三年级专题教案时间：2011年11月17日地点：三年级教室主持：主题：爱护公共卫生是优良的传统美德教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教学过程：一、激情导入二、了解“创卫”师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)四、学生作答，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要维护公共场所卫生为我们市创建国家卫生城市出一份力！五、创卫口号大比拼：随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生，从我做起！2、整洁家园，人人有责！3、摈弃陋习，崇尚文明！4、凤岗是我家，整洁靠大家！5、关爱城市家园，倡导品位人生！6、发扬传统美德，倡导时代精神！7、遵守社会公德，维护公共卫生！8、珍爱生活空间，热心创卫工作！9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！六、问答指导：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。
1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。
2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。
3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。
4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。
5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。
七、学生讨论发言同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。
八、维护公共场所卫生的认识”比赛“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。
九、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。
除了自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。
共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，让大家都能在美好的环境中生活。
篇二：创卫主题班会活动目的：为把杏树创建市国家级卫生城市，响应区市里“创建国家卫生城市“的号召，使学生了解身边的环境情况，增强学生的卫生意识，环保意识和社会责任心，树立良好个人习惯，人人争做创卫小先锋。
为创卫建设添砖加瓦。
活动准备：创卫知识宣传，创卫小节目。
一、宣布《争做创卫小先锋》主题班会开始。
男：响应创建市级卫生城市的号召，女：我们作为创卫的每一份子，都应积极参予到其中。
合：洗脸创卫，保护环境，人人有责。
男：我们生活在同一片蓝天，同一个城市，同一个学校。
女：我们拥有共同的环境。
男：美丽的城市需要从我做起。
女：我们小学生人人都要争做创卫小先锋，做创卫的使者。
合：五、三班《争做创卫小先锋》主题班会现在开始！男：今天的班会，同学们分成了三个小组进行活动，将讨论的方式进行，每有一个好的提议，就会有一颗星星，看看哪个小组星星最多，结合我们平时的创卫行动，获胜的小队，将获得“环保创卫小先锋”的光荣称号。
请同学们积极参予。
二、从学校及班级这个小范围来细化学生如何创卫。
女：我们已经是五年级的学生了，在学校学习生活已经五年了。
男：当你走在上学的路上，漫步在校园中，不知，同学们对我们校园的环境印象如何？我们在学校应该怎样创卫？女：我们已经把班级分成了三个小分队，请同学们来谈谈你眼中的校园环境。
（同学们各抒己见，选好的提议计星）女：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在一些不足之处。
男：为了让我们的校园更美，更卫生，学校做了不少工作，大家知道吗？１、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
２、开展环保及卫生知识讲座，增强学生的环保及卫生意识。
３、办好以“创卫和环保”为主题的手抄报比赛，让同学们更好的认识讲究卫生和保护环境的重要意义。
４、制订了一些有关创卫的行为准则，如告别陈规陋习，具体解决纸屑乱丢、废弃物乱扔、口香糖乱吐等问题。
５、通过对学校及教室责任区卫生脏、乱、差的整治任务，要教育好学生并通过学生影响广大市民、家长，告别陈规陋习，倡导文明卫生，创造良好的环境，达到环境卫生美观，道路平整通畅，卫生设施完好，花草树木无损，垃圾堆放有序的良好效果。
女：是啊，我们在努力优化环境，构建卫生美丽的学习生活环境。
男：要知道，美丽的花草，整洁的校园靠我们大家的呵护。
女：整洁，美丽的城市靠我们一起建设。
合：因为，我们是学校的主人，是这座城市的主人。
三、创卫小品表演女：请看创卫小品《小小香蕉皮》附：《小小香蕉皮》（旁白）星期一中午，同学们都赶到教室去上下午课，在路上出现了这样一幕：１：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔］２：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。
”［见到前面的同学，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］“同学，这香蕉皮是你扔的吧？” 1：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？” 2：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？” 1：“对，是我扔的，那又怎样？” 2：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。
” 1：“哈哈，人摔了一跤，活该，谁叫你不长眼睛的！” 2：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。
” 1：“我走了。
”［继续往前走］“哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？” 2：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，讲究卫生，保护环境，还会这样吗？” 1：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个创卫小先锋，讲究卫生，绝不乱扔果皮了。
” 2：“那才是个文明学生，走，上课去。
”女：看了这个小品，下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。
女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环境卫生做点力所能及的事。
四、我为校园创卫、环保支支招。
男：作为２１世纪的小学生，我们又（同学们自由交流，以组为单位提议）一、能为做些什么呢？那就让我们用实际行动来说话吧。
组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。
二、不在校园内大声喧哗三、不在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。
四、不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。
五、不随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
六、可成立创卫小分队，划分自己的卫生保洁区域，领养校园中的花草，树木。
男：现在让我们看看各组的最后成绩，第….小组和第……小组获得胜利，这三组的同学获得了创卫小先锋光荣称号。
希望你们在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真做好创卫知识宣传，积极投身洗脸创卫行动中去。
五、创卫倡议书女：创建市级卫生城市，紧凭几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都积极加入到讲究卫生，保护环境的活动中来，在这里，我们发出：“洗脸创卫，争做创卫小先锋”的倡议书。
附：倡议书亲爱同学们：营造一个卫生整洁、环境优美、文明和谐的学习和人居环境。
带着这份期盼，怀着这个心愿，我们以高昂的热情、百倍的信心投身“创建市级卫生城市”的火热行动中。
我们作为２１世纪的接班人，有义不容辞的责任，更有冲锋在前的义务，去为创卫做贡献。
我们在出倡议：立即行动起来，争当创卫小先锋，为忠县美丽的明天加油! 从现在开始，大家要做创卫工作的使者。
要把创卫活动融入到日常生活中，从点滴做起，养成良好的生活卫生习惯。
努力掌握卫生健康知识，不断增强健康意识，提高健康生活能力。
要做到不随地吐痰，不乱扔乱倒，不乱贴乱画，自觉提高环境意识，保持市容整洁卫生。
做创卫工作的宣传者。
要树立“忠州是我家，整洁靠大家”的意识，不仅要关心创卫、参与创卫，同时要积极宣传创卫，积极参加各种创卫活动，充分发挥聪明才智，主动为创卫献计献策。
做创卫工作的监督者。
要自觉遵守公共管理有关规定，积极关注身边的环境卫生，互相提醒、互相监督，主动劝阻和投诉损害公共卫生、市政设施等行为，特别要提醒自己的父母树立良好的卫生习惯，自觉抵制不符合卫生要求的食品和生活用品，共同维护良好的卫生秩序。
亲爱的同学们，创建市级卫生城市，人人有责，个个受益；让我们当好创卫小先锋，用智慧和实际行动，把忠县建成一个洁净、亮丽、优美、和谐的家园！希望我们大家一起努力！班主任总结：同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“洗脸创卫，争做创卫小先锋”主题班会取得了一定的成功。
大家在篇三：创卫主题班会创卫主题班会又一个星期五的第七节到了，我校星期五的第七节课总是主题班会活动课（大扫除以外），今天学校的主题班会是：迎国家卫生城市，我该做些什么？这学期我校从宗元学校转来了一们新学生，1.8米的个子，显得一幅玩世不恭的样子，我想：这下子完了，一看就是位不听话的学生，这么高大，有什么办法能治他呢？我一直在深思当中。
老师，我有话要说，一宏亮的声音把我从思索当中拉回了班会课当中。
我看了看四周，正是新转来的同学。
他说：创卫，应该从我做起。
举个例子，昨天中午，你讲了创卫的要求，老师，你看看我班有多少位同学听了你讲的话，长头的还有，长指甲的还有，你自认为自己心中优秀的学生（成绩好的），他指了指我班的学习委员。
老师，你让他把手举起来。
我要求学习委员把手举起来，长指甲仍在，确实没听我的话。
老师，你看看我，你说我是长头发，你说我是长指甲，今天我剪了，你说我不是一个听话的学生，我听话没有？你总表扬的学生，结果怎么样呢？老师，你说说到底谁是好学生。
是啊，他说得真是有道理，到底谁是好学生呢？所以，好学生和差学生的区分真的不能以成绩来区分，关键是学生能不能把班上的事当成自己的事。
因此，思想教育在平时生活中显得多么重要。
通过这次班会，我认识到我作为一个班主任的自发为是，没有深入到学生中了解学生的心声。
