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人教版高中语文选修《新闻阅读与实践》第二章之《外国消息两篇》质量检测(时间：45分钟满分：60分)一、积累与运用1．下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)A．踌躇侥幸不容质疑顺理成章B．颤抖嚣张插科打浑目无法纪C．通牒泥淖轻歌慢舞治国安邦D．恸哭虔诚扭扭捏捏面面相觑解析A项，质—置；B项，浑—诨；C项，慢—曼。
答案 D2．下面各句中，加点的成语使用最恰当的一项是( )(3分)A．凭借不满19岁的小将叶重秋终场前35米开外一脚石破天惊．．．．的世界波远射破门，南昌衡源队昨晚在八一体育场拿下了颇具实力的对手杭州绿城队。
B．“检查组耳濡目染．．．．了云南‘两基’工作的辉煌成就，深切地感受到云南义务教育的历史巨变。
”检查组一位成员的真情话语，道出了云南实现“两基”的不易。
C．制造噱头的相亲节目、言不及义．．．．的搞笑小品、冗长拖沓的肥皂剧集……我们不得不思考：在影视节目等文化产品中如何划清通俗和低俗的界限？D．伊朗最高领袖哈梅内伊的代表宣称，如果伊朗遭到攻击，伊朗将投桃报李．．．．，以色列城市特拉维夫和海湾地区的美国军舰将成为报复行动的首批目标。
解析A项，石破天惊：指文章议论新奇惊人，对象错误。
B项，耳濡目染：濡，沾湿；染，沾染。
耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
误解语意，应为“耳闻目睹”。
C 项，言不及义：指说些无聊的话，不涉及正经道理。
D项，投桃报李：报答他人好处，误用为表示报复。
答案 C3．下列句子中有语病的一句是( )(3分)A．即使今后低碳技术获得长足进步，发展中国家的基础设施建设也还将不可避免地导致二氧化碳排放量的增长。
B．在我国刑事司法实践中，量刑不够判处死刑的刑事案件被告人，如果能积极赔偿被害人的损失，法院可以酌情从轻判决。
C．科技创新应以民为本，这就要求科技工作者改变“公益类科技就是低端技术”的偏见，从态度上大力支持“民生科技”。
D．新农村建设是一项长期而繁重的任务，必须以壮大农村经济为中心，进一步发展和解放农村生产力，促进农民持续增收。
阶段质量检测（三）(A卷学业水平达标)(时间：60分钟满分：80分)一、新闻阅读(64分)(一)阅读下面的文字，完成后面的题目。
(25分)“我一刻也不松劲”[美]乔治·韦勒[澳大利亚电]“他们正在给他注入麻醉药。
”这是下午他们在艇尾鱼雷舱发回的信息。
“他躺下了，他们准备给他开刀。
”船员低语道。
他们坐在床边，周围是鱼雷。
一个人走过来，把手轻轻放在正驾驶潜艇的人肩上。
“让她([她]指潜艇。
)稳点儿，杰克，”他说，“他们刚刚开了第一刀，现在正在那儿摸索它呢。
”“他们”是一小群神情焦急、手臂插进翻过面来的白色睡衣的人。
除了眼睛流露的紧张神情外，棉纱绷带把他们的表情都盖住了。
“它”是在来自堪萨斯州肖托夸的迪安·雷克托身上急性发炎的阑尾。
前一天，阑尾的刺痛使他无法忍受，那正是他在海上度过的第一个生日。
他今年19岁。
水深测量仪就像工厂的计时钟，立在“圣诞树”旁。
“圣诞树”是花花绿绿的仪器，它们计算出了海流量，测量仪标明了他们的位置，他们在海平面之下。
他们的头上是敌人的水域，日本运输船和驱逐艇的螺旋桨发出轰鸣声，来回穿行着。
离他们最近、能够为这个19岁的水兵施行手术的海军外科医生在数千里之外，需要几天的航程。
现在只有一个办法可以防止阑尾恶化，那就是船员们自己动手来为这位同伴开刀。
他们正是这么干的，他们为病人动手术。
或许这是有案可稽、参加人数最多的一次手术。
“他说他已准备好碰碰运气。
”艇上的水兵都在低语着。
“那伙计挺有人缘。
”——大家都这么说。
他们“让她保持平稳”。
主刀医生是23岁的药剂师副手，穿着白领蓝色外套，戴着白色鸭舌帽。
他叫惠勒·利普斯。
他来自弗吉尼亚州的纽卡斯尔，离罗阿诺克不远。
他在圣迭哥海军医院修过医学课，此后又在费城的海军医院服役三年，他的妻子住在那儿。
作为实验室技师，利普斯的特长在于操作记录心脏跳动的仪器。
他从事的是心电图描图员一类的工作。
但他曾见过海军医生施行一两例阑尾手术，因此相信自己也能做。
阶段质量检测(三)[时间：150分钟满分：150分]一、语言基础积累(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一项是()A．秩．序/旗帜．瘟疫．/战役．着．陆/着．想B．经营．/均匀河畔．/叛．逆松柏．/柏．油C．亩．产/计谋．侥．幸/强健．．关卡．/卡．壳D．奴隶．/战栗．奈．何/按捺．哽咽/哽咽．2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是()A．朝廷调济贸然行事瞑顽不化B．惦量修炼生灵涂炭不假思考C．斑斓拜碣如法炮制严惩不贷D．松弛困扰歪门邪道砰然心动3．下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是()①王夫之在《姜斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“____________”就是以乐景写哀情的典型。
②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲谈”，以激发听众爱好，为与听众的沟通营造良好的环境____________。
③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是________的事。
A．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿气氛两全其美B．正是江南好风景，落花季节又逢君气氛一举两得C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿氛围一举两得D．正是江南好风景，落花季节又逢君氛围两全其美4．(新课标全国卷Ⅱ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①消防工作必需立足于________，从提高公众的防火意识做起。
②即使现有的产品畅销，也要________，抓紧技术储备与新产品开发。
③假如我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。
A．防患未然防微杜渐未雨绸缪B．防患未然未雨绸缪防微杜渐C．未雨绸缪防微杜渐防患未然D．未雨绸缪防患未然防微杜渐5．下列句子没有语病的一句是()A．湖南预备在永州以提高土地资源利用率为重点实施国土综合整治重大工程，项目可行性争辩成果已经完成。
B．由于种种因素的影响，英镑相对于人民币的兑汇率已从年初的15.8下调到目前的9.8左右，使夏令营同学在英国的花费比年初下降了近40%。
阶段检测题二(时间：120分钟满分：120分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )(3分)A．笑靥．(yè)洞穴．(xué)购物券．(juàn) 面面相觑．(qù)B．搭讪．(shàn) 莅．临(lì)创．可贴(chuānɡ) 拾．级而上(shí)C．聒．噪(ɡuō) 埋．怨(mán)瞭．望台(liào) 呱．呱坠地(ɡū)D．剽．悍(piāo) 谄．媚(xiàn)白炽．灯(chì) 物阜．民丰(fù)解析A项，“券”应读quàn；B项，“拾”应读shè；D项，“谄”应读chǎn。
答案 C2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )(3分)A．与这些可畏的后生相比，一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨，他们对译稿改了又改，往往会把最初的文稿改得面目全非．．．．。
B．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖．．．．。
C．点开广东省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏，48家省直机关及其下设机构的名称、5 000多名公务员姓名等信息昭然若揭．．．．。
D．新“国八条”出台后，国务院派出八个调查组，分赴全国各地对先前出台的楼市政策产生的效果顺藤摸瓜．．．．，以便了解新变化制定新政策。
解析A项，“面目全非”意为事物的样子改变得很厉害，多含贬义。
C项，“昭然若揭”指真相大白。
D项，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底。
答案 B3．下列句子中，没有语病的一句是( )(3分)A. 中国电影历经百余年的沧桑历史，不断地走向辉煌，它记录了百年以来民族命运的起伏变迁，展示了中华民族伟大复兴的历史进程。
B. 记者从国家海洋局获悉，我国自主研发的首台“南极巡天望远镜”将被运送到南极，执行对太阳系外行星、超新星等天体的天文观测任务。
阶段质量检测(二)[时间：150分钟满分：150分]一、语言基础积累(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．畸．形(jī)漂．白粉(piǎo)果脯．(pú) 锲．而不舍(qiè)B．血泊．(pō) 发酵．(jiào)一沓．钱(dá) 戎马倥偬．(zǒnɡ)C．慰藉．(jiè) 纤．细(xiān)露．马脚(lù) 封妻荫．子(yìn)D．桎梏．(ɡù) 忖度．(duó)口头禅．(chán) 自怨自艾．(ài)2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．宣泄霓红灯归根结底前有车后有辙B．签署化妆品弄巧成绌风马牛不相及C．接洽度假村提纲挈领言必信，行必果D．通缉绊脚石义愤填膺有志者事竞成3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．民族大世界商场位于北京最繁华的商业区之一西单，在鳞次栉比．．．．的高楼大厦中，这处平房商场显得很不起眼。
B．“永不沉没的巨轮”——“泰坦尼克号”沉没海底后，近百年来人们始终非常惋惜。
鲜为人知．．．．的是，“泰坦尼克号”其实还有一艘姊妹船，曾于1916年不幸也沉没海底。
C．尽管刘翔没能如愿看上火箭队新赛季首场比赛，但比赛结束后，姚明便马不停蹄．．．．深夜赶至四季酒店探望老朋友刘翔。
D．评弹《忆江南》、舞蹈《梦里水乡》、乐舞《吴韵》、苏北号子《打银杏》、女声独唱《茉莉花的故乡》……一个个节目美轮美奂．．．．、异彩纷呈，全场观众凝神观看、屏息倾听。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．通过农运会，让许多原本并不了解农民运动的人开始喜欢上了这些“土里土气”的项目。
它的成功举办，促进了社会各界对农民体育事业的认识和了解，增强了关心“三农”、支持农业的和谐氛围。
B．面对网络语言的大范围来袭，一些省市甚至出台地方法规，规定一些特定场合不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言，为保护母语建起法律屏障。
【优化方案】2012年高中语文阶段性综合检测新人教版选修《新闻阅读与实践》(时间：150分钟；满分：150分)一、基础与运用(15分，每小题3分)1．下列词语中，各组加点字的读音都不．相同的一项是()A．侥．幸/角．色车辙．/折．戟沉沙瞠．目/交口称．赞B．盘踞．/拮据．癖．好/否．极泰来摒．弃/敛声屏．息C．怆．然/创．伤蛊．惑/余勇可贾．诘．问/开花结．果D．蹩．脚/别．扭干涸．/曲高和．寡徜．徉/逢场．作戏解析：选D。
A项，jiǎo/jué，zhé，chēnɡ；B项，jù/jū，pǐ，bìnɡ/bǐnɡ；C项，chuànɡ/chuān ɡ，ɡǔ，jié/jiē；D项，bié/biè，hé/hè，chánɡ/chǎnɡ。
2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。
B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。
C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。
D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。
解析：选C。
A项，“杆”应为“竿”；B项，“偏”应为“片”；D项，“叠”应为“迭”。
3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A．中国海事局3000吨级巡视船海巡11从山东青岛启航，远赴俄罗斯参加北太平洋海上警备执法机构多边演练活动。
B．“舟曲是个小地方，我一辈子都没有见过这么多人到这里来，帮助我们。
”这是一位世代生活在舟曲的六旬老人的感慨。
阶段质量检测（一）(B卷能力素养提升)(时间：120分钟满分：120分)一、新闻阅读(50分)(一)阅读下面的材料，完成1～4题。
(25分)材料一：新华网北京12月13日电(记者吴植、魏梦佳)当来自汉江的一库清水从渠首倾泻而出，蜿蜒北上，泽被北方时，有一个需要我们铭记的群体——移民。
为成就中国半个世纪的调水梦想，湖北、河南34万多库区移民告别了祖祖辈辈赖以生存的水土，放弃了世世代代沿袭下来的生计，服从了迁徙再迁徙、改变再改变的命运。
这是继三峡工程之后，我国规模最大的水库移民“大迁徙”，其强度之大、速度之快，在世界水利史上几无前例。
没有这群人巨大的付出与牺牲，南水北调这项世纪工程不可能成功。
南水北调工程是世界上最大的跨流域生态调水工程，旨在缓解我国北方水资源短缺的现状，其中线工程于12月正式通水，主要向京津冀豫地区送水。
为实现中线工程调水目标，湖北省十堰市5个县市区18万多人口，以及河南省南阳市淅川县16万多人口必须搬迁。
鄂东黄冈市团风镇黄湖移民新村，是南水北调中线工程近200个外迁移民安置点之一。
4年前，鄂西北郧县安阳镇有874户3 721人跨越千里，把新家安在这里。
可当初，没有人乐意迁往他乡。
按照移民政策，时任安阳镇余嘴村党支书的赵久富本可在老家安置，但为了用实际行动说服和带领大家，他主动选择外迁，舍下80多岁的父母。
赵久富的父亲心中不舍，嘴上却说，你是干部，要是你不带头走，南水北调就办不成了。
刚到黄冈，移民们都不适应，许多人情绪波动大。
为了能让乡亲们稳住并发展起来，作为新任移民新村社区党支部副书记的赵久富做了大量工作。
如今，移民们都找到了比过去在偏远山区更多元的致富出路。
但今年59岁的老赵心里一直觉得愧对父母。
去年，他的父亲在老家去世了，母亲的腿脚也越来越不便。
今年中秋，老赵赶回老家与母亲团聚。
临走时，他来到汉江边，装了点家乡的水和土。
他说：“把老家的水土带到新家去，要世世代代水土相连。
”材料二：南水北调中线一期工程2013年主体工程完工，2014年汛后通水，是最早通水的工程项目，届时“长江水”将补给京津地区。
单元质量检测二(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
梅格与人格为什么梅花能够与人格如此胶合为一体呢？因为梅花的形象特征与某种道德评价的思想价值完全吻合。
首先是梅花的色淡气清。
清淡是对浓艳的否定。
浓艳为俗，清淡超俗、高雅。
而高雅脱俗，是文人学士所追求的素质、所标榜的气度。
宋熊禾《涌翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凛凛大节何峥嵘！”梅花之神，在峥嵘之“大节”，而不在表面之“香色”。
放翁《梅》诗也说：“逢时决非桃李辈，得道自保冰雪颜。
”颜色的清淡正与高士之“得道”契合了。
其次是梅姿的疏影瘦身。
戴禺说：“精神全向疏中足，标格端于瘦处真。
”梅花之影疏，显露出人的一种雅趣：而梅花之瘦姿，则凸显了人的一种倔强，因而是人格坚贞不屈的象征。
清恽寿平《梅图》说：“古梅如高士，坚贞骨不媚。
”顽劲的树干，横斜不羁的枝条，历经沧桑而铸就的苍皮，是士人那种坚韧不拔、艰苦奋斗，决不向压迫他、摧残他的恶劣环境做丝毫妥协的人格力量和斗争精神的象征。
也正因为梅花具有此种不屈的品格，它才冲寒而发。
为了将美好的春天的信息，尽早报告给人间，梅花心甘情愿被雪礼葬，在所不惜：“一朵忽先变，百花皆后香。
为传春消息，不惜雪埋藏。
”这种伟大的人格力量，真可感天地，泣鬼神！最后是梅花的景物陪衬。
梅花色淡，姿瘦，神韵高雅，而配合其环境的是月光、烟影、竹篱、苍松、清水和寒雪，这就从各个角度全方位地烘托出梅花的“高标逸韵”，收到相得益彰的艺术效果。
宋杨无咎《柳梢青》云：“雪月光中，烟溪影里，松竹梢头。
”这就是梅花的陪衬意象群：寒雪、淡月、清流、薄(疏)雾、劲松、瘦竹。
其清一贯，其骨相通。
旅道洽《梅花》诗云：“雅淡久无兰作伴，孤高惟有竹为朋。
”梅品之“雅淡”，梅格之“孤高”，唯有虚心、有节、耐寒、清淡的竹是它的友朋，诠释了陪衬的艺术力量。
唐朱庆余《早梅》诗更是将雪、露、松、竹与梅并在一起写，让人们受到最清幽、最高雅的浑融境界的视觉冲击：“天然根性异，万物尽难陪。
模块检测卷二本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
秦汉时代，郡、县、乡是国家的基本行政机构。
里是乡之下的居住区，也是居民组织。
秦汉时代的乡，上承县，下治里，从户籍、税收、徭役、治安、教化、选举等各个方面直接管理乡内民户，是政权的末端组织。
乡一级政府机构，设有乡啬夫，相当于乡长，负责一乡的行政事务；乡啬夫下有游徼，负责治安；有乡佐，负责徭役税收等，都是从国家领取俸禄的基层干部。
还设有“三老”，选取地方上德高望重的长老类人物出任，免除他们的租税徭役，让他们引导民风，掌管教化，作连接官民的中介。
里是政府指导下的居民自治组织，户数从十余户到百户以上不等，根据自然聚落的实际情况设置。
一般说来，里往往自成一个封闭的小区。
里有门，白天打开，夜晚关闭；里中有街巷，居民的住宅沿街巷修建，各家自有门户。
里有里正，为一里之长，下有十长、伍长，主管十户五户人家；还有里监门，负责里门的开闭看管。
不过，这些里中的管事人都不是政府官吏，而是居民中推举出来的协管。
至于里监门，最是寒碜，不过是小区守大门的保安，由居民共同出钱，往往雇用穷愁无业、生活没有着落的人来担当。
活跃于秦末的多位英雄人物，如张耳、陈余、郦食其等，他们落难潦倒时，都做过里监门。
在古代社会，里既是社会的基层组织，也是居民的共同生活场所。
在里民的共同生活中，社和社祭具有非同寻常的意义。
社是土地神，源于原始的土地崇拜。
对于安土重迁的古人来说，社神是民间信仰的主神，社祭是里中每年的大事，春三月有春祭，祈求丰年；秋九月有秋祭，报告收成。
祭祀社神，有固定的场所，也称社，往往选取有枝叶茂盛的大树或丛林处，有的还建有土墙或者祠堂，筑有祭坛。
里中祭祀社神时，一里之人共同参加。
他们共同出资，预备酒肉食物作为祭品献供。
祭祀完毕以后，将祭品分享于众人，于是一里之人宴会饮酒，神人同乐。
2021 2021学年高中语文人教版选修新闻阅读与实践习题：模块检测卷 Word版含解析----0fbbb4d0-6ea1-11ec-ad08-7cb59b590d7d2021-2021学年高中语文人教版选修新闻阅读与实践习题：模块检测卷word版含解析模块检测体积(时间：150分钟满分：150分)一、现代阅读（35分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
文学文本可以有许多不同的载体。
中国现代著名学者章太炎曾将文学定义为“写在竹帛上的人”。
这个定义太宽泛了，但它指出，中国古代文学文本的载体曾经是“竹”和“丝”。
竹子指的是竹简，丝绸指的是丝绸书籍。
在古代，汉字写在竹简或白绸上。
此外，还有铸在钟鼎上、刻在石碑上的。
现在，有了一种新的载体，比如电子文本。
无论它是什么载体，它都只是文学文本存在的物质外壳，而不是文学文本本身。
换句话说，记录文学符号的各种载体可以作为第一文本；接受者掌握的第一篇文章的内容，即阅读中的全部意思，可以相应地称为第二篇文章。
第二个文本是我们想要研究的真正的文学文本。
现代德国哲学家海德格尔在《森林之路》一书中说，贝多芬四重奏的乐谱放在出版社的仓库里，这和地窖里的土豆没什么两样。
事实上，从印刷厂取出的一箱箱莎士比亚戏剧放进货车有什么区别？因此，在文学理论批评研究中，文学文本的载体和第一文本不需要太多关注。
那么，文学文本自身、它的本体究竟指什么呢？为了说清“文学“文本”的概念。
我们首先需要理解文本的概念。
文本是英文文本，在词源上与纺织有关；文本也可以说是一种辫子。
文本学已经成为一门学科。
作为一个术语，文本指的是具有层次结构的能指系统；它由构成文本的实体组成，以向读者传达特定的含义。
这里有很多种“能指”和“实体”。
例如，建筑、舞蹈、音乐和绘画，它们各自的文本由完全不同的能指和完全不同的实体组成。
文学文本以语言为能指。
然而，以语言为能指的文本不一定是文学文本。
阶段质量检测（二）(B卷力量素养提升)(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
谁是叙述者？依据一般的常识，叙述者就是那个讲故事的人。
基于这一点，过去人们经常把一篇小说的叙述者和它的作者等同起来。
例如，人们通常把《祝愿》中的第一人称叙述者“我”看作是鲁迅本人。
其实，叙述者与现实生活中真实的作者并不是一个人。
有时，在一个叙事文本中，我们可以同时发觉几个叙述者，这几个叙述者的面貌各不相同。
在这种状况下，要确定哪一个是作者几乎是不行能的。
如英国作家乔叟的《坎特伯雷故事集》就是如此。
另外，在同一作者的不同作品中，可以有完全不同的叙述者。
例如阿城的《棋王》和《孩子王》都是接受第一人称叙述，但叙述者却完全不同。
即使叙述者的价值观念、情感倾向与我们了解的作者的情形大致相同，我们也不应当贸然把二者等同起来。
正如M·比尔兹利所说：“文学作品中的说话者不能与作者画等号，说话者的性格和状况只能由作品的内在证据供应，除非作者供应实在的背景或公开发表声明，将自己与叙述者联系在一起。
”但即令如此，说话人也不是作者，而是“准作者”或最好称之为“作者——叙述者”。
叙述者也不是“隐含作者”。
在叙述中，隐含作者的位置可以说介于叙述者和真实的作者之间，假如说现实中的作者是具体的，那么所谓隐含作者就是虚拟的，它的形象是读者在阅读过程中依据文本建立起来的，它是文本中作者的形象，它没有任何与读者直接沟通的方式，它只能通过作品的整体构思，通过各种叙事策略，通过文本的意识形态和价值标准来显示自己的存在。
隐含作者与真实作者的区分在于，同一个作者可以写作两部甚至更多的作品，每一部作品都包含着一个隐含作者。
例如菲尔丁便在几部作品中分别制造了人生态度和价值观念各不相同的几个隐含作者。
另外，在现实中，一部作品可以由几个作者共同创作，但一个文本的隐含作者却永久只有一个。
最精确的显示隐含作者存在的是对“不行靠的叙述者”的辨识，我们如何来确定文本中的某些叙述是不行靠的呢？推断的依据就是看它是否与隐含作者的价值观念发生冲突，假如发生冲突，叙述者的态度就是值得怀疑的。
《红楼梦》三十回，王夫人在午睡时发觉金钏儿与宝玉调笑，于是抽了金钏儿一耳光，同时不顾金钏儿的苦苦恳求，将她逐出贾府。
一场风波过后，叙述者评论道：“王夫人当然是个宽慈爱厚的人，从来不曾打过丫头们一下子，今忽见金钏儿行此无耻之事，这是平生最恨的，所以生气不过，打了一下子，骂了几句，虽金钏儿苦求，也不愿收留，到底叫了金钏儿的母亲白老媳妇儿领出去了。
”这段话读起来几乎是在为王夫人辩解，她的天性是宽厚慈爱的，她打丫头并将其撵走，是由于金钏儿与她儿子调情，触犯了她“平生最恨之事”，但我们通过叙述分明看到，此事原本是宝玉先带头的，而王夫人当时只是在假寐，她完全听到了金钏儿与宝玉之间的全部对话，完全了解事情的真相，但她仍旧不发慈善，因此尽管叙述者为王夫人辩护，我们照旧感到王夫人是不公正的，叙述者对王夫人的赞誉也是不行靠的，不足信的。
那么是谁有意识地做出这种叙述支配，是谁引起我们对叙述者态度的怀疑的呢？这个人就是小说的隐含作者。
(选自罗钢《叙事学导论》，有删改)1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )A．小说的叙述者就是文学作品中的说话者，是讲故事的人，它可以以“我”的名义消灭，但并非现实生活中的真实的作者。
B．《坎特伯雷故事集》中有若干个面目各异的叙述者，而《坎特伯雷故事集》的作者只是乔叟一个人，叙述者和作者是不能等同的。
C．《棋王》和《孩子王》虽然都是“我”的叙述，但作品的内在证据显示，这两个“我”其实是两个完全不同的人。
D．即便从作品中读出的那个叙述者恰如我们所了解的作者，也不能认为叙述者就是作者，除非作者自己公开声称。
解析：选D D项，断章取义，原文“‘除非作者供应实在的背景或公开发表声明，将自己与叙述者联系在一起。
’但即令如此，说话人也不是作者”，而选项“除非作者自己公开声称”意为这种状况即可认为叙述者是作者。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A．作者是现实生活中真实的人，而隐含作者是读者从作品中读出来的“作者”，实际上也是作者通过作品制造的一个虚拟的形象。
B．正如作者和叙述者的关系，一个作者可以在多部作品中制造出多个隐含作者，同一部作品的作者不管有几个，但隐含作者却永久只有一个。
C．叙述者可以通过与读者直接沟通的“叙述”行为较为明显地显示自己的存在，而隐含作者显示自己存在的方式则要隐晦得多。
D．隐含作者显示自己存在的一种方式，就是通过作品的意识形态和各种叙事策略同叙述者“闹冲突”，示意出“不行靠的叙述者”。
解析：选B 由原文可知，同一部作品可以有多个叙述者，所以“作者和叙述者的关系”与“作者和隐含作者的关系”并不相同。
3．依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A．我们可以说罗贯中写了一部《三国演义》，讲了一个“合久必分，分久必合”的历史故事，却不能因此说罗贯中就是《三国演义》的叙述者。
B．叙述者不是作者，因此叙述者的立场未必就是作者的立场，而隐含作者也不是作者，但隐含作者的立场却正是小说文本的真实意图。
C．小说中叙述者和隐含作者的形象只能由小说文本的内在证据供应，因此，争辩曹雪芹的身世和时代背景对于理解《红楼梦》并无意义。
D．从驱除金钏儿大事可见，叙述者和隐含作者的冲突，在相当程度上构成了《红楼梦》丰富的意义层次，同时也予这部名著以相当的阅读难度。
解析：选C C项，偷换概念，由文意只能推出争辩曹雪芹的身世和时代背景对确定叙述者和隐含作者的形象并无显著意义这一结论，而不是对于理解《红楼梦》无意义。
(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字，完成4～6题。
那山那人那狗彭见明父亲对儿子说：“上路吧，到时候了。
”天还很暗，山、屋宇、河、田野都还蒙在雾里。
鸟儿没醒，鸡儿没叫。
早啊，还很早呢。
可父亲对儿子说：“到时候了。
”父亲端详着儿子阔大的脸庞，心里说：“你不懊悔吧？这不是三天两日，而是长年累月的早起哩！”桌上摆着两个整整齐齐的邮包。
邮包已经半旧。
父亲在浆洗得干洁净净之后，庄重地移交给儿子，并教他怎样分门别类装好邮件，教他如何包好邮布。
山里雾大，邮件简洁沾水。
父亲当心地拿过一条不长的、弯弯的扁担，娴熟地系好邮包。
于是，在父亲肩上度过了几十个春秋的扁担，带着父亲的体温，移到了一个厚实的、富有弹性的肩膀上。
这肩膀很有些力气，像父亲的当年。
父亲满足这样的肩膀。
父亲觉得自己的手有些颤抖，特殊是手脱离儿子肩膀的那一刻。
眼睛有些模糊，屋里的摆设突然间都模糊了，把儿子高大的身影也融到了墙的那边。
啊啊，心里梗得厉害。
他抓紧督促儿子：“上路吧，到时候了。
”父亲和儿子的手背，同时拂过一抹毛茸茸的东西——是狗，大黄狗。
它早起来了。
老人倒给它的饭已舔光。
狗紧挨着老人，它对生疏的年轻汉子表示惊诧：他怎么挑起仆人的邮包？仆人的脸色怎么那样难看？这到底发生了什么？不管怎样，是要动身了，像平常一样。
远处，有等待，有期望。
在脚下，有无尽伸延的路。
那枯燥、遥远、铺满劳累、艰辛而又布满情意的路啊……吹熄灯，轻轻地带拢邮电所的绿色小门——轻轻地，莫要惊醒了大地的沉睡，莫要吵乱了乡邻们的好梦。
黄狗在前面引路，父亲和儿子相跟着，上路了。
出门就是登山路。
古老的石级，一级一级朝雾里铺去，朝高处铺去，朝远处铺去……在很漫长的日子里，只有他和狗，静静地划破早晨的安静。
现在，是两人——他和儿子。
扁担和邮包已经换到另外一副肩膀上，这是现实，想不到“现实”的步伐这么快——支局长有一回上山来，对他说：“你老了。
”老了吗？什么意思？他不理解。
他和狗辞别支局长以后便进山了。
不久前，支局长通知他出山。
在喝过支局长的香片茶以后，支局长按着他的肩膀，把他带到大立柜上的穿衣镜跟前，说：“你看看你的头发。
”他观察一脑壳半“霉”的头发，心里略顿，想：年岁不饶人哪，是老些了。
支局长捋起老人的裤管，抚着膝盖上那发热红肿的地方，说：“你看你这腿。
”不假，腿有点毛病。
这算什么呢？人到老年，谁也不保谁没个三病两痛哩。
支局长看定老人，说：“你退休吧！”老人急了：“我还能……”“莫废话了。
你有病，组织上已经做了打算。
”在找老人谈话之前，支局长就暗地里让他儿子检查身体，填过表，学习训练了半月余。
他没有让过多的伤感和执拗缠住自己，他清楚，他的“热”和“能”不太多了，像山尖上悬挂的落日，纵有无尽的眷恋，但是，那又能维持多久呢？他恨自己的脚，这该死的脚，那么沉重、麻木，还钻心般痛。
唉，脚的事业，怎么可以没有硬朗的步伐呢？郎中说，搞蜈蚣配药吃或许有效——他吃了一百条，不见效。
有人说，吃叫鸡公、吃狗肉或许好，都吃了，也不见好。
那顽皮的膝盖骨哎。
什么地方不行以痛，偏偏要痛在这里。
一片茅草阻河水，永世的圆满哟。
让儿子顶替，能顶替吗？仅仅是往各家各户递信送报吗？没那么简洁。
仅仅是靠着年轻血旺，爬山过岭吗？没那么简洁。
于是，要带班，要领他走路，要教他尽职，还要告知他很多很多。
于是，上路了。
那新人迈开了庄重的第一步，那老人开头了告辞过去的最终一趟行程。
还有狗。
(选自《那山那人那狗》，有删改)4．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )A．小说开头描写了父子两人动身时的环境，突出了安静的特点，衬托出人物内心的安静；山里雾大，显得山路湿滑，示意了父亲邮递员工作的艰辛。
B．父亲将邮包“浆洗得干洁净净”，并“庄重地移交给儿子”，这个细节描写表现了父亲对“递信送报”这份工作的敬重，也表现了父亲对这份工作的不舍。
C．小说对陪伴父亲的大黄狗用了拟人化的描写，以这个独特的视角表现了父亲在儿子即将接班时内心的担忧与焦虑，这是格外奇妙的笔法。
D．小说情节简洁，没有设置冲突冲突，而是重在通过气氛的营造，以及对人物动作、语言、心理的细致描写，表达了耐人寻味的主题。
解析：选B A项，“衬托出人物内心的安静”错误，应当是反衬人物内心的不安静；C项，“内心的担忧与焦虑”错误，此时父亲的内心更多的是失落和伤感；D项，“没有设置冲突冲突”错误，小说设置了父亲内心的冲突。
5．文中两处画波浪线的语句分别表现了人物怎样的心理？请简要分析。
(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：赏析文中的画线句，把握人物心理，主要从语言描写、神态描写、心理描写等方面入手。
