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干部考核评制度
是指对干部进行绩效评价和考核的制度。
干部是党和国家事业发展的中坚力量，在实施党的各项决策部署中起到重要的作用。
为了确保干部履职尽责、严守纪律、积极作为，需要建立一个科学、公正、全面的考核评价体系。
干部考核评制度应包括以下几个方面的内容：
1. 考核指标：明确干部的职责和任务，并根据工作性质和岗位要求制定相应的考核指标，包括工作成绩、工作态度、廉洁自律等方面的内容。
2. 考核标准：根据考核指标，制定具体的考核标准和评分制度，确保考核评价的公正性和客观性。
标准可以分为优秀、良好、合格和不合格等级，以便对干部进行分类评价。
3. 考核程序：建立起一套严密的考核程序，包括考核时间、考核方式、考核程序等。
考核的时间可以根据不同岗位的工作周期和需要进行安排，可以是每年一次、半年一次或者更频繁的考核。
4. 考核结果：根据考核评分和标准，对干部进行评价，并给出相应的奖惩措施。
对考核优秀的干部给予表彰和奖励，对考核不合格的干部进行警示和约束。
5. 考核反馈：将考核结果及时反馈给干部本人，让其了解自己的表现并做出改进。
同时，还可以将考核结果作为选拔任用、提拔晋升干部的重要依据。
干部考核评制度的建立和完善，能够有效提高干部的工作积极性和责任感，并加强对干部的管理和监督，促进党和国家事业的健康发展。
干部考核制度范文第一章总则第一条为了规范干部考核工作，提高干部的工作能力和素质，确保干部队伍的能力和道德水准的提高，制定本制度。
第二条干部考核制度适用于本单位所有干部，包括中层领导干部、基层领导干部和一般干部。
第三条干部考核应坚持公正、客观、公开、及时的原则。
第二章考核内容第四条干部考核内容包括：（一）工作素质：主要考核干部的工作能力、执行力、创新能力、学习能力等方面。
（二）组织协调能力：主要考核干部的组织协调能力、团队合作能力、沟通能力等方面。
（三）廉洁从政：主要考核干部的廉洁从政意识、廉洁行为、廉洁执政能力等方面。
（四）服务群众能力：主要考核干部的服务群众意识、服务群众能力等方面。
第五条干部考核应根据单位的实际情况，确定具体考核指标和权重。
第三章考核程序第六条干部考核分为年度考核、任期考核和选拔提拔考核。
第七条年度考核：每年一次，主要根据干部的表现、业绩、工作计划完成情况等进行评估。
第八条任期考核：根据干部的任期情况，对干部进行全面评估，确定是否适合继续担任该岗位，或者是否需要调整岗位。
第九条选拔提拔考核：根据干部的综合素质和能力，结合单位的需要，选拔出适合担任重要岗位的干部。
第十条干部考核程序包括：考核目标确定、考核方式确定、考核指标确定、考核评估、结果反馈等环节。
第四章考核结果和奖惩措施第十一条干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十二条年度考核结果作为岗位聘任、绩效评估等方面的重要参考依据。
第十三条干部考核结果不称职或多次未达到基本称职的，应当扣减绩效奖金，或者降低岗位职级，甚至予以解聘。
第五章监督和评估第十四条干部考核应进行监督和评估，对考核结果进行审核和验收。
第十五条干部考核结果应当公开，接受领导和干部的评价和监督。
第六章附则第十六条干部考核制度的具体实施办法由本单位根据实际情况制定，报上级机关备案。
第十七条本制度自发布之日起施行，有关干部考核制度与本制度不一致的部分，以本制度为准。
干部考核制度为了加强对学生干部的管理和监督，加强干部的组织纪律性，充分发挥广大学生干部的积极性、创造性和模范带头作用，群策群力，以振兴我协会为己任，为我协会的学生工作做贡献，特制定以下考核制度。
一、考核时间考核每学期进行一次，于每学期结束前考核。
二、考核对象许昌学院青年志愿者协会学生干部全体成员。
三、考核原则1、实事求是原则。
制定考核办法，开展考核工作都必须从被考核者的实际出发，不能违背事实。
对有虚报假报协会帐目，有贪污公款行为的个人，无论数额大小，将开除协会。
2、民主公开原则。
在考核中要认真听取广泛意见，确保考核结果全。
四、考核目标1、全体学生干部应当具有正确的政治方向，热爱祖国、拥护党的领导和社会主义制度，努力学习____、____思想和____及____重要思想，自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校规校纪，增强法制纪律观念，立志成为有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的优秀人才。
2、全体干部应该勤奋学习，协调好学习与工作的关系，养成良好的学习习惯、注重学习方法，提高学习效率、保证优异的学习成绩。
3、全体干部必须对工作认真负责，具有严谨的工作作风，严格遵守例会制度，积极主动完成各项工作任务，在工作中注重工作方法，提倡创新，保持各部门之间的协调与合作，共同努力做好每一项工作，同时注意积累和交流工作经验，总结教训。
4、全体干部必须尊敬师长，团结同学，拥有良好的群众基础，生活中不怕困难，遵守各项校规校纪，做新世纪文明大学生的典范。
5、全体干部都应发挥自己的个性与特长，争当先进，同时帮助其他同学共同进步，为我协会、校争荣誉。
五、考核内容从德、能、勤、绩四个方面综合考核。
1、“德”主要考核学生在思想、政治和道德品质上的表现，对和院纪院规的遵守情况，以及在尊敬师长，团结同学，关心集体等方面的表现。
2、“能”主要考核协会干部在工作中组织管理协调能力，文字、口头表达能力，实际动手能力等方面的表现。
干部职工诚信考核评价制度干部职工诚信考核评价制度一、背景诚信是社会主义核心价值观之一，也是社会进步和发展的基石。
干部职工的诚信行为对于企事业单位的良好运营和发展至关重要。
为了建立一套科学、公正、可行的干部职工诚信考核评价制度，以便更好地激励和约束干部职工的行为，提高整体职业道德水平和综合素质，确保企事业单位的准确高效运营，特制订本制度。
二、制度内容（一）诚信概念和原则1. 诚信是干部职工应具备的基本品质，包括诚实守信、言行一致、承诺兑现等。
2. 诚信考核评价制度应基于公正、公平、公开原则，遵循事实真相、公信力和公正审慎原则。
（二）考核指标体系1. 干部职工的诚信考核指标应包括但不限于廉政公正、言行一致、承诺兑现、诚实守信、团队协作、工作规范、责任担当、学习创新等方面。
2. 考核指标体系应确保评价科学客观，并且能与岗位职责和单位发展目标相紧密结合。
（三）考核方法与程序1. 综合评价法：通过综合评价各项指标的分数，以总分的形式给予评级。
2. 360度评价法：以领导、同事、下属以及外部客户的评价为依据，综合反映干部职工的诚信状况。
3. 考核评价程序包括设定目标、采集证据、计算得分、评价反馈和结果公示等环节。
（四）激励与约束措施1. 通过诚信考核评价结果，对诚信表现突出的干部职工给予奖励，如物质激励、荣誉称号等。
2. 对诚信表现较差的干部职工进行诚信教育和批评教育，并视情况采取相应纪律、法律措施。
3. 通过定期培训和进修，提高干部职工的诚信意识和标准。
三、实施建议1. 领导重视：领导干部应高度重视诚信考核评价制度的实施，确保制度的科学性和公信力。
2. 公开透明：制度的实施应公开透明，让干部职工了解评价标准和流程，并接受监督。
3. 宣传教育：通过内部的宣传教育，加强干部职工对诚信意义的认识，提高道德素质和职业操守。
4. 定期评估：制度实施后，应建立定期评估和改进机制，以确保制度的有效性和适应性。
5. 进一步完善：根据实际需要和经验总结，不断完善干部职工诚信考核评价制度。
干部考核评价制度
干部考核评价制度是指对干部进行绩效考核和评价的一套制度和规定。
干部考核评价制度的建立，能够更好地激发干部工作的积极性和创造性，提高干部工作的质量和效益。
首先，干部考核评价制度能够明确干部的工作职责和权责，使干部知道自己在岗位上的责任和使命，进一步增强他们的责任感和使命感。
制度能够明确工作目标和责任指标，并设置相应的考核标准，使干部在工作中有明确的方向和目标，以便更好地发挥自己的作用和能力。
其次，干部考核评价制度能够提供公正、客观的评价标准，对干部的工作进行客观、公正的评价。
通过权威性的考核评价，可以对干部的工作进行全面、深入的评估，帮助干部发现自身的优势和不足，为干部的提升和进步提供科学的依据。
第三，干部考核评价制度能够体现激励机制，通过考核评价结果对干部进行奖惩激励，激发干部的工作积极性和创造性。
对于表现突出的干部，可以进行适当的奖励和晋升，鼓励他们继续发挥优秀的工作能力；对于工作不力的干部，可以给予相应的处罚和调整，促使他们改进工作态度和能力。
最后，干部考核评价制度能够促进干部队伍的建设和培养。
通过对干部的考核评价，可以及时发现和发展优秀的干部人才，为干部队伍的培养和发展提供有力保障。
同时，可以对不合格的干部进行及时的辅导和培训，提高他们的工作能力和素质。
综上所述，干部考核评价制度对于促进干部工作的质量和效益具有重要意义。
只有建立科学、公正的干部考核评价制度，才能更好地发挥干部们的作用，为实现组织的目标和任务作出更大的贡献。
2024年干部考核评制度一、前言干部是党和人民事业的中坚力量，关系着党和国家的发展。
为了更好地选拔、培养、使用和管理干部，加强干部考核评价工作，提高党和国家事业的科学化、规范化水平，特制定本《2024年干部考核评制度》。
二、基本原则1.政治原则坚持党的领导，以党的建设为统领，把坚决维护党中央权威和集中统一领导作为第一要务。
2.能力原则注重实践能力、领导能力、创新能力和学习能力的综合评价，鼓励干部不断提高自身素质。
3.公正原则坚持公平、公正、公开的原则，遵循事实、客观、公正的原则进行干部考核评价工作。
4.激励原则强化激励导向，注重从实际出发，采取多种形式的激励措施，调动广大干部的积极性和创造性。
5.全面原则注重对干部的全面评价，既要注重业绩考核，又要注重道德品质、作风纪律等方面的评价。
三、考核内容1.政治表现（1）严格遵守党的纪律和规矩，认真贯彻执行党的路线、方针、政策。
（2）坚决执行党中央决策和要求，不得私自转达和执行其他党派、团体或个人的意见。
（3）维护党中央权威和集中统一领导，不参与或支持违法乱纪，有经济利益冲突问题的行为。
2.工作业绩（1）按照国家、地区和部门规定的目标，认真负责地开展工作，取得明显的成绩。
（2）具备良好的工作方法和组织协调能力，能够高效率地组织工作，提高工作效益。
（3）善于创新，能够解决复杂问题，推动项目的顺利实施。
3.廉洁从政（1）严格依法行政，不参与和牵涉违法违纪行为，坚决杜绝腐败行为，并自觉接受党纪国法的严肃处理。
（2）廉洁自律，不搞权钱交易，不收受贿赂，不违规经商。
（3）能够正确行使权力，依法公正作出决策和裁决，不徇私舞弊，不滥用职权。
4.作风建设（1）秉持为官做事、为民做事、为党尽责的态度，维护人民群众的根本利益。
（2）正直廉明，不搞享乐主义、奢靡之风，不追求个人私利，不滥用职权。
（3）崇尚实事求是，不搞形式主义、官僚主义，注重工作实效。
5.学习提升（1）具备良好的学习习惯，不断提升自我素质和能力水平。
公司中层干部考评制度范文第一章总则第一条为规范公司中层干部的考核评价工作，提高中层干部素质和工作能力，提升公司管理水平，制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有中层干部的考核评价工作。
第三条中层干部是指公司各部门的副总经理、总裁助理、部门经理、项目经理、研发经理等具有管理权限和管理职责的员工。
第四条中层干部考核评价工作必须依据公司的战略目标和工作任务，以业绩为核心，兼顾能力素质和领导才干。
第五条中层干部考核评价工作应当坚持公开、公正、公平的原则，注重沟通和交流，建立相互信任和协作的关系。
第六条中层干部考核评价应当与岗位要求和职责相匹配，根据不同岗位设定相应的指标和权重。
第七条中层干部考核评价的结果是干部选拔任用、奖惩、绩效考核的重要依据，必须客观真实、科学合理，反映干部真实的工作表现。
第八条本制度的具体实施办法由公司人力资源部门负责制定和管理。
第二章考核评价指标体系第九条中层干部考核评价应当结合公司战略目标和工作任务，根据岗位职责和能力要求，合理确定考核评价指标体系。
第十条中层干部考核评价指标体系应当包括以下方面：（一）业绩考核指标：包括完成的工作任务、实现的目标、创造的价值等。
（二）能力素质考核指标：包括专业知识、管理能力、创新能力、沟通协作能力等。
（三）领导才干考核指标：包括组织协调能力、决策能力、团队建设能力等。
（四）廉政作风考核指标：包括廉洁自律、保密意识、廉政教育等。
第十一条中层干部考核评价指标体系的权重应当根据岗位要求和工作重要性确定，保持科学性和公平性，避免过分权重某一指标。
第十二条中层干部考核评价指标体系应当定期进行修订和调整，保持与公司战略目标和工作任务的一致性。
第三章考核评价程序第十三条中层干部考核评价工作分年度考核和定期考核。
第十四条年度考核是对中层干部在一年内工作表现的总结评价，重点考核实际工作业绩。
第十五条定期考核是对中层干部在一定时期内工作表现的综合评价，重点考核能力素质和领导才干。
干部考核评制度为加强区(镇)干部工作目标绩效管理，进一步规范考核行为，结合区(镇)工作实际，制定本考评制度。
一、坚持公平公开、科学合理，突出重点、兼顾一般，实事求是、注重实效的原则。
二、考核内容主要是县委县政府年度工作部署、区(镇)年度工作安排，与各考核单位签订的年度工作目标任务责任状等。
三、干部考评实行交纳考核保证金制，并与县对区镇目标考核等次挂钩，按相应比例进行奖惩。
四、实行平时考核和年终测评相结合的干部考评制，平时考核主要对干部职工出勤情况、制度纪律执行情况、工作任务执行情况进行考核；年终考核采取民主测评形式对干部进行优秀、称职、基本称职、不称职四个等次进行无记名民主测评。
五、按“一岗双责”“一案双查”原则，本单位成员违反制度纪律行为被追究责任、扣分的，同时也要对本单位进行相应的扣分；工作组领导干部和干部职工违纪违法被处分的，同样对该工作组或单位进行相应的扣分。
六、被县各部门或区(镇)纪委通报批评累计____次以上(含____次)的，年终考评时定为不称职(不合格)并作待岗处理。
七、人口计生、党风廉政、安全生产、信访维稳、“双创”工作实行“一票否决”制，其中有被“一票否决”的，分管该项工作的领导和具体负责该项工作的干部年终考核不得参加评优。
干部考核评制度（2）是指对干部进行绩效评估和考核，旨在提高干部队伍的素质和工作能力，促进干部选拔晋升制度的公平公正。
干部考核评制度通常包括以下要素：1. 考核内容：对干部的工作能力、政治素质、道德品质、廉洁自律等方面进行全面考察和评定。
2. 考核指标：制定明确的考核指标和评分标准，包括绩效目标的完成情况、工作态度和效率、领导能力和团队合作能力等内容。
3. 考核方式：通常采用综合考核和定期考核相结合的方式，包括领导评价、同级评议、群众评议、自我评价等多种方式，以全面了解干部的工作情况和形象。
4. 考核结果：将干部的考核结果作为选拔、培养、晋升和调整干部的重要依据，根据考核结果对干部进行奖惩和激励，促进优秀人才的脱颖而出。
干部考核评制度为加强岱海镇干部队伍建设，激励我镇领导干部投身农村事业的改革和发展做好本职工作，使干部管理工作进一步科学化、规范化和制度化，特制定本考核办法。
一、考核目的1、建立正常的干部工作反馈机制和群众监督机制，以全面、准确地了解干部的工作表现和业绩；2、检查干部任期目标的执行情况，督促干部改进工作，提高自身素质和工作水平；3、激励干部的工作热情，为干部的选拔、配备，任免和奖惩提供依据，建立充满活力的用人机制。
二、考核对象凉城县岱海镇人民政府全体干部三、考核形式考核形式分为年度考核和任职考核。
1、年度考核。
以年初岱海镇人民政府党委下发的工作计划和本单位制定的工作计划为依据，在年终考核落实和完成任务的情况。
2、任职考核。
以任期工作目标责任书中规定的各项任务为依据，比较任期初和期终主要工作指标的增长变化，考核任期内完成主要任务的情况。
四、考核内容干部考核主要包括德、能、勤、绩四方面内容。
1、德（政治素质）。
执行__基本路线方针的自觉性，办事公道，实事求是，团结协作，作风民主，廉洁自律。
2、能（能力素质）。
理论水平和政策水平，开拓能力和创新能力，决策能力，组织协调和实施推动能力。
3、勤（工作表现）。
奉献精神，工作的主动性和投入情况，工作的钻研和进取精神。
4、绩（工作实绩）。
本单位领导核心的团结协作，岱海镇农村事业建设和发展、队伍建设等方面业绩。
五、考核实施办法成立考核工作领导小组，由考核工作领导小组负责组织实施。
考核程序如下：1、个人述职。
根据工作目标责任规定的任务和工作计划确定的年度指标，结合自己在德、能、勤、绩等方面情况在一定范围内介绍自己履行职责的情况，并填写干部考核自评表。
2、民主测评：组织领导干部和党内外干部群众对被评议者在德、能、勤、绩等方面进行评议，参加评议人员范围：镇领导、各单位或部门负责人、镇党委聘请的行风监督员、镇人大代表。
3、综合评价。
考核领导小组以了解和掌握的第一手资料为依据，以制定的指标为标准。
干部职工诚信考核评价制度7篇第1篇: 干部职工诚信考核评价制度为了加强对干部诚信考核管理，维护江都教育的形象和公信力，使全体干部正确认识守信践约的必要性及意义，促进工作顺利完成，特制订诚信考核评价制度。
一、考评范围机关全体干部职工二、基本要求(一)思想品德。
思想正、作风好，积极宣讲党的路线、方针、政策，自觉抵制有悖于四项基本原则的思想和言论;热爱集体，关心我区教育事业的发展，积极建言献策，自觉维护集体利益;积极参加党组织活动，不参与封建迷信活动，见义勇为，扶贫帮困。
(二)爱岗敬业。
热爱本职工作，忠于职守，精益求精，具有较强的工作能力和开拓创新精神;工作时间认真履行职责，不做与工作无关的事，工作任务按时按质完成;平时注重学习，积极参与单位组织的政治学习和业务知识学习，深入调查研究。
(三)举止文明。
有良好的卫生习惯和节约意识，自觉保持办公环境的卫生整洁，爱护公物。
衣着整洁，仪表端庄，讲文明，讲诚信，言行得体符合规范。
安全防范意识和责任意识强，无安全隐患和安全事故发生。
(四)团结协作。
有大局意识，服从组织安排;团结友爱，互助协作，增强团队意识和协作精神;认真落实保密制度，无泄密事件发生。
(五)遵守职业道德，守法诚信。
平时注意法律法规的学习，自觉参加普法学习教育;严格遵守各项规章制度。
诚实守信，自觉遵守纪律，无迟到早退现象。
三、否决条件(一)有违法违纪的;(二)在工作中有失职、渎职的;(三)不服从组织安排造成一定影响的;(四)服务意识差，被投诉而查实的;(五)经考评领导小组认定的其他事宜。
四、考评方式和程序(一)考核评价每年组织一次，在本人申报的基础上，严格按条件进行考评。
考评工作领导小组组织实施，具体负责考核、验收。
考评工作结合年度工作考核一并进行，评年度优秀、先进者必须在诚信干部中产生。
(二)诚信干部的自评。
各室认真对照进行自查评分。
(三)诚信干部民主测评。
考评领导小组召开职工大会，听取部门负责人自评情况汇报，并进行民主测评。
干部考核评价制度内容
干部考核评价制度是指组织对干部在工作、担任职务及行为等方
面进行客观、公正、准确的评价和考核的制度。
这项制度包含以下内容：
1.考核指标。
考核指标为确定干部考核车间，实施考核评价的重
要依据。
指标的设置应围绕着干部所属职务和岗位的实际情况，尤其
是综合能力的表现和工作业绩。
2.考核时间。
考核时间有年度考核和绩效考核。
年度考核多为全
年一次，评价的是干部在全年的工作表现；绩效考核为日常管理考核，是一种常态化工作，包括日常工作记录、领导交流及其他辅助材料。
3.考核方法。
考核方法分为定性考核和定量考核，定性考核包括
反馈访谈、专家论证等。
定量考核包括模型分析、系统评估等。
应根
据不同的职务和管理层面，采用不同的考核方法。
4.考核结果。
考核结果是干部考核中最重要和核心的部分，直接
关系到干部职务和岗位选任、晋升、薪酬待遇等。
因此，在考核结果
发表之前必须经过认真、公正、客观的审批过程。
总之，干部考核评价制度的实行能够推动干部思想观念转变，提
高综合能力和工作业绩，进而更好地为社会贡献力量。
芜湖市干部教育培训考核评价制度
一、制度概述
为加强干部教育培训工作的管理和监督，提高干部综合素质和工作能力，经自治区党委、政府批准，制定《芜湖市干部教育培训考核评价制度》（以下简称“制度”）。
二、适用范围
该制度适用于芜湖市各级干部在参加市人事局、市委党校、行政学院等单位组织的教育培训中的考核评价工作。
三、考核评价要求
（一）考核评价标准
1.参训干部的培训成绩是考核评价的首要标准。
2.参训干部的社会责任感和团队合作精神也是考核评价的重要标准。
（二）考核评价内容
1.对于学员的考勤情况，要求必须100%参加培训。
2.对于学员在培训中的学习成绩进行评价。
3.对于学员在培训中的发言和表现进行评价。
4.对于学员在培训中团队合作精神、服务意识和社会责任感进行评价。
四、考核评价标准
1.优秀：学员在课堂上表现活跃，思维敏捷，课后积极复习和思考。
2.良好：学员能够按时参加所有课程，学习态度认真，完成作
业认真，参与课堂讨论会。
3.一般：学员有较多的缺席或迟到早退情况，作业没有按时提交或质量不高。
4.差：学员有违纪行为，在培训中长时间不到或违规离场。
五、考核评价结果
1.考核成绩的前三名将得到表彰奖励。
2.考核成绩好于平均分的学员，可以作为拟任定级和评职称的参考依据。
3.考核成绩不合格的学员要受到责任问责。
六、制度的实施
1.该制度自发布之日起施行。
2.各级干部学习期满后，人事主管部门及时组织对其进行考核评价工作。
3.关于全市干部教育培训的考核评价工作，市人事局负责协调和监督。
干部考核评价制度篇一：健全干部考核评价机制建立健全干部综合考评机制选准用好干部，前提是正确考核评价干部。
近年来，罗田县委高度重视干部考核评价工作，坚持“在民意调查中考德，在干事创业中考能，在工作落实中考勤，在比学赶超中考绩，在公众满意度中考廉”的干部考核机制，较好地发挥了组织工作服务和推动科学发展的作用。
一、考核工作从单一考察向综合评定转变，选人用人更加科学。
考核工作由最初单一的上级组织考核、工作考察变为将县委、县政府中心工作、经济社会发展考核结果纳入干部考核范畴，考核工作更加全面，为县委准确评价干部、树立凭实绩用干部的正确选人用人导向发挥了重要作用。
二、考核内容从简单化向立体化转变，评价依据更加合理。
考核内容由最初简单的等次考核、百分制到综合考评，内容不断调整和充实，涵盖面由物质文明、精神文明为主，扩增到经济发展、社会和谐和党的建设，再拓展到民生工程、综合治理、计划生育等工作实绩和德、能、勤、绩、廉等立体式综合考核评定，干部工作实绩考核内容更加合理，更具有针对性。
三、考核方式由粗略化向规范化、民主化、科学化转变，结果评定更加准确。
考核方式由最初的简单民主测评到以实绩考核为主导，涵盖单位内部民主测评、全县党政干部大会测评、领导评价等多类别考核评价方式，形成广覆盖考核体系，干部评价更符合实际、更准确。
同时，本着群众公认原则，选择部分党代表、人大代表、政协委员、企业代表参与测评，有效地扩大了群众的参与权、知情权和监督权，考核结果更加体现民意。
面对新形势、新任务，现有的干部综合考核评价在实践中已显露出不足。
一是实绩考核内容涵盖面广，但标准不高；二是考核的民主化程度高，但参与评定的对象不全面；三是干部监督管理力度较大，但缺乏有效问责手段。
干部考核评价作为引领发展方向、衡量发展成果、规范执政行为的重要手段，应以科学发展观为统领，在考核机制体制上寻求新突破。
一是思想理念要提升。
牢固树立科学考核理念，以解放思想为先导，消除单纯为考核而考核的思想，突破固有思维模式，开阔思路，在以人为本上有新举措，在全面、协调、可持续发展上下工夫，在统筹兼顾上做文章，在推动县域经济发展大环境中去运作，使考核工作更富有成效。
干部作风状况考核评价制度范本第一章总则第一条为了加强对干部作风状况的考核评价，倡导廉洁奉公、勤政务实的干部作风，推动干部队伍的良性发展，根据《中华人民共和国干部法》等法律法规，结合本单位实际，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位各级干部作风状况的考核评价。
第三条干部作风状况考核评价是指通过对干部廉政素质、服务意识、工作能力、群众评议等方面进行评价，对干部的优劣程度进行量化评定，为干部选拔和培养提供参考。
第四条干部作风状况考核评价的目的是确保干部廉洁、规范履职，推动干部队伍的良性发展，提高干部作风的整体水平。
第二章干部作风状况考核评价的内容与方法第五条干部作风状况考核评价应包括以下内容：（一）廉政素质：对干部廉洁自律、遵纪守法、清正廉洁等方面进行评价。
（二）服务意识：对干部服务群众、解决问题、回应诉求、推动发展等方面进行评价。
（三）工作能力：对干部专业水平、组织协调能力、创新能力、执行力等方面进行评价。
（四）群众评议：通过定期开展干部群众评议，征求群众对干部作风的评价。
第六条干部作风状况考核评价的方法包括：（一）定量评价：根据考核指标，对干部作风的优劣程度进行量化评定。
（二）定性评价：对干部作风进行综合评价，不仅从量化角度考虑，还从干部的实际表现和实际效果角度考虑。
（三）群众评议：定期组织群众对干部作风进行评议，征求群众对干部的评价和意见。
（四）异议申诉：对于评价结果不满意的干部，可以提出异议申诉，经审核后进行重新评价或调整。
第三章干部作风状况考核评价的程序与要求第七条干部作风状况考核评价应按照以下程序进行：（一）确定考核指标：根据本单位的实际情况，确定合适的考核指标，并公布。
（二）收集考核材料：通过多种方式，收集干部作风考核的相关材料。
（三）组织评委评议：成立评委会，由多名评委对干部作风进行审议评价。
（四）进行群众评议：定期组织干部群众评议，征求群众对干部作风的评价和意见。
（五）总结评价结果：综合考核评价材料和群众评议结果，总结干部作风的优劣程度。
初中学校干部考核评价制度第一章总则第一条为全面贯彻落实____，客观、公正地考核评价学校领导班子和领导干部，加强领导班子和干部队伍建设，提高执政能力，结合学校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于学校领导班子和领导干部年度考核。
第三条考核评价工作坚持以____为指导，注重考核实绩；坚持实事求是，客观公正；坚持发扬民主，注重群众公认；坚持透明公开，接受干部和群众监督。
第四条考核评价对象：学校校级领导班子和校级领导干部第二章考核内容第五条年度考核包括实绩考核和综合评价。
实绩考核直接采用年度办学水平层次目标考核结果。
综合评价由民主测评和日常考评两个部分构成。
第六条领导班子的民主测评的主要内容为。
组织各项理论和业务知识学习情况；履行职责和工作成效情况；抓基层党组织建设情况；落实党风廉政建设责任制和廉洁自律情况。
第七条领导干部民主测评的主要内容为。
政治素质和思想道德素养；科学行政、依法办学方面的情况；履行工作职责和开拓创新情况；分析和解决实际问题的能力；组织观念和大局意识；廉洁自律情况。
第三章程序和方法第八条年度考核的程序为：(一)进行实绩考核；(二)组织民主测评；(三)提出考核初步意见；(四)按规定征求意见；(五)教育党工委会议审定考核评价意见；(六)反馈年度考核结果。
第九条参加民主测评的人员范围：学校全体在编在岗教职工。
第十条民主测评时，应保证参加人员充分表达真实意见。
第四章考核计分第十一条领导班子和领导干部的实绩考核、民主测评、日常考评满分均为____分。
第十二条领导班子和领导干部考核评价满分均为____分。
其中，实绩考核得分占____%，综合评价得分占____%(其中，民主测评占____%，日常考评占____%)。
第十三条考核评价总分的计算某领导班子(领导干部)考核评价总分____该学校年度综合目标考核得分____%+民主测评得分____%+日常考评得分____%。
第十四条领导班子与领导干部民主测评得分，分别按照年度考核的得票率进行计算。
干部教育考核评价制度
干部教育考核评价制度是指对各级干部进行考核评价的一套制度。
它对干部队伍建设、职业生涯规划、能力提升等方面具有重要作用。
干部教育考核评价制度主要包括以下环节：制定考核计划、组织
实施考核、评价结果公示和反馈、考核结果应用于提拔任用和培训选
拔等方面。
其中，考核内容应涵盖干部的政治素质、工作能力、廉政
建设等方面，具有全面性和科学性。
制定干部教育考核评价制度要注重科学性和公正性，确保能够客
观评价干部的综合素质和能力水平。
评价结果应该在一定范围内公示，让大家对干部的综合能力有一个较为客观的认识。
同时，也要充分听
取干部的反馈意见，让干部能够得到合理的激励和引导。
在干部教育考核评价制度的实施过程中，应注重对重点干部的考核，使其在政治素质、工作能力、廉政建设方面更好地发挥带头作用。
通过考核评价，能够更好地推动干部的素质提升和队伍建设，进一步
增强政府工作的效率和公信力。
张兴庄中心小学干部考核评价制度
一、考核范围
张兴庄中心小学学校领导干部。
二、考核原则
1.坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。
2.坚持领导与群众相结合、平时与年终相结合、定性与定量相结
合的原则。
3.坚持鼓励干事创业、改革创新、敢抓敢管的原则。
4.坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。
三、考核内容
考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩与贡献。
德：主要考核思想政治表现、职业道德、团队精神、组织纪律观念、大局意识。
能：主要考核工作理念的创新，发现问题、分析问题与解决问题的能力，常规管理能力，应急处置能力，改革思路与工作魄力等。
勤：主要考核事业心、责任心、工作态度、敬业精神和遵守工作纪律情况，其中工作积极性、主动性、创造性和工作效率是考核的主要方面。
绩：主要考核履行岗位职责情况，包括完成工作任务的质量、数量、效率、效益和工作的创新性及业绩贡献。
廉：主要考核遵纪守法情况，履行党风廉政建设责任制及遵守廉
洁自律有关规定的情况等。
四、考核方法和程序
采取个人总结、民主测评、综合评定、党委研究、结果反馈的方法和程序进行。
1.个人总结
按照本人的职位、职责、工作分工进行总结，并将书面总结分层上交。
2.个人述职
按规定召开有关人员会议，分层述职。
3.民主测评
由教育局成立考核小组，按规定程序，对全体领导干部进行民主测评。
考核小组评价占50%，教职工评价占30%，述职会议民主测评占20%。
4.综合评定
教育局考核小组综合各方面情况，提出考核意见，报教育局党委审批。
5.考核结果
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
6.在本年度有下列情况之一的领导干部，不得评为优秀等次
（1）个人有违法、违纪现象的；
（2）出现失误，给工作造成被动和不利影响的；
（3）不团结同志，对工作造成消极影响的；
（4）学校出现重大责任事故的（主要负责人和分管负责人）。
7.结果反馈
考核小组将考核结果通知被考核人。
考核对象对考核结果如有异议，可提出复议。
五、考核结果的使用
1.干部考核的结果作为干部奖惩、评优的重要依据，并计入个人档案。
2.考核为基本合格者，根据干部管理权限，由相关部门进行戒勉谈话，限期整改；考核为不合格者，根据干部管理权限，视情况作出相关处理。
