大班室内活动计划

幼儿园大班室内活动教案40篇《幼儿园大班室内活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班室内活动教案40篇！（1）大班教案《我的名字》含反思活动目标：1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用"我的名字在第几行、第几个，我叫xxx"的句式完整表述。

2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。

2、幼儿没人一张纸、一支笔。

3、幼儿用书12~13页。

活动重难点：大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事。

学习用"我的名字在第几行、第几个，我叫xxx"的句式完整表述。

活动过程：1、寻找自己的名字。

（1）将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上，并且用数字做好行和列的标记。

（2）请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么？引导幼儿观察。

（3）你能找到自己的名字在那里吗？引导幼儿数数自己的名字在第几行？第几个？（4）幼儿寻找，互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。

（5）集体交流，一开火车的形式引导幼儿用"我的名字在第几行、第几个、我叫xxx得到句式来介绍自己的名字和位置。

2、说说我的小名。

（1）你还有其他名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。

（2）大家教你小名的时候你有什么感觉？引导幼儿说说自己的感觉。

3、交流："我的名字"的故事。

（1）有一个伟大的作家叫"钱钟书"，你知道他的名字是怎么来的吗？（2）结合幼儿用书，教师讲述故事，幼儿欣赏。

（3）为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫"钟书"呢？（4）你的名字有什么故事吗？引导幼儿相互说说自己名字的故事。

大班室内活动教案10篇《大班室内活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班室内活动教案10篇！（1）大班音乐优秀详案教案《小老鼠和大狮子》含反思设计意图：我们班的孩子听力有时真让人感到惊讶，平时听到录音机里放的音乐，大伙儿都会自言自语的相互讨论说：“这个是XX乐器的声音”“这个声音像XX”等等，偶尔也会跟着音乐手舞足蹈起来，节奏感相当不错。

传统的节奏活动，多是教师根据既有的节奏谱，准备相应的乐器，教孩子打节奏，为此，我设计这节课，把这些活动都交给孩子们，让他们自主探索，找出适合各种小动物的伴奏乐器，教师灵活，有效的引导来提高幼儿的演奏技巧，让孩子们再次享受到节奏活动给他们带来的乐趣，并对乐器有更深的认识和了解。

活动目标：1、感受乐曲的风格，激发幼儿配乐的兴趣。

2、培养幼儿自主探索意识，选择适当的乐器为动物伴奏。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备：1、课件《小老鼠和大狮子》2、乐器：双响筒、小铃、圆舞板、沙球等若干活动过程：一、导入部分1、听双响筒节奏带幼儿进活动室师：“让我们踩着乐器的节奏出发吧。

”(幼儿坐到位置上)“刚才老师用了什么乐器?”“以前你们还见过那些乐器?”2、玩听声音猜乐器的游戏师：“下面我们来玩一个听声音猜乐器的游戏，好吗?”“听，这是什么?”(幼儿想象)3、复习《欢迎曲》(1)这些乐器你们都会玩吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(2)幼儿选一样自己喜欢的乐器。

(3)师生齐奏《欢迎曲》二、基本部分1、看动画片，了解故事内容师：“小朋友你们演奏的真棒，为了奖励你们，老师请你们看动画片。

”(1)播发课件《小老鼠和大狮子》幼儿边观看，教师边提问：师：“看，这是哪儿?(大森林)“森林里住着谁?(马、鸟)”“还有谁?(大狮子)“它怎么走路的?谁来学一学”。

“看，它在干什么?”(大吼)请一位幼儿学一学。

“这么可怕的狮子，小动物听了会怎样?”(幼儿猜测)“都吓跑了。

大班室内游戏教案（优秀5篇）大班室内游戏教案篇一1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。

②体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。

传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。

游戏可以反复进行。

建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的`间距不要太大，以免幼儿够不到。

2．坐滚球目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成一列，小球一个。

玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。

传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。

游戏可以反复进行。

建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。

3．坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。

准备：将椅子摆成一圈，大球一个。

玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。

不能将球滚出圈。

游戏可以分组进行。

建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。

4．肘传球比赛目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。

②培养合作精神。

准备：椅子，球，球筐。

玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。

听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。

比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。

建议：球的大小要适当。

大班室内游戏教案篇二教学目标1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。

3.能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。

4.发展幼儿手部动作的灵活性。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备1.原地单手拍球比较熟练。

2.会玩“慢、快跑游戏”。

3.皮球若干，《兔子舞》音乐。

教学过程一、热身运动，熟悉球性游戏。

1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。

大班游戏室内教案大全一、教案目的大班游戏室内教案的目的是通过各种游戏活动，帮助孩子们在室内环境中获得全面的身体和智力发展。

通过游戏，孩子们可以提高协调能力、社交技能和注意力集中能力。

此外，游戏还可以促进孩子们的想象力和创造力。

这份大班游戏室内教案大全旨在为教师提供各种教学方案，确保孩子们在室内环境中有机会进行富有意义的活动。

二、教案内容游戏一：多彩气球追逐教学目标：培养孩子们的协调能力、注意力集中能力和团队合作精神。

教学步骤：1.将孩子们分成两个小组，每个小组站在教室的一侧。

2.老师向每个小组发放同样数量的气球。

3.指定一个起点和终点，从终点到起点之间画一条直线作为比赛赛道。

4.在“起跑”口，各小组同时将气球放在地上，用口吹气球，逐个将气球推向终点。

5.先到达终点的小组获胜。

游戏二：隐藏与寻找教学目标：培养孩子们的注意力集中和观察力。

教学步骤：1.将教室分成两个区域，一个作为“隐藏区”，另一个作为“寻找区”。

2.让一半的学生藏在“隐藏区”，而另一半则在“寻找区”准备寻找。

3.藏在“隐藏区”的学生应该尽量找到一个好的藏身之处，但要确保不会受到伤害。

4.藏在“隐藏区”的学生应该不断改变他们的位置，以增加寻找的难度。

5.在规定的时间内，寻找区的学生应该尽量找到尽可能多的“隐藏区”学生。

游戏三：抢座位教学目标：培养孩子们的反应速度和观察力。

教学步骤：1.在教室中摆放一个圆形桌子，并围绕桌子摆放足够数量的椅子，每个椅子上放一个卡片。

2.卡片上画有不同的图案或数字，每张卡片只有一份。

3.学生们绕着椅子快速行走，当老师喊出一个图案或数字时，学生们需要迅速找到相应的椅子，坐下。

4.没有及时找到座位的学生将被淘汰，最后剩下的学生将获胜。

三、教案总结以上是三个适合大班室内游戏活动的教案。

这些游戏不仅可以让孩子们在室内环境中得到锻炼，还能培养他们的协调能力、注意力集中能力和团队合作精神。

教师在实施这些游戏时应注意孩子们的安全，并根据具体情况进行适当的调整。

大班室内晨间活动方案—好玩的桌椅一、活动主题“好玩的桌椅”二、活动背景在幼儿园的大班教学中，室内晨间活动是孩子们开启一天学习和生活的重要环节。

为了充分利用室内空间和常见的桌椅资源，激发孩子们的创造力和运动能力，特设计此“好玩的桌椅”活动方案。

三、活动目标1、锻炼孩子们的身体协调性、平衡能力和肌肉力量。

2、培养孩子们的合作意识和团队精神。

3、激发孩子们的想象力和创造力，让他们学会用常见的物品创造新的游戏玩法。

四、活动准备1、足够数量的桌椅，确保每个孩子都能参与。

2、安全防护垫，放置在可能有危险的区域。

3、欢快的音乐，用于活动的不同环节。

五、活动过程1、热身运动（1）播放轻松欢快的音乐，老师带领孩子们一起做简单的热身操，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝盖弯曲等，活动身体的各个部位。

（2）引导孩子们围绕桌椅慢跑几圈，让身体充分预热。

2、桌椅探险（1）将桌椅摆放成不同的形状和高度，形成一个小小的“探险场地”。

（2）孩子们可以在桌椅之间穿梭、攀爬、跨越，感受不同的挑战。

（3）老师在一旁观察，提醒孩子们注意安全，鼓励他们勇敢尝试。

3、桌椅拼图（1）把孩子们分成若干小组，每组发放一定数量的桌椅。

（2）每个小组的任务是用桌椅拼出一个特定的形状或场景，比如城堡、火车、花园等。

（3）完成后，每组派代表向大家介绍他们的作品，分享创意和想法。

4、桌椅接力赛（1）在教室的一端设置起点，另一端设置终点，中间用桌椅摆放成曲折的赛道。

（2）孩子们分成几个小组，每组的第一个孩子从起点出发，绕过桌椅障碍，到达终点后返回起点，将手中的小旗传递给下一个孩子，依次进行。

（3）最先完成接力的小组获胜，老师给予表扬和奖励。

5、桌椅创意表演（1）老师引导孩子们想象桌椅可以变成什么道具，比如桌子可以是舞台、椅子可以是小船等。

（2）孩子们自由组合，根据自己的想象进行简单的表演，如舞蹈、故事表演等。

（3）其他孩子作为观众，认真欣赏并给予掌声鼓励。

大班室内游戏活动教案10篇导语：大班幼儿室内游戏活动对于他们的身心发展和社交能力的提升具有重要作用。

本文将为大家分享10个精彩的室内游戏活动教案，涵盖了不同的主题和目标，帮助幼儿在游戏中学习和成长。

1. 探索陌生星球主题：探索和发现目标：促进幼儿的解决问题和团队合作能力活动教案：材料：大块的玩具积木、彩色纸、杂志剪报等步骤：1) 将幼儿分成小组，每组3-4人，给每个组发放一些玩具积木和彩色纸。

2) 让幼儿们根据图纸或自由创作，使用积木和纸张构建一个陌生星球的模型。

3) 鼓励幼儿们探究如何构建稳定的结构，并在模型中添加细节，比如陨石坑或植物。

4) 完成后，每个小组向其他小组展示他们的星球模型，并分享他们是如何克服困难的。

2. 盒子中的彩虹主题：颜色和创意目标：培养幼儿的色彩感知和创造力活动教案：材料：七种不同颜色的小纸片、一个空纸箱、胶水步骤：1) 在纸箱的内壁上用胶水粘贴纸片，每个颜色一个。

2) 让幼儿们观察箱子，提问他们看到了什么。

3) 引导幼儿们想象纸箱里藏着一个神奇的彩虹。

4) 鼓励幼儿们尝试在彩虹上添加其他装饰，比如星星或云朵。

3. 走，走，走，停！主题：身体控制和反应能力目标：提高幼儿的注意力和反应速度活动教案：材料：音乐播放设备步骤：1) 播放音乐，让幼儿们随着音乐的节奏一起跳跃、转圈或其他动作。

2) 在音乐快停下之前，突然的停止音乐，让幼儿们立刻停下动作。

3) 鼓励幼儿们控制自己的身体，并在听到停止指令后尽快反应。

4. 动物音乐家主题：音乐和动物目标：培养幼儿的音乐鉴赏和表演能力活动教案：材料：不同的乐器玩具、洞状纸箱步骤：1) 将不同的乐器玩具放在房间的不同角落，每个角落标有一个动物的图片。

2) 播放一段乐器演奏录音或现场演奏，让幼儿们听音乐并尝试辨认出与动物图片相对应的乐器声音。

3) 随后，让幼儿根据自己选择的动物，用乐器玩具模仿动物发出的声音，并和其他幼儿一起合奏。

5. 探索迷宫主题：空间感知和方向感目标：发展幼儿的空间认知和解决问题能力活动教案：材料：床单、椅子、玩具建筑物步骤：1) 使用床单和椅子在房间内搭建一个迷宫。

大班室内活动策划方案(7篇) 您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？活动有哪些形式呢？带着这些问题，今天给大家整理了大班室内活动策划方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。

大班室内活动策划方案（篇1）游戏目的：1、学习持物走平衡木，提高平衡能力和灵活性。

2、乐意参加体育活动，敢于尝试新事物并能克服困难。

游戏准备：1、高25厘米、宽35厘米的平衡木，_图片，扁担，竹筐，纸包。

2、场地中间布置一条平衡木作为小桥，起点处放置扁担和若干纸包做的茶叶，终点处挂有_的图片。

游戏玩法：幼儿分两组，站在起点。

游戏开始，教师用游戏的口吻说：“六堡茶是我们梧州的特产，茶农采了很多茶，今天我们挑着茶叶把它送到北京城，好不好?”教师发出口令后，每组第一名幼儿把茶叶包放进筐里，用扁担挑着茶叶筐前行。

幼儿走过小桥(平衡木)，到终点后拿出茶叶包，放在_图片前，然后再沿着原路回到起点，把茶叶筐交给第二名幼儿。

第二名幼儿再把茶叶包放进筐内，接着挑起茶叶送到终点。

游戏规则：1、每人每次只能挑两个茶叶包。

2、挑茶叶过桥时，可两手一前一后把线筐拉紧，下桥时不要跨得太大。

建议：游戏可逐渐提高难度，如可换高20厘米、宽15厘米的平衡木;在平衡木上间隔摆放3块积木等。

大班室内活动策划方案（篇2）活动目标：1、通过幼儿对乐器的兴趣，引发幼儿求知探索的渴望。

2、培养幼儿用完整话表达自己的想法，鼓励幼儿大胆表达。

3、发展幼儿的观察力，动手能力，和协调的能力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

问题板块：幼儿：曲__：笛子有多少的小孔？周__：古筝有多少根弦？孙__：古筝和古琴有什么不同？他们一样吗？陈__：二胡为什么就两根弦？教师：你们知道乐器包括几种吗？他们都是什么？你们知道他们是怎么演奏出好听的声音的吗？他们是从哪里发出声音的？主题墙板：主题墙板分为：1、问题板对幼儿所提出的问题进行公开。

大班室内游戏活动教案10篇《大班室内游戏活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班游戏教案《玩口袋》含反思设计背景幼儿在学习方面还没有认真听课的意识，都还挺贪玩，注意力集中的时间也是较短，所以根据他们的年龄，制定了这次活动，最主要是以游戏的方式进行的。

活动目标1、练习跳，跑。

2、锻炼幼儿思维能力。

3、养成团队合作精神。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点开发幼儿的思维能力，练习跳、跑能力，了解团队合作的意义。

活动准备口袋。

活动过程一、听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。

教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚，跳着进入场地，做热身运动。

老师让每一位幼儿拿起一个口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，开发幼儿的思维能力。

<来.源快思教.案网>二、鼓励幼儿探索口袋的多种玩法，调动参与的积极性。

老师提问：口袋可以怎么玩?请幼儿示范(可以踢着玩、可以扔着玩，还可以和小朋友互相扔着玩，还可以放到头上顶着玩，还可以放到地上摆成图形，大家一起跳一跳等等)，其它幼儿照着样子玩一玩。

老师告诉幼儿按自已找出的玩法，请幼儿一起玩。

小朋友们学的真快，现在。

跟老师一起来玩一个游戏吧三、游戏：接龙比赛首先老师要说的是想赢得比赛，每组小朋友之间要团结合作，共同努力。

老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看：让幼儿双腿并拢脚夹住口袋，同时双手前后摆动，用脚把口袋扔出去，一个同学做完后，下一个同学接着扔，看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的。

老师给赢的一队小粘贴表示奖励。

输的一队也要口头鼓励。

四、活动延伸：老师问：今天的游戏好玩吗?让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩法，想到了来告诉老师，我们下次再一起玩。

五游戏结束：音乐(小火车开了)起带着幼儿在音乐中跳着舞，结束游戏。

大班开学室内活动方案
一、主题：欢迎大家回到校园
1.1 温馨布置
•在教室门口挂上欢迎标语
•教室里摆放气球和彩带，营造欢快的氛围
•桌面放上欢迎卡片
1.2 活动内容
•介绍新的教学计划和课程安排
•回顾寒假的精彩时光，分享开心的事情
•分享放假期间的趣事，展示大家的手工作品
•一起合唱欢迎歌曲
二、互动游戏环节
2.1 游戏一：找到你的同学
•活动流程：每个同学拿到一张有同学照片的卡片，通过互相交流找到对应的同学
•目的：促进同学之间的交流和熟悉度
2.2 游戏二：拼字游戏
•活动流程：将课堂用具的名称打乱顺序，要求同学们通过组合拼音拼出正确的单词
•目的：激发同学们的学习兴趣，培养团队合作意识
2.3 游戏三：速记比赛
•活动流程：播放一段有趣的小视频，要求同学们记录其中的关键信息并进行速记比赛
•目的：提高同学们的观察力和记忆力
三、手工制作环节
3.1 制作友情手链
•活动流程：准备彩色绳子和珠子，让同学们互相交换制作手链
•目的：促进同学之间的友谊和合作精神
3.2 制作卡片
•活动流程：准备彩色卡纸和贴纸，让同学们制作欢迎卡片送给老师或同学
•目的：培养同学们的创意和动手能力
四、结语
大班开学室内活动方案旨在欢迎同学们回到校园，促进同学之间的交流和互动，培养团队合作精神和创造能力。

希望通过这些活动，同学们能在欢乐的氛围中度过愉快的时光，开启新学期的美好序章！。

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育改革的不断深入，室内体育活动在幼儿园教育中的地位越来越重要。

大班幼儿正处于身体发育的关键时期，室内体育活动不仅能促进幼儿身体机能的全面发展，还能培养他们的团队合作精神和规则意识。

为了更好地开展大班室内体育活动，提高教师的教学水平和幼儿的参与度，我们特此开展了本次大班室内体育教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对室内体育活动的认识，明确室内体育活动的意义和目标。

2. 探讨室内体育活动的组织形式和教学方法，提高教师的教学水平。

3. 通过实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验室内体育活动的乐趣，提高幼儿的身体素质和运动技能。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高室内体育活动的质量。

三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参与人员1. 幼儿园全体大班教师2. 幼儿园行政领导3. 邀请的专家六、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 教学观摩4. 教师研讨5. 总结与反思七、活动内容1. 开场致辞主持人简要介绍了本次教研活动的目的、意义和流程，强调了室内体育活动在幼儿园教育中的重要性，希望大家积极参与，共同提高。

2. 专家讲座邀请的专家就室内体育活动的组织形式、教学方法、器材选择等方面进行了详细的讲解，使教师们对室内体育活动有了更深入的了解。

3. 教学观摩由一位大班教师进行室内体育活动教学展示，内容包括：热身运动、基本动作练习、游戏环节等。

教师运用多种教学方法，充分调动幼儿的积极性，使活动氛围活跃。

4. 教师研讨观摩结束后，全体教师就以下问题进行研讨：（1）本次室内体育活动的设计是否合理？（2）教师在活动中的指导是否到位？（3）幼儿在活动中的表现如何？（4）如何改进室内体育活动的组织形式和教学方法？5. 总结与反思主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师们在室内体育活动中的努力和成果，并对今后的工作提出了要求。

同时，邀请专家对本次教研活动进行点评，为教师们提供宝贵的建议。