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创建文明城市，争做文明学生”主题班会教案(一)主题班会教案：创建文明城市，争做文明学生一、引入通过图片展示城市的污染、乱象，引导学生思考什么是文明城市，什么是文明的行为。
二、概念解释引导学生一起探讨什么是文明城市，通过学生的语言描述，进行总结，确立学生对文明城市的认识。
同时借助PPT展示文明行为的图片，围绕公交、餐厅等实景，诱导学生自己总结什么是文明行为，如何行文明之举。
三、文明行为规范以“好习惯、文明礼仪、阳光心态、关注环保”为主要关口，引导学生通过自己的体验、感受，提炼各种文明行为的规范，并进行交流分享，以此强化文明行为的规范行动。
四、文明行为实践按照学生的实际情况和校园文明建设的需求，靠近学生的经验，将文明行为细化为实际的行动，进行尝试和实练习，其中，可以有以下几个方面：1.文明公交，遵守交通规则，主动给老年人、孕妇、学生等让座、给予理解和宽容。
2.环保行动，倡导养成“垃圾分类”的良好习惯，避免乱扔垃圾的行为，积极参与校园环保活动。
3.文明礼仪：重视自我修养，遵守礼仪规范，与他人文明相处，言谈举止大方得体，倡导互相尊重、友善相处的学习氛围等。
4.阳光心态：保持对人生活的向往和信心，积极面对困难和挑战，用乐观心态面对学习和生活。
五、反思和改进通过对学生在文明行为实践中出现的疏漏、不足，及时指出和纠正，不断提高学生的行为规范，加强学生文明行为意识的培养。
六、总结回顾本次班会，学生的参与度、学习效果等情况和反馈等，学生能够掌握文明城市建设及文明行为具体方法和实践技巧，进一步提高了文明意识和文明行为规范，达到了促进学生全面发展的目的。
七、作业布置要求学生以小组为单位，自行收集文明行为相关知识和方法，进行归纳总结和展示演练，纸上作业要求反思自己的文明行为，合理安排文明行为实践时间表，落实文明行为实践的目的和意义。
同时，鼓励更多优秀的文明行为发扬光大，形成精神文明和行为文明的良好氛围。
创建文明城市主题班会方案创建文明城市主题班会方案5篇通过活动积极宣传创建文明城市工作，激发学生的参与热情和对学校的热爱。
下面是小编为大家带来的创建文明城市主题班会方案5篇，希望大家能够喜欢!创建文明城市主题班会方案精选篇1校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是全面施行素质教育的有效载体，是一所学校赖以生活和发展的重要根基，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质有着特别重要的作用，为了进一步加强校园文化建设，谱写我校校园文化建设的新篇章，制定以下总体方案：一、指导思想以提高校园文化品味、建设精品校园、全面提高教育质量为宗旨，构建和谐育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，推动我校教育教学质量不断提高。
二、建设目标校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。
1、准确把握校园文化建设的科学内涵及其意义通过校园文化建设，改变师生把学校简朴地看成是一个传授知识的地方，改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识，而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系，通过深化挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来完成学校硬件设备为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。
2、以校园文化建设来促进学生的全面发展以幽雅的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向准确的舆论氛围，引导广大师生树立准确的世界观、人生观和价值观。
关于创建文明城市班会记录(精选5篇)创建文明城市班会记录5篇创建文明城市班会记录篇1班会主题：全国文明城市创建，我知晓、我参与、我支持活动目的：1、所有学生知晓武汉创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。
2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。
3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。
4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。
活动准备：黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。
主持人：刘欣活动过程：一、主持人宣布主题班会开始。
二、主持人宣讲《做文明有礼的武汉人》宣传折页的主要内容。
武汉创建全国文明城市，是提高武汉人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。
创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。
希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。
三、请同学们讲讲身边的文明故事。
四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。
各种不文明行为有：赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。
五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？六、请学生说说今后该怎样做？在生活中，应该这样做：（1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。
（2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。
（3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
创文明城市主题班会教案五篇通过主题班会让同学懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力气。
下面我给大家带来的是创文明城市主题班会教案，欢迎查阅！创文明城市主题班会教案1【活动目的】增加班级分散力，使同学把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的学校生。
【活动预备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备。
3、创建文明城市我班在行动。
【主持人】【活动过程】一、揭示主题：说明价值观班主任：同学们，中国有句古话，“没有法规不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规章。
《学校生日常行为规范》和《学校生守则》对我们学校生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。
今日我们班将进行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动，下面请主持人？上台为我们主持活动。
二、绽开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好! 今日我班在这里开展主题班会，盼望大家相互协作，乐观发言。
下面班会正式开头。
从踏进这个校内开头，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。
多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们悄悄辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校内需要每个人共同努力来建筑，需要我们做一群文明的学校生，在良好的言行下为学校增加光荣。
那么我想问大家，你们文明吗究竟什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
李慧轩：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕处处抹。
(边说边表演，全班大笑) 老师：李慧轩说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的课桌都画了大花脸。
争做文明小学生主题班会教案争做文明小学生主题班会教案（精选5篇）在我们的学习时代，大家都知道主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编收集整理的争做文明小学生主题班会教案，欢迎大家分享。
争做文明小学生主题班会教案篇1一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6、友情提示：互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
）7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）五、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。
创文明城市主题班会教案教案简介创城工作是当前全社会积极推行的一项重要工作。
在校园内，推行创城工作是落实国家关于城市文明建设的重要内容之一，对学生树立正确的美好乡村思想、增强环保意识，起到了重要指导意义。
本文档旨在为中小学校开展创文明城市主题班会提供教学参考和指导。
教学目标通过开展主题班会，加深学生对创文明城市的认识，增强学生的文明素养和自我约束力，形成良好的良好的社会公德和家庭美德观念，提高学生的道德素质，为创建和倡导文明城市营造良好的校园文化氛围。
教学内容1.文明城市意义及征求意见活动介绍2.学生行为规范及评选校园优秀文明生3.家庭文明行为倡导及亲子合唱现场演出教学步骤第一步：进行创城意义的讲授讲解城市创文明的背景及意义，重点解说城市化推进过程中，城市面貌愈加美丽，市民素质有所提升的意义。
同时，进一步强调全民共同参与的创城工作中，学校调动学生、教师、家长力量的重要性。
第二步：学生行为规范及评选校园优秀文明生介绍学生行为规范及评选校园优秀文明生的活动方式及标准。
重点讲解校方将选取表现优秀的学生，表彰他们的优秀品德，并邀请他们代表学生发言。
给学生提醒应该从小事做起，从自身做起，通过一个个小细节的发现，一个个小习惯的坚持，一个个小体验的总结，形成良好的行为规范和文明习惯，最终朝着创城目标迈进。
第三步：家庭文明行为倡导及亲子合唱现场演出向家长宣传家庭文明建设的重要性，倡导家长带头践行环保、文明的家庭行为规范。
同时，利用亲子合唱现场演出的形式，加深了解家庭、校园、社区文明建设背景、准则和方法，并增强家长与孩子相互沟通的机会。
教学评估教学结束后，要对学生进行测试，测试内容应包括学生对创文明城市意义的掌握，自我文明行为规范、家庭文明建设规范等方面的掌握。
教学效果开展此次主题班会，将对学生产生以下影响：1.形成对环境、社区的尊重，表现出良好的社会公德；2.促进孩子间良好互动和协作精神；3.强化家庭文明建设的重要性，让家长们更知道孩子们在学校接受的教育；4.倡导了文明城市的创建，发挥了作用，并增强学生的自我担当和社会责任感。
创文明城市主题班会(汇总6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级主题班会教案-争创文明城市争做文明市民一、教学目标1.了解什么是文明城市，文明市民的概念。
2.了解现在的城市环境存在的问题。
3.培养学生的文明意识和行为习惯，提高学生的环保意识和品行修养。
二、教学内容1.什么是文明城市，什么是文明市民。
2.现在城市环境存在的问题。
3.文明是什么，文明的标准和价值。
4.如何打造文明城市，怎样做好文明市民。
三、教学重点和难点1.教学重点：学生对于什么是文明城市、文明市民有全面的理解；知道了现在城市环境的问题；培养学生的文明意识和行为习惯。
2.教学难点：如何让学生从认识到实践，做到文明行为的延伸。
四、教学过程Step1、启发（教师用图片、文字、诗歌、视频等多种形式，对于文明的热爱、对于环境的珍惜、对于遵守秩序的重要性进行启发。
）Step2、导入（教师通过提问，了解学生对于文明城市、文明市民的了解程度，引起他们的注意；也可以让学生用自己的语言谈谈自己心目中的文明城市和文明市民，为下一步的探究做好铺垫。
）Step3、探究1.跟学生讲解什么是文明城市、什么是文明市民，在探究的同时，可以向学生提出以下问题：•你们的家乡怎样才能成为文明城市？•你们觉得什么样的行为不文明？•哪些行为可以贡献文明城市？2.跟学生分享目前存在的城市环境问题，让他们畅所欲言，不断地提出自己看到的问题，并尝试解决。
Step4、总结1.向学生讲解什么是文明，文明的标准和价值。
2.介绍当前打造文明城市的工作，怎样做好文明市民。
Step5、启发（教师以旁观者的角度，将身边的小事讲给学生听，让学生去发现美好、感受温暖，并让他们自己设计好小小的行动计划。
）五、课堂练习学生就文明城市和文明市民的内容，以小组形式讨论，制定相应的行动计划，并向全班展示；六、作业1.针对练习部分的行动计划，提醒学生合理规划时间、认真执行；2.借助照片、情景模拟等形式，让学生在家践行自己设定的小小行动计划。
七、板书设计文明城市文明市民八、教学反思本课是为了让学生培养文明意识和行为习惯，提高环保意识和品行修养，通过启发、探究、总结与练习的多种教学方式，打破了传统教学模式的单一。
六年级主题班会教案-争创文明城市争做文明市民全国通用一、教学目标1. 让学生了解文明城市的标准，明确文明市民的基本要求。
2. 培养学生遵守公共道德，养成良好的行为习惯。
3. 提高学生的环保意识，使学生能够积极参与到创建文明城市的行动中来。
二、教学内容1. 文明城市的标准及创建文明城市的重要性。
2. 文明市民的基本要求及如何成为一名文明市民。
3. 垃圾分类、环保行动等环保知识。
4. 争创文明城市，争做文明市民的具体行动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解文明城市的标准，明确文明市民的基本要求，提高环保意识。
2. 教学难点：如何让学生将理论知识转化为实际行动，积极参与到创建文明城市的行动中来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、宣传海报等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过视频或图片，展示文明城市的美好景象，引发学生对文明城市的向往。
2. 新课导入：讲解文明城市的标准及创建文明城市的重要性，让学生了解文明市民的基本要求。
3. 案例分析：分析一些不文明行为，让学生认识到不文明行为对城市形象的影响。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何成为一名文明市民，提高环保意识。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调争创文明城市，争做文明市民的重要性。
6. 课后实践：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 争创文明城市，争做文明市民2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 列举身边的不文明行为，思考如何改正。
2. 制定一个争做文明市民的行动计划，并与家人分享。
3. 调查了解我国创建文明城市的成功案例，总结经验。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果如何，是否达到教学目标，如何改进教学方法。
2. 学生反思：自己是否掌握了文明城市的标准，文明市民的基本要求，如何将所学知识运用到实际生活中。
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生具备文明行为的意识和习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生积极参与文明城市的创建，从我做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、教学内容：1. 文明城市的概念和标准2. 文明行为的要求和体现3. 创建文明城市的意义和方法4. 学生如何参与创建文明城市5. 实际案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明城市的概念、标准和意义，引导学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过实际案例的讨论，让学生深入理解文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何参与创建文明城市，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为的实践活动，将理论知识运用到实际生活中。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。
2. 准备实践活动所需道具和场地。
3. 确定分组，准备小组讨论的时间和主题。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段创建文明城市的宣传片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解文明城市的概念、标准和意义，让学生了解文明城市的基本要求。
3. 案例分析：分享一些文明行为和不文明行为的案例，引导学生深入思考文明行为的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与创建文明城市，每个小组提出自己的想法和建议。
5. 实践活动：组织学生进行文明行为的实践活动，如排队等候、礼让行人等，让学生将理论知识运用到实际生活中。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从我做起，积极参与创建文明城市。
7. 课后作业：布置一道关于创建文明城市的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明城市概念的理解和掌握程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察他们的合作意识和创新能力。
3. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的文明行为习惯和实际操作能力。
小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇一)星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是风和日丽的好天气呀！，妈妈要带我去公园玩儿，我真快乐！一路上，我和妈妈一边走一边说笑，不一会儿，就来到了路口，正巧，赶上绿灯，往前走，并注意观察四周，以防对方来撞倒。
突然，小男孩儿横穿马路，我真为他着急，这可闹着玩着，万一撞倒了……。
突然，驶来一辆大货车，正好与他擦身而过，幸好没伤着他，好险哪！小朋友们，以后可得注意呀，要注意平安，珍惜珍贵的生命，多长本领保护。
顿时，我有感从心发，让我们一起来创立文明城市吧！又走了一段路，我看见小女孩儿正在吃冰糕，他随手将冰糕纸随地一扔，就头也不回地走了。
我不由得长叹一声，想：这文明城市啊？！就可以随意扔冰糕纸？想着，我又向前走了几步，捡起冰糕纸扔进了垃圾箱内。
我不明白，就问妈妈，妈妈答复说：孩子，在社会上有些人做得好，有些人就做得不好。
做得不好的人养成了坏缺点了，就不好改了，但有些人也不把它当回事，照旧那样。
我明白了，我对妈妈说：妈妈您放心，我会做得好的。
小朋友们，可要像我一样做得棒棒的呀！来维持世界的卫生，来行动起来吧！One，two，three，go！哇！好快呀！到了公园。
哇，快瞧！多美的花呀！在微风中跳着漂亮的舞蹈，笑盈盈的。
突然，小姑娘要摘花，我看见了，急忙走上前去，制止了她的。
我耐心的对她说：小妹妹，请不要采花了，花儿们有的生命呀！你把它摘下的话，它就会失去生命的，让我们一起来做花朵的保护神吧！小妹妹脸红了，低下头对我说：大姐姐，以后我会注意的。
我听见了，说：这就对了，再见！小妹妹微微一笑，说：再见，谢谢大姐姐的！我突然觉得我已成了花朵的保护神，好似也长大了许多。
是啊！想让世界变为，天蓝、地绿、水清气爽。
需要大家的努力呀！创立文明城市，从我，从每人做起。
人人为我，我为人人。
小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇二)文明是一阵清风，让人们的心情舒畅；文明是一盏灯，让前进的道路充满光明；文明是一场雨，让干涸的心灵得到滋润。
每一个城市都需要文明，文明能表达出一个人的素质教养，文明能表达出一个城市的道德环境。
文明和不文明的行为在生活中随处可见。
在公交车上，有对没有座位的老人、残疾人视而不见的人，也有热心地给他们让座、帮助拿东西的人。
在大街上，有随地吐痰、随地扔垃圾的人，也有把痰吐在纸巾上、找到垃圾桶再扔的人。
江河旁边明明写着制止捕鱼，制止游泳，但还是有捕鱼人的身影和在水里嬉戏的人。
难道这些不文明的人不知道要让座吗？难道他们不知道不能随地扔垃圾吗？难道他们认识上牌子上的字吗？不是的。
他们都知道文明，但却没有做到文明。
一个城市，环境能表达文明，人的行为也能表达文明，一个城市的文明靠这些来维持。
你们知道吗？我们的城市正在日益恶化中，作为我市的一名小学生，我们应该从小事做起，一点一点的保护我们的城市，为这个本来美丽的城市添一份力。
创立文明城市靠你，靠他，更靠我。
那么，我们应该怎么做才能做一个文明的人呢？第一，要保护环境。
不能乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏花草树木，多植树造林。
第二，乐于助人。
在公交车上，要给老人等虚弱的人让座，要帮助别人，哪怕是举手之劳也不能吝啬。
第三，尊老爱幼。
帮助老人，为空巢老人做家务，给他们送去祝福与问候；多照顾幼儿。
第四，热爱祖国。
我们腰围祖国好好学习，天天向上。
第五，注意言行。
不讲脏话，不骂人，懂礼貌。
第六，文明出行。
多多绿色出行，减少二氧化碳，红灯停绿灯行。
争当文明市民，创立文明城市，从我做起，从如今做起，从身边的小事做起。
让我们为这个城市的文明奉献自己的力量！小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇三)身为一个海门人，我感到非常自豪，因为这里有沁人心脾的空气，没有大城市的空气污染。
也许你正为日益整洁的街道而欣慰；也许你正为日益浓绿的树荫而快乐；也许你正为清晨的鸟语花香而欣喜。
那么我们做得够好了吗？我想到的是很多人为这些付出辛勤的劳动，而且他们还在不停的努力着。
她，为我们送来清新空气；她，把街道的每个角落都清扫得干干净净她就是海门马路天使环卫工人李阿姨。
李阿姨每天凌晨四点二非常就起床，开场了平凡而感人的一天。
早早的来到自己的工作岗位，扫起一片片飘落在地上的落叶，她走过的地方留下一片干净。
橙色在黑暗中孤独而辛勤地穿梭繁忙着。
街道经过温顺而敦厚的擦拭重归简洁。
路灯一盏盏熄灭，小城迎来新的一天。
经过一早上的繁忙，李阿姨终于能稍作休息了，拿出随身携带的两块大饼随意吃完，又投入到一天的繁忙中去。
不管是凛凛寒冬，炎炎酷暑，每一块寻常的砖石每一片飘飞的落叶，都是她辛勤劳动的日志。
华灯初上，车流密集，小城满满被夜色覆盖，人们赶往回家的路上，李阿姨和千千万万的环卫工人仍然工作着。
耀眼的橙色默默抚平这座城的疲倦皱纹，街道终于又重新恢复整洁。
李阿姨感到疲惫，却很满足。
她每天都是第一个上班，最后一个下班。
葱前一夜的尽头走向后一夜的深处。
我也要向李阿姨学习。
于是，就拿了簸箕和扫帚，带上遮阳帽，穿上防晒衣来到小区隔壁的新公园，去清扫睡在地上的落叶宝宝和各种各样的塑料垃圾，我学着李阿姨的样子，清扫着垃圾。
在烈日当空的气候下干活，居然才干了几分钟，汗珠就像断了线的珍珠，从我的额头上掉落下来，腰也有点儿直不起来了。
我这才知道环卫工人们的工作是多么的不容易，为了减轻他们的负担，我们一定要保护我们的家园。
从这次的理论活动中，我收获颇多：城市的美化要从我们个人做起，不能随手乱扔垃圾，让垃圾回到垃圾桶妈妈的怀抱，我们的家园才会变得更加美妙，让我们一起行动起来吧！小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇四)文明是什么？文明是一阵微风，愉悦人的身心；文明是一杯奶茶，给人送去温暖；文明是一滴甘霖，滋润每一棵小树；文明是一盏明灯，给黑暗送去光明。
一个文明的人，应该是有素养的优雅的人。
文明是一个人的文化积淀、真诚美德、仁慈品质、自然朴素的共同体。
一个文明的人，首先是一个有教养的人，有了教养后才能谈得上教养，有了丰厚的修养才可以谈得上文明。
文明表如今日常生活中的每一个角落。
譬如，在公交车上，你的每一次让座，都洋溢着一份关爱，表达出文明的礼让。
当别人不小心踩到你时，你的一句忍让，让别人消除恐惧；当你看到一个易拉罐，把他随手捡起扔到垃圾桶；当别人在困境中帮助了你，你的一声感谢。
这些都是文明的举止。
随着科技的开展，社会的进步，人们对于文明这个简单的字眼似乎已淡忘了。
每天早晨，学校路旁的早餐店，人来人往，同学们把吃完的塑料袋随手一扔，每人扔一个，路边的花草已被塑料袋盖没了，真是惨不忍睹，人生悲剧呀！广场上满地口香糖，沾着别人的脚跟不肯放，这又是谁惹的祸？还不是人类吗？快醒醒吧，人类！有很多女性以为长相漂亮就能优雅、文明，这显然是一个很大的认识误区。
无论一个人的长相多么漂亮，假如没有一定的文化积淀，没有一定的教养，外在的漂亮就会苍白而浅薄，一举手一投足一句话就把自己的底子亮出来。
因为文明隐藏在衣缝里，隐含在每一个毛孔中，浸透在每一个表情和眼神中。
相反的是，假如一个长相漂亮的人，再加上后天的.努力修养，漂亮的外表下面是深沉的文化教养，上天赋予的美貌与内在的美和谐统一，这样的人就是文明极致了。
文明从身边做起，从小事做起。
假如每个人都能做到文明，那么整个民族的素质就可以到达一个很高的境界。
一个国家的综合素质离不开每个人的修养，只有把每个人的修养积淀起来，国家的素质才能更好地发挥出来，国家的富强将指日可待，在世界之中处于不败之地。
从如今开场，让我们携起手来，从身边的小事做起，共同建立美妙家园，争做文明城市。
小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇五)大家应该都知道，我市最近在开展创城创卫工作，因此同学们都提早开学了，知道这是为什么吗？是因为让这个城市更加文明，更加和谐、更加美丽。
在一个风和日丽的下午，我和妈妈准备去民生广场，走到一半，我发现了一些不文明的行为，比方：说脏话，乱仍果皮、乱闯红灯、翻越栏杆。
我亲眼看到几个年轻人从马路中央翻越栏杆，这时过来一辆交通巡逻车，用话筒大声地告诉行人过马路要走斑马线，这些连小学生都知道的常识，难道他们不懂吗？我认为这既是违背交通规那么也是对自己生命的不负责任。
有一些环保大使别人在前面仍果皮，他们就在后面捡，看到有不文明的行为就去阻止并且讲道理，汗水珍贵，劳动无价，请人们珍惜。
假如所有的人都能这样那该多好！假如所有的人都能付出一点汗水与爱心，那么这个城市就会变得美丽和谐。
创文明城市，不仅是为了提升我们个人的生活，也是为了整个城市——我们的家园，这样我们才配做一名文明城市的好市民！小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇六)我和妈妈经常漫步。
一天，吃完晚饭后，我觉得肚有点胀，妈妈建议我去散漫步，我同意了，就跟着妈妈出去了。
街道两旁，在霓红灯下，老人们一伙着聊天，情侣们手牵着手，小孩儿一群一群的做游戏……就在我和妈妈等待红灯，打算过马路时，从对面径直走来一个身材魁梧的中年男人，“他竟然闯红灯！”我心里很奇怪，“也许他没注意到吧。
”可是，不管我怎么辩白，接下来发生的事，可就让我看不懂了。
他全然不顾两侧的车在不停地鸣笛，坦然走到了马路中央，接着，从腋下掏出了一个皮袋，他把口解开，小心翼翼地拎出一大包灰黄色的中药渣子，全部倒在马路的中央。
“这人可真不讲文明！”“这样做可真不好！”过路人都在对他指指点点。
可那人全然不知羞耻，手一扬把蛇皮袋给扔了。
奔驰而过的汽车将药渣碾得到处都是，刚刚还干干净净的马路顷刻间一片狼藉。
我问妈妈把药渣倒在地上是什么意思，妈妈告诉我：“这是一种封建迷信风俗，就是说把药渣倒在地上，让过路的行人踩，据说是可以把病魔转移到那些人的身上。
”我感到很气愤，教师教诲我们要有“以愚昧无知为耻，以损人利已为耻”。
那个中年男人在众目睽睽之下，不仅把药渣倒在地上，站在马路中央阻碍车辆通行，而且还把垃圾袋随手乱扔，真是道德败坏！看来，创立文明城市除了环境的整洁，还需要个人的文明！我希望，为了我们国家的明天卫生会更整洁，那就请大家多走几步，让垃圾回到属于自己的“家”。
