关于诵读四字成语

形容朗读的四字词语1. 蕴藉提炼（yùn jiè tí liǎn）出处：《汉书·艺文志》解释：指运用修辞手法，将含义深远的思想、情感等通过朗读表达出来。

造句：只有通过蕴藉提炼，这篇演讲才能真正打动听众的心灵。

2. 口齿伶俐（kǒu chǐ líng lì）出处：《初学记·切齿章》解释：形容言辞流畅、发音清晰准确。

造句：她口齿伶俐地朗读诗歌，引得全场观众纷纷喝彩。

3. 浅显易懂（qiǎn xiǎn yì dǒng）出处：《湖海新语·论讲》解释：指朗读内容简单明了，容易让听众理解。

造句：这位老师的朗读方式浅显易懂，让学生们很快掌握了课文的内容。

4. 清晰明了（qīng xī míng liǎo）出处：《哈姆雷特·最后一幕》解释：形容朗读清楚而明确，不含糊。

造句：他的朗读声音清晰明了，使得听众对文章的内容一目了然。

5. 高低跌宕（gāo dī diē dǎng）出处：《易傅注》解释：形容朗读时声调起伏变化较大，有很强的曲调控制能力。

造句：这位演员的朗诵充满了高低跌宕，把观众带入了情节的起伏之中。

6. 浑然天成（hún rán tiān chéng）出处：《二刻拍案惊奇·陈廷敬》解释：形容朗读如同自然而然的天赋，毫无矫揉造作。

造句：他的朗读声音浑然天成，好像与诗歌本身融为一体。

7. 循序渐进（xún xù jiàn jìn）出处：《史记·太史公自序》解释：指朗读过程中逐步推进，按照一定的顺序进行。

造句：他循序渐进地朗读故事书，使孩子们能够更好地理解故事的情节。

8. 情绪真挚（qíng xù zhēn zhì）出处：《关照牡丹亭·关照》解释：形容朗读时情感真实，表达深情。

描写诵读的词语表示描写诵读的成语：朝经暮史——经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。

一天到晚诵读经史。

形容勤奋读书。

传颂不绝——传：流传；诵：背诵。

指流传后世被长期背诵。

行数墨寻——行数：一行行地读；墨寻：一字字地读。

指只会诵读文句，而不能理解义理。

也所指专在文字上下功夫。

家传户诵——家家户户学艺背诵。

家传人诵——家家户户传习诵读。

琅琅上口——琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。

指背诵娴熟、顺口。

也所指文辞通俗，易于金刚经。

朗朗上口——指诵读诗文时的声音响亮而顺口。

暮史朝经——史：指历史书籍；经：指旧时奉为经典的书籍。

一天到晚背诵经史。

形容刻苦读书。

日诵五车——一天诵读好多书。

五车，形容书多。

数墨寻行——数墨：一字字地念；寻行：一行行地念。

所指只可以背诵文句，而无法认知义理。

也指专在文字上下功夫。

寻行数墨——寻行：一行行地读；数墨：一字字地读。

所指只可以背诵文句，而无法认知义理。

也所指专在文字上下功夫。

循行数墨——循行：一行行地读；数墨：一字字地读。

指只会诵读文句，而不能理解义理。

也所指专在文字上下功夫。

表示描写诵读的成语：朝经暮史——经：指旧时遣为经典的书籍；史：指历史书籍。

一天到晚背诵经史。

形容刻苦读书。

传诵不绝——传：流传；诵：诵读。

指流传后世被长期诵读。

行数墨寻——行数：一行行地念；墨寻：一字字地念。

所指只可以背诵文句，而无法认知义理。

也所指专在文字上下功夫。

家传户诵——家家户户传习诵读。

家传人诵——家家户户学艺背诵。

琅琅上口——琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。

指诵读熟练、顺口。

也指文辞通俗，便于口诵。

朗朗上口——指背诵诗文时的声音嘹亮而顺口。

暮史朝经——史：指历史书籍；经：指旧时奉为经典的书籍。

一天到晚诵读经史。

形容勤奋读书。

日诵五车——一天背诵好多书。

五车，形容书多。

数墨寻行——数墨：一字字地读；寻行：一行行地读。

指只会诵读文句，而不能理解义理。

也指专在文字上下功夫。

寻行数墨——寻行：一行行地念；数墨：一字字地念。

有关读书的四字成语读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。

接下来是小编为大家带来关于读书的成语，一起来看看吧!关于读书的成语1、五行俱下：谓读书敏捷神速。

2、摇头摆脑：脑袋摇来摇去。

形容骄傲自得或自得其乐的样子。

亦以形容读书吟诵的姿态。

3、徒读父书：徒：只。

父书：父亲之言论。

白读父亲的兵书。

比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

4、朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。

一天到晚诵读经史。

形容勤奋读书。

5、读书破万卷：破：突破;卷：书籍册数。

形容读书很多，学识渊博。

6、读书百遍，其义自见：见：显现。

读书上百遍，书意自然领会。

指书要熟读才能真正领会。

7、囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书。

形容家境贫寒，勤苦读书。

8、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。

形容读书极快。

9、学富五车：五车：指五车书。

形容读书多，学识丰富。

10、一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。

形容读书人安于贫穷的清高生活。

11、据鞍读书：在马背或驴背上读书。

后多形容学习勤奋。

12、立地书厨：比喻人读书多，学识渊博。

13、映月读书：利用月光来照明读书。

形容家境清贫，勤学苦读。

14、洋洋盈耳：洋洋：众多;盈：充满。

指宏亮而优美的声音充满双耳。

形容讲话、读书的声音悦耳动听。

15、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。

现也指事物发展的动力和源泉。

16、枕籍经史：枕着经典，垫着史书。

形容专心一意读书。

17、暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。

比喻读书不得要领，难见成效。

18、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。

点上油灯，接续日光。

形容勤奋地工作或读书。

19、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。

后用来形容家贫而读书刻苦。

20、磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。

比喻读书用功，有恒心。

21、傲贤慢士：贤：有才德的人。

士：读书人和有才干的人。

用傲慢的态度对待有德有才的人。

22、箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。

关于朗读的成语1、声情并茂[ shēng qíng bìng mào ] （演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。

出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。

”解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。

2、抑扬顿挫[ yìyáng dùn cuò] 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

出处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

”3、琅琅上口[ láng láng shàng kǒu ] 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。

指诵读熟练、顺口。

也指文辞通俗，便于口诵。

出处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。

4、字正腔圆[ zìzhèng qiāng yuán ] （说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都~，表演得声情并茂。

出处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。

”5、铿锵有力[ kēng qiāng yǒu lì] 形容声音响亮而有劲。

铿镪：有节奏而响亮的声音。

出处：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。

”6、口齿伶俐【拼音】：kǒu chǐlíng lì【解释】：口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。

谈吐麻利，应付自如。

形容口才好。

【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第三十三回：“宝玉素日虽然口角伶俐，此时一心却为金钏儿感伤，恨不得也身亡命殒。

”【造句】：这个小女孩口齿伶俐，像森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。

跟朗读有关的成语？㈠形容朗诵好的成语有哪些字正腔圆拼音：[zì zhèng qiāng yuán]解释：形容吐字准确，唱腔圆熟。

造句：有没有过这样的经验?如果你说得一口字正腔圆的英语,你会得到更好的服务。

朗朗上口拼音：lang lang shang kou解释：意思是指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。

造句：节目语言通俗易懂，都是老百姓的大白话，但又合辙押韵，朗朗上口，深受村民喜爱。

抑扬顿挫。

拼音：yì yáng dùn cuò解释：是指声音高低曲折，十分和谐。

多用于形容悦耳的声音。

造句：教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

铿锵有力。

拼音：kēngqiāngyǒuli解释：铿锵：形容声音响亮和谐。

指言辞慷慨激昂，有打动人心的力量。

造句：在誓师大会上,王老师的发言铿锵有力,每一句话都说到同学们的心坎上。

㈡关于朗读的四字成语有哪些成语：书声琅琅拼音：shū shēng láng láng解释：形容读书声音响亮。

出处：宋·李昭玘《上内眉扬先生》：“容每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。

”示例：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。

”㈢形容朗读,的成语1、形容朗读读得好的成抄语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。

2、朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。

是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。

朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。

它有利于发展智力，获得思想熏陶。

朗读有助于情感的传递。

朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。

而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。

读书的好成语关于读书的好成语成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。

下面由小编为您整理出的关于读书的好成语，一起来看看吧。

读书的好成语1昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。

比喻读书勤奋。

枕经籍书：枕着经，垫着书。

形容酷嗜读书，以书为伴。

枕籍经史：枕着经典，垫着史书。

形容专心一意读书。

枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。

折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。

改变旧习，发愤读书。

照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神招贤纳士：招：招收;贤：有德有才的人;纳：接受;士：指读书人。

招收贤士，接纳书生。

指网罗人才。

摘句寻章：摘取、搜寻文章的片断词句。

指读书局限于文字的推求。

凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。

后用来形容家贫而读书刻苦。

臧穀亡羊：〖解释〗《庄子·骈拇》载，臧、穀二人牧羊，臧挟策读书，穀博塞以游，皆亡其羊。

后因以为典，喻事不同而实则一。

臧谷亡羊：《庄子·骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。

后因以为典，喻事不同而实则一。

源头活水：原比喻读书越多，道理越明。

现也指事物发展的动力和源泉。

映月读书：利用月光来照明读书。

形容家境清贫，勤学苦读。

映雪读书：利用雪的反光读书。

形容读书刻苦。

引锥刺股：锥：锥子;股：大腿。

晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。

形容学习勤奋刻苦。

一介书生：一介：一个。

旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。

形容读书人安于贫穷的清高生活。

摇头摆脑：脑袋摇来摇去。

形容骄傲自得或自得其乐的样子。

亦以形容读书吟诵的姿态。

洋洋盈耳：〖解释〗洋洋：众多;盈：充满。

指宏亮而优美的声音充满双耳。

形容讲话、读书的声音悦耳动听。

燕颔儒生：有封侯之相的读书人。

亦用以称美志在建立军功的士人。

寻章摘句：寻：找;章：篇章;摘：摘录。

旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。

与读书的四字成语成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

下面就是小编给大家带来的与读书有关的四字成语，希望能帮助到大家！与读书的四字成语11、立地书橱——比喻人读书多，学识文博。

2、立地书厨——比喻人读书多，学识渊博3、唇腐齿落——比喻读书讽诵极为勤苦。

4、春诵夏弦——指应按季节采取不同的学习方式。

后泛指读书学习5、穿壁引光——穿：凿通；引：引进。

凿通墙壁，引进烛光。

形容家贫读书刻苦。

6、朝经暮史——经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。

一天到晚诵读经史。

形容勤奋读书。

7、老虎借猪，相公借书——相公：旧指读书人。

比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。

也比喻各有各的爱好。

8、琅琅上口——琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。

指诵读熟练、顺口。

也指文辞通俗，便于口诵。

9、匡衡凿壁——《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。

勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

10、开卷有益——开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。

读书总有好处。

11、据鞍读书——在马背或驴背上读书。

后多形容学习勤奋。

12、九儒十丐——儒：旧指读书人。

元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。

后指知识分子受到歧视和苛待。

13、尽信书不如无书——〖解释〗泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

14、集萤映雪——集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。

形容家境贫穷，勤学苦读。

15、积雪囊萤——积雪：南朝孙康映雪读书。

囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。

形容刻苦攻读。

16、积财千万，不如薄技在——【出处】北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“谚曰：‘积财千万，不如薄技在身。

’技之易习而可贵者，无过读书也。

”【解释】积蓄财产，不如学点技术。

17、浑浑沉沉——广大貌。

关于古人读书的成语牛角挂书、悬梁刺股、废寝忘食、凿壁偷光、学而不厌、韦编三绝、囊萤映雪、专心致志、勤学苦练、闻鸡起舞、全神贯注1、五行俱下：谓读书敏捷神速。

2、摇头摆脑：脑袋摇来摇去。

用来形容骄傲自得或自得其乐的样子。

亦以用来形容读书吟诵的姿态。

3、徒读父书：徒：只。

父书：父亲之言论。

白读父亲的兵书。

比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

4、朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。

一天到晚诵读经史。

用来形容勤奋读书。

5、读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。

用来形容读书很多，学识渊博。

6、读书百遍，其义自见：见：显现。

读书上百遍，书意自然领会。

指书要熟读才能真正领会。

7、囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书。

用来形容家境贫寒，勤苦读书。

8、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。

用来形容读书极快。

9、学富五车：五车：指五车书。

用来形容读书多，学识丰富。

10、一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。

用来形容读书人安于贫穷的清高生活。

11、据鞍读书：在马背或驴背上读书。

后多用来形容学习勤奋。

12、立地书厨：比喻人读书多，学识渊博。

13、映月读书：利用月光来照明读书。

用来形容家境清贫，勤学苦读。

14、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。

指宏亮而优美的声音充满双耳。

用来形容讲话、读书的声音悦耳动听。

15、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。

现也指事物发展的动力和源泉。

16、枕籍经史：枕着经典，垫着史书。

用来形容专心一意读书。

17、暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。

比喻读书不得要领，难见成效。

18、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。

点上油灯，接续日光。

用来形容勤奋地工作或读书。

19、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。

后用来用来形容家贫而读书刻苦。

20、磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。

比喻读书用功，有恒心。

形容读诗的四字成语是什么成语1、声情并茂[shēngqíngbìngmào]（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。

出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。

”表述：我在王氏的水阁听到了一出戏，演出十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。

2、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

原文：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中翻开他黑瘦的面貌，似乎急忙讲出抑扬顿挫的话去。

”3、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。

指诵读熟练、顺口。

也指文辞通俗，便于口诵。

原文：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己存有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教导我暗诵，能够诵得琅琅上口。

4、字正腔圆[zìzhèngqiāngyuán]（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都~，表演得声情并茂。

原文：高阳《胡雪岩全传·平步青云》下册：“接着便也说道了这一句谚语，字正腔圆，果然就是道地的无锡话。

”5、铿锵有力[kēngqiāngyǒulì]形容声音响亮而有劲。

铿镪：有节奏而响亮的声音。

原文：郭小川《感伤敬爱的周总理》诗：“我们的总理，提问得最为铿锵有力；不必语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。

”闭门读书关起门来在家里读书。

形容专心埋首苦学春诵夏弦Ghaziabad按季节实行相同的自学方式。

后泛指读书自学读书百遍，其义自问问：显现出来。

读书上百遍，书意自然领会。

指书要熟读才能真正领会读书破万卷破：突破；卷：书籍册数。

形容读书很多，学识渊博立地书厨比喻人读书多，学识渊博牛角书生比喻刻苦读书的人暗室求物在没明亮的房间找寻东西。

描写读书勤奋的成语或四字词语悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝、闻鸡起舞、映雪读书1.悬梁刺股[xuánliángcìgǔ]释义：孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股，形成这个成语。

悬梁，用绳索将头发被绑在房梁上；股，大腿。

借此形容勤奋自学的精神。

出处：《国策·秦策一》载："（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

"造句：只要掏出悬梁刺股的精神，我们就一定能够获得好成绩。

2.凿壁偷光[záobìtōuguāng]释义：原指西汉匡衡凿开墙壁惹来邻舍之烛光读书。

后用以形容家贫而读书勤奋。

出处：（元·乔吉《李太白匹配金钱记·第三折》）：“枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。

造句：自学就是很艰辛的事，没凿壁偷光、锲而不舍的精神就是没用的。

3.韦编三绝[wéibiānsānjué]释义：韦编：用甜牛皮绳把竹简编联出来；三：概数，则表示多次；绝：割断。

编连竹简的皮绳割断了三次。

比喻读书刻苦。

出处：《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》。

读《易》，韦编三绝。

”造句：我们倡导韦编三绝的读书精神，更倡导学以致用，期盼技术创新人才的大量涌现出。

4.闻鸡起舞[wénjīqǐwǔ]释义：听见几则就出来舞剑。

后比喻有志报国的人及时奋力。

造句：如果我们能够闻鸡起舞，学业一定会有所成就的。

5.映雪读书[yìngxuědúshū]释义：利用雪的反光读书。

形容读书刻苦。

原文：南朝·梁·任彦升《为萧扬州荐士表中》：“至实乃集萤映雪，编成蒲缉柳。

”晋书《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。

”造句：现在我们的学习条件好多了，既不用像牛角挂书那样边劳作边学，也不会像映雪读书那样为照明条件而烦恼，我们应该比古人学得更好。

描绘勤奋自学的成语：穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨练力行、搓野店淬砺、驽马十驾、勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦废寝忘食手不释卷分秒必争争分夺秒通宵达旦夜以继日凿壁借光韦编三绝目不窥园焚膏继晷鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练风夜匪懈风兴夜寐无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学不厌圆木警枕幼学壮行朝乾夕惕只争朝夕孜孜不倦坐以待旦争分夺秒手不释卷刻苦攻苦食淡苦心孤诣囊茧照读任劳任怨埋头苦干卧薪尝胆悬梁刺股仰屋著书映月读书映雪读书勇猛精进引锥刺股凿壁偷光折节读书坐薪悬胆专心不敢旁鹜不知肉味目不窥园倾耳而听倾耳注目一心一意屏气凝神全神贯注专心致志有恒持之以恒坚持不懈精卫填海始终如一始终不渝水滴石穿世上无难事，只怕有心人关于勤奋学习的成语，形容抒发非常勤奋学习的四字词语：1.继晷焚膏：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。

形容专心看书的四字成语聚精会神、刻苦勤奋、发奋图强、认认真真、一丝不苟、仔仔细细、专心致志、事无巨细、鞠躬尽瘁、兢兢业业、孜孜不倦、踏踏实实、废寝忘食、脚踏实地、心无旁骛1.牛角挂书形容勤奋读书的典故2.负薪读书形容勤学的典故.3.带经而锄形容生活贫苦依然坚持学习的典故.4.挟策读书比喻勤奋读书的典故.5.高凤流麦形容专心致志勤奋读书的典故.6.温舒编蒲形容勤学的典故.7.凿壁偷光形容贫寒之士刻苦夜读的典故.8.映月读书比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故.9.囊萤映雪比喻贫士苦读的典故10.悬梁刺股形容发愤读书的典故.11.韦编三绝形容刻苦认真读书的典故.12.下帷读书形容闭门谢客、专心读书学习的典故专心致志.一心一意.半部论语治天下不耻下问不愧下学闭门读书不求甚解不知肉味不足为法刺股悬梁春华秋实春花秋实春诵夏弦车在马前多歧亡羊夺胎换骨独学寡闻笃学好古顿学累功钝学累功断织劝学发愤忘食浮光掠影浮光略影废寝忘餐邯郸学步胡服骑射鸿鹄将至鹘仑吞枣汉人煮箦好学不倦据鞍读书居安资深继晷焚膏敬业乐群跬步千里困而学之开华结果开花结实困而不学抗颜为师鲁斤燕削冷暖自知力学不倦力学笃行驽马十驾能者为师蓬赖麻直切磋琢磨切瑳琢磨群起效尤寝食俱废勤学好问勤学苦练然糠照薪日以继夜三日打鱼，两日晒网洒扫应对三天打鱼两天晒网贪多嚼不烂贪多务得忘餐废寝为人师表晚生后学万世师表邯郸学步循常习故学而不厌学而优则仕学非所用悬梁刺骨悬梁刺股学如不及，犹恐失之学如穿井学如登山学然后知不足，教然后之困学然后知不足，教然后知困学书不成，学剑不成悬头刺股循序渐进下学上达循循善诱学以致用玉不琢，不成器因材施教盈科后进一曝十寒一暴十寒鹦鹉学语以学愈愚幼学壮行夜以继日引锥刺股枕典席文择善而从孳孳不倦词语】：闭门读书【注音】：bì mén dú shū【释义】：关起门来在家里读书。

原意是独自学习，而不与别人切磋。

后也用以形容专心埋头苦读。

诵字的成语
诵字读音：sòng
诵字的解释：
1.用有高低抑扬的腔调念：诵读。

背诵。

诵诗。

2.称述，述说：“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”。

3.诗歌：作诵（作诗）。

4.怨谤。

雷锋的故事被传诵着。

“诵”字的成语有：
讽德诵功、触目成诵、一览成诵、家传户诵、传诵一时、涂歌邑诵、过目成诵、春诵夏弦、昼耕夜诵、家传人诵、家弦户诵、口诵心惟传诵不绝——传：流传；诵：诵读。

指流传后世被长期诵读。

日诵五车:一天诵读好多书。

五车，形容书多
1、传诵一时：诵：称诵、传述。

在某一个时期内，人们到处传述。

2、讽德诵功：赞美、颂扬功德。

3、春诵夏弦：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。

原指应根据季节采取不同的学习方式。

后泛指读书、学习。

4、家弦户诵[：家家都不断歌诵。

形容有功德的人，人人怀念。

也形容诗文流传很广。

5、口诵心惟：诵：朗读；惟：思考。

口中朗诵，心里思考。

诵开头的四字成语大全
循诵习传：①指习惯于读死书、传旧闻。

②指诵习。

称功诵德：称：称道；功：功绩2113；德：德行。

颂扬功绩和德行舆人之诵：舆人：众人；诵：陈述。

指众人的议论涂歌邑诵：路途邑里的人全都歌诵。

形容国泰民安、百姓欢乐的景象。

日诵五车：一天诵读好多书。

五车，形容书5261多。

口诵心惟：诵：朗读；惟：思考。

口4102中朗诵，心里思考。

口诵心维：口里念诵，心里思考。

家传户诵：家家户户传习诵读。

家传人诵：家家户户传习诵读。

讽德诵功：赞美、颂扬功德。

耳闻则诵：听过就能背出来。

形容记忆力强。

春诵夏弦：诵、弦：古代学校里读诗1653，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。

原指应根据季节采取不同的学习方式。

后泛指读书、学习。

触目成诵：成诵：能背诵。

看上一眼就能背下来。

形容记忆力强。

传诵一时版：诵：称诵、传述。

在某一个时期内，人们到处传述。

昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。

比喻读书勤奋。

家弦户诵：家家都权不断歌诵。

形容有功德的人，人人怀念。

也形容诗文流传很广。

过目成诵：成诵：能背诵。

看过一遍就能背下来。

形容记忆力强。

形容朗诵的成语震耳欲聋【解释】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

【出自于】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而打破这个，则就是茶堂倌震耳欲聋的叫卖。

”振聋发聩【表述】：聩：天生耳聋，引申为未明事理。

声音非常大，并使耳聋的人也需使。

比喻用语言文字唤起迷糊麻木的人，并使他们清醒过来。

【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。

”响彻云霄【解释】：彻：贯通;云霄：高空。

形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

【示例】：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。

天震地骇【表述】：苍：震动。

震动了天地。

形容声音或声势很大。

有时形容事件、场面令人惊骇。

【出自】：《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉!于时天震地骇。

”声振屋瓦【解释】：声音把房子上的瓦都振动了。

形容呼喊的声音很宏大猛烈。

【出自于】：《史记·廉颇蔺相如本纪》：“秦军军武安西，秦军鼓譟勒兵，武安屋瓦天下奋。

”锣鼓喧天【表述】：之句：声音小。

锣鼓震天响。

原指登陆作战时奏乐奏乐统一指挥缓急。

后多形容喜庆、快乐的.景象。

【出自】：元·尚仲贤《单鞭夺槊》第四折：“早来到北邙前面，猛听的锣鼓喧天，那军不到三千，拥出个将一员，雄纠纠威风武艺显。

”穿云裂石【解释】：穿破云天，震裂石头。

形容声音高亢嘹亮。

【出自于】：宋·苏轼《〈水龙吟〉序》：“仁义吹起铁笛，嘹然存有穿云裂石之声。

”惊天动地【表述】：怒：触怒;颤抖：惊艳。

并使天地触怒。

形容某个事件的声势或意义很大。

【出自】：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。

”人声鼎沸【解释】：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。

形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

【出自于】：清·冯梦龙《警世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中安顿，只局外人声鼎沸。