部编版七年级上册历史第2课《原始农耕生活》课堂笔记

2019-2020年部编版人教版七年级上册历史总复习提纲知识点笔记归纳公元分为公元前和公元后。

1世纪=100年。

每个世纪每十年为一段，第几个十年即为第几个十年代，前20年为初，后20年为末。

中国古代朝代歌：三皇五帝始，尧舜禹相传； 夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，两晋前后延； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。

第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第一课 中国早期人类的代表——北京人 人类的起源：古猿在劳动中进化为人类。

一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。

目前我国境内已知最早的人类。

会制作工具，知道使用火。

二、北京人：距今约70万—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。

保留着猿的一些体质特征。

能够制造和使用工具（打制石器）。

使用天然火，会长时间保存火种。

过群居生活，从事采集狩猎。

1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。

三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。

和现代人基本相同。

能够人工取火；使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术；采集狩猎捕鱼，群居；具有审美意识。

四、人和动物的根本区别：会不会制造工具。

五．使用打制石器的时代，称为旧石器时代。

第二课 原始农耕生活一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比河姆渡居民：约7000年前，长江流域，居住干夏朝：禹建立夏朝。

启继承了禹的位置，标志着世袭制代替禅让制。

暴君是桀商朝：商汤灭夏，建立商朝。

经盘庚迁殷，政权稳定武王伐纣：周武王在牧野之战中打败商军，建立周朝。

作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。

五、西周的等级制----分封制：统治阶级：周天子→诸侯→卿大夫→士。

被统治阶级：平民、奴隶。

六、公元前771年，犬戎族杀死周幽王，西周灭亡。

公元前770年，周平王迁都洛邑，建立东周。

第五课青铜器与甲骨文一、青铜器1、发展过程：原始社会后期（出现）→夏朝（发展）→商周时期（繁荣）2、用途：饮食、祭祀、军事特点：种类丰富，数量众多3、制作工艺：泥范铸造法4、代表性青铜器：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊二、甲骨文1、定义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

历史7年级第2课原始农耕生活笔记原始农耕生活是人类文明发展的重要阶段之一。

人类从原始狩猎采集方式逐渐过渡到了农耕生活，为人类社会的进一步发展奠定了基础。

本文将从农耕生活的起源、农耕方式和对社会的影响三个方面来探讨原始农耕生活。

一、农耕生活的起源原始农耕起源于新石器时代晚期，大约在6000年前。

当时，部分人类开始意识到种植作物的好处，并开始尝试栽培一些野生植物。

他们发现定居在一个地方种植食物比较方便，并且通过繁殖种子可以获得更多的食物。

于是，他们开始选择性地培养和种植适合自己生存的植物。

二、农耕方式原始农耕的方式相对简单，主要是靠人力完成。

最初的农耕是野外耕作，人们选择较为肥沃的土地进行犁耕和撒种。

他们使用简单的石器或木制工具，挖开土地并将种子撒在土壤中。

之后，人们用简易的农具进行田地的管理，如除草、灌溉等。

农耕的过程需要耗费大量时间和精力，但也获得了丰富的粮食和其他农产品。

三、对社会的影响原始农耕的出现对人类社会产生了深远的影响。

首先，农耕生活的出现使人类社会开始有了稳定的居住点，人们不再需要为了食物而频繁迁徙，而是在一个地方定居下来，建立了村落和社区。

这种定居生活也促进了人类文明的发展和社会组织的形成。

其次，农耕生活提供了相对稳定的粮食供给，使社会人口得以增加。

农耕作物的产量大大超过狩猎采集时期的自然食物，从而支撑了更多的人口。

这也导致了社会分工的进一步发展，人们可以专职从事其他工作，如手工艺制作、商业交换等。

社会的分工更加复杂，这也为后来的社会进一步发展和进步提供了条件。

总之，原始农耕生活是人类文明发展的关键阶段之一。

通过选择性的种植和耕作，人类逐渐实现了对粮食和其他农产品的控制。

农耕生活的出现不仅改变了人类的生活方式，也推动了社会发展的进程。

虽然原始农耕生活已经远去，但其影响仍然深入人心，不可忽视。

第2课《原始农耕生活》预习笔记一、半坡遗址：1．生活时代：距今约年；生活地点：；位于流域。

2．生活状况：（1）生产工具：使用磨制石器等（新石器）（2）种植；饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和家禽；生活用具是________，还制造骨器、角器等；（3）建造_________房子。

二、河姆渡遗址：1．生活时代：距今约年左右；生活地点：在今村；位于流域。

2．河姆渡人的房屋主要是___________；还发现了__________水井；3．生活状况：（1）农业工具：以_______最为典型。

（2）种植；饲养水牛、猪和狗等家畜；三、原始农业的发展1．原始农业的兴起过程（1）时间：①水稻：在中国_______的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻。

②粟：_________是栽培粟的最早起源地。

（2）兴起地区：___________、____________、____________等流域。

（3）发展变化：由最初的“刀耕火种”，发展到用__________等翻土工具进行耕种。

2．兴起和发展的重要标志____________、____________的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

3．兴起和发展的意义____________为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

第2课《原始农耕生活》知识点一、半坡居民的生活生活流域：黄河流域。

生活地点：陕西西安东部半坡村一带。

距今时间：距今约6000年。

居住环境：居住区有房屋、窑穴、壕沟，居住区外有公共墓地和超值陶器的窑场。

房屋特点：半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑。

使用工具：使用磨制石器，称为新石器时代。

制造骨器、角器等。

生产活动：从事农业生产，主要种植粟；饲养猪和狗等家畜；用弓箭、长矛、石球等捕猎斑鹿、獐、兔。

用渔叉、鱼钩、渔网捕鱼。

采集野果作为食物的补充。

生活用具：主要是陶器，最具特色的为彩陶。

彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多为几何图案，还有动植物纹饰，其中鱼纹、鹿纹较多。

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源【背记手册】一、单元整合早期人类文明起源（1）政治：中国进入原始社会，并逐渐形成了部落联盟；（2）经济：原始农业出现并不断的发展，原始农耕文化产生，成为向文明过渡的里程碑。

二、知识梳理第1课、中国境内早期人类的代表----北京人知识点一、元谋人：1.发现地点：云南省元谋县；2.生活年代：距今约170万年；3.生活情况：能制造工具，知道用火；4.地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。

知识点二、北京人：1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2.生活年代：距今约70万—20万年；3.体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

4.生产生活状况：使用打制石器、木棒；（生产工具），采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5.社会组织：过群居生活，原始社会。

6.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

知识点三、山顶洞人：1.距今时间：距今约3万年。

2.发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴3.体貌特征：与现代人基本相同。

4.生产生活状况：①使用打制石器,已掌握磨光和钻孔技术。

②懂得人工取火,靠采集、狩猎为生,会捕鱼,会缝制衣服。

③有爱美意识,也会埋葬逝者。

④过着集体生活,使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别。

5.地位及意义：山顶洞人是按照血缘关系结合的中国早期氏族的代表。

★★研究远古人类的方式：考古发掘【易错警示】1、元谋人是我国境内已知的最早的古人类，但不是世界最早的古人类。

2、能够制造和使用工具是人和动物的根本区别。

3、北京人会使用天然火及保存火种;山顶洞人懂得人工取火。

4、英国生物学家达尔文提出进化论，指出人类是由古猿逐渐进化而来的。

【重点突破】化石是研究人类起源的重要证据：（1）埋藏在地层中的古代生物遗骸或遗迹经过地质作用变成石头，称为“化石”；（2）元谋人遗址中的石器、炭屑和烧骨反映元谋人能够制造工具和知道使用火；（3）北京人遗址中发现古人类化石和石器，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。

部编版七年级上册历史第2课《原始农耕生活》课堂实录七年级上册历史第2课《原始农耕生活》课堂实录时间：2021年X月X日上午9:00-10:30地点：XX中学七年级XX教室主讲教师：XXX记录员：XXX1. 课程引入教师：同学们，你们知道人类最早的生活方式是什么吗？学生：狩猎和采集教师：对，我们称之为原始社会。

那么，随着时间的推移，人类的生活方式也在不断发生变化，你们知道人类是如何从狩猎采集的生活方式逐渐转变到农耕生活方式的吗？学生：2. 课程讲解教师：人类开始农耕生活的历史距今已有几千年的时间。

在这个漫长的时期里，人类逐渐学会了种植、养殖等生产活动，并在此基础上逐步形成了农业社会。

那么，你们知道农业社会相较于原始社会，有哪些不同之处吗？学生：人们开始集中定居，种植和养殖成为主要的生产方式，社会分工进一步细化，人们的物质生活水平得到了提高。

教师：非常好，那么，接下来我们将重点介绍原始农耕生活的关键点。

首先，让我们来了解一下人类最早的农业活动。

（教师出示幻灯片，讲解人类最早的农业活动，如种植小麦、大麦、黍、稷等作物和养殖牛、羊、猪等动物）教师：当然，种植和养殖是农耕生活的核心，但是人类在开展这些活动时还做了哪些重要的事情呢？学生：?教师：在这里，我想跟大家分享一下五大发明。

请看幻灯片。

（教师出示幻灯片，讲解中国古代五大发明）学生：我们学过这些！教师：对，正因为这些发明，人类的生产和工作效率得到了极大的提高，而这也为人类的农耕生活奠定了基础。

3. 课程练习教师：学习完农耕生活的相关内容后，我们来检验一下你们的知识掌握情况。

请大家拿出自己的作业，我们一起来批改。

（教师在黑板上写下几道题目，学生们拿出作业一一检查）教师：非常好，大家都做得很好。

最后，我想请大家谈谈对原始农耕生活的看法。

请你们先自己思考几分钟，然后跟旁边的同学进行交流。

（教师安排同桌谈论，5分钟后，随机邀请一些同学进行发言）4. 课程总结教师：通过这节课的学习，我们了解了人类从狩猎采集到农耕生活的历史演变过程，并加深了对原始农耕生活的了解。

七年级上册(部编教材)历史笔记(原版)七年级上册历史笔记（最新最全版）第一单元史前时期第一课新石器时代一、我国最早的人最早的人类是XXX，发现在云南省元谋县，距今约170万年。

他们已经会制造工具和使用火，这是人类与动物的根本区别。

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

二、北京人北京人是在北京西南周口店的龙骨山发现的，距今约70万-20万年。

1921年首次发现，1929年中国学者XXX发现了第一个北京人头盖骨化石。

北京人保留了猿的某些特征，能直立行走。

他们过着群居生活，是早期的原始社会，使用粗糙的石器和木棒，会使用天然火，还会保存火种。

北京人是世界上最重要的原始人类之一，对古人类进化的历史具有重要的意义。

北京周口店遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人山顶洞人是在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，距今约3万年。

他们的模样和现代人基本相同，使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术，已会人工取火。

他们靠采集、狩猎、捕鱼为生，生活状况中出现了生活用品交换，懂得爱美，用骨针缝纫衣服。

他们的生活集体是由血缘关系结合起来的氏族。

第二课原始的农耕生活（新石器时代）一、河姆渡的原始农耕河姆渡的原始农耕距今约7千年，生活于长江流域的浙江余姚河姆渡。

他们使用磨制石器，用耒耜耕地，主要种植水稻。

他们住在干栏式建筑中，这是中国最早的木结构建筑。

在河姆渡，发现了迄今最早的木结构水井。

他们过着定居生活，饲养家畜（猪、狗、水牛），会制造陶器，还制作简单的玉器和原始乐器，会用雕刻和使用天然漆，这里出土了中国最早的象牙雕刻。

二、半坡原始居民的生活半坡原始居民距今约6千年，遗址位于黄河流域的陕西西安东部的半坡村。

他们普遍使用磨制石器，主要粮食作物是粟。

生产状况：他们饲养猪狗等动物，主食是粟，副食则有鱼、肉、蔬菜等。

他们居住在半地穴式的圆形房屋中。

最具特色的生活用具是彩陶，他们已经掌握了简单的织线和制衣技艺。

部编版七年级历史上册第一二单元重点知识梳理汇总第1课中国早期人类的代表人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

一、元谋人：1.发现地点：云南省元谋县；2.生活年代：距今约170万年；3.生活情况：能制造工具，知道用火；4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人：1发现地点：北京周口店龙骨山上；2.生活年代：距今约70万—20万年；3.生产生活状况：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种；5.地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

6.山顶洞人：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。

第2课原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：二、原始农业的发展：1.长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。

2.原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。

3.原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。

4.原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。

第3课远古的传说一、炎黄联盟：1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。

3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

1.炎帝——教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。

2.黄帝——建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。

3.黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（德才兼备，以身作则）；2.继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

3.尧舜禹的政绩：尧——鼓励人们开垦农田，适时耕种。

部编人教版历史七年级上册第13课到第20课问题形式的知识点整理第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴衰1、西汉建立的时间、人物？灭亡的时间、人物？公元前202年刘邦公元9年王莽2、东汉建立的时间、人物、都城？公元25年光武帝刘秀洛阳3、光武帝时期出现的局面称为什么？“光武中兴”4、东汉中后期出现了什么现象？外戚宦官交替专权的局面5、东汉后期爆发的农民起义是什么？时间？领导人？创立的的教派？原因？黄巾起义184年张角创立太平道天灾人祸①东汉后期朝政越来越腐败，时局动荡不安；②自然灾害频繁发生。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1、西域的范围是哪里？汉代把甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆及更远的广大地区称作西域。

2、张骞第一次出使西域的目的？哪位皇帝支持？联络大月氏夹击匈奴/寻求军事联盟汉武帝3、张骞出使西域的意义？（①②）①促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来；②为丝绸之路的开通创造了条件。

4、路上丝绸之路的路线？来往的货物？开通丝绸之路的意义？长安→河西走廊→西域（今新疆地区）→中亚→西亚→欧洲汉朝的丝绸、漆器等物品、开渠、凿井、铸铁等技术传入西域西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴等传入中国对汉代：①丝绸之路是东西交往的大动脉，促进中西经济文化的交流和发展②促进汉朝的兴盛，提高汉朝的地位对今天：①仍是中西交往的一条重要通道②维护社会稳定、民族团结③促进沿线各国经济繁荣，加强和亚欧非及世界各国互利合作等都有重要意义④有利于沿线城市旅游事业和考古工作的开展。

5、海上丝绸之路最远到达哪里？印度半岛南端和锡兰6、西汉在西域设置什么机构？时间？意义？西域都护公元前60年（西汉汉宣帝）标志着西域（今新疆）开始正式归属于中央政权，新疆成为我国不可分割一部分。

7、东汉怎样加强对西域的管理？东汉明帝：①派班超再次出使西域②班超派甘英出使大秦③班勇继承父业，也出使西域。

第15课两汉的科技和文化1、书写材料的变化？最早的纸什么时候出现的？龟甲、兽骨→→竹木简→→帛→→纸2、谁改进了造纸术？优点？意义？东汉蔡伦（蔡侯纸）：原料易找，价格便宜，易于推广。