文科组“我爱读书”手抄报评比活动方案

安边镇学区“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案活动目的：为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习阅读气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。

活动时间: 2017年3月17日----2017年3月22日活动对象:（1-6年级）学生活动内容：1、各班级板报围绕“爱学习、爱阅读”活动，突出规定的主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。

2、按规定的时间完成，未按时上交的班级不予评比一、比赛要求手抄报统一用A3纸。

每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式1、以年级为单位，进行分组比赛评比，一、二年级（低年级组），三、四年级（中年级组），五、六年级（高年级组）2、每班交作品5份三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

四、评比标准1、出刊情况：要求在规定时间内完成，总分100分。

逾期未上交的班级后面几项均不予评分。

2、版面设计（30分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。

（版面空隙较多，过于简单，扣5分；版面缺少装饰，不够美观，扣5分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣5分；布局杂乱无章，扣5分。

）3、主题（20分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。

（主题不明确，扣5分；主题与要求不符，扣5分。

）4、内容（30分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。

（内容空洞者，扣5分；内容与主题关联不大，扣5分。

）5、板面（20分）：板面整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。

（书写太小而密或过大而疏者，扣5分；书写不整齐，杂乱无章，扣5分；每发现一个不规范字、错字，扣2分）6、如发现作品非原创及非自己动手成绩最终归零。

滨湖镇望重学校“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的门路。

读书是人类获得精神文化不可缺少的重要途径。

为充分展现学生读书成果，增进每个孩子养成酷爱书籍、博学多才的好习惯，学校决定举行“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动。

现将有关事宜通知以下：二、活动目的1、以“大阅读”活动为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣。

2、培养学生动手操纵能力和创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展现自己的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。

三、作品内容及形式以“ “阅读越成长，书香伴我行”为主题，每位学生出一份读书手抄报。

（一、二年级读书小画报，三至六年级读书手抄报）向大家展现自己的读书情况。

要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新奇，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。

三至六年级书写内容须用黑色钢笔或黑色签字笔规范书写。

四、作品规格统一使用8K绘画纸（自备，预留1厘米边框）。

在小报的右下角写明作者姓名及所属班级。

五、参赛方式各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐至少5份作品于11月21日（周一）下午放学之前上交教导处, 参加学校评比（各班级上报参赛作品不得突破10份）。

其余作品由各班班主任或语文老师收齐整理后一并上交。

六、奖项设置本次评比分低年级组（一、二年级）和中髙年级组（三、四、五、六年级），分别按3： 4： 3的比例设一、二、三等奖。

学校将组织评委对作品进行赋分，取均分计入作品最后得分。

本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入语文老师综合评估和书香班级评估中。

优秀作品将在全校内展现。

滨湖镇望重学校2016年11月18日附:滨湖镇望重学校“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动评分标准（10 分）1、标题设计创新、醒目。

2分2、内容健康向上，文字生动活泼，可读性强。

4分3、版面布局合理、设计新奇，图文并茂、想象丰富，色采明快、符合主题。

手抄报评选策划书3篇篇一手抄报评选策划书一、活动目的通过举办手抄报评选活动，激发参与者的创造力和艺术表现力，提高他们的综合素质，同时丰富校园文化生活。

二、活动主题[具体主题名称]三、参与对象[具体参与范围，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、评选标准1. 内容（40 分）：主题明确，积极向上，信息准确丰富。

2. 创意（30 分）：设计新颖独特，有独特的视角和表现方式。

3. 排版（20 分）：布局合理，整洁美观，图文搭配协调。

4. 书写（10 分）：文字书写规范、工整。

六、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、广播等方式进行广泛宣传，让更多人了解活动。

2. 制作阶段：参与者在规定时间内完成手抄报的制作。

3. 提交阶段：将作品按时提交至指定地点。

4. 评选阶段：组织评委按照评选标准进行评选。

5. 颁奖阶段：对获奖作品进行表彰和颁奖。

七、奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

八、人员安排1. 宣传人员：负责活动的宣传工作。

2. 收稿人员：负责接收和整理参赛作品。

3. 评委：由专业教师和相关人员组成。

4. 颁奖人员：负责颁奖仪式的组织和实施。

九、预算主要包括奖品费用、宣传费用等，具体根据实际情况进行核算。

十、注意事项1. 强调作品必须为原创，严禁抄袭。

2. 注意作品的保存和管理，避免损坏或丢失。

3. 活动过程中要确保公平、公正、公开。

篇二手抄报评选策划书一、活动目的为了激发同学们的创造力和艺术表现力，丰富校园文化生活，特举办此次手抄报评选活动。

二、活动主题“多彩校园，创意无限”三、参与对象全体学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、评选流程1. 作品征集：规定时间内收集参赛同学的手抄报作品。

2. 初评：由评审小组进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛评选：邀请专业老师、学生代表等组成评审团，对入围作品进行现场打分和点评。

我爱读书手抄报比赛活动方案一、活动名称我爱读书手抄报比赛二、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平。

2.加深学生对书籍的认识和了解。

3.培养学生的观察、思考和表达能力。

三、活动内容1.参赛者可自行选择一本自己喜欢的书籍，将书籍的主题和内容以手抄报的形式呈现出来。

2.手抄报的内容可包括以下方面：（1）书籍封面和作者简介（2）书籍的主题和内容概括（3）书籍的重点章节或精彩片段摘录（4）读后感、感受、思考等个人分享（5）配以插图、图片、图表等辅助说明3.手抄报的形式不限，可以采用手写、打印、拼贴、绘画等方式制作。

四、活动时间1.宣传时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2.制作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3.评比时间：XX年XX月XX日五、参赛要求1.参赛者必须是本校在册学生，每位同学只能提交一份手抄报。

2.手抄报要求独立完成，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取消参赛资格。

3.手抄报的字体、图片等要求清晰美观，内容要有深度和广度。

4.提交参赛作品时需要附上书籍名称、作者、出版社等相关信息。

5.评比结果将根据手抄报的内容、形式、美观度以及个人的阐述等多个方面来综合评定得分，并根据得分排名进行奖励。

六、奖励设置1.一等奖1名，奖金XX元。

2.二等奖2名，奖金XX元。

3.三等奖3名，奖金XX元。

4.优秀奖若干，奖金XX元。

七、活动责任人主办单位：学校负责人：XXX联系电话：XXX八、注意事项1.如有疑问，请及时联系活动责任人。

2.本活动最终解释权归主办单位所有。

3.参赛作品将成为学校文化和艺术作品的重要内容，将被学校用于展示和宣传。

4.参赛作品一经提交，不再退回。

5.评比过程公开、公正、公平，欢迎学生和家长们来参加观摩。

一、活动背景阅读是学习的基础，是获取知识、开阔视野的重要途径。

为了激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办小学读书小报比赛。

通过这次活动，旨在让同学们在阅读中收获知识，体验快乐，展示自己的阅读成果。

二、活动目的1. 激发小学生阅读兴趣，培养阅读习惯。

2. 提高小学生的阅读理解能力和写作水平。

3. 增强班级文化氛围，促进学生全面发展。

4. 展示学生阅读成果，激发学生阅读热情。

三、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”四、参赛对象我校一至六年级全体学生五、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织评选，每班推荐3份优秀作品参加学校决赛。

2. 决赛：学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 优秀作品展示：将获奖作品在学校宣传栏进行展示。

七、比赛要求1. 作品内容：围绕“书香伴我成长，阅读点亮人生”这一主题，可以包括读书心得、阅读故事、好书推荐、名言警句等内容。

2. 作品形式：手抄报或电子版。

3. 作品规格：手抄报尺寸为A3纸张，电子版作品分辨率不低于300dpi。

4. 作品要求：（1）内容丰富，主题鲜明，观点正确。

（2）版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调。

（3）字体工整，书写规范，无错别字。

（4）手抄报作品需附上个人简介及班级。

八、评选标准1. 内容：作品主题鲜明，内容充实，观点正确，富有教育意义。

2. 设计：版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调，富有创意。

3. 书写：字体工整，书写规范，无错别字。

4. 创意：作品具有独特性，能体现出学生的阅读感悟和创意。

九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。

2. 二等奖：6名，颁发证书及奖品。

3. 三等奖：9名，颁发证书及奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

十、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参与。

2. 作品须为原创，不得抄袭他人作品。

读书小报活动策划与方案一、活动目标1.1 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

1.2 拓宽学生的视野，增加知识面。

1.3 培养学生的思辨能力和批判性思维。

二、活动内容2.1 读书小组活动2.1.1 组建读书小组根据兴趣和能力选择一些学生组成读书小组，每个小组由5-8人组成。

小组成员可以自由选择读书内容，也可以由组长提供书目供选择。

2.1.2 定期小组会议每两周举行一次小组会议，讨论读书进度和分享心得。

小组成员可以分享自己的观点、心得以及对作品的理解。

组长可以带领小组成员进行书评、文本分析等阅读活动。

2.1.3 文学创作活动读书小组鼓励成员进行文学创作，可以是读书心得的记录、故事的创作、诗歌的写作等形式。

可以邀请专业作家或老师进行指导和点评。

2.2 读书推荐与分享2.2.1 个人读书报告每个学生需要定期写一份读书报告，包括书名、作者、内容概述、自己的评价等。

可以每两个月集中一次，学生相互交流分享心得和感受。

2.2.2 图书推荐墙设置一个图书推荐墙，供学生贴上自己推荐的书籍。

每个学生可以附上一段简短的推荐语或评价，为其他同学提供阅读建议。

2.2.3 选读作品展示每学年末举行一次选读作品展示活动，鼓励学生们选择自己喜欢的书籍进行展示。

学生们可以准备一份简短的演讲，分享自己对作品的理解和观点。

2.3 阅读分享会2.3.1 邀请嘉宾分享定期邀请嘉宾参加阅读分享会，可以是作家、文学评论家、文化名人等。

嘉宾可以分享自己的阅读经历和理解，引导学生更深入地思考和理解作品。

2.3.2 主题分享每个学期举办一次主题分享会，邀请学生们自愿参与。

学生们可以根据自己的兴趣选择一个主题，进行深度研究，并在分享会上进行演讲和讨论。

三、活动组织与安排3.1 设置读书小组根据学生的兴趣和能力，将他们组成不同的小组。

每个小组需要确定一个组长，负责组织和管理小组活动。

3.2 制定阅读计划每个小组在开始活动前制定阅读计划，包括选读书目、阅读进度、小组会议时间等。

语文手抄报比赛方案XXX学生手抄报评比活动方案一、手抄报活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的研究气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生研究兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采，同时为促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，让学生养成良好的书写惯，特举行本次学生手抄报比赛活动。

二、活动主题：低年级组“我爱读书”、高年级组“书海拾贝”评比时间11月3日。

四、手抄报参赛对象：全体学生五、手抄报评比标准1.比赛要求：1）内容要求：选材要新颖、健康，以活动为主题，应具有可读性，选材内容贴近校园研究生活或能反映学生心理思想的内容；2)形式要求：手抄报统一为.统一用8开素描纸（只写一面）。

版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

3)作品创设、构思新颖。

2.参赛形式：1)以年级组为单位，进行参赛。

（每班8份）2)本次活动设三个奖次：一等奖１名；二等奖2名，三等奖3名。

学生奖品、辅导教师纪念品经费预计570元左右。

3.版面要求：1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。

2）版面制作不能有任何粘贴。

3、工夫：作品创作工夫10月24-31日；上交工夫11月1日；（3）版面制作用笔可任意选择，1、2年级铅笔除外（不包括彩色木铅笔）其他中性笔及钢笔。

4.评比规则：1)只对在规按工夫内上交的符合主题的作品进行评比。

（2)评比标准：a、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

b、有自己的作文或读书心得体会。

c、栏目厚实，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。

D、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂。

整体效果好作品。

5.优秀作品展现：所有获奖作品均在校园内展出。

6、评委老师1-3年级：XXX继XXXXXX4-6年级：XXXXXXXXX。

读书小报评比活动方案
一、指导思想：
为了进一步营造书香校园氛围，组织引导广大学生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。

二、活动对象：
一至六年级全体学生。

三、活动内容：
1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书小报。

2、各班语文老师在自己班级中完成初选，评选出最佳的2张小报，于下周三交学校教导处参加学校的评比。

3、读书小报展览：优秀作品制作成展板，组织全校师生观摩。

4、奖项设置：
各年级上交作品数及奖项设置。

第二届校园艺术节——
读书小报评比活动方案
一、活动对象：三至五年级学生
二、活动时间：
制作阶段：5月15日——5月25日
评比阶段：5月26日——5月27日
展览阶段：5月29日——6月3日
三、评选细则：
1. 小报内容：只能选取一本书或一篇文章进行编辑，内容杂乱的小报不予以评奖。

且小报上要有以下内容体现：○1内容简介：故事背景、主人公、主要情节梗概。

○2作者简介：以生平简介为主涉及文学成就、主要作品等方面。

生平简介包括作者的基本信息姓名、出卒年、性别、民族、籍贯/出生地。

○3摘句：摘抄好句好段。

○4名言警句：作者或主人公的名言，或符合本主题内容的相关名言警句等。

○5读书感悟：心得、体会、感悟、评论。

○6小报插图：包括大刊图一幅、小花边设计若干。

2. 竞赛用纸：学校统一提供。

3. 上交作品数量：三年级各3幅；四年级各4幅；五年级各5幅。

4. 学生小报展览：学校以版面形式展览，组织全校师生观摩、评比。

5. 组织形式：各班可采取学习小组合作等形式完成，筛选出优秀作品参加校级评比。

6. 特殊奖励：读后感有个人独到感受的可奖励3—5分。

四、读书小报奖励办法
1. 个人奖：实行分年级评奖：20%为一等奖、30%为二等奖、40%为三等奖。

2. 班级奖：各班级依名次分别给予7、5、4、3、2、1的分值奖，纳入到第二届校园文化艺术节活动计算积分奖。

完小少先大队
2016年5月15日。

读书小报评比实施方案为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，激发他们对文学作品的热爱，学校决定开展读书小报评比活动。

本方案旨在详细规划和实施该活动，以期取得良好的效果。

一、活动目的。

通过读书小报评比活动，激发学生的阅读兴趣和写作能力，培养他们的文学素养和创造力，提高学生的综合素质和语言表达能力。

二、活动对象。

全校学生均可参加此次读书小报评比活动，鼓励学生积极参与，展现自己的阅读成果和写作才华。

三、活动时间。

本次读书小报评比活动将于每学期举行一次，具体时间安排将根据学校的教学计划和学生的课余时间进行规划。

四、活动内容。

1. 阅读要求，参赛学生需选择一本自己喜爱的图书进行阅读，并撰写读后感、书评等相关内容。

2. 小报制作，学生们将根据自己阅读的图书内容，撰写小报文章，包括书评、阅读心得、角色分析等，同时配以相关插图或图片。

3. 评比方式，小报将由学校老师组成的评审团进行评比，评分标准将主要考察小报的内容质量、文字表达、排版设计等方面。

五、活动要求。

1. 参赛小报要求字数不少于500字，排版整洁，内容丰富，语言生动。

2. 参赛学生需在规定时间内完成小报的撰写和制作，并按时提交给指定老师。

3. 参赛学生应当尊重原著内容，不得抄袭他人作品，否则将取消参赛资格。

4. 参赛学生可以个人参赛，也可以组队参赛，但小报内容需真实反映自己的阅读感悟和见解。

六、活动评选。

1. 评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品，鼓励学生们更加努力地参与阅读和写作活动。

2. 评选出优秀小报，并在学校图书馆或教学楼内进行展示，让更多的学生分享优秀作品，激励他们踊跃参与阅读活动。

七、活动效果。

通过读书小报评比活动，学生们将更加积极地参与阅读和写作，提高他们的文学素养和语言表达能力，增强团队合作意识和创造力，促进学生全面发展。

八、活动总结。

读书小报评比活动是学校丰富多彩的校园文化活动之一，有助于培养学生的阅读兴趣和写作能力，提高学生的综合素质，是学校文学教育的重要组成部分。

“书香校园，阅读人生”
——读书手抄报评比活动方案
一、指导思想：
为了丰富同学们的校园文化生活，深化书香校园建设，营造浓厚的阅读气氛，促使学生广泛阅读，提高阅读的兴趣，特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：
书香校园，阅读人生
三、活动对象：
一至六年级全体学生
四、活动时间：
制作时间：年月日——年月日
展览评比时间：年月日
五、活动内容：
1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书，读好书，体会读书带来的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下，收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书手抄报。

2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选3篇优秀小报，于5月15日前上交教导处，学校统一展览后于5月20日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名，颁发证书和奖品。

六、作品要求：
1、要求图文并茂、色彩鲜艳、书写规范、格式不限。

2、在作品上标明作者姓名及所属班级。

*******小学
年月日。

语文名著阅读手抄报设计大赛活动方案
一、指导思想
为了全面实施素质教育，营造浓浓的书香氛围，提高学生阅读品位，丰富学生的精神世界，我初二语文科组将开展语文名著阅读手抄报设计大赛，以此促进我校语文教育工作，培养学生对学习语文的兴趣。

二、活动主题：语文名著阅读手抄报设计大赛
三、活动对象：初二年级（每班四人）
四、活动时间：2015年4月8日（第六周星期三）下午第八、九节
五、活动要求：
1、每班选派四名学生组成一个参赛小组，八个班就有八个参
赛小组。

2、每个参赛小组负责出两份不同名著的手抄报。

3、手抄报内容范围：《海底两万里》凡尔纳、《呼兰河传》
萧红、《我与地坛》史铁生、《雾都孤儿》狄更斯、《追
风筝的人》卡勒德•胡赛尼。

六、评奖办法：
1、初二语文科组老师评分
2、一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名
七、承办科组：语文科组老师初二语文备课组
八、负责人：李彩英、张海虹、徐明、林俊婷
2015年3月18日。

一、比赛背景阅读是人类获取知识、启迪智慧的重要途径，而绘画则是表达情感、展现创意的艺术形式。

为了激发青少年对阅读的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化，我们特举办以“爱读书”为主题的绘画比赛。

二、比赛目的1. 提高青少年对阅读的热爱，培养良好的阅读习惯。

2. 激发青少年的艺术潜能，提高他们的绘画技巧。

3. 促进青少年对中华优秀传统文化的了解和传承。

4. 为青少年提供一个展示自我、交流学习的平台。

三、比赛主题“爱读书”四、参赛对象全国范围内热爱阅读、具有一定绘画基础的青少年。

五、比赛时间即日起至2022年10月31日。

六、比赛内容1. 作品形式：绘画作品，包括但不限于国画、水彩画、油画、素描、漫画等。

2. 作品内容：围绕“爱读书”这一主题，可以描绘阅读的场景、书籍的寓意、阅读带来的感悟等。

3. 作品尺寸：长宽比例不限，但需在A3纸上完成。

七、评选标准1. 创意性：作品是否具有独特的创意，能否引人深思。

2. 技术性：作品是否展现了参赛者的绘画技巧，画面是否美观。

3. 主题契合度：作品是否紧扣“爱读书”这一主题，是否具有感染力。

八、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金1000元，证书一份。

2. 二等奖：2名，奖金500元，证书一份。

3. 三等奖：3名，奖金300元，证书一份。

4. 优秀奖：10名，奖金200元，证书一份。

5. 组织奖：若干，证书一份。

九、报名方式1. 报名时间：即日起至2022年10月31日。

2. 报名方式：参赛者将作品扫描件发送至指定邮箱（*******************），邮件主题请注明“爱读书绘画比赛+姓名+联系方式”。

十、注意事项1. 参赛作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。

2. 作品一经提交，概不退还。

3. 主办方有权对获奖作品进行展览、宣传等用途。

十一、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX邮箱：*******************十二、比赛宣传1. 通过学校、社区、网络等渠道广泛宣传，提高比赛知名度。

一、活动背景为了丰富学生的课余生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办学生手抄报读书比赛。

通过此次活动，旨在营造浓厚的校园读书氛围，推动校园文化建设，促进学生全面发展。

二、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”三、活动目标1. 培养学生热爱阅读、积极向上的精神风貌。

2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 增强学生的审美情趣和动手能力。

4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

四、参赛对象我校全体学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛流程1. 初赛（班级内部选拔）（1）各班语文老师负责组织学生参加手抄报制作，要求学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括：封面、目录、正文、插图等。

（2）各班学生在规定时间内完成手抄报制作，并上交至班主任处。

（3）班主任负责对本班学生的手抄报进行评选，选出优秀作品，报送至学校。

2. 复赛（校级评选）（1）学校成立评审小组，负责对报送的各班优秀作品进行评选。

（2）评选标准：内容健康向上，主题鲜明，版面设计美观，文字规范，插图富有创意。

（3）评选出若干名优秀作品进入决赛。

3. 决赛（现场展示）（1）进入决赛的学生进行现场展示，展示内容包括：手抄报内容介绍、创作心得分享等。

（2）评委根据学生的现场表现进行评分。

（3）评选出最终获奖名单。

七、奖项设置1. 优秀作品奖：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名。

2. 优秀组织奖：对组织得力的班级颁发优秀组织奖。

八、注意事项1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。

2. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。

3. 学生在制作手抄报时，要注意保护眼睛，避免长时间近距离用眼。

4. 活动期间，请各班积极配合，确保活动顺利进行。

九、活动宣传1. 通过校园广播、班级微信群、宣传栏等多种渠道进行活动宣传。

2. 邀请校领导、优秀教师、优秀学生代表参加活动，提升活动影响力。

一、活动背景世界读书日，又称“世界图书与版权日”，旨在推动更多的人去阅读和写作，尊重和促进知识的发展。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高全民阅读意识，培养同学们的审美情趣和动手能力，我校决定举办“读书日手抄报比赛”。

二、活动目的1. 增强同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 培养同学们的审美情趣和动手能力。

3. 营造浓厚的校园书香氛围，促进校园文化建设。

4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、活动主题“书香浸润心灵，阅读点亮人生”四、活动对象全校师生五、活动时间2022年4月20日至2022年4月30日六、活动地点学校宣传栏、教室、图书馆等七、活动内容1. 主题内容：以“读书日”为主题，围绕“书香浸润心灵，阅读点亮人生”这一主题进行创作。

2. 内容要求：（1）内容健康向上，富有创意，体现读书的意义和乐趣；（2）版面设计美观，色彩搭配和谐，富有艺术感；（3）文字简洁明了，表达清晰，富有感染力；（4）内容可包括：读书名言、经典书籍推荐、读书心得体会、读书与人生等。

3. 形式要求：（1）手抄报尺寸：A3纸大小；（2）手抄报内容需原创，不得抄袭他人作品；（3）手抄报需使用黑色或蓝色墨水书写，字体不限；（4）手抄报可附上简短的创作说明。

八、评选标准1. 主题突出，内容丰富（30%）；2. 版面设计美观，色彩搭配和谐（30%）；3. 文字简洁明了，表达清晰，富有感染力（20%）；4. 创意独特，富有艺术感（20%）。

九、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品；2. 二等奖：4名，颁发荣誉证书及奖品；3. 三等奖：6名，颁发荣誉证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

十、活动流程1. 宣传发动阶段（4月20日-4月22日）：通过校园广播、班级微信群、宣传栏等形式进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。

2. 创作阶段（4月23日-4月28日）：同学们利用课余时间进行手抄报创作。

3. 评选阶段（4月29日-4月30日）：组织评委对参赛作品进行评选。