守。

②旭幼孤弱，儿童时勤于学。

及长，立操清修，不染流俗，乡曲推而爱之。

郡将蒋秀嘉其名，请为功曹。

秀居官贪秽，每不奉法，旭正色苦谏。

秀既不纳，旭谢去，闭门讲习，养志而已。

久之，秀坐．事被收，旭狼狈．．营送，秀慨然叹曰：“任功曹真人也。

吾违其谠言，以至于此，复何言哉！”③寻察孝廉，除郎中，州郡仍举为郡中正，固辞归家。

永康初，惠帝博求清节俊异之士，太守仇馥荐旭清贞洁素，学识通博，诏下州郡以礼发遣。

旭以朝廷多故，志尚隐遁，辞疾不行。

寻天下大乱，陈敏作逆，江东名豪并见羁絷，惟旭与贺循守死不回。

敏卒不能屈。

④元帝初镇江东，闻其名，召为参军，手书与旭，欲使必到，旭固辞以疾。

后帝进位镇东大将军，复召之；及为左丞相，辟．为祭酒，并不就。

中兴建，公车征，会遭母忧。

于时司空王导启立学校，选天下明经之士，旭与会稽虞喜俱以隐学被召。

事未行，会有王敦之难，寻而帝崩，事遂寝．。

明帝即位，又征拜给事中，旭称疾笃，经年不到，尚书以稽留除名，仆射荀崧议以为不可。

⑤太宁末，明帝复下诏备礼征旭，始下而帝崩。

⑥咸和二年卒太守冯怀上疏谓宜赠九列值苏峻作乱事竟不行。

⑦子琚，位至大宗正，终于家。

（节选自《晋书·列传六十四》）15．写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）久之，秀坐．事被收（2）及为左丞相，辟．为祭酒16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）营送（）（1）旭狼狈．．A．尴尬 B. 窘迫 C. 急忙 D. 疲惫（2）寻而帝崩，事遂寝．（）A．耽误 B. 平息 C. 忽略 D. 停止17．下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（）。

（2分）A．乡曲推而．爱之勤而．无所，必有悖心B．州郡仍举为．郡中正为．击破沛公军C．手书与．旭合从缔交，相与．为一D．与会稽虞喜俱以．隐学被召少以．父任，兄弟并为郎18．第⑥段画线部分断句正确的一项是（）。

2018年上海市各区高三一模语文试卷汇编——文言文一阅读【奉贤区】（四）阅读下文，完成 17-23 题。

（18 分）孙征君①传（节选）（清）方苞①孙奇逢，字启泰，号钟元，北直容城入也。

少倜傥，好奇节，而内行笃修；负经世之略，常欲赫然著功烈，而不可强以仕。

年十七，举万历二十八年顺天乡试。

②先是，高攀龙、顾宪成讲学东林，海内士大夫立名义者多附焉。

及天启初，逆奄魏忠贤得政，叨秽者争出其门，而目东林诸君子为党。

由是杨涟、左光斗、魏大中、周顺昌、缪昌期次第死厂狱，祸及亲党。

而奇逢独与定兴鹿正、张果中倾身为之，诸公卒赖以归骨，世所传“范阳三烈士”也。

③方是时，孙承宗以大学士兼兵部尚书经略蓟、辽，奇逢之友归安茅元仪及鹿正之子善继皆在幕府。

奇逢密上书承宗，承宗以军事疏请入见。

忠贤大惧，绕御床而泣，以严旨遏承宗于中途。

而世以此益高奇逢之义。

台垣及巡抚交荐屡征，不起，承宗欲疏请以职方起赞军事，使元仪先之，奇逢亦不应也。

其后畿内盗贼数骇，容城危困，乃携家入易州五公山，门生亲故从而相保者数百家，奇逢为教条部署守御，而弦歌不辍。

④入国朝②，以国子祭酒征，有司敦趣，卒固辞。

移居新安，既而渡河，止苏门百⋿。

水部郎马光裕奉以夏峰田庐，逆率子弟躬耕，四方来学，愿留者，亦授田使耕，所居遂成聚。

⑤奇逢治身务自刻砥，执亲之丧，率兄弟庐墓侧凡六年。

人无贤愚，苟问学，必开以性之所近，使自力于庸行。

其与人无町畦，虽武夫悍卒工商隶圉野夫牧竖，必以诚意接之，用此名在天下，而人无忌ჿ者。

方杨、左在难，众皆为奇逢危，而忠贤左右皆近畿人，夙重奇逢质行，无不阴为之地者。

鼎革③后，诸公必欲强起奇逢，平߿胡廷佐曰：“人各有志，彼自乐处隐就闲，何故必令与吾侪一辙乎？”居夏峰二十有五年，卒，年九十有二。

天下无知与不知，皆称曰夏峰先生。

【注】①征君：称朝廷征聘不出的隐士为“往君”，又称“征士”。

②国朝：古人称当朝为国朝，此指清朝。

③鼎革：改旧换新，旧时多指改朝换代，此处指明亡清立。

传记类文言文阅读训练（一）①丙吉字少卿，鲁国人也。

武帝末，巫蛊事①起，吉以故廷尉诏治巫蛊狱。

时，宣帝生数月，以皇曾孙坐卫太子事系，吉见而怜之。

又心知太子无事实，重哀曾孙无辜，吉择谨厚女徒，令保养曾孙，置闲燥处。

吉治巫蛊事，连岁不决。

武帝疾，望气者言长安狱中有天子气，于是上遣使者分条中都官②，诏狱系者亡轻重，一切皆杀之。

内谒者令郭穰夜到狱，吉闭门拒使者不内，曰：“皇曾孙在。

他人亡辜死者犹不可，况亲曾孙乎!”相守至天明，不得入。

穰还，以闻，因劾奏吉。

武帝亦寤，曰：“天使之也。

”因赦天下，狱系者独赖吉得生。

后昭帝崩，无嗣，大将军霍光尊立皇曾孙，是为宣帝。

吉为人深厚，不伐善。

上大贤之。

②后五岁，吉为丞相。

尝出，逢清道群斗者，死伤横道，吉过之不问，掾史独怪之。

吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌，吉止驻，使骑吏问：“逐牛行几里矣?”掾史独谓丞相前后失问，或以讥吉，吉曰：“民斗相杀伤，长安令、京兆尹职所当禁备逐捕，岁竟丞相课其殿最③，奏行赏罚而已。

宰相不亲小事，非所当于道路问也。

方春少阳用事，未可大热，恐牛近行，用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也。

三公典调和阴阳，职当忧，是以问之。

”掾史乃服，以吉知大体。

（选自《汉书·丙吉传》，有删改）【注】①巫蛊事：巫蛊是一种加害仇敌的巫术。

汉武帝晚年因巫蛊之事而怀疑卫太子刘据，后者被迫起后，后被镇压自杀。

②分条中都官：分别通知京师各官府。

③殿最：官吏政绩的考核等第。

16.写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）吉以故廷尉诏治巫蛊狱．（2）吉闭门拒使者不内．17.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

（2分）（1）诏狱系者亡．轻重（）A.死亡B.逃亡C.损失D.无论（2）吉为人深厚，不伐．善（）A.进攻B.损害C.夸耀D.除去18.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（）（2分）A．吉以．故廷尉诏治巫蛊狱且吾不以．一眚掩大德B．民斗相．杀伤及时相．遣归C．恐有所．伤害也道之所．存，师之所存也D．掾史乃．服，以吉知大体陋者乃．以斧斤考击而求之19.把第①段画线句译成现代汉语。

2018年高三一模语文汇编—现代文阅读（一）【长宁嘉定】剧作家与戏剧性①一出戏演完了，当你随着人流涌出剧场的时候，常常听到这样的议论声：“不错，真有戏！”或者是：“我都要睡着了，没戏！”“有戏”或“没戏”是观众评价一出戏的常用标准。

可是，究竟什么是“戏”呢？我们通常所说的“戏剧性”究竟涉及一些什么问题？剧作者该如何对待“戏剧性”呢？②美国戏剧理论家贝克曾经对“戏剧性”一词进行了探讨，他说：“在日常用语中，‘戏剧性的’这个词的意思有三个：（1）戏剧的材料；（2）能产生感情反应的；（3）在剧场条件下完全可以上演的……只有第一、二两个定义才合乎‘戏剧性’，而第三个则应该是‘剧场性’。

同时，第一个定义太抽象，可以不用。

那么‘戏剧性的’就只专用于‘能产生感情反应’，那么各种混淆也就一扫而清了。

”可是，如果我们认真探讨这个结论，就会由此生发出一系列新的问题：剧作家究竟靠什么“产生感情反应”？为了得到观众的“感情反应”，剧作家应该注意哪些问题呢？剧作家同小说家、抒情诗人都要使读者、观众“产生感情反应”，他们的工作又有什么区别呢？③英国的威廉•阿契尔在《剧作法》一书中指出：“关于戏剧性的唯一真正确切的定义是：任何能够使聚集在剧场中的普通观众感到兴趣的虚构人物的表演。

”他认为：“任何进一步限制‘戏剧性’一词含义的企图，都只不过是表现了这样一种看法——某些表演形式将不会使观众感到兴趣，而这种看法常常会被实践所否定。

”如果我们正视创作实践存在的复杂情况，就不能不承认阿契尔这种看法的合理性。

假如有人认为一个剧本的某种处理方式是具有戏剧性的，就匆忙做出结论：不这样处理就不会产生戏剧性。

这种论断，十有八九要被新的创作实践所推翻。

④由此可见，对“戏剧性”一词下的定义大都过于笼统；再进一步限制这个词的含义，又难免失于武断。

我们的剧作家们在这里遇到了困难。

尽管如此，人们却在广泛地使用这个概念。

在生活中发生了一件事，它充满了巧合，出人意料，就会有人说：“这真是戏剧性的！”人们在街头观看一场争吵，有人逐渐失去了兴味，又会说：“走吧，没戏了！”甚至人们在读小说、看电影时，如果感到枯燥无味，也会失望地说：“没戏！”至于在文学评论、电影评论中使用“戏剧性”这一概念，把它作为评价作品的标准，更是不乏其例。

2018年上海市虹口区高三语文一模试卷（附答案）（满分150分，时间150分钟）一、积累应用（10分）1.按要求填空（5分）(1) ，师不必贤于弟子。

（韩愈《师说》）(2)鸟雀呼晴，。

（周邦彦《》）(3)李商隐的《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”以想象表达憧憬，抒发思念之情，曲折深婉，余味无穷。

杜甫《月夜》中运用了同样手法的一联是“ ,。

”2.按要求选择（5分）(1)下列各句中，所引诗词符合语境的一项是（）（2分）A.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，只要我们掌握了正确的思维方法，认识达到了一定的高度,便能透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。

B.“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”长江之所以波澜壮阔是因为不拒绝细流，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。

C.在奋斗过程中，我们必定会经受许多挫折和失败，只要我们坚信“行到水穷处，坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，一定会有成功的一天。

D.爷爷生日寿宴上，小明激情洋溢地说:“‘花甲喜循环，风霜变老颜’，感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福爷爷生日快乐！”(2)填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）（3分）盛唐的书法，不再只是坚持“楷”的端正，不再只是坚持“楷”的法度，。

颜真卿的《祭侄文稿》是领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。

A.书写者也开始追求内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化B.也开始追求书法随情感而流动的变化，追求书写者内在情绪真实的表现C.书写者也开始追求书法随情感而流动的变化，追求内在情绪真实的表现D.开始追求书写者内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题（15分）和谐天人：对自然的亲近——感悟我们身边的传统节日①今天，我们为什么还要过传统节日？在今天的历史条件下，我们怎样过传统节日？②为了让我们的话题变得轻松，先来个“说文解字．．．．”吧！“节日”这词从哪里来，是怎么组合成的？“节”字的原义是什么？节日的“节”字，原本指竹子长叶、分叉的那个地方。