幼儿园语言教案PPT课件-钱的现在和未来,货币的起源、发展、演变与未来【幼儿教案】
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幼儿园《认识人民币》ppt课件CONTENTS•人民币基本概念与特点•辨识各种面值人民币•了解购买力与价格概念•学习简单换算和计算方法•培养良好消费习惯和理财观念•总结回顾与拓展延伸人民币基本概念与特点01人民币定义及历史发展01人民币是中华人民共和国的法定货币,由中国人民银行主要管理,中国人民银行负责人民币的设计、印制和发行。
02人民币的历史源远流长,经历了多次改版和升级,不断提高了防伪技术和印制质量。
货币单位与面值介绍人民币的单位为元,辅币单位为角、分。
1元等于10角,1角等于10分。
人民币纸币面值包括:1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元;硬币面值包括:1分、2分、5分、1角、5角、1元。
人民币图案设计及防伪技术人民币图案设计精美,融入了中华传统文化元素和现代设计理念,具有独特的艺术价值。
人民币采用了多种先进的防伪技术,如水印、安全线、彩色纤维、无色荧光纤维等,有效防止了假币的流通。
日常生活中使用场景购物在商场、超市、便利店等场所,人民币是主要的支付手段。
交通乘坐公交、地铁、火车、飞机等交通工具时,需要支付相应的人民币费用。
餐饮在餐厅、饭店、小吃店等就餐场所,人民币是结算餐费的主要方式。
娱乐在电影院、游乐场、KTV等娱乐场所,人民币是购买门票和消费品的主要货币。
辨识各种面值人民币02观察纸币颜色、图案、水印等防伪特征学习纸币的面值、版别和发行时间掌握纸币的尺寸和手感,便于日常携带和使用了解纸币的保存方法,避免损坏和贬值认识不同面值的硬币,包括1元、5角、1角等观察硬币的图案、文字、边齿等特征了解硬币的材质和重量,提高辨识准确性学习硬币的保存方法,避免氧化和损坏了解纪念币的面值、市场售价及收藏价值学习纪念币的保存和鉴赏方法介绍纪念币的种类和发行背景培养幼儿对钱币文化的兴趣和爱好纪念币简介与收藏价值游戏环节:找零钱活动设计找零钱游戏,帮助幼儿巩固对人民币的认识通过实际操作,提高幼儿的计算能力和应变能力培养幼儿的团队合作精神和竞争意识在游戏中感受人民币的实用性和趣味性了解购买力与价格概念03指货币在市场中能够购买的商品或服务的数量和质量。
《大班,学前班认识人民币课件》-(带附件) 《大班、学前班认识人民币课件》一、引言人民币作为我国的法定货币,在日常生活中扮演着重要的角色。
从小培养孩子们对人民币的认识和了解,有助于他们树立正确的货币观念,提高生活自理能力。
本课件旨在为大班和学前班的孩子们提供一个全面、系统的认识人民币的平台,通过生动的图片、有趣的游戏和实际操作,让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握人民币的基本知识。
二、课件目标1.了解人民币的基本概念和作用,知道人民币是我国的法定货币。
2.认识各种面额的人民币,掌握其外观特征和数值大小。
3.学会使用人民币进行简单的交易,提高生活自理能力。
4.培养孩子们爱护人民币,抵制假币的良好习惯。
5.激发孩子们对金融知识的兴趣,为今后的学习打下基础。
三、课件内容1.人民币的基本概念和作用(1)人民币的定义:人民币是的法定货币,用于购买商品和服务。
(2)人民币的发行:人民币由中国人民银行发行,具有无限法偿性。
(3)人民币的地位:人民币在国际市场上享有一定的地位,是世界上重要的货币之一。
2.认识各种面额的人民币(1)纸币:介绍100元、50元、20元、10元、5元、1元等面额的纸币,展示其正面和背面图案,讲解防伪特征。
(2)硬币:介绍1元、5角、1角等面额的硬币,展示其正面和背面图案,讲解材质和重量。
3.使用人民币进行交易(1)找零:通过模拟购物场景,让孩子们学会使用人民币进行找零。
(2)计算价格:教授孩子们如何计算商品的价格,并使用相应面额的人民币进行支付。
4.爱护人民币,抵制假币(1)爱护人民币:教育孩子们要爱护人民币,保持人民币的整洁和完好。
(2)识别假币:通过展示真假人民币的对比,教授孩子们识别假币的方法。
5.金融知识拓展(1)货币的起源:介绍货币的起源和发展,让孩子们了解货币的演变过程。
(2)电子支付:介绍电子支付的概念和优点,让孩子们了解现代支付方式。
四、课件实施建议1.采用互动式教学,让孩子们在游戏中学习,提高学习兴趣。
幼儿园课件《钱是怎么来的》《钱是怎么来的》幼儿园课件一、教学目标1.让幼儿了解钱的起源和作用,培养幼儿的理财意识。
2.培养幼儿的观察力、思维力和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.钱的起源和发展2.钱的作用3.钱的分类和认识4.如何正确使用钱三、教学方法和手段1.讲授法:讲解钱的起源、发展和作用。
2.演示法:展示各种钱币,让幼儿观察和认识。
3.讨论法:引导幼儿讨论如何正确使用钱。
4.游戏法:设计相关游戏,让幼儿在游戏中学习理财知识。
1.导入:通过提问的方式引起幼儿对钱的好奇心,激发学习兴趣。
2.讲解钱的起源和发展:从古代的物物交换到现代的货币交换,讲解钱的发展过程。
3.讲解钱的作用:钱可以购买商品和服务,满足人们的需求。
4.认识各种钱币:通过展示各种钱币,让幼儿观察和认识。
5.讨论如何正确使用钱:引导幼儿讨论如何合理分配和使用钱。
6.设计相关游戏:让幼儿在游戏中学习理财知识,培养合作意识和团队精神。
7.总结:总结本节课的内容,强调正确使用钱的重要性。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对钱的认识和理财意识。
2.通过课后作业和测试,评估幼儿对钱的知识掌握程度。
3.收集家长反馈意见,了解幼儿在家庭中的理财表现。
1.开展家庭理财活动,让幼儿参与家庭消费决策。
2.组织参观银行、超市等活动,让幼儿了解钱的实际应用。
3.开展相关主题活动,如“小小理财家”,培养幼儿的理财能力。
七、教学资源1.图片和实物:展示各种钱币,让幼儿观察和认识。
2.教学课件:制作精美的PPT课件,辅助教学。
3.游戏器材:设计相关游戏,让幼儿在游戏中学习理财知识。
4.家长资源:收集家长反馈意见,了解幼儿在家庭中的理财表现。
八、教学建议1.针对不同年龄段的幼儿,适当调整教学内容和方法。
2.注重培养幼儿的理财意识,引导他们正确使用钱。
3.加强与家长的沟通,共同关注幼儿的理财教育。
4.鼓励幼儿参与家庭消费决策,培养他们的责任感和独立性。
人民币的单位为元,辅币单位为角、分。
1元等于10角,1角等于10分。
人民币具有价值尺度、流通手段、支付手段等职能,是国家经济生活中最重要的流通工具和支付手段。
人民币是中华人民共和国的法定货币,由中国人民银行主要管理,中国人民银行负责人民币的设计、印制和发行。
人民币定义及作用01纸币02硬币人民币纸币是以纸张作为载体,印有特定图案、文字、数字的货币。
根据面值不同,纸币的尺寸、颜色、图案等也有所区别。
人民币硬币是以金属为原材料制作的货币,具有不同的面值。
硬币的图案设计精美,融入了中华传统文化元素。
纸币与硬币分类01颜色区分不同面值的人民币纸币和硬币在颜色上有所区别,可以通过颜色进行初步区分。
02数字识别人民币上印有阿拉伯数字和大写汉字数字,表示该张人民币的面值。
03图案识别不同面值的人民币在图案设计上也有所不同,可以通过图案进行识别。
面值识别方法图案设计寓意人民币的图案设计融入了中华传统文化元素,如国徽、国花、民族图案等,寓意着国家的尊严和民族团结。
人民币的图案设计还注重防伪功能,采用了多种先进的防伪技术,以保障人民币的安全性和可信度。
人民币的图案设计也体现了时代特色,不同版本的人民币在图案设计上也有所不同,反映了国家经济和社会的发展变化。
购物支付场景在商场、超市、便利店等实体店铺购物时,使用人民币进行支付。
在电商平台进行网购时,也需要使用人民币进行在线支付。
通过手机支付、扫码支付等电子支付方式,方便快捷地完成购物支付。
01将人民币存入银行,获得一定的利息收益。
02选择不同类型的储蓄存款产品,如活期存款、定期存款等,以满足不同的储蓄需求。
03通过银行柜台、ATM机、手机银行等渠道进行存款和取款操作。
储蓄存款场景在出国旅游、留学等情况下,需要将人民币兑换成外币。
在外汇市场进行人民币与其他货币的兑换交易,获取汇率收益或进行风险对冲。
了解不同国家货币之间的汇率关系,选择合适的时间点进行兑换操作。
在缴纳水电费、话费、燃气费等生活费用时,使用人民币进行支付。
钱的定义及功能钱是一种交换媒介,用于在商品和服务之间进行交换。
钱具有价值尺度功能,可以作为衡量商品和服务价值的标准。
钱具有流通手段功能,可以方便地进行交易和支付。
01钱的起源可以追溯到古代,最初是以物易物的形式出现。
02随着社会经济的发展,金属货币逐渐取代实物货币成为主要交换媒介。
03纸币的出现进一步方便了交易和支付,电子货币则是近年来新兴的支付方式。
钱的起源和历史发展01金属货币包括金币、银币等,具有内在价值。
02纸币由政府或中央银行发行,代表一定的金属货币或价值。
03电子货币以电子形式存在,通过计算机网络进行交易和支付。
货币的种类与形式03通过就业获得的定期收入,是大多数人主要的收入来源。
工资根据工作表现或公司业绩给予的额外奖励。
奖金针对特定岗位或工作条件提供的补助,如交通津贴、餐费补助等。
津贴工作收入将钱存入银行或其他金融机构,获取固定或浮动的利息收益。
储蓄存款购买公司股票,通过股价上涨或获得股息赚取收益。
股票投资购买基金份额,由专业基金经理进行投资管理,实现资产增值。
基金投资购买房产用于出租或等待升值后出售赚取差价。
房产投资投资理财在业余时间从事其他工作获得的收入。
兼职收入通过专利、商标、著作权等知识产权获得的收益。
知识产权收入出租自己的房产、车辆等资产获得的租金收入。
租赁收入依法继承亲属的遗产获得的收入。
遗产继承其他收入来源01020304包括主食、蔬菜、水果、肉类等日常所需食品。
食品购买如洗发水、沐浴露、牙膏、纸巾等日常消耗品。
生活用品包括房租、房贷或房屋维护费用等。
住房支出如公交、地铁、出租车或私家车等出行支出。
交通费用日常生活消费电影、演出票旅游度假健身运动娱乐项目娱乐休闲消费01020304观看电影、音乐会、话剧等文化娱乐活动。
包括国内或国际旅行的交通、住宿、餐饮等费用。
如健身房会员费、运动装备购买等。
如KTV 唱歌、桌游、电玩等娱乐支出。
学费包括幼儿园、小学、中学、大学等各级学校的学费。
幼儿园语言教案PPT课件-钱的现在和未来,货币的起源、发展、演变与未来【幼儿教案】
收录于话题
#语言教案#PPT课件
主要领域:语言
★活动目标:
1阅读理解知识类图画书内容。
2按钱币变化发展的顺序进行讲述。
★活动准备:
图画书《钱》幼儿人手1本,教学用大书。
★活动过程:
一、我眼中的钱——引出讲述话题
引导语:
●你们知道钱吗?谁来说说钱?
(指导要点:幼儿凭借自己的已有经验简单介绍自己认识的钱:有硬币、纸币,它们的面值,它们的用处等等。
)
二、钱是怎么来的?——阅读了解
1幼儿自主阅读图书前半部分(第2~13页)。
引导语:
●你们在书上找到钱了吗?你们看见了什么?
●你是不是能读到书上写到的钱呢?
(指导要点:由于这部分没有呈现孩子经验中的钱币,呈现的是等价交换、以前的钱币形式等,可引发孩子产生进一步的思考关注。
)
2幼儿再次自主阅读图书前半部分(第2~13页)。
引导语:
●这次你们找到关于钱的内容了吗?
●钱是怎么来的呢?
(指导要点:引导幼儿观察用劳动换收获的画面,了解钱是辛苦劳动所得的收获。
)
三、钱的发展变化——看看说说
1引导幼儿关注钱的演变过程。
引导语:
●你们有没有发现钱的样子在一点点发生着变化呢?是怎么变化的?
2引导幼儿尝试讲述。
引导语:
●谁能把钱最早的时候是什么样的,后来又是怎样一点点变化的这个过程说一说呢?(指导要点:引导幼儿按照钱币变化发展的顺序尝试进行讲述,讲述的过程中引导幼儿说清楚如:“以前的钱是……后来……”;再如:“最早时候的钱是……后来……”等。
)
3教师讲述书中内容。
引导语:
●谁能再来说说呢?
(指导要点:引导幼儿补充自己先前没有关注到的内容或者对已经表达清楚的内容进行再次讲述。
)
★活动延伸:
1制作钱的演变小书。
2让幼儿将自己了解到的钱的发展变化过程用制作书的方式记录下来。
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