最新幼儿园大班主题教案《我知道该怎么办》含反思.doc

大班健康教案《我知道》一、教案背景健康是人类追求幸福生活的基础，也是孩子们健康成长不可或缺的重要因素。

为了培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，我们设计了这一节大班健康教案，以帮助幼儿们了解与保护自己的身体健康。

二、教学目标1.让幼儿了解自己的身体构造和功能。

2.培养幼儿良好的卫生习惯和保护身体的意识。

3.增强幼儿对身体健康的关注和重视。

三、教学内容1.身体构造和五官功能介绍2.个人卫生习惯培养3.健康食物介绍四、教学准备1.幻灯片或教学图片2.健康食物模型3.身体构造模型或图片4.清洁用品（牙刷、牙膏、毛巾等）五、教学步骤第一步：导入（5分钟）老师向幼儿们展示身体构造模型或图片，引导幼儿们思考自己的身体是由哪些部分组成的，并让幼儿们报出自己知道的身体结构。

第二步：身体构造和五官功能介绍（15分钟）使用幻灯片或教学图片，向幼儿们详细介绍不同身体结构和五官的功能。

例如，大脑控制我们的思考，眼睛帮助我们看清东西，鼻子帮助我们嗅觉等等。

老师可以带领幼儿们一起做相关动作来感受身体的功能。

第三步：个人卫生习惯培养（20分钟）老师组织幼儿们一起进行洗手实践，并讲解正确的洗手步骤。

接着，引导幼儿们讨论其他日常生活中的卫生习惯，例如刷牙、洗脸、洗澡等等，教导幼儿们正确的做法和时间。

第四步：健康食物介绍（15分钟）老师展示健康食物模型，告诉幼儿们哪些食物对身体好，并解释这些食物的功效。

例如，蔬菜和水果富含维生素，有助于提高免疫力和保护眼睛。

老师可以带领幼儿们一起品尝一些健康食物，让幼儿们能够亲身体验它们的美味和好处。

第五步：总结（5分钟）老师与幼儿们一起回顾今天学到的内容，强调保持身体健康的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的卫生习惯和饮食习惯。

六、教学延伸1.给幼儿们布置家庭作业，要求他们观察家中的健康食物，并记录下来。

2.鼓励幼儿们通过绘画、手工制作等方式表达对身体健康的关注和重视。

七、教学评估观察幼儿们在教学过程中的参与度和表现，与幼儿们进行简单的问答互动来检测他们对所学内容的理解。

幼儿园大班社会教案：《我该怎么办》一、教学目标1.培养幼儿面对问题时的自我解决能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.培养幼儿的情绪管理能力；4.培养幼儿表达需求和意见的能力；二、教学内容本节课将通过故事情景模拟，引导幼儿思考并掌握面对困难时的解决方法。

三、教学准备1.教案；2.幼儿园大班社会教材；3.幼儿期刊《快乐成长》；4.剪刀、彩纸；5.粘贴胶水；6.图画故事书《小兔又丢东西》。

四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师打开图画故事书《小兔又丢东西》，让幼儿观察图画。

2.教师提问：“小兔遇到了什么问题？他应该怎么办？”引导幼儿思考。

第二步：讲解（15分钟）1.教师以幼儿园生活中常见的问题为例，向幼儿解释什么是问题，为什么会有问题。

2.教师引导幼儿分析问题的原因，并思考解决问题的方法。

3.教师通过故事中小兔的经历，引导幼儿探讨不同的解决方法，并找出最佳的解决方案。

第三步：分组讨论（20分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组选出一位代表。

2.教师给每个小组发放彩纸、剪刀和粘贴胶水，让幼儿用这些材料制作出能够解决问题的道具。

3.教师说明活动规则：每个小组代表将解释他们所制作的道具是用来解决什么问题的，其他小组成员可以提问和分享自己的观点。

第四步：展示和总结（15分钟）1.每个小组代表依次展示他们的道具，并解释它的用途。

2.教师引导幼儿讨论道具的优点和不足，为每个道具评分。

3.教师总结不同的解决方法，并强调重要的解决问题的原则，如尊重他人、倾听别人的意见等。

五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们通过故事情景模拟和小组讨论，培养了面对问题时的自我解决能力和团队合作意识。

他们通过制作道具，思考并解决问题，积累了宝贵的解决问题的经验。

同时，通过展示和讨论，幼儿们学会了尊重他人的观点，并且能够表达自己的需求和意见。

幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时知道怎么办，能够采取正确的行动。

3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。

二、教学重点：1. 让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。

2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对，采取正确的行动。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够自主判断，采取合适的措施。

2. 培养幼儿的应变能力和团结协作精神。

四、教学准备：1. 教学PPT、视频或图片。

2. 安全知识卡片。

3. 教学场景布置。

五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或情景，引起幼儿对安全的关注。

2. 基本安全知识讲解：通过PPT、视频、图片等形式，向幼儿介绍基本的安全知识，如遇到火灾、地震、溺水等情况时应该怎么办。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到危险时应该如何应对，并分享自己的经验和想法。

4. 情景模拟：设置一些危险场景，让幼儿扮演不同角色，模拟应对危险的情景，培养幼儿的应变能力。

5. 安全知识卡片游戏：通过卡片游戏，让幼儿巩固所学的安全知识，提高记忆力和理解力。

7. 课后作业：布置一些与安全相关的课后作业，让幼儿在家长的帮助下，进一步巩固所学知识。

8. 教学评价：通过观察幼儿在情景模拟中的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的安全知识掌握和应变能力进行评价。

9. 教学反思：教师要根据幼儿的学习情况和评价结果，反思教学内容、方法和策略，为下一阶段的教学提供参考。

10. 教学拓展：可以根据幼儿的兴趣和需求，开展一些与安全相关的主题活动，如安全知识竞赛、安全手抄报等，让幼儿在实践中不断提高安全素养。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师应与家长保持沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中关注幼儿的安全，共同培养幼儿的安全意识。

2. 社区实践：组织幼儿参观消防队、公安局等相关部门，让幼儿实地了解安全知识，提高自我保护能力。

幼儿解决困惑的办法教案一、教学目标。

1. 让幼儿学会面对困惑时的正确态度和解决方法。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。

3. 提高幼儿的自我调节能力和解决问题的能力。

二、教学重点。

1. 教会幼儿如何面对困惑。

2. 培养幼儿的解决问题的能力。

三、教学难点。

1. 如何引导幼儿主动解决困惑。

2. 如何让幼儿在解决问题中培养自信心。

四、教学准备。

1. 图画故事书《小熊的困惑》。

2. 幼儿园内常见的困惑情景图片。

3. 益智玩具、拼图等。

五、教学过程。

1. 导入新课（5分钟）。

老师向幼儿们介绍今天的主题，“幼儿解决困惑的办法”。

并简单讲述困惑的概念，引导幼儿谈谈自己在日常生活中遇到的困惑情况。

2. 情景教学（15分钟）。

老师通过图画故事书《小熊的困惑》向幼儿们讲述小熊在森林中遇到的各种困惑情景，引导幼儿们思考小熊是如何解决困惑的。

然后，老师展示幼儿园内常见的困惑情景图片，让幼儿们分组讨论并展示解决困惑的办法。

3. 活动设计（30分钟）。

（1）拼图游戏，老师将一幅被分割成若干小块的图片分发给幼儿们，让他们合作拼图，激发幼儿们的观察力和合作精神。

（2）益智玩具，老师为幼儿们准备一些益智玩具，让幼儿们在玩耍中培养解决问题的能力。

4. 总结提高（10分钟）。

老师引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结出解决困惑的方法，并鼓励幼儿们在日常生活中勇敢面对困惑，积极寻找解决问题的方法。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿们对面对困惑有了更深的理解，学会了用不同的方式解决问题。

同时，通过活动设计，培养了幼儿的观察力、思维能力和动手能力。

在以后的教学中，需要多组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高解决问题的能力。

幼儿园大班安全教案《知道怎么办》一、教学目标：1.了解基本的安全知识，了解安全常识，提高安全意识。

2.培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

3.学会正确应对突发事件的基本操作方法，提高自救能力和应急能力。

二、教学重点和难点：1.重点：培养幼儿的安全意识和自救能力。

2.难点：如何正确应对突发事件，如火灾、地震等。

三、教学准备：1.教学课件或幻灯片；2.模拟火灾、地震等应急演练器材；3.相关图片和简单可视化教具。

四、教学过程：1.引入新课：通过展示幼儿园的平安标志、安全出口等，引起幼儿的兴趣，导入本课的主题。

2.知识讲解：（1）讲解幼儿园的安全常识，包括不乱跑、不乱摸电器、不贪图小便宜等内容。

（2）利用图片或幻灯片，讲解火灾的危害和防火常识。

让幼儿了解火源是什么，做到不玩火、不离火源等。

（3）讲解地震的基本知识和应对方法。

让幼儿了解地震的发生原因和预警信号，教导他们躲避、保护头颈等基本动作。

3.操作演示：（1）利用模拟火灾器材，进行简单的灭火演示。

让幼儿了解火灾时的自救方法，如低姿态行走、用湿毛巾捂鼻子等。

（2）进行地震应急演练。

让幼儿学会迅速躲在课桌下或墙角，保护头颈等动作。

4.活动体验：（1）分小组进行安全常识问答游戏，通过游戏的形式巩固所学的安全知识。

（2）组织幼儿进行火灾逃生演练，引导幼儿正确逃生，提高自救能力。

五、教学反思：本节课通过讲解、演示、活动等多种方式，使幼儿了解到一些基本的安全知识，并通过实地演练提高他们在突发事件中的自救能力。

通过这些教学方法，能够激发幼儿的学习积极性，提高他们的安全意识和自救能力。

但是需要注意的是，幼儿的安全知识需要通过反复巩固和实践才能真正掌握，故难以在一节课中完全掌握所有内容。

因此，应该结合幼儿的实际情况和学习进程，持续进行安全教育。

大班教案：《怎么办》大班教案：《怎么办》1活动目标1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

2、学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

活动过程(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。

请幼儿想出处理办法，分组讨论。

(二)做小实验“酒精灯灭了”。

启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

(三)出示图片，幼儿观察。

教师提问，启发幼儿讨论。

1．火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2．还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场)3．怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)4．为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)5．为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)教师小结要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。

(五)各领域渗透健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，保护好伤面，防止病菌感染。

科学：小试验，火为什么会燃烧。

生活中渗透：认识常见的易燃品。

环境中渗透：预防火灾的宣传画。

家庭中渗透：家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。

记住自家的家庭住址和电话号码。

活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。

然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。

在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。

一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

幼儿园大班社会教案：《我该怎么办》一、教学目标1.了解自己在遇到问题时可以采取的解决方法。

2.培养幼儿的观察能力和思考能力。

3.提高幼儿的自我管理和自我决策能力。

二、教学内容1. 引入老师可以用一个简单的故事或情境引导幼儿思考，例如：小明来到幼儿园，看到玩具园区里边有一群小朋友正在玩，但是小明最喜欢的玩具被别人抢了，他该怎么办？2. 探究引导幼儿自我探究解决问题的方法，例如：•冷静思考，认真观察问题，尝试自己解决。

•向老师寻求帮助。

•向朋友借用同样的玩具。

•找另外的游戏区域玩其他的游戏。

3. 学以致用老师可以设置一些情境，让幼儿实际操作，例如：•向幼儿展示几个玩具图案，让他们从中选择一个他们最喜欢的，然后老师将其中一些“抢走”，然后看看幼儿会怎么做？•在教室里设置一个匿名的意见箱，让幼儿在里面写下他们在园中遇到的问题，并且让他们推荐一个解决方法，老师可以在日常活动管理中借鉴这些方法。

4. 总结引导幼儿对今天的学习做一个简单的总结，可以通过互动方式，让幼儿谈谈自己学到了哪些东西，或者老师提问幼儿课程中重要和重要的内容和方法。

三、教学方法1.情境教学法：通过情境引导幼儿思考问题和解决问题的方法。

2.互动教学法：通过老师和幼儿的互动，激发幼儿的思考和主动性。

3.创设情境法：通过在教室里创造相关情境来引导幼儿探究解决问题的方法。

四、教学评估通过观察幼儿日常的表现、听取幼儿意见、评估幼儿的创新能力和解决问题的思维能力。

五、教学反思教师可以根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和教学内容，以更好地满足幼儿的学习需求。

六、结语通过这堂课的学习，让幼儿们了解到遇到问题时，需要冷静思考和寻求帮助，同时也培养了幼儿的自我管理和自我决策能力，对幼儿的成长和发展有很大的帮助。

幼儿园大班社会优质课教案《你会怎么办》含反思《大班社会优质课教案《你会怎么办》含反思》这是幼儿园优秀大班社会优质课教案《你会怎么办》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优质课教案《你会怎么办》含反思！活动目标：培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：情景表演“小明在家”幼儿操作材料：“你会怎么办?”活动过程：引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样?(不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。

)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法?2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办?小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办?让幼儿看情景表演(二)，学会家里突然来了陌生人的处理方法。

你认为小明这样做对吗?如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢?小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。

教师小结。

教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。

活动反思：《纲要》强调：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

”也就是说，教师只有对自己的角色进行正确的定位，才能在教学活动中更多地关注幼儿的实际情况和主体发展，关注幼儿情感需要。

因此，我在整个教学过程中，努力使自己成为良好氛围的营造者、有效探讨的引导者、个性发展的支持者、学习活动的参与者。

1、良好氛围的营造者安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极有效互动的基本前提。

如果幼儿不想、不能、不敢参与活动，与教师自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能实现的，因此，我们教师就应成为良好氛围的营造者。

一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。

3. 加强幼儿的团队协作精神，学会互相帮助。

二、教学内容：1. 学习基本的安全标志和常识。

2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解遇到危险时应该如何处理。

3. 进行模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握安全知识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护能力。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会应对危险的方法。

四、教学准备：1. 准备相关安全标志的图片和卡片。

2. 准备故事素材和游戏道具。

3. 安排合适的场地进行模拟演练。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解安全标志和常识，引起幼儿的兴趣。

2. 主体部分：a. 讲解故事，让幼儿了解遇到危险时应该如何处理。

b. 进行游戏，让幼儿在实践中掌握安全知识。

c. 分组讨论，让幼儿互相分享遇到危险时的应对方法。

4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭环境中的安全隐患，并提出改进措施。

5. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在教学过程中所学到的安全知识，以及他们在实际生活中的应用情况。

对幼儿进行有针对性的引导和教学反思。

六、教学活动：1. 安全标志认知：通过展示各种安全标志，让幼儿认识并了解这些标志的意义。

2. 安全故事分享：讲述一个关于幼儿遇到危险时如何保护自己的故事，引导幼儿学会正确的应对方法。

3. 安全游戏互动：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高安全意识。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解安全知识和故事，让幼儿了解安全的重要性。

2. 互动法：通过问答、讨论等形式，让幼儿积极参与，提高他们的安全意识。

3. 实践法：进行模拟演练，让幼儿在实际操作中学会应对危险的方法。

八、教学步骤：1. 展示安全标志，让幼儿认识并了解这些标志的意义。

2. 讲述安全故事，引导幼儿学会正确的应对方法。

3. 开展安全游戏互动，让幼儿在游戏中提高安全意识。

《我知道怎么办》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助和处理的能力。

3. 加强幼儿的观察力和应变能力。

教学重点：1. 帮助幼儿掌握基本的安全常识。

2. 培养幼儿遇到危险时的自我保护能力。

教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够冷静应对。

2. 培养幼儿的应变能力和求助意识。

二、教学准备教具准备：1. PPT课件：《我知道怎么办》2. 安全知识卡片3. 故事书《小兔子的冒险》4. 视频资料：幼儿安全教育视频环境准备：1. 安静、舒适的教学环境2. 安全设施完善的活动场地1. 导入：利用PPT课件或视频资料，播放幼儿安全教育短片，引导幼儿关注安全问题。

2. 基本安全知识讲解：结合安全知识卡片，向幼儿讲解日常生活中常见的安全问题，如交通安全、防火安全、防水安全等。

3. 案例分析：讲述一个关于幼儿遇到危险时如何求助和处理的故事《小兔子的冒险》，引导幼儿学习故事中小兔子勇敢、聪明的做法。

4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到危险时应该如何求助和处理，培养幼儿的团队合作意识。

5. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿扮演不同角色，进行实际操作，锻炼幼儿在遇到危险时的应变能力。

四、作业布置1. 家长协助幼儿制定一个家庭安全计划，了解家庭中的安全隐患，提高家庭安全意识。

2. 家长陪伴幼儿一起观看《小兔子的冒险》故事书，共同讨论故事中的安全问题。

五、教学反思本次教学活动通过讲解、案例分析、分组讨论、情景模拟等多种形式，让幼儿了解和掌握了基本的安全知识，提高了幼儿的自我保护意识。

在活动中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。

但在实际操作环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高幼儿的应变能力。

家长的支持和配合对幼儿的安全教育至关重要，需要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题。

六、教学延伸活动1. 开展“小小安全员”活动，让幼儿担任班级的安全监督员，提醒同伴注意安全事项。