大班室内体育活动：玩纸

幼儿大班体育教案《玩纸棒（健康）》
一、教学目标：
1.培养幼儿的协调能力和灵活性。

2.增强幼儿对纸棒的认识和运用能力。

3.提高幼儿的团队协作能力。

二、教学准备：
1.纸棒。

2.音乐播放器。

3.课件或图片展示。

三、教学过程：
1.热身活动（约5分钟）：
引导幼儿进行简单的拉伸运动，如摇摆手臂、转动颈部，以准备好体育活动。

2.活动介绍（约5分钟）：
教师出示纸棒，简单介绍纸棒的形状、材质和特点，并告诉幼儿们今天的活动是利用纸棒进行运动。

3.活动操作（约15分钟）：
教师引导幼儿们分成小组，每个小组分发一定数量的纸棒，并告诉幼儿们要按照指令进行操作。

（1）指令一：将纸棒放在地上，单腿跳过去。

（2）指令二：两人一组，跳着跨过纸棒。

（3）指令三：每个小组选一名代表，将纸棒放在脚上跳到终点线，然后再从终点线折返。

（4）指令四：每个小组选两名代表，双人对折跨过纸棒。

（5）指令五：每个小组站成一列，将纸棒放在头上传递到队尾。

4.活动总结（约5分钟）：
教师与幼儿们共同回顾本次活动，让幼儿们分享他们的体验及感受。

并重点强调体育活动对于身体健康的重要性。

五、板书设计：
主题：玩纸棒（健康）
教学目标：培养幼儿的协调能力和灵活性；增强幼儿对纸棒的认识和运用能力；提高幼儿的团队协作能力。

六、教学延伸：
可以在课后让幼儿们自行制作纸棒，加深他们对纸棒的认知和运用能力。

并在日常活动中适当安排一些跳跃、跨越等与纸棒相关的游戏，让幼儿在体验中进一步发展身体素质。

大班优秀体育活动教案《双脚玩纸球》教案：双脚玩纸球活动目标：1. 培养学生良好的团队合作精神和集体荣誉感。

2. 锻炼学生的脚眼协调能力和动作敏捷性。

3. 增强学生的身体素质和运动能力。

活动准备：1. 纸球：准备足够多的纸球，可以用废旧报纸或彩纸卷成小球。

2. 运动场地：选择一个宽敞平整的场地，确保学生活动的安全。

活动流程：1. 分组：将学生分成若干小组，每组6-8人，按照班级等级或自由分组均可。

2. 规则介绍：向学生介绍双脚玩纸球的规则，包括禁止用手触摸纸球，禁止将纸球踢向其他人的脸部等。

3. 准备阶段：每个小组选出一名“传球员”，其他队员称为“接球员”。

传球员将双脚分开，站在场地一侧，接球员站在场地另一侧。

4. 开始游戏：教师示范通过双脚将纸球踢向对方场地，传球员将纸球踢到对方场地后，对方接球员需要用双脚接住纸球，然后踢回对方场地。

每次接球成功算一分，最后比较哪个小组的得分最高。

5. 调整规则：可以根据学生的实际情况，适当调整规则。

比如增加接球员的数量、增加纸球的数量、加大场地面积等。

活动总结：1. 对比成绩：每个小组进行比较，看哪个小组的得分最高，给予表扬。

2. 讨论经验：让学生讨论游戏中的经验和技巧，分享自己的感受和体会。

3. 总结效果：教师对活动的进行进行总结，强调学生在活动中展现的团队合作精神和个人努力的重要性，鼓励他们继续坚持参与体育活动。

注意事项：1. 活动期间要确保学生的安全，防止碰撞和抢球等不必要的危险行为。

2. 活动前要确保场地的平整并清理好杂物，防止学生受伤。

3. 活动过程中要注意及时给予学生鼓励和表扬，增强他们的参与积极性。

大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。

大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。

2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。

活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。

活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。

(音乐向前冲)2、谜语引出话题。

教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。

)让幼儿说出谜底是报纸。

小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。

)3、幼儿自主探索报纸的玩法。

(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。

(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。

4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。

(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。

引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。

(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。

(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。

5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。

(1)铺成小路走着玩。

(2)变成小河跳着玩。

(3)做成纸球踢着玩、抛接球。

(4)做成尾巴，揪尾巴玩。

(5)做成棒，打地鼠玩。

最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。

6、放松活动。

放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。

大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。

幼儿园大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材，主要围绕“玩纸球”这一主题展开。

教学内容包括：教材第四章《球类游戏》中的纸球制作和纸球游戏，详细内容涉及纸球的基本制作方法、投掷、接球、踢球等基本技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸球的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力。

2. 通过玩纸球游戏，锻炼幼儿的投掷、接球、踢球等基本体育技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：纸球制作过程中，如何让幼儿掌握正确的制作方法和技巧。

重点：玩纸球游戏中，培养幼儿的投掷、接球、踢球等基本体育技能。

四、教具与学具准备教具：示范用纸球、教学课件、音乐播放设备。

学具：剪刀、胶带、废报纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们见过的球类游戏。

2. 纸球制作（10分钟）教师示范纸球制作方法，讲解注意事项。

幼儿跟随教师一起制作纸球，教师巡回指导。

3. 纸球游戏（10分钟）教师讲解并示范投掷、接球、踢球等基本技能。

幼儿分组进行练习，教师指导并纠正动作。

4. 随堂练习（10分钟）投掷游戏：幼儿站在规定距离外，将纸球投入篮筐。

接球游戏：两人一组，互相投掷纸球，练习接球动作。

踢球游戏：将纸球当足球，进行踢球比赛。

教师邀请幼儿展示自己的纸球作品和游戏成果。

对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 纸球制作步骤2. 投掷、接球、踢球基本技能七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸球，并和家人一起玩纸球游戏。

答案：制作纸球：根据课堂上教师示范的方法，使用废报纸、胶带等材料制作纸球。

玩纸球游戏：和家人一起进行投掷、接球、踢球等游戏。

2. 课后反思及拓展延伸1. 纸球制作过程中，幼儿的动手操作能力是否得到提高。

2. 纸球游戏中，幼儿的基本体育技能是否得到锻炼。

拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同开展纸球制作和游戏活动。

幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕纸棒游戏展开。

教学内容包括：纸棒的制作、基本玩法、创意玩法以及安全知识。

具体章节为：《玩纸棒》。

二、教学目标1. 学习纸棒的基本玩法，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

2. 鼓励幼儿发挥创意，自主设计纸棒游戏，提高创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点难点：纸棒创意玩法的拓展和运用。

重点：纸棒的基本玩法、安全知识和团队合作。

四、教具与学具准备教具：示范用纸棒、安全提示牌、计时器。

学具：每组一套制作纸棒的道具（彩纸、胶带等）、剪刀、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 制作纸棒（10分钟）教师讲解制作方法，幼儿分组合作制作纸棒。

3. 学习纸棒基本玩法（15分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如：抛接、传递、绕圈等，幼儿跟随练习。

4. 创意玩法展示（15分钟）鼓励幼儿发挥创意，自主设计纸棒游戏，并分享给其他小朋友。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取两种创意玩法进行讲解，然后让幼儿进行随堂练习。

6. 游戏竞赛（15分钟）将幼儿分成两队，进行纸棒接力比赛，培养团队协作精神。

7. 安全教育（5分钟）强调游戏中的安全事项，如：避免抛掷纸棒、注意周围环境等。

六、板书设计1. 制作纸棒步骤2. 纸棒基本玩法3. 创意玩法示例4. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作纸棒，并设计一个创意玩法。

答案：根据幼儿实际完成情况，给予评价。

2. 作业题目：描述纸棒接力比赛的过程，分享你的感受。

答案：根据幼儿描述，引导幼儿体会团队合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，纸棒游戏深受喜爱。

但在创意玩法环节，部分幼儿表现较为拘谨，需要教师进一步引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将纸棒游戏与其他体育项目结合，如：跳绳、踢毽子等，丰富游戏形式。

同时，开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的游戏，增进亲子关系。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（一）教案主题：好玩的纸球教学目标：1. 通过参与纸球游戏，培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。

2. 培养学生团队合作精神和互助意识。

3. 提高学生的手眼协调能力和运动技能。

4. 培养学生的反应速度和灵活性。

教学准备：1. 纸球：用彩纸折叠成球形。

2. 活动场地：室内宽敞平整的场地。

教学过程：步骤一：引入活动1. 向学生简单介绍纸球游戏的规则和目标。

2. 引导学生讨论纸球游戏的好处，并激发他们的兴趣和参与欲望。

步骤二：游戏规则解释1. 将学生分成小组。

2. 每个小组站成一圈，站位之间留有一定的距离。

3. 将纸球放在第一个学生的手中，每个学生只能用一只手接住纸球，并将其传给下一个学生。

4. 传球顺序可以是顺时针或逆时针，根据教师的指示变换。

5. 教师会计时，小组在规定时间内传球，传完球的小组获胜。

步骤三：实践练习1. 让学生先分组进行一次简单的练习，熟悉规则和流程。

2. 逐渐增加难度，例如限制只能用非主导手传球，增加传球速度等。

步骤四：游戏竞赛1. 组织比赛，每个小组按照规定时间进行传球。

2. 根据传球的顺序和传球成功的次数评选获胜小组。

步骤五：游戏总结1. 教师引导学生总结游戏的收获和体验。

2. 学生可以分享自己在游戏中的感受和团队合作的体会。

扩展活动：1. 增加一些变化，例如增加多个纸球，增加障碍物等，以增加游戏的难度和趣味性。

2. 学生可以设计自己的纸球游戏规则，分享给其他小组进行游戏。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（二）【教学目标】1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。

2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。

3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。

【教学重点】1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。

2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。

大班体育游戏教案《玩纸棒》
教案：玩纸棒
目标：通过纸棒游戏，锻炼学生的团队合作、沟通协作和身体机能等能力。

准备材料：
- 纸棒（纸张卷成长条状，颜色可以有多种选择）
- 动作卡片（写有不同的动作指令）
活动步骤：
1. 介绍游戏规则
- 将学生分成若干个小组，每个小组站在一起，排成一列。

- 每个小组由一个队长领导，队长持纸棒。

- 教练将卡片在每个队长手中发放。

2. 游戏开始
- 队长将卡片展示给小组其他成员看，并按照卡片上的动作指令进行操作。

- 队长在指令进行过程中要能清楚地指挥团队成员进行协作。

3. 基本动作
- 初始动作：队长将纸棒水平举过头顶。

- 举高动作：队长将纸棒竖直举过头顶。

- 上下动作：队长将纸棒举到腰部，再从腰部下放至地面。

- 左右传递：队长将纸棒平行于地面上左右来回传递。

4. 进阶动作
- 队长通过自行创意，可以设计其他更具挑战性的动作指令。

5. 游戏结束
- 设定游戏时间，根据时间结束游戏。

延伸活动：
- 可以设定比赛形式，让不同小组之间比拼速度和准确性。

- 可以引入激励机制，为胜利的小组进行奖励。

注意事项：
- 游戏过程中，注意维护队伍的秩序，避免发生冲突或安全问题。

- 教练要发挥引导作用，及时提供帮助和指导。

幼儿园大班体育教案《玩纸棒》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材，主要围绕“玩纸棒”这一主题展开。

教学内容包括：基本运动技能——跑、跳、爬、投；团队合作与协调能力的培养；创新思维与想象力的激发。

具体涉及教材的第三章“基本动作训练”和第六章“创意游戏”。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、爬、投；2. 培养幼儿团队合作精神，提高协调能力；三、教学难点与重点难点：团队合作与协调能力的培养；创新思维与想象力的激发。

重点：基本运动技能的训练；团队合作与协调能力的提升。

四、教具与学具准备教具：纸棒、哨子、音乐播放器、计时器。

学具：每组一套纸棒，每组一张白纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“小猴摘香蕉”的游戏，让幼儿模仿小猴子的动作，爬、跳、跑，从而自然引入本节课的主题——玩纸棒。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范纸棒的玩法，讲解基本运动技能，如跑、跳、爬、投，并强调动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行基本动作训练，教师巡回指导；（2）每组幼儿用纸棒进行接力比赛，提高协调能力；（3）幼儿自由发挥，用纸棒创作游戏，激发创新思维。

4. 团队合作游戏（10分钟）教师设计“穿越障碍”游戏，让幼儿分组合作，利用纸棒完成游戏任务，培养团队合作精神。

教师邀请幼儿分享自己的学习心得，对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 玩纸棒——基本运动技能训练；2. 团队合作——穿越障碍游戏；3. 创新思维——纸棒创作游戏。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起用纸棒创作一个新游戏；（2）完成一份关于本节课学习心得的绘画作品。

2. 答案：（1）幼儿与家长共同创作的新游戏，以照片或视频形式提交；（2）绘画作品，以幼儿的视角表达本节课的学习心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭体育教育意识。

幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思.docx一、教学目标：1. 了解纸棒的游戏方法和规则，培养幼儿的观察能力和团队协作能力。

2. 通过纸棒游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。

二、教学内容：1. 纸棒的游戏方法和规则介绍。

2. 纸棒游戏的实践操作。

3. 游戏中的团队协作和互相帮助。

三、教学准备：1. 纸棒若干根，颜色和长度各异。

2. 游戏场地布置合适，保证幼儿活动的安全。

3. 教学PPT或者教学卡片，用于展示游戏规则。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸棒，引起他们的兴趣，引导幼儿观察纸棒的颜色和长度。

2. 讲解游戏规则：教师通过PPT或者教学卡片，向幼儿讲解纸棒的游戏规则，确保幼儿理解清楚。

3. 示范游戏：教师亲自示范游戏，让幼儿跟随教师一起操作，确保幼儿掌握游戏方法。

4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励他们积极参与。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，并给予指导和帮助。

2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让他们学会互相帮助。

3. 对于操作错误的幼儿，教师要耐心纠正，鼓励他们继续尝试，增强他们的自信心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对游戏规则的理解和掌握程度。

2. 通过幼儿的游戏实践，评估他们的手眼协调能力和身体灵活性。

3. 通过团队协作和互相帮助的情况，评估幼儿的团队意识和沟通能力。

七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 教师要密切观察幼儿的行为，防止他们用纸棒打闹或者伤害他人。

3. 教育幼儿正确使用纸棒，不要将其放入口中，避免发生意外。

八、教学拓展：1. 可以让幼儿自己设计纸棒的游戏规则，培养他们的创造力和想象力。

2. 可以将纸棒游戏与其他体育游戏结合起来，丰富幼儿的体育活动。

3. 可以组织纸棒比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能和团队协作能力。

大班体育游戏优质教案《玩纸棒》一、教学内容《玩纸棒》是大班体育游戏活动，教材出自《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节，主要内容包括纸棒的简单制作、基本玩法和团队合作游戏。

详细内容涉及纸棒的制作方法、基本动作（如抓、转、抛、接等）、以及团队合作游戏（如接力、传递等）。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸棒的基本制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿对纸棒的基本动作掌握，提高身体协调性和灵活性。

3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：纸棒的基本动作掌握和团队合作游戏的开展。

2. 教学重点：纸棒的制作方法、基本动作和团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸棒、剪刀、胶带、音乐播放器等。

2. 学具：每位幼儿一份纸棒材料（包括报纸、胶带等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一位幼儿上台，与教师共同完成一个简单的纸棒游戏。

2. 制作纸棒（10分钟）教师示范制作过程，讲解注意事项。

幼儿动手制作，教师巡回指导。

3. 基本动作学习（10分钟）教师示范纸棒的抓、转、抛、接等基本动作。

幼儿跟随教师一起练习，注意动作要领。

4. 团队合作游戏（10分钟）教师介绍游戏规则，组织幼儿分成小组进行接力、传递等游戏。

教师巡回指导，关注幼儿的团队协作和沟通能力。

5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行纸棒基本动作和团队合作游戏的练习。

针对不同水平的幼儿，给予个别指导。

六、板书设计1. 制作步骤：报纸卷起→剪成长短一致→用胶带固定2. 基本动作：抓、转、抛、接3. 游戏名称：接力、传递七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人共同制作纸棒，练习基本动作和团队合作游戏。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿能熟练掌握纸棒的制作方法和基本动作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展以纸棒为主题的户外活动，如纸棒接力赛、纸棒创意秀等，提高幼儿的身体素质和创新能力。