我爱读书手抄报比赛活动方案

我爱阅读读书活动方案策划七篇我爱阅读读书活动方案（篇1）活动设计：(一)活动设计11、设计意图对于小年龄的幼儿来说，规则意识的培养很重要。

本故事通过简洁、生动的情节，给大家讲述了一群可爱的小兔子从争抢萝卜，到有序排队分萝卜的事情。

它让幼儿知道在集体生活中要有初步的规则意识。

我们知道，幼儿的一日活动有很多环节需要大家遵守一定的规则，比如：人多时有序地排队盥洗、饮水;活动结束时，有序地摆放物品。

因此，在活动中设计简单的排排队的游戏，使孩子在故事情境中游戏，并进一步了解故事的主旨：在集体中要懂得谦让，要遵守一定的秩序和规则。

这样，才能体会到集体活动的快乐和有序。

2、活动目标(1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。

(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。

3、活动准备图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(PPT)4、活动过程(1)观察封面，引出故事一画面上有什么?一这是在什么季节?一谁爱吃萝卜? (引出书名：小兔分萝卜)小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。

(2)倾听故事，理解故事内容①出示第2～9面：一老爷爷给小兔们送来了什么?一小兔们表现得怎样? (观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!②出示第10～1 1面：一小兔们在干什么?一它们可能会说些什么?③出示第1 2～1 9面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)：一小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)④出示第20～25面：一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)⑤出示第26面～结束：一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?一你喜欢老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会谦让和关心他人)小结：原来，学会排队也是一件开心的事。

我爱读书活动方案〔精选11篇〕我爱读书活动方案〔精选11篇〕我爱读书活动方案1一、活动目的：英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。

我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。

二、活动目的：1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。

激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质，促进学生思想上的安康开展。

三、活动对象：全班学生四、活动口号：做个快乐的读书人五、活动施行方案：1、教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立家庭小书库。

2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。

3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。

4、积极组织读书活动，检查读书效果。

如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。

5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。

6、读书活动先进个人评比。

在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。

我爱读书活动方案2一、施行行动。

〔一〕开拓“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。

出好一期相关主题的黑板报。

2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。

〔二〕校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。

每周利用两节课的时间进展赏析，并结合语文学科教学时间进展评点。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写。

2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。

让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

读书手抄报活动方案一、活动背景如今，随着科技与信息技术的迅速发展，人们接触到的信息越来越多，阅读的量与质也发生了巨大的变化。

然而，读书是一项非常重要的习惯，不仅可以启发我们的智慧，也可以丰富我们的人生。

因此，我们需要通过一些手段来鼓励人们去养成阅读的好习惯，同时提高人们的阅读水平和阅读欣赏能力。

二、活动目的通过读书手抄报活动，来鼓励人们去养成优秀的阅读习惯，提高大家的阅读水平和阅读欣赏能力，同时也提高了大家的综合素质。

活动的具体目标如下：1. 增强参与者的阅读兴趣和阅读能力。

2. 借助手抄报的方式，提高参与者的文化素质和审美能力。

3. 激发参与者的创造力和表达能力，通过个人创作，来展现参与者的艺术和审美水平。

4. 借助互相之间的交流和学习，扩展参与者的知识面和视野。

三、活动方式本次活动采用手抄报的方式来进行。

参与者可以选择自己喜欢的书籍或相关内容作为题材，进行手抄报的创作和制作。

手抄报的尺寸和内容不做特别限制，参与者可根据自己的兴趣和需求自行设计和制作。

四、活动步骤1. 活动策划：任何组织和个人均可发起活动，提出活动的主题和目的，并在公共场所或线上平台发布活动信息，以便参与者获得更多信息和动力。

2. 报名参加：参与者可以自己或者以小组的形式报名参加本次活动，在预定时间内提交自己的手抄报作品。

3. 创作制作：参与者可以在规定的时间内，选择自己喜欢的书籍或文章，进行阅读和搜集资料，并基于个人的审美水平和想象力，进行手抄报创作和制作。

4. 提交作品：在预定的时间内，参与者需要把自己的手抄报作品，提交给相关的活动主办方进行评比和展示。

5. 评选展示：活动主办方会组织专家进行评选和评分，并对每个参与者或者小组进行奖励和奖项颁发。

6. 展示交流：获得奖项的参与者或者小组，可以在公共场所或线上平台进行展示和交流，分享自己的心得和体会，促进彼此之间的进步和提高。

五、活动注意事项1. 报名方式：参与者可以通过微信、QQ等社交平台或者线下活动宣传资料进行报名。

读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。

四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。

展览评比时间: 2015年5月7日。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。

2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。

学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。

六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。

2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。

四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。

展览评比时间: 2017年10月10日下午。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

2024年读书月活动主题及方案【篇一】2024年读书月活动主题及方案一、活动目的为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。

二、活动主题、口号主题：让好书伴我成长口号：“我读书、我快乐、我成长”三、宣传标语（横幅）今天你读书了吗？好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。

四、活动时间4月22日——4月23日五、活动流程：4月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。

4月22日下午发放告家长书。

4月23日早上晨会进行读书节启动仪式。

4月23日活动内容：1、主持人由六（2）班xx，负责老师。

2、副校长xx讲话3、节目流程：第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。

（校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。

）第二个节目：《古诗集体背诵》，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。

（负责老师）第三个节目：《书，我终生的朋友》演讲，由五（3）班z（负责老师）第四个节目：《书前有你更美丽》由有四（6）班z等学生（负责老师）第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。

第六个节目：歌舞剧《丑小鸭》表演有五（4）班学生（负责老师）温馨提醒：请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响，马上下课排队去操场集合。

把握好时间，以免耽误过多的上课时间，希望各班班主任认真配合！【篇二】2024年读书月活动主题及方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，从小培养孩子的读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

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“我读书，我快乐”手抄报比赛方案
一、活动目的：
为了进一步推动“培养学生课外阅读兴趣”课题研究，激发学生热爱阅读的兴趣，积极引导小学生爱读书、读好书、多读书，在阅读中陶冶情操，提高阅读能力，增强协作能力、操作能力和设计创造力；为了丰富学生的课外生活，提高学生动手、动脑、运用知识的能力等。

同时也为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，开阔视野，丰富知识，让学生端正书写，养成良好的书写习惯。

我校积极开展课外阅读活动及“我读书，我快乐！”手抄报评比活动。

二、活动要求：
1、参赛的作品采用手抄报的形式，要求紧扣读书的主题，图文并茂，字迹端正清楚。

2、主题突出、围绕“我读书，我快乐”的主题组织材料、编写内容。

3、版面统一，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。

4、三至六年级学生。

三、成果展示及奖励办法：
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

四、比赛时间：
2013年11月27日下午。

砖埠小学教研室
2013年11月
页脚内容1。

城关一小第二届读书节黑板报评比活动方案
黑板报是学校宣传旳主阵地，是学生展示自我旳场所。

为拓展学生旳知识面，激发学生读书旳爱好，从小培养学生旳自我展示意识，提高学生旳口头体现能力、与人沟通能力和健康良好旳心理素质。

为了给学生创设优美、舒适、温馨旳学习环境，营造融洽、优良旳学习气氛，促使学生精神家园建设和素质教育再上新台阶，学校开展第二届读书节黑板报评比活动。

一、活动主题：我读书、我快乐、我成长
二、活动时间： 2023年10月12日—19日
三、组织部门：学校办公室
四、参与对象: 全校所有有固定教室旳班级。

五、评比原则（10分制）
板报设计美观大方；布局合理科学；主题鲜明；内容健康向上，具有教育意义。

六、评比成果：
本次读书节黑板报评比活动分年级组进行评比。

每年级分别取前四名举行表扬。

七、评比人员安排：（时间：10月19日，17:00）
第一小组（东楼）：潘年美（组长），张安琴、姜浩、吴仙枝、洪微婷。

第二小组（西楼）：都晓华（组长），吴才智、姜启春、张阳坤、张有慧。

记录：潘年美、姜启春
剑河县城关一小办公室
2023年10月16日。

“与名著携手同行”手抄报比赛活动方案一、活动宗旨：为尽力打造书香班级，营造浓郁读书氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质。

我们综合实践活动组特举行“书香伴我成长”手抄报比赛。

二、参赛对象：七至九年级全体学生三、活动过程安排：1、2017年11月10日-11月25日，进行手抄报制作.。

2、2017年11月26日—11月30日，进行读书手抄报制作评比。

3、2017年12月1日-12月6日，优秀作品进行展览。

四、比赛方法及作品要求：（一）手抄报内容要以“与名著携手同行”为主题，可以图文并茂。

报头名称丰富多彩。

如：走进文学名著、书林漫步、书香小报、好书伴我成长、书，我的朋友、书香漫漫、爱阅读等。

（二）版面要求：用A3纸或素描纸来制作手抄报。

可用铅笔、钢笔、中性笔，彩笔。

不能用圆珠笔。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。

（四）各班于11月25日之前上交学生作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。

五、评委：美术组老师。

六、评比标准：（满分100分）1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。

2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

4、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。

七、奖项设立及奖励办法：1、各年级设一等奖:1名、二等奖：2名、三等奖：3名，优秀奖6名。

另设最佳创意、最佳排版奖各年级2名、优秀集体奖一个。

2、获奖作品在学校展出。

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。

为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。

三、比赛内容。

1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。

五、比赛奖励。

1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。

六、组织保障。

1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。

七、预算安排。

1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。

八、联系方式。

如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。

以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。