学校干部考核管理制度

2024年学校中层干部考核细则范文为强化中层干部队伍建设，全面提升中层干部的综合素养，进而增强学校管理效能与教学质量，推动学校各项事业的稳健前行，依据学校既定规章制度，特此制定并执行本考核办法。

一、考核细则1. 严格执行岗位职责，对于学校分配的任务，若未能按时且高质量完成，将依据情况每项扣除____分；若因此对学校工作造成重大不利影响，则每项可加重扣除至____分。

2. 坚持公正原则，保持正直品行，积极促进团队协作；热心服务于教职工，具备大局观念。

若出现处理矛盾不当、与教职工发生冲突的情况，每次扣除____分；若存在办事不公，并经教职工举报查实的，每次扣除____分；对于忽视大局、拖延工作、推诿扯皮的行为，将扣除____分；若因个人私利损害学校整体利益，造成损失或不良影响的，每次扣除____分。

3. 强调组织纪律与事业心，倡导奉献精神与勤勉态度。

对于因责任感缺失、纪律松散而耽误学校工作的，每次扣除____分。

4. 严格遵守法律法规，树立良好师德形象。

对于体罚或变相体罚学生、违规收费、订购资料、补课等行为，一经发现即扣除____分；若因此受到上级部门查处并造成不良影响的，将加重扣除至____分。

5. 模范执行学校规章制度，积极参与各类会议。

对于迟到、早退行为，分别按会议及考勤制度扣除____分、____分；无故不请假者，每次扣除____分。

6. 切实履行管理、指导与服务职责，确保学校工作顺畅进行。

对于执行不力、管理失当导致不良影响的，将根据情况酌情扣除1至____分；若因工作失误引发通报、上访或负面媒体报道的，将依据严重程度扣除5至____分。

7. 精心组织部门工作，制定并执行有效的工作计划。

对于计划落实过程中的检查、总结与反馈工作敷衍塞责的，将视情况每次扣除____分。

8. 严格遵守学校值班制度，确保岗位不空缺、职责不松懈。

值班期间着装与标识不规范者，每项扣除____分；对于值班不作为、脱岗或空岗的情况，将根据严重程度酌情扣除2至____分；若因此导致严重问题并给学校造成损失的，将依据情况加重处罚。

第一章总则第一条为加强学校副校级干部队伍建设，提高学校管理水平，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校副校级干部的选拔、任用、考核、培训、奖惩等管理工作。

第三条学校副校级干部是学校领导班子的成员，承担着学校管理工作的重要职责，必须具备较高的政治素质、业务能力和道德品质。

第二章选拔与任用第四条学校副校级干部选拔应坚持德才兼备、任人唯贤、公开、公平、公正的原则。

第五条学校副校级干部的选拔程序：（一）公布选拔条件和要求；（二）个人报名或组织推荐；（三）资格审查；（四）面试、考察；（五）公示；（六）任用。

第六条学校副校级干部任用应报上级主管部门批准。

第三章考核与评价第七条学校副校级干部考核分为年度考核、任期考核和专项考核。

第八条年度考核内容包括：（一）政治素质、道德品质；（二）工作能力、工作实绩；（三）廉洁自律、作风形象；（四）民主集中、团结协作。

第九条任期考核内容包括：（一）任职期间的工作实绩；（二）领导能力、管理水平；（三）队伍建设、团队凝聚力；（四）党风廉政建设。

第十条专项考核根据学校工作需要，对副校级干部进行专项考核。

第四章培训与提升第十一条学校应加强对副校级干部的培训，提高其政治理论素养、业务能力和管理水平。

第十二条副校级干部培训内容包括：（一）政治理论、法律法规；（二）教育政策、教育法规；（三）学校管理、领导艺术；（四）师德师风、职业素养。

第五章奖惩与退出第十三条学校副校级干部有下列情况之一的，给予表彰或奖励：（一）在履行职责、推动学校事业发展中做出突出贡献的；（二）廉洁自律、作风优良的；（三）在教育教学、科研创新等方面取得显著成绩的。

第十四条学校副校级干部有下列情况之一的，给予警告、记过、降职或免职：（一）违反国家法律法规、学校规章制度，造成严重后果的；（二）工作能力不足，无法胜任本职工作的；（三）作风不正，损害学校形象，造成不良影响的。

第十五条学校副校级干部因健康原因、年龄等原因不能继续履行职责的，应予以退出。

干部考核办法（试行）为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我院中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学院中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本办法。

一、考核对象学院全体处科级干部。

二、考核内容考核结合岗位目标责任状和教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉几个方面进行考核，重点考核岗位目标完成情况、工作实绩和群众满意度。

1.完成岗位目标：能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好。

2.思想政治素质、职业道德：热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。

为人师表，勤奋敬业，无不良影响。

3.工作态度：遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。

不得擅自离开岗位，病事假手续按我院现行有关规定执行。

4.工作成绩：本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。

三、考核办法：对学院中层干部考核采取深入部门进行考核的方法。

以党支部为单位进行考核，各支部的支部书记负责考核工作。

1.听取汇报：各支部书记和支部所属部门负责人进行工作情况汇报，包括岗位目标完成情况、年终工作总结、下一年工作设想等。

部门副职和科级干部只需上交电子版工作汇报材料。

汇报要实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。

2.对标考核：考核要根据年初签订的岗位责任目标，对各党支部及所属部门岗位目标完成情况进行对标考核，确定考核结果，评定考核成绩。

3.个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

4.民主测评：以支部为单位召开年终考核大会，对学院中层干部及本部门科级干部进行民主测评，发测评票，由群众按照优秀、称职、不称职三个等次投票。

学校干部管理制度一、前言为了高效地管理学校干部队伍，发挥干部队伍的作用，提高学校的办学水平和教育质量，订立了本管理制度，各与会人员应注意敬重制度，依法依规实施干部管理工作。

二、干部管理对象1.学校领导班子；2.系、部、科教育技术类及行政管理类教工干部；3.同学工作人员干部；4.常年（或突击）担负学科（或教学）组长、班级（或专业）组长、班主任、学科骨干等职务的教育教学管理类教工。

三、工作职责1.学校领导班子负责整个学校的领导和管理工作。

2.系、部、科教育技术类及行政管理类教工干部负责各个系部的教学、科研、同学管理等方面的工作。

3.同学工作人员干部负责同学工作的组织协调与实施。

4.常年（或突击）担负学科（或教学）组长、班级（或专业）组长、班主任、学科骨干等职务的教育教学管理类教工负责本身所在的工作领域内的教学、同学管理等工作。

四、干部管理方法1.干部建议制度干部建议制度是指各级党组织、团组织、工会组织、教代会等依照肯定程序，定期或不定期组织职代会或分领域代表会议，依照民主、公开的原则，听取广阔老师对学校教学科研工作和学校管理等方面的看法与建议，为学校决策服务供给参考和依据。

2.干部考核制度每个学期末，学校对各级干部进行年度考核，重要考核干部在教学、教学管理、科研、学科竞赛、学情分析等方面的工作效果、服务态度、师德、学风建设等情况。

通过考核后，科学评价干部的工作，在提高干部工作本领、保障学校教育教学质量以及促进学校进展等方面起到紧要作用。

3.干部选拔制度干部选拔制度是指依据我校干部的管理要求，对各职务干部进行选拔，要遵从公正、公开、择优原则，选拔出合适的人才为学校服务。

选拔时要严格依照学校订立的评审标准进行，确保各项用人工作的科学、公正、公正。

五、监管与考核学校领导班子要对各级干部进行日常督促、工作记录及现场督查，也可委托其他干部对相关人员进行监管。

对违反相关方法和规定，需要进行惩处的干部，应本着公正、公开、公正、罚当其罪的原则进行考核，并在有关部门的监管下进行处理。

班干部管理考核制度为了更好的加强对学生干部的自身管理，提高学生干部的工作积极性，发挥更高的工作效率，更加准确的搞好学生干部综合积分的考核工作，特制订本考核章程。

一、考核目的：为了对学生干部做到具体有效地规范化管理，客观公平的考核学生管理干部岗位职责的履行及各部门的工作态度，提高学生干部的工作能力和竞争意识，充分调动学生干部的积极性以及加强各项学生工作建设，使我校学生干部朝着制度化、正规化、系统化发展。

二、考核原则：（一）德才兼备，品学兼具的原则对学生干部进行考评，必须遵循德才兼备，品学兼具的原则，所谓“德”和“品”就是指学生干部的政治素质道德素质工作作风等，所谓”才”和”学”指学生干部的工作能力和学习水平。

对学生干部来说，“德和品”是为人的基础性要求，对于才能的发挥起极其重要的导向作用。

“才”和“学”使学生干部工作能力的大小和工作水平的高低，对于完成工作任务也是非常重要的。

（二）实事求是，客观公正的原则对学生干部的考评必须坚持客观公正实事求是的原则，这是关系到学生考评结果是否有参考性的关键，要做到实事求是则要按考核制度公正的进行考评，要深入学生干部的学习工作中去，真正了解他们的实际情况，以客观事实为依据进行考评。

要摒弃个人的好恶恩怨，不能用偏见私见影响考评，要确保考评的公正性。

（三）立体考核，全面考评制度的原则坚持立体考察，全面考评的原则，就是要对学生干部进行多层次多视角的考评，不仅是老师对学生干部的考评，还要包括学生干部相互考评，以及学生干部的自我考评，形成一个以学生干部为中心的立体考评网络。

（四）奖惩结合，赏罚分明的原则优化学生干部队伍，对那些成绩显著的学生干部给予精神和物质奖励，对那些德才兼备品学兼备管理组织能力强办事效率高的优秀学生干部，根据工作需要，把他们提拔到更高的职位上去，从而为更加广泛的同学服务，对被评为优秀等级的干部授予“优秀班干部”称号，对评为良好登记的干部授予“活动积极分子”，对于那些工作能力欠佳工作态度较差工作作风败坏没有责任心的学生干部则要坚决的劝退撤换，不能让他们“在其位不谋其政” 或是“在其位不能谋其政” 并及时的选拔有能力的同学弥补该职位，优化学生干部整体队伍。

学校领导干部考核细则范文一、背景介绍近年来，我国教育事业不断发展，学校领导干部的作用也愈发重要。

为了进一步提升学校管理水平，加强领导干部的能力素质建设，制定一套科学、公正、全面的考核细则就显得尤为重要。

二、考核目的学校领导干部考核的目的在于评价领导干部的履职情况，发现问题，促进学校领导工作的改进和提升。

通过考核结果，确定干部的岗位适配度，为进一步培养和选拔优秀干部提供依据。

三、考核内容学校领导干部考核主要包括以下几个方面的内容：1.工作目标达成情况：评估领导干部所负责的工作目标是否按时、按质完成，并考察目标达成的影响力和可持续性。

2.工作方式与效率：考察干部的工作方式是否灵活、高效，是否具备良好的团队协作能力，能否合理分配资源并充分发挥团队的工作效能。

3.团队建设和组织发展：考察领导干部的团队管理能力，评估其是否能够有效地激励团队成员、进行团队培训和培养，提高教育教学水平以及组织内部的协作性。

4.廉洁从政和廉洁教育：评估领导干部在廉洁从政方面的情况，包括是否存在违纪违法问题，是否积极参加廉洁教育，以及是否以身作则，树立良好的形象。

5.服务学生和家长满意度：考察干部在服务学生和家长方面的工作情况，包括是否关心学生身心发展，是否积极解决学生和家长的问题，是否努力提升教学质量。

四、考核方法和指标学校领导干部考核应采取综合评估的方法，主要包括以下几个方面的指标：1.定量指标：通过统计数据，评估干部的目标完成情况、学生和家长满意度等方面的数据指标，为考核提供客观依据。

2.定性指标：通过问卷调查、组织内外评估等方式，评估干部的工作方式与效率、团队建设和组织发展等方面的定性指标。

3.综合考评：将定量指标和定性指标进行综合考评，结合干部的实际工作情况，得出准确的考核结果。

五、考核结果运用学校领导干部考核结果应作为岗位任用、奖惩和培养选拔的重要依据，具体运用包括：1.岗位任用：根据考核结果，对于考核成绩优秀的干部，可以适当提拔、重用，赋予更大的工作职责和权限。

第一章总则第一条为加强我校中层干部队伍建设，提高学校管理水平，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体中层干部，包括校长助理、教导主任、政教主任、总务主任、教研组长等。

第三条中层干部是学校管理工作的中坚力量，应具备较高的政治素质、业务能力和良好的职业道德。

第二章选拔与任用第四条中层干部的选拔任用应坚持公开、公平、公正的原则，实行民主集中制。

第五条中层干部选拔任用条件：1. 具有良好的思想政治素质，忠诚党的教育事业，热爱教育事业，为人师表；2. 具有较强的组织协调能力、沟通能力和决策能力；3. 具有较高的教育教学水平，熟悉教育教学规律，有较强的教育教学管理经验；4. 具有较强的责任心和事业心，有良好的职业道德和团队协作精神；5. 具有本科及以上学历，中级及以上职称。

第六条中层干部选拔任用程序：1. 公开报名，资格审查；2. 选拔考试，包括笔试、面试等；3. 试用考察，试用期一般为一年；4. 考察合格后，正式任命。

第三章权责与义务第七条中层干部享有以下权利：1. 参与学校管理决策；2. 享有学校规定的各项待遇；3. 对学校工作提出意见和建议；4. 接受学校组织的培训和考核。

第八条中层干部应履行以下义务：1. 遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 认真履行岗位职责，努力提高教育教学管理水平；3. 严于律己，廉洁奉公，自觉接受群众监督；4. 积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。

第四章考核与评价第九条学校对中层干部实行年度考核和任期考核。

第十条考核内容包括：1. 政治素质和职业道德；2. 工作能力、业绩和贡献；3. 组织协调能力和团队协作精神；4. 廉洁自律情况。

第十一条考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

第五章奖励与惩处第十二条对在工作中表现突出、成绩显著的中层干部，学校给予表彰和奖励。

第十三条对在工作中违反学校规章制度、造成不良影响的中层干部，学校给予批评教育、责令改正或纪律处分。

学校领导干部管理制度是指对学校领导干部进行管理的一系列规定和制度安排。

其目的是落实党和国家关于领导干部管理要求，确保学校领导干部依法履行职责，遵守纪律，充分发挥作用，促进学校的发展。

学校领导干部管理制度主要包括以下内容：1. 选拔任用制度：明确学校领导干部的选拔任用程序和标准，确保干部选拔工作的公平、公正和科学。

2. 培训培养制度：建立完善的学校领导干部培训培养体系，提供各类培训机会，提高干部的综合素质和能力水平。

3. 考核评价制度：建立学校领导干部的考核评价机制，对其工作表现进行定期评估，激励优秀，倒逼不足。

4. 奖惩机制：建立健全的奖励和惩罚机制，激励学校领导干部做出更大贡献，同时严肃追究不当行为的责任，维护学校的权益和形象。

5. 工作分工和责任制度：明确学校领导干部的工作职责和分工，建立健全责任追究制度，确保各级领导干部的权责明确、履职到位。

6. 公开透明制度：建立学校领导干部的公开透明制度，及时发布各类干部任免、工作安排和决策事项，接受民主监督和群众评议。

7. 防范腐败制度：建立反腐败的制度和机制，加强学校领导干部廉洁自律教育，防范和惩治腐败行为，维护学校风清气正的良好环境。

以上是学校领导干部管理制度的一些主要内容，通过这些制度和规定的落实，可以更好地发挥学校领导干部的作用，提高学校的管理效能，促进学校的发展。

学校领导干部管理制度（2）是促进学校现代化管理的重要保障，对于提升学校治理水平、推动学校改革发展具有重要意义。

为了规范学校领导干部的行为，增强学校领导干部的责任感和使命感，建立和完善学校领导干部的管理制度显得尤为必要。

一、建立严格的选拔任用制度学校领导干部的选拔任用是学校管理的首要环节。

合理设置选拔标准，确保选拔的对象具备优良的学术水平和教育经验，具备较高的政治素质和职业道德。

建立科学的考核评价体系，通过选拔任用活动，选拔出真正合适的人才担任学校领导职位。

二、健全考核评价制度学校领导干部的考核评价是保证管理工作顺利进行的重要手段。

学校领导干部考核细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。

一、考核细则1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成，每一次每一项扣____分。

因此对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣____分。

2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。

不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣____分。

办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣____分。

办事不顾全大局，拖拉、借故推脱、相互扯皮的。

扣____分。

因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣____分。

3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。

因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣____分。

4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的，扣____分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣____分。

5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣____分、____分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣____分、____分；有事不请假，每次分别扣____分。

6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。

执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—____分。

因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5--____分。

7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。

对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣____分。

8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。

统一着装和标识，不规范的每项扣____分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2—____分。

第一章总则第一条为加强学校学生干部队伍建设，提高学生干部综合素质，充分发挥学生干部在学校管理、服务和引领作用，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体在校学生，旨在选拔和培养一支具有坚定理想信念、良好道德品质、扎实专业知识、较强组织能力和服务意识的优秀学生干部队伍。

第三条学校选拔干部工作应遵循公开、公平、公正、择优的原则，实行民主推荐、组织考察、集体决定的方式。

第二章选拔范围与条件第四条选拔范围：我校全体在校学生，包括本科生、研究生。

第五条选拔条件：1. 具有坚定的政治立场，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质。

2. 学习成绩优良，专业基础扎实，具有较强的学术研究能力。

3. 具有较强的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神。

4. 热爱学生工作，有责任心，热心服务同学，积极参加社会实践和志愿服务活动。

5. 年龄在18周岁以上，身体健康。

第三章选拔程序第六条民主推荐：各班级、学院根据实际情况，组织同学进行民主推荐，推荐对象需符合第五条规定的条件。

第七条组织考察：学校成立选拔工作领导小组，对推荐对象进行资格审查和综合考察，包括面试、笔试、实践考察等环节。

第八条集体决定：选拔工作领导小组根据考察结果，集体研究确定拟任干部名单。

第九条公示：对拟任干部名单进行公示，接受全校师生监督。

第十条任命：经公示无异议后，学校正式任命为干部。

第四章权利与义务第十一条权利：1. 参与学校管理，为学校发展建言献策。

2. 享受学校提供的各项学生干部培训、交流机会。

3. 获得学校在评奖评优、升学就业等方面的优先考虑。

第十二条义务：1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度。

2. 积极履行学生干部职责，全心全意为同学服务。

3. 坚持原则，公正无私，不徇私情。

4. 自觉接受学校、老师和同学的监督。

第五章培训与管理第十三条学校定期对干部进行培训，提高干部的综合素质和工作能力。

第十四条学校建立健全干部考核制度，对干部的工作表现、工作态度等进行考核。