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安全伴我行主题班会教案（12篇）(播放动画《小小孩学常识》)师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来做一个小游戏，遵守规则的小朋友。
请小朋友们看信号灯过马路。
小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、认识几种常见的交通标志。
师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗?播放标志图片，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。
三、观看交通安全宣传片《上学路上》师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。
(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?好五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)，学做小交警指挥交通。
活动简评：活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。
游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
安全伴我行主题班会教案精选篇6开展一次安全教育为主题的主题班会，让同学们树立安全意识，时刻注意着自己的人身安全。
了解一些生活中的自救小技巧，在遇到危险时知道怎么样保护自己，让自己健康快乐的成长，让同学们增加安全意识，时刻注意着自己的安全，每个人要为自己的生命负责。
安全与我同行主题班会教案通用6篇安全与我同行主题班会教案（精选篇1）活动目的：1、学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。
使学生能健康成长。
2、通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，尤其在校园，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领。
活动对象：一年级二班全体学生活动地点：一二班教室活动过程：一、导入班会同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。
我们一定要注意安全，珍爱自己的生命。
现在一年级二班《安全伴我行》主题班会现在开始。
二、学习安全知识同学们每天你们都会带着愉快的心情来到学校。
作为学生，你们更多时间都是在校园里度过的。
那么，我们应该怎样做呢1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;不在楼梯、走廊上打闹;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
要做到“轻声慢步靠右行”。
2、体育课体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。
老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律，一切行动听指挥。
4、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。
若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要大打出手。
若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
三、安全知识问答题：1、像这种情况，我们班发生过吗A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B.在教室里互相追赶。
这样做对吗为什么(学生回答)2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全(同学自由发言)师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正。
选择题：(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是(a)A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，校园安全问题日益受到关注。
为了提高学生的安全意识和自我保护能力，我国教育部门高度重视安全教育，将其纳入学校教育体系。
本案例选取了一所中学开展的安全教育活动，旨在通过分析活动的过程和效果，探讨如何有效开展安全教育教学。
二、案例描述1. 活动主题“安全伴我行，快乐每一天”2. 活动目标（1）提高学生的安全意识，让学生认识到安全的重要性；（2）掌握基本的自救互救技能，提高学生的自我保护能力；（3）培养学生遵守纪律、团结协作的精神。
3. 活动内容（1）安全教育讲座：邀请专家为全校师生进行安全教育讲座，内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等方面；（2）安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握程度；（3）安全演练：开展消防安全演练、地震逃生演练、防溺水演练等活动，让学生在模拟情境中学习自救互救技能；（4）安全手抄报：鼓励学生制作安全手抄报，展示自己的安全知识和创意；（5）安全主题班会：各班级开展安全主题班会，分享安全故事，交流安全心得。
4. 活动过程（1）前期准备：学校成立安全教育活动领导小组，制定详细的活动方案，确定活动时间、地点、内容等；（2）宣传发动：通过校园广播、班会、家长会等形式，向全校师生宣传安全教育活动的重要性和意义；（3）组织实施：按照活动方案，有序开展各项活动；（4）总结反馈：活动结束后，对活动效果进行总结，对存在的问题进行反思，为今后开展类似活动提供借鉴。
三、案例分析1. 活动效果（1）学生的安全意识明显提高。
通过安全教育讲座、知识竞赛、安全演练等活动，学生掌握了丰富的安全知识，提高了安全防范意识；（2）学生的自救互救技能得到提升。
在安全演练中，学生学会了如何正确使用灭火器、如何进行地震逃生、如何进行溺水自救等技能；（3）学生的安全行为习惯得到改善。
在日常生活中，学生能够自觉遵守交通规则、防火防盗、注意饮食卫生等，养成良好的安全行为习惯。
消防安全伴我行一、教学背景消防教育是指通过一系列的教育活动，向学生传授火灾防治的知识和技能，提高学生的火灾防范意识和自救互救能力。
消防教育主题班会是学校开展火灾防治教育的重要形式之一，旨在增强学生的消防安全意识、培养自我保护的能力，使学生能够正确应对火灾事故，保护自己和他人的生命财产安全。
二、班会目的1.提高全班同学的消防安全意识，加深对消防安全重要性的认识。
2.普及基本的消防安全知识，让同学们了解火灾的预防、报警、逃生等基本技能。
3.通过实践活动和模拟演练，增强同学们在火灾等突发情况下的自救互救能力。
4.培养同学们的团队协作精神和应急处理能力，提升班级整体安全素养。
二、教学重点和难点教学重点：火灾的预防和应对措施教学难点：如何将理论知识应用于实际生活中。
三、教学过程1.导入：通过讲述火灾案例，引导学生进入主题。
案例1:2023年1月30日，湖南省桃源县森林公安局查处一起森林火灾案件，犯罪嫌疑人李某因涉嫌失火罪被公安机关依法刑事拘留。
经查，当日中午12时20分许，犯罪嫌疑人李某在郑家驿镇澄溪桥村清理田坎时吸烟，引燃杂草，继而引发山火，造成森林火灾。
当地政府迅速组织干部群众赶赴现场参与灭火，到下午6时许，火势得到有效控制，无人员伤亡。
案例2:2023年清城区飞来峡镇”2∙26〃森林火灾2023年2月26日下午15:30时许，清城区飞来峡镇旧岭村委会樟洞村小组大帽山山顶附近发生一起森林火灾，此次扑救行动共出动600多人（包含后勤人员）参与扑救，过火面积共120.91亩，其中有林范围面积为98.71亩。
案例3:2023年3月23日，海南琼海一处草地发生火灾。
接到群众报警后，消防救援人员立即赶赴现场处置。
经事后调查，刘某某祭祀烧纸后未确认火源熄灭便离开，才造成火种遗留引发火灾。
初步估算，火灾过火面积约2400平方米。
案例4:内蒙古呼和浩特2024年1月29日3时23分，内蒙古呼和浩特市新城区气象局西巷德都豪日餐馆发生火灾，呼和浩特市消防救援支队接警后，立即组织灭火救援力量到场处置，受伤人员第一时间送往医院救治，4时22分明火扑灭。
安全伴我行主题班会教案一年级教学目的：减负增效使我们学生有了更多的时间走出校园，了解大自然，了解社会，感受生命的成长，感悟人生的真谛。
为了开展安全的春游活动，我们需要通过宣传和教育让学生认识室外安全的重要性，了解安全的基本常识，以及如何处理春游中的安全事故。
教学准备：多媒体等教学过程：一、导入1、引导学生回忆春游的经历，激起他们以班级为单位搞春游活动的欲望。
老师：春天是万物复苏的季节，我们感受生命的奇迹，呼吸新鲜的空气，舒展筋骨，清醒我们的头脑，在一年的开始确立奋斗的目标，也留下美好的回忆。
（播放短片，让春天美丽的风景和优美的音乐感染学生，并搜索关于自己春游的经历。
）请学生谈谈自己曾经的的春游经历和感想。
老师：我们和父母在一起的机会很多，可我们和同学，尤其是全班同学去春游的机会有多少呢？你们有着怎样的渴望？愿意在我们最后相处的时间里举办这样一次难忘的有意义的春游踏青活动吗？2、老师口头讲述：某年某月的某一天，某学校师生共50多人乘大巴去春游，不幸的是车在路途中翻车，有学生和老师死亡，许多重伤。
血的事实告诉我们，班级活动中安全事故的危害是十分严重的，因为它往往损害的不是一个两个人的生命安全，我们应该珍爱生命，预防事故的发生，特别是预防班级活动中的安全事故。
今天这节课我们就来学习班级春游踏青活动安全保障及预防，为我们的春游作好准备。
(二)安全教育1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥，要求学生双队行走，可以两人一组手拉手，紧跟队伍，不掉队，行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全:(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头、树木。
(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏，不触摸电器设备。
(3)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
有老师和家长的参与，更安全哦。
(三)环保教育教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带环保袋，返回时清理好环境卫生。
第1篇一、活动背景安全是幼儿园教育的重要组成部分，关系到幼儿的身心健康和生命安全。
大班幼儿已经具备了一定的生活自理能力和自我保护意识，但面对复杂多变的环境，仍需加强安全教育。
为了提高大班幼儿的安全意识和自我保护能力，我们开展了“安全伴我行”教研活动。
二、活动目标1. 了解幼儿在日常生活中存在的安全隐患，提高教师对幼儿安全教育的重视程度。
2. 探讨有效的安全教育方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高幼儿安全教育水平。
三、活动内容1. 安全隐患排查（1）教师分组对幼儿园内外的安全隐患进行排查，如：电线插座、楼梯扶手、滑梯、户外活动器材等。
（2）教师针对排查出的安全隐患，提出整改措施，确保幼儿在园内的安全。
2. 安全教育案例分享（1）教师结合自身教学经验，分享典型安全案例，如：交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等。
（2）教师针对案例，分析事故原因，总结经验教训，为今后开展安全教育提供借鉴。
3. 安全教育方法探讨（1）教师围绕安全教育方法，展开讨论，如：游戏化教学、情景模拟、角色扮演等。
（2）教师分享各自在安全教育中的成功经验，相互学习、借鉴。
4. 安全教育主题活动设计（1）教师分组设计安全主题活动，如：交通安全周、消防安全月、防拐骗日等。
（2）教师针对主题活动，制定详细的活动方案，包括活动目标、内容、形式、时间安排等。
5. 安全教育家园共育（1）教师与家长共同探讨家园安全教育的重要性，提高家长对幼儿安全教育的认识。
（2）教师向家长推荐安全教育资源，如：安全绘本、安全动画片等，方便家长在家进行安全教育。
四、活动过程1. 安全隐患排查教师们分组对幼儿园内外进行了安全隐患排查，共发现安全隐患10余处。
针对排查出的安全隐患，教师们提出了以下整改措施：（1）对电线插座进行封闭处理，防止幼儿触电。
（2）对楼梯扶手进行加固，确保幼儿上下楼梯的安全。
（3）对滑梯进行定期检查，确保器材安全。
幼儿园中班下学期安全教案《安全伴我行》 (2)幼儿园中班下学期安全教案《安全伴我行》 (2)精选2篇（一）教案标题：《安全伴我行》教案目标：1. 培养幼儿的安全意识，锻炼他们的自我保护能力。
2. 培养幼儿正确的安全行为习惯。
3. 培养幼儿学会寻求帮助，敢于报警。
教学内容：1. 交通安全：过马路时注意安全、看红绿灯、牵手过马路等。
2. 自然灾害预防：地震、火灾、洪水等。
3. 家庭安全：避免触电、烫伤、跌倒等。
4. 食品安全：了解食物中的危害物质，学会选择和保管食品。
5. 游戏安全：学会在游戏中保护自己和他人。
教学步骤：第一课：交通安全1. 给幼儿看图片，引导他们观察红绿灯、斑马线等，向幼儿解释交通安全的重要性。
2. 观看交通安全示范视频，模拟过马路的场景，引导幼儿学习正确的过马路姿势和注意事项。
3. 分组进行角色扮演，让幼儿分别扮演司机、行人等角色，模拟不同交通情况下的应对方式。
第二课：自然灾害预防1. 给幼儿播放自然灾害预防教育视频，引导他们认识地震、火灾、洪水等自然灾害，并讲解应对措施。
2. 制作自然灾害的图片卡片，让幼儿分组进行游戏。
每组派一名幼儿扮演自然灾害，其他幼儿根据图片卡片上的文字内容，选择正确的自救方法。
第三课：家庭安全1. 带领幼儿参观教室，指导他们认识危险物品，如插座、热水壶等，并讲解危险的原因和可能带来的后果。
2. 进行反复训练，让幼儿学会正确使用电器、预防跌倒等措施。
3. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演不同家庭场景下的孩子，模拟危险场景下正确的应对方式。
第四课：食品安全1. 给幼儿看图片，了解食物中的危害物质，如细菌、残留农药等，并讲解如何选择健康食品。
2. 带领幼儿参观食堂，讲解食品的保存、烹饪和消毒措施。
3. 进行小组活动，让幼儿分别选择食物，判断是否安全，并互相交流自己的理由。
第五课：游戏安全1. 引导幼儿分析游戏中常见的安全隐患，如推搡争抢等，并讲解正确的游戏行为准则。
第1篇一、案例背景幼儿期是儿童身心发展的关键时期，也是安全意识培养的重要阶段。
在这个阶段，孩子们的好奇心强，但安全意识相对薄弱，容易受到各种安全问题的威胁。
为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我们开展了一系列的安全教育活动。
以下是一则幼儿期安全教育的案例分享。
二、案例描述1. 案例背景小明，5岁，幼儿园大班学生。
小明性格活泼开朗，但安全意识相对薄弱。
在一次户外活动中，小明因为追逐其他小朋友，不小心摔倒了，导致手臂骨折。
事后，家长和老师都十分关心小明，同时也意识到了安全教育的重要性。
2. 案例经过（1）发现问题小明受伤后，家长和老师都非常关心他的身体状况。
在了解事故原因后，发现小明在追逐其他小朋友时，没有注意到周围环境，导致摔伤。
这引起了家长和老师对幼儿安全教育的重视。
（2）制定教育方案为了提高幼儿的安全意识，我们制定了以下安全教育方案：①开展安全教育课程，包括交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等方面的知识。
②组织户外安全演练，让幼儿在实际操作中学习安全技能。
③加强家园合作，让家长了解幼儿安全教育的重要性，共同参与幼儿的安全教育。
（3）实施安全教育①安全教育课程我们邀请了专业讲师为幼儿讲解交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等方面的知识。
通过图片、视频、游戏等形式，使幼儿更容易理解和接受。
②户外安全演练我们定期组织户外安全演练，让幼儿在实际操作中学习安全技能。
例如，在交通安全演练中，让幼儿学习如何正确过马路；在消防安全演练中，让幼儿学习如何使用灭火器等。
③家园合作我们通过家长会、微信群等方式，与家长沟通幼儿安全教育的重要性，鼓励家长参与幼儿的安全教育。
同时，我们还为家长提供安全知识资料，帮助家长提高自身的安全意识。
（4）效果评估通过一段时间的安全教育，小明的安全意识得到了显著提高。
在户外活动中，他能够自觉遵守安全规则，注意观察周围环境。
此外，其他幼儿的安全意识也得到了提高，摔伤事故明显减少。
三、案例反思1. 幼儿安全教育的重要性通过这个案例，我们深刻认识到幼儿安全教育的重要性。
中班安全教案《安全伴我行》 (2) 中班安全教案《安全伴我行》 (2)精选3篇（一）教案标题：《安全伴我行》适用年龄：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的安全意识，提供基本的安全知识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会应对常见的危险情况。
3. 增强幼儿的自理能力，提高生活自理的安全性。
教学准备：1. 幼儿安全故事书籍、图片或视频资源。
2. 安全标识牌或图片。
3. 游戏道具：红绿灯、急救箱等。
4. 纸板、彩色笔。
5. 实物道具：锤子、火柴、电线等。
6. 教学录像机或投影仪。
教学内容与步骤：第一课：身边的安全危险1. 激发兴趣（10分钟）- 引导幼儿讨论他们身边的安全问题，如交通安全、火灾安全等。
- 展示相关图片或视频资源，让幼儿观察并回答问题。
2. 学习安全标识（15分钟）- 准备安全标识牌或图片，向幼儿解释这些标识的含义。
- 让幼儿观察图片，认识并描述标识的作用。
- 引导幼儿挑选出一些安全标识并组织语言表达。
3. 安全故事（20分钟）- 选择一本适合的安全故事书，向幼儿讲述故事。
- 引导幼儿回答与故事相关的问题，加深对安全问题的理解。
第二课：安全的生活习惯1. 生活场景演示（15分钟）- 准备各种生活场景的图片或玩具道具，如厨房、卫生间等。
- 指导幼儿通过观察图片或实物道具，讨论并辨认出安全与危险的事物。
2. 告诉幼儿安全的生活习惯（20分钟）- 利用图片、视频或幻灯片展示幼儿生活中应该注意的安全习惯。
- 引导幼儿逐个讨论这些安全习惯，并鼓励他们进行实际操作。
3. 游戏体验（15分钟）- 备好游戏道具，如红绿灯、急救箱等，设置一些情景，让幼儿进行游戏体验。
- 引导幼儿模拟过马路、急救等场景，通过互动游戏巩固所学的安全知识。
第三课：注意火灾安全1. 火灾图片欣赏（10分钟）- 展示火灾的图片，引导幼儿观察和描述火灾的危险性。
- 引导幼儿讨论如何预防火灾，如不和火玩耍，不随便点蜡烛等。
2. 火灾逃生知识（20分钟）- 制作简单的逃生图示，向幼儿介绍火灾逃生的基本知识。
安全伴我行班会主题教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全伴我行教学案例
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
教师：同学们，在日常生活中我们可以看到许多不同的标志，下面这些标志你们认识吗？（教师出示课件。
）
学生观察后，举手回答。
教师：你们回答得真好，今天这节课我们就来学习交通安全知识。
二、教学遵守交通安全规则的重要性。
教师：说起交通安全，这可是一个沉重的话题，现在请大家看这些画面（教师出示课件）。
教师：看过画面后同桌交流一下自己的感想，然后举手说一说。
学生相互交流、讨论后，举手说出各自的感想。
教师：是啊，随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
就在今年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。
当时公路上躺满了遇难学生的尸体。
这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。
在每一起交通事故背后，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，能不感到痛心疾首吗？我们作为一名小学生应该怎么办？
学生１：我们应该多了解一些交通安全知识，掌握交通规则，自觉遵守交通规则，就可以避免或减少交通事故。
学生２：不仅我们自己要自觉遵守交通规则，还要积极宣传，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交通安全事故。
教师：说的真好，不仅想到遵守交通从自己做起，还想到了呼吁社会上所有的人们一起共同遵守交通安全。
现在我们给他们掌声鼓励。
三、交流、分享，掌握交通安全知识。
1、交流自己所收集到的交通安全信息。
教师：前几天，老师让你们收集交
通安全知识、故事，现在可以4人一小组交流一下。
学生互相交流安全知识，讲起安全故事来，老师巡视，并给讲得好的学生以表扬，然后再选出两名学生到讲台上讲给大家听。
2、交流调查的交通标志。
教师：请同学们把自己调查并画好的交通标志与小组同学交流一下，相互说说标志的含义。
（这个环节，学生在彼此的交流中达到了资源共享，激发学生的学习热情、实践能力和创新意识。
）
3、交通安全知识抢答填空。
（多媒体依次出示下面填空题，学生举手枪答，答对的学生老师给予奖励，并算组内积分，最后评出优胜组。
）
（1）马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是（人行横道线）。
行人在这里过马路比较安全。
（2）在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。
红灯是（停止信号），绿灯是（通行信号）。
（3）交通隔离设施主要有（行人护栏和隔离墩或绿化隔离带）。
（行人护栏）是用来保护行人安全，防止行人横窜马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。
希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。
（4）我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走路要走在（人行道）上。
在没有人行道的地方，应靠道路（右边）行走。
走路时，思想要（集中），不要（东张西望），不能一边走一边（玩耍），不能一边走路一边看书，不能三五成群（并排）行走，不要乱，在马路上，不能追赶车辆嬉戏打闹。
更不要在马路上（踢球、溜冰、放风筝、做游戏）。
（5）有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。
驾驶员眼睛看不到的地方，被称为（视线死角）。
要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会造成车祸。
所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向（左）看，后向（右）看，当看清没有来车时才可横过马路。
在有（人行横道）和（人行天桥）上行走，这样才比较安全。
（6）我们在等乘公共汽车时，应在（站台上）有秩序地候车。
要做到等车（停稳）后，让车上的人先下来，然后依次上车。
车辆行驶时，要坐好或站稳，并抓
住（扶手），防止紧急刹车时摔倒。
不能将身体的任何部分伸出（车外）。
下来后，要注意安全，不要从车前车后突然（穿出）或（猛跑）过马路，以免发生伤亡事故。
（7）《中华人民共和国道路交通法实施条例》明确规定：“（不满十二岁）的儿童不准在道路上（骑自行车）”。
（8）我们在通过马路时，除了注意来往直行的车辆外，还要注意避让转弯行驶的车辆。
当看到“方向灯”闪亮时，人离车辆（远一些）。
千万不要以为让过了车头就没事了，人与车身靠得太近，就容易被（车尾）撞倒，发生伤亡事故。
四、巩固强化安全意识。
1、播放音乐。
（教师电脑播放音乐。
）九月的天空，依稀晴朗，阳光下许多故事，缓缓酝酿，车来车往，车来车往，十三岁的小姑娘背着书包去课堂……那遥远的地方没有车来车往，那安静的地方小河在流淌，那洁白的地方，命运没有方向。
教师：同学们，这首歌你们一定不陌生吧，它是张恒的一首《天堂里有没有车来车往》，讲述的是悼念一个十三岁的女孩因车祸而丧失生命，宛若一颗流星陨落天际。
张恒的这首歌不仅唱响了大江南北，也呼吁了更多的人们关注孩子们的交通安全。
目前道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”，我们一定要警钟长鸣阿！
2、游戏：唱响安全儿歌。
教师：下面大家愿意和老师一起唱一首安全儿歌吗？
（出示儿歌）
红灯停，黄灯等，绿灯亮了行走请。
过马路，左右看，不要猛跑和乱窜。
跨护栏，越隔离，太危险你别着急。
上学来，放学去，靠右行走要牢记
遵规则，讲文明，交通安全铭记心。
教师带领学生先做拍手游戏，边拍边唱儿歌，然后拿出一根皮筋，指名几个学生到前面唱着儿歌跳皮筋，其余同学也跟着唱。
五、作业：回家后与同学或邻居家的孩子跳皮筋唱安全儿歌。
教学反思：今天这节交通安全教育课本人较为满意，它不仅让学生了解和掌握许多交通安全知
识，还懂得了遵守规则的重要性，拓展了学生学科知识面，培养了学生实践能力和学习兴趣，就本人来说也有了一些新的收获。
1、从兴趣入手进行教学常言道：
兴趣是入门的向导。
有了兴趣，学生才有学习的方向，才有学习的动力。
教学前根据小学生喜欢画画、好胜心强的特点及教学内容的需要，教师让他们自己寻找交通安全知识和安全标志，并把安全标志画出来，上完课后，在墙报处展出，学生表现地特别积极，收集了大量的资料。
教学中又让学生互相交流安全知识，展示并向对方说出自己所画图标的意义。
学生交流的非常热闹，兴趣十分高涨。
还采取了看图片、讲故事、听歌曲唱儿歌这些小学生喜爱的方式，让学生感悟知识，认识知识，从而掌握知识。
2、培养学生合作意识。
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。
因此本节课在教学交通安全知识和交通标志时，采取了合作学习的方式。
让学生把他们各自收集的安全知识、交通标志拿出来，同桌比一比、说一说，这样不仅加深了对安全知识的认识，还能相互补充。
如有的学生收集的少或别人有而自己没有的情况下，通过交流就可以共同分享，资源互补，达到共同提高。
在讲安全故事时学生又4人一小组进行交流，气氛非常活跃，收到了良好的教学效果。
让学生从中体味到合作学习的益处，培养了学生合作学习的意识。
3、不足之处。
从学生收集的资料看，比较乱，有的收集的太少。
这可能是因为学生年龄小，收集能力差所致。
教师如果事前先与家长联系，取得家长的配合，这样收集的资料一定会较为全面。
