中班上学期安全教案《交通安全伴我行》

幼儿园中班安全教育《交通安全》教案（通用19篇）幼儿园中班安全教育《交通安全》教案（通用19篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园中班安全教育《交通安全》教案（通用19篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教育《交通安全》教案1一、教学内容：交通安全常识教学目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学准备：情景图片五张。

红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

三、教学过程：(一)、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

(五)、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

(六)、小结幼儿园中班安全教育《交通安全》教案2活动目标：1.认识常见的交通标识。

2.能够区分不同类型的标识代表的意义。

3.养成遵守规则的好习惯。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、活动过程：一、游戏导入。

师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!)(带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

)提问：告诉老师，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的。

安全教育交通安全伴我行教案安全教育交通安全伴我行教案模板（通用5篇）安全教育交通安全伴我行教案1一、活动目标：（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：（一）导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。

（多媒体显示交通图）（二）新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。

当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？3.幼儿讨论后回答。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。

然后在看右边，左右无车方可通行。

当然了，要走斑马线。

但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。

教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。

小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

安全教育交通安全伴我行教案2教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

安全伴我行班会教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《交通安全伴我行》主题班会教案四篇范文道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。

生命宝贵，注意安全，人人有责。

以下是小编为大家准备的《交通安全伴我行》主题班会教案，欢迎大家前来参阅。

《交通安全伴我行》主题班会教案【一】班会内容：交通安全教育。

班会目标：1.通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

2.通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。

班会准备：1.黑板上书写“交通安全我先行”几个字。

3.准备测试交通规则的抢答题目。

5.学生自制安全宣传卡。

班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

1. 导入：同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

2、逼真的画面：播放《交通安全监控录像》(老师：看了这些录像，你们有什么感想?)学生回答：刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。

未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。

王建鹏：我以后一定要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。

童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。

-----老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

3.真实数据：道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。

大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

中班上学期安全教案《交通安全伴我行》尊敬的各位领导、老师、家长、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天我给大家分享一下我们班上学期的安全教案——《交通安全伴我行》。

一、教案的背景和目的随着社会的快速发展和城市交通的飞速增长，交通安全问题越来越受到人们的关注。

为了让孩子们在道路上能够自觉遵守交通规则，提高交通安全意识和自我保护能力，我们特别设计了这个教案。

教案的目的是：1. 培养学生良好的交通安全意识，使他们能够自觉遵守交通规则，增强自我防范能力。

2. 提供交通安全知识，让学生了解交通规则、交通标志和交通手势等基本知识，以便他们能够正确、安全地行走和骑车。

3. 激发学生对交通安全的兴趣，培养他们的交通安全技能，提高他们的紧急情况下的应急反应能力。

二、教案内容和实施方式1. 安排交通安全知识教学课程在教学课程中，我们将介绍交通规则、交通标志、交通手势等基本知识，并结合案例分析讲解一些常见交通事故的原因和应对方法。

2. 进行实地考察和模拟演练我们将带领学生参观交通安全展览，通过观看和互动的方式，让学生直观地感受到交通安全的重要性和危险性。

在校内还将组织学生进行模拟演练，让他们在模拟的交通环境中学习和实践交通安全技巧。

3. 设计交通安全主题活动我们将组织交通安全主题班会、交通安全知识竞赛等活动，通过游戏和竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，增强记忆力和应用能力。

4. 加强家校合作，共同关注孩子的交通安全我们将向家长发放相关的交通安全宣传资料，提醒他们教育孩子安全出行，同时，我们也鼓励家长参与到学校的交通安全教育中来，共同保护孩子的交通安全。

三、教案预期效果通过本次《交通安全伴我行》教案的开展，我们希望能够达到以下效果：1. 学生的交通安全意识得到提高，能够自觉遵守交通规则，增强自我防范能力。

2. 学生掌握了交通规则、交通标志和交通手势等基本知识，能够正确、安全地行走和骑车。

3. 学生在模拟演练和实地考察中，提高了应对紧急情况的反应能力。

幼儿园中班安全教案《交通安全伴我行》教案目标通过本次教学，幼儿应能够：1.知道在日常生活中应该如何保护自己，确保自己的安全。

2.理解如何通过安全行乐活动获取乐趣。

3.发展合作与沟通技能，通过与同龄人的合作实践获得始终如一的安全常识。

教学内容安全知识教育1. 交通安全知识在交通中保护自己是十分重要的。

幼儿应该学习如何在交通中展开安全行为。

这包括学习交通灯的意义，如何过马路以及在交通工具上的安全行为。

2. 环保知识幼儿应该学习如何保护我们的星球。

我们可以通过垃圾分类、节水和闹钟关闭等方法来保护我们的环境。

安全运动游戏1. 交通安全游戏交通安全游戏可以加强幼儿在交通方面的知识和理解。

教师可以设计各种游戏，例如何时横过街道，如何等待车辆通过等等。

2. 本体感游戏幼儿感官教育应该是一种有乐趣的活动。

这可以加深幼儿对于保护自己应该做些什么的认识。

例如，通过进行平衡或倒立等练习，幼儿可以提高平衡和协调技能。

教学方法在本次教学中，教师将采用多个教学方法，包括：1.情景模仿：教师可以通过模仿交通安全行为的情景来提高幼儿对交通安全的理解。

2.观察活动：教师可以带领幼儿观察周围的环境，并引导他们发现安全隐患。

3.制作手工：教师可以带领幼儿制作与安全相关的手工，例如交通灯和标志。

教学时间本次教学活动将分为4个单元，每个单元持续一个星期。

每个单元将包括交通安全和环保的教育和运动游戏。

教学评估在本次教学中，教师将基于以下行为评估幼儿：1.对交通安全的认识2.对环保的理解3.参加活动的积极性和合作精神教师还将定期与家长沟通幼儿在教学过程中的表现。

结束语采取适当的安全措施，保护幼儿的安全始终如一是至关重要的。

通过本次教学，我们希望幼儿能够掌握安全常识和习惯，并以此为前提，在活动和游戏中获得不断的成长和进步。

幼儿园中班安全教案《交通安全伴我行》一、教学目标1.了解交通规则，掌握常见交通信号及其含义。

2.培养孩子在日常生活中遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

3.让孩子体验交通工具的安全使用方法，掌握其正确使用方法和基本知识。

二、教学内容1. 交通安全知识的普及教师通过图片展示以及文字解释，向孩子们介绍常见的交通标志、交通信号灯、交通规则等相关知识，帮助他们掌握相应的交通安全常识。

2. 孩子们的实践体验1.路口标志认知：让孩子们观察周边的交通标志，了解图形及含义，同时进行口头讲解和朗读。

2.行人过街：在校内设置安全的人行横道道路，让孩子们过马路感受红绿灯的作用，同时向他们介绍行人在过马路时的相关注意事项。

3.自行车骑行：教师选一块平整、空旷的场地，为孩子们提供自行车、安全帽等相关工具，引导他们正确地骑行自行车。

三、教学计划时间活动内容8:00-8:15准备教材，介绍今日活动的主题，以及目标。

8:15-8:30通过图片和文字进行交通安全知识的普及。

8:30-9:00 让孩子们观察周边的交通标志并口头讲解和朗读，同时进行行人过街的实践体验。

9:00-9:30 为孩子们提供自行车、安全帽等相关工具，引导他们正确地骑行自行车。

9:30-总结当天活动的主要内容，再次强调交通安全的重要性。

9:45四、教学方法1.以图片、文字等多种形式呈现交通安全知识。

2.结合实际情况进行实地观察和体验。

3.经常用语言来提醒孩子们在交通中的自我保护。

五、教学重点和难点教学重点：交通安全知识的普及，让孩子们找到正确的行动方式，提高自我保护能力。

教学难点：让孩子们体会到行人和自行车的使用方法及安全技巧。

六、教学评估通过观察和交流，教师对孩子们进行合理评估，评估重点是孩子们掌握了哪些交通安全知识、具备了哪些交通自我保护能力以及在实践中的安全操作熟练度。

七、教学反思通过对本堂活动的反思，教师总结教学方法，发现不足，改进教育方法和技巧，寻找更好的教学方法，争取为孩子们创设更安全、更交通的生活环境。

《交通安全伴我行》一、教学目标1.了解基本的交通安全知识，增强安全意识。

2.学会遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识交通信号灯，了解交通规则，学会安全过马路。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。

三、教学准备1.课件：交通安全动画、交通信号灯图片、交通安全标识图片。

2.模拟道具：红绿灯、斑马线、小汽车模型。

3.安全教育卡片。

四、教学过程（一）导入1.组织幼儿观看交通安全动画，引发幼儿对交通安全的兴趣。

2.提问：小朋友们，你们在动画中看到了什么？都认识了哪些交通标志呢？（二）基本交通安全知识讲解1.讲解交通信号灯的作用，让幼儿认识红、黄、绿三种颜色的信号灯，并了解它们的含义。

2.讲解交通规则，如：过马路要走斑马线，要看红绿灯，不能在马路上玩耍等。

3.通过互动游戏，让幼儿巩固交通规则。

（三）交通安全标识学习1.展示交通安全标识图片，让幼儿认识常见的交通标识，如：禁止驶入、注意行人等。

2.讲解每个标识的含义，引导幼儿学会正确理解交通标识。

（四）模拟实践1.利用红绿灯、斑马线、小汽车模型等道具，进行交通安全模拟实践活动。

2.让幼儿扮演交通参与者，体验遵守交通规则的过程。

3.教师适时进行指导，纠正幼儿的错误行为。

2.提醒幼儿在日常生活中要自觉遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

（六）延伸活动1.布置家庭作业：和爸爸妈妈一起画一幅交通安全宣传画。

2.开展交通安全主题班会，让幼儿进一步了解交通安全知识。

五、教学反思1.部分幼儿对交通规则的理解不够深入，需要在日常生活中多加引导和监督。

2.模拟实践环节中，部分幼儿过于兴奋，容易忽略交通规则，需要教师及时进行指导。

重难点补充：教学重点：1.认识交通信号灯：通过讲解和互动，让幼儿记住红灯停、绿灯行、黄灯亮的规则。

教师问：“小朋友们，你们知道红绿灯是什么吗？”幼儿回答：“红绿灯是用来告诉我们什么时候可以过马路，什么时候要停下来等待的。

中班安全《交通安全伴我行》教案一、教学目标1.了解交通安全意义，掌握常见交通标志、道路交通规则和正确的交通方法。

2.学会观察和分辨交通信号和标志，学会在道路上安全行走和乘坐车辆。

3.养成安全乘车的好习惯，在出行中自觉维护安全，增强交通安全意识。

二、教学内容1.交通安全基本概念和安全常识2.常见交通标志和交通工具3.道路交通规则和自我保护能力三、教学方法1.听+说：交通安全知识的普及，引导幼儿们遵守交通规则，从而养成安全习惯。

2.演示教学：教师让幼儿们学会观测和分辨交通信号和标志，学会在道路上安全行走和乘坐车辆。

3.实践体验：通过实践让幼儿们感知不同的交通场景如何保护自己，增强安全意识。

四、课程设计第一课：交通安全基本概念和安全常识教学目标：1.了解交通安全意义，掌握常见交通标志、道路交通规则和正确的交通方法。

2.学会观察和分辨交通信号和标志。

教学内容：1.交通安全意义–介绍交通安全的概念和意义。

2.常见交通标志–给幼儿展示安全警示标志，并进行解释说明。

3.观测和分辨交通信号和标志–通过游戏、实物等形式学习如何观测和分辨交通信号和标志。

教学方法：听+说、演示教学、实践体验。

第二课：常见交通标志和交通工具教学目标：1.掌握常见交通标志和交通工具的基本知识。

2.学习在不同情况下选择适当的交通工具。

教学内容：1.常见交通标志和交通工具–给幼儿展示常见的交通标志和不同的交通工具，并进行解释说明。

2.选择适当的交通工具–通过游戏、实物等形式学习如何在不同情况下选择适当的交通工具。

教学方法：听+说、演示教学、实践体验。

第三课：道路交通规则和自我保护能力教学目标：1.学会在道路上安全行走和乘坐车辆。

2.养成安全乘车的好习惯，在出行中自觉维护安全，增强交通安全意识。

教学内容：1.道路交通规则–给幼儿讲解过马路的正确方法，以及如何乘坐交通工具等。

2.自我保护能力–培养幼儿自我保护的能力，以及如何在遇到紧急情况时做出正确的反应。

中班安全教案《安全伴我行》中班安全教案《安全伴我行》精选4篇（一）教案主题：中班安全教案《安全伴我行》教案目标：1. 引导幼儿了解常见的安全危险和预防措施。

2. 提供幼儿认识并掌握安全常识的机会，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 发展幼儿的观察力和判断力，提高其应对安全情况的能力。

教学目标：1. 通过激发幼儿的兴趣和情感，引导幼儿主动参与学习。

2. 利用多种教学方法，增强幼儿的记忆和理解能力。

3. 加强幼儿对常见安全事故的预防和处理的认识，培养幼儿的安全意识。

教学内容：1. 常见的家庭安全、交通安全、食物安全等内容。

2. 安全知识的演示和讲解。

3. 游戏和活动，通过亲身体验的方式学习。

教学准备：1. 安全知识的图片和教具。

2. PPT或课件，包括相关的图表和活动。

3. 安全道具，如红绿灯、模型食物等。

4. 安全宣传资料。

教学过程：1. 导入环节：a) 通过展示一些常见的安全事故图片，引起幼儿的兴趣和思考。

b) 引导幼儿回忆一些已经学过的安全知识。

c) 以小组形式进行讨论，让幼儿谈谈自己家里的安全和交通安全。

2. 正文教学：a) 安全知识的讲解和演示：老师通过图片和教具，有针对性地给幼儿讲解常见的安全知识，如火灾逃生、防止食品中毒等。

并对相关知识进行演示。

b) 活动和游戏：通过组织各种活动和游戏，让幼儿亲身体验安全知识。

如通过红绿灯游戏，让幼儿学习交通安全知识。

c) 视频观看：通过播放一些有关安全的视频，引导幼儿观察和分析安全场景，培养幼儿的观察力和判断力。

3. 总结回顾：a) 引导幼儿回忆和总结本节课学到的安全知识。

b) 让幼儿发言，分享自己在生活中遇到的安全问题和解决办法。

4. 结束活动：a) 鼓励幼儿在家中落实所学的安全知识。

b) 散发安全宣传资料给家长，引导家长与幼儿共同关注和讨论安全问题。

教学评价：1. 教学过程中观察幼儿的参与程度和思考能力，评估其对安全知识的掌握情况。

2. 针对幼儿的回答和表现，给予及时的肯定和指导。

幼儿园中班安全教案《安全伴我行》含反思幼儿园中班安全教案主题：安全伴我行教学目标：1. 了解交通安全规定，能够简单描述交通工具的安全使用方法。

2. 能够识别日常生活中的不安全，把握应对紧急情况的基本技能。

3. 培育幼儿的安全意识，养成良好的安全行为习惯。

授课步骤：1. 导入环节（10分钟）：老师用教具图片向幼儿呈现各种交通工具的图片，引导幼儿认得常见的交通工具，并向幼儿介绍交通工具的安全使用方法，如过公路肯定要在人行横道线上通过，坐车肯定要系好安全带等。

2. 主体活动（30分钟）：老师领着幼儿们出门，到园内集合场地进行交通安全体验活动，并向幼儿讲解如何安全地过公路、如何安全地乘坐大巴车、出租车等。

（1）安全地乘坐大巴车老师引导幼儿认得大巴车的特点，如门前会有标志牌，车上会有安全带等，并讲解如何正确地乘坐大巴车，如上车时要手牵手，不行冲出去，坐好之后要系好安全带，不行乱动等。

（2）安全地过公路老师引导幼儿认得人行横道线，向幼儿介绍如何安全地过公路，如走到人行横道线前要停下，通过时要牵住大人的手等。

3. 归纳总结（10分钟）老师引导幼儿回到教室，复述今日的学习内容，并向幼儿提出几个问题进行综合性评测。

（1）小明从幼儿园启程，要过公路去幼儿园对面的公园，他应当怎么做？（2）小花和小爱坐大巴车去旅游，他们该注意哪些安全事项？反思：本次安全教育课让幼儿们在体验中学习，通过亲身体验和实践操作，让幼儿实在了解了交通安全和日常生活中所需要注意的事项。

在教育过程中，老师应切实做好现场安全保障工作，适时发觉幼儿行为不端的情况，适时进行矫正，防止发生不安全事故。

同时，在课后应依据幼儿实际情况进行细致的评价和反思，以不断提高安全教育的质量，促进幼儿的健康成长。

中班安全活动《交通安全伴我行》教案一、教学目标1.了解交通安全的意义和重要性。

2.学习交通安全的基本规则。

3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

4.提升幼儿的交通安全意识和行为规范。

二、教学内容1. 交通安全意义介绍（10分钟）•通过图片、视频等方式介绍交通安全的意义和重要性。

•引导幼儿思考交通安全对他们生活的影响，明确交通安全的重要性。

2. 交通安全基本规则学习（20分钟）•介绍交通安全的基本规则，如过马路要走人行横道、红灯停、绿灯行等。

•利用图片、实物道具等展示交通安全基本规则的具体操作方法。

•与幼儿进行互动讨论，引导幼儿理解和记忆交通安全的基本规则。

3. 交通安全小游戏（20分钟）•设计一系列交通安全小游戏，如模拟过马路、辨认交通标识等。

•通过游戏让幼儿在实践中学习交通安全知识，并巩固之前学习的交通安全基本规则。

•激发幼儿参与的兴趣，培养他们的合作和交往能力。

4. 交通安全实地教学（30分钟）•在校园附近的街道或者人车较少的地方，带领幼儿实地观察交通情况。

•引导幼儿观察和辨认交通标识，了解不同标识的含义。

•实地演示过马路的正确方法，让幼儿亲身体验交通安全的重要性。

5. 交通安全故事分享（20分钟）•分享一些与交通安全相关的故事，如小红帽过马路的故事等。

•引导幼儿思考故事中的交通安全问题，与幼儿进行讨论和交流。

•让幼儿在故事中感受交通安全的重要性，进一步巩固他们的交通安全意识。

三、教学方法1.图片、视频展示法：通过丰富的图片、视频资料向幼儿展示交通安全的意义和基本规则。

2.互动讨论法：通过提问、回答等方式与幼儿互动讨论交通安全相关的问题，引导幼儿思考和表达。

3.游戏体验法：设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习与实践交通安全知识。

4.实地教学法：带领幼儿到街道或安全的地方进行实地观察和体验，让幼儿亲身感受交通安全的重要性。

四、教学评估1.观察表现评估：观察幼儿在实地教学中的表现，包括辨认交通标识、过马路时的行为规范等。

幼儿园中班交通安全伴我行教案教案：幼儿园中班交通安全伴我行教学目标：1.通过多种教学活动，让幼儿了解交通安全的重要性，并掌握基本的交通安全知识。

2.培养幼儿良好的交通安全意识和安全行为习惯。

3.提高幼儿的观察力、注意力和反应能力，让幼儿学会如何安全地过马路。

教学准备：1.多媒体教学设备2.交通安全知识卡片、图片、模型等教具3.交通信号灯等模拟道具4.角色扮演服装和道具教学内容及步骤：一、导入（10分钟）1.通过播放交通安全的相关视频，引起幼儿对交通安全的思考。

2.引导幼儿讨论交通安全的重要性，询问幼儿对交通安全的了解。

二、交通安全知识学习（15分钟）1.通过展示交通安全知识卡片或图片，介绍交通信号灯、斑马线、交通警察等交通安全的标志和设施。

2.配合教具和模拟道具，让幼儿进行互动操作，模拟交通信号灯的使用和斑马线的过马路等活动。

三、交通安全故事讲解（20分钟）1.制作或准备一些交通安全故事或绘本，通过讲述或阅读给幼儿听。

2.在讲解故事的同时，鼓励幼儿参与讨论和思考，提问幼儿如何能够安全地过马路，引导幼儿提出正确的答案。

四、角色扮演（20分钟）1.分发角色扮演服装和道具，让部分幼儿扮演交通警察、司机、行人等角色。

2.导师或教师假装成交通警察，通过模拟交通场景，引导幼儿学习正确的交通安全行为，例如过斑马线、等待信号灯等。

五、小组合作活动（30分钟）1.将幼儿分成小组，每组设计一个小型交通安全活动，例如用积木制作交通标志，画出安全的交通场景等。

2.每个小组进行展示，通过展示和讲解，让幼儿分享彼此的交通安全知识和经验，培养幼儿的合作意识和团队精神。

六、总结和延伸活动（15分钟）1.教师与幼儿进行简要的交通安全知识总结，确认幼儿掌握了重点内容。

2.可以进行一些延伸活动，例如通过游戏或绘画等方式，巩固和拓展交通安全知识。

教学反思：通过本次交通安全教学活动，幼儿能够了解交通安全的重要性，并掌握基本的交通安全知识。

中班安全交通安全伴我行的教案范文（精选6篇）中班安全交通安全伴我行的教案范文（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班安全交通安全伴我行的教案范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班安全交通安全伴我行的教案1活动意图：开学了，校园安全再次成为关注焦点。

新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。

活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

4、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

5、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：1、布置活动场景。

2 、收集各种交通标志（照片或图片）。

3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗？道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要注意些什么？三、初步了解常见交通标志的作用1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？2 、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

幼儿园中班交通安全伴我行教案（精选10篇）幼儿园中班交通安全伴我行教案1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。

我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?生：有信心!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(板书活动主题)(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

中班交通安全伴我行教案中班交通安全伴我行教案9篇中班交通安全伴我行教案1活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。

幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。

幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

中班交通安全伴我行教案中班交通安全伴我行教案11篇中班交通安全伴我行教案1一、活动目标：1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。

2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。

3、引导幼儿理解各种交通标志。

二、活动准备：1、环境布置：①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。

②室外创设一条“模拟马路”。

2、知识准备：①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。

②幼儿已有一定的安全意识。

3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。

三、活动过程：1、故事引入。

以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。

2、理解标志。

以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？3、游戏：我指你说。

老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。

4、游戏：过马路。

让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。

中班交通安全伴我行教案2教学目标:1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。

热爱生命、保护生命3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

中班交通安全伴我行教案9篇中班交通安全伴我行教案1活动目标：1、留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、能认识简约的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。

活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

视频资料活动过程：〔一〕导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？〔二〕认识交通标识。

1、出示挂图认识简约的交通标识：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标识的认识。

3、提问：如何过公路？安全过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。

〔三〕学说儿歌《红绿灯》大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

〔四〕游戏小伙伴们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标识让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活动延伸：绘画红绿灯。

中班交通安全伴我行教案2活动内容：《安全过公路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达技能。

活动预备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿心情。

“小伙伴们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。

“小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”〔幼儿争论〕3、出示图片，提高幼儿爱好。

“我们中三班小伙伴太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小伙伴们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。

”“这是什么呀？〔红绿灯〕小伙伴们见过吗？小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”〔幼儿争论〕4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小伙伴真棒，叔叔来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。

”5、引导幼儿争论“我们中三班小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”〔幼儿争论〕6、讲解怎样安全过公路“小伙伴说街上车多不多？危不危急？所以小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。