幼儿园大班主题教案《请让我来帮助你》

幼儿园我来帮助你教学活动方案教学活动方案：动物主题1. 活动目标：帮助幼儿认识各种动物，并了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 活动准备：为幼儿园准备一些动物的图片、玩具、书籍和录音资料等，供幼儿观看、触摸和聆听。

3. 活动内容：活动一：动物介绍步骤1：向幼儿展示一系列动物图片，并让幼儿猜测动物的名称，鼓励幼儿描述动物的特征和生活习性。

步骤2：通过播放录音资料，让幼儿听到不同动物的声音，并试图猜测是哪种动物在发出声音。

步骤3：让幼儿自由选择一本关于动物的绘本，鼓励他们互相分享书中的内容，并引导幼儿用自己的话描述动物的特征。

活动二：动物形状剪纸步骤1：向幼儿展示一些动物形状的剪纸模板，并让他们选择自己喜欢的动物进行剪纸。

步骤2：提供给幼儿不同的彩色纸张，让他们根据剪纸模板将动物的形状剪出来。

步骤3：鼓励幼儿在纸上用彩色笔或彩色纸制作动物的特征，如眼睛、嘴巴、鳞片等。

活动三：感觉活动步骤1：将一些动物玩具（如毛绒玩具、塑料动物等）放在一个箱子中，让幼儿闭上眼睛，用手触摸箱子内的物品，并尝试猜测是哪种动物。

步骤2：通过介绍动物的特征和外观，让幼儿通过触摸，并用自己的话描述动物的特征。

步骤3：引导幼儿观察真实的动物生活环境，如鱼缸、鸟巢等，并让幼儿触摸动物的皮毛、羽毛等，感受动物的质感和温度。

活动四：动物游戏步骤1：组织幼儿围成一个圆圈，其中一名幼儿扮演动物，其他幼儿扮演观察者。

步骤2：扮演动物的幼儿模仿动物的叫声、姿势和动作，并让观察者猜测是哪种动物，并用自己的话描述动物的特征。

步骤3：逐一轮流让幼儿扮演动物，并鼓励他们创造不同的动物形象和动作。

4. 活动总结：通过这些有趣的活动，幼儿可以更好地了解动物世界，并培养他们的观察能力、创造力和表达能力。

同时，也促进了幼儿之间的相互交流和合作精神。

这些活动将增强幼儿对动物的兴趣，开拓他们的思维，丰富他们的知识。

幼儿园大班美术教案《我来关心、帮助你》一、教学目标1.让幼儿学会关心他人，在自己能力范围内帮助他人。

2.通过画画的形式表达关心和帮助他人的心情。

3.练习幼儿的绘画技能，提高他们的创造力和想象力。

二、教材准备1.白纸、彩色纸、色彩笔、蜡笔、颜料等。

2.此次活动需要展示范例图片，可提前准备。

三、教学流程第一步：导入活动1.告诉幼儿今天的活动将会是一次美术创作活动，主题是《我来关心、帮助你》。

2.向幼儿展示创作范例图片，简单介绍范例的完成过程，让幼儿对活动有初步了解。

第二步：讲解主题1.向幼儿讲解“关心”这个概念，引导幼儿想象并说出不同场景下表现关心的方式，例如：给朋友倒水、帮爸爸妈妈擦桌子等。

教师尽量举一些幼儿熟悉并能反映出生活中关心的例子。

2.引导幼儿们思考什么是帮助，再以生活中的实例如帮助妈妈擦桌子、打扫卫生等为例，让他们认识到帮助他人的重要性和必要性。

第三步：展示范例1.让幼儿观看展示范例图片，并让他们自由发挥，想象出自己心中得“帮助”或“关心”的场景。

2.初次尝试活动的幼儿可跟随老师进行十分钟绘画秀，由老师指导完成画作。

3.经验丰富的幼儿可自由发挥，尝试自己独立完成画作，老师辅助调整画作中的细节。

第四步：展示作品1.让幼儿互相展示自己完成的作品，并讲述作品中的关心或帮助场景，表达自己的情感。

2.老师帮助幼儿将作品贴上展板，让他们看到彼此的努力和收获，并对同学的作品进行赞美鼓励，激励他们养成对他人关心、帮助的习惯。

四、教学注意事项1.教师需要提前准备多组范例，让幼儿选择自己感兴趣的画作，激发兴趣并提高参与度。

2.在最后一个环节时，老师要发挥自己的聆听能力，倾听幼儿们的想象，及时给予赞赏和鼓励，让幼儿更加有自信心和学习动力。

3.活动期间，需要注重引导幼儿感受情感、认知绘画技巧、强化自我的表达和沟通技能的培养，而非强调画作的审美和作品的表面。

五、教学反思本次活动使幼儿在绘画的过程中亲近生活、学习关心、态度积极向上。

请你快来帮帮我大班语言活动教案（五篇）请你快来帮帮我大班语言活动教案 1活动目标：能伴随歌曲跟老师一起做动作重点难点：宝宝随音乐跟老师做动作，做游戏。

活动准备：音乐《果宝宝》活动过程：用夸张的语调讲述故事《果宝宝》，请宝宝倾听。

播放音乐，引导宝宝熟悉歌词，并学*分解动作。

——引导宝宝用身体动作表现评估的样子，如长大手臂是个大苹果，抱拢双臂是个小苹果。

——引导宝宝模仿果宝宝怕痒的.动作，如身体扭一扭、转转圈、小步跑开等。

——及时肯定宝宝创编的动作。

集体随着歌曲做动作。

——请宝宝跟随老师一边唱歌，一边做相应的动作。

——宝宝熟悉歌曲动作后，说说还有什么水果也要洗洗吃，替换相应的歌词。

游戏：吃苹果——宝宝扮演果宝宝，老师戴上手套扮演手娃娃，边唱歌曲边逐个拍宝宝的头，宝宝可以自由做动作，扭一扭、顿一顿、转转圈等。

唱到“啊呜”时去抓宝宝，宝宝四散躲开。

——宝宝熟悉游戏规则后，可请宝宝扮演手娃娃去咬“苹果”。

请你快来帮帮我大班语言活动教案 2活动目标：1.引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物耳朵的特点。

2.培养幼儿的语言表达能力。

3.培养良好的阅读常规。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力活动准备：1.音乐——谁的耳朵2.驴、马、象、猫、猴、狗的图片活动重点：幼儿了解小动物耳朵的特点活动难点：能朗诵出问句的语气活动过程：师：今天森林里要举行一场音乐会，老师带你们去听音乐会好吗？那现在我们就跟随音乐一起进入森里吧。

一、以游戏引入音乐游戏：《头发肩膀膝盖脚》师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。

提问：1.小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？2.小朋友的耳朵在哪里呢？摸一摸3.耳朵都有什么作用？三、引导孩子说儿歌第一部分师：今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，还有几个小朋友也来了，我们来看一下，他们是谁？出示图片：驴、马、象提问：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？引导幼儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。

大班主题教案《请让我来帮助你》主题：请让我来帮助你一、备课环节（10分钟）1. 确定教学目标：- 发展学生的合作意识和团队精神；- 培养学生的互助与帮助他人的意识；- 提高学生的自主解决问题的能力；- 激发学生的创造力和想象力。

2. 教学准备：- 教师准备一幅教案所需的海报；- 学生笔记本；- 学生学习材料。

二、引入情境（5分钟）1. 展示一幅教案所需的海报，并简短介绍海报的主题：“请让我来帮助你”。

2. 向学生提问：“大家有没有遇到过需要他人帮助的情况？怎样帮助别人会让我们觉得很开心呢？”三、知识讲解（10分钟）1. 探讨学生对合作与帮助的理解，引导他们认识到通过合作与帮助，我们可以共同解决问题，提高工作的效率。

2. 引导学生分析合作于帮助的必要性和重要性，并帮助他们理解通过帮助他人，我们也在成长。

四、活动设计（20分钟）1. 小组讨论：组织学生分成小组，探讨在校园生活中可以帮助他人的具体方式和场景。

2. 小组展示：每个小组选择一个场景，并用图画或表演的形式展示出来。

3. 共同制作海报：请每个小组根据展示的场景，用图画和文字的形式制作一张帮助他人的海报。

4. 分享交流：让每个小组派代表分享他们的海报并讲解其中的意义和目的。

五、巩固深化（10分钟）1. 学生分享：请学生回答以下问题：通过帮助他人获得了什么？对他人帮助的态度如何？2. 讨论并总结：让学生总结帮助他人的好处，并讨论如何将这种态度融入到日常生活中。

六、作业布置（5分钟）1. 让每个学生写一篇关于帮助他人的文章，内容包括个人观点、经历和感受。

2. 学生交流：下节课可以邀请学生之间互相分享自己的文章。

七、课堂总结（5分钟）1. 教师概括本节课的主要内容，强调帮助他人是一种美德，是促进人与人之间关系和谐发展的重要方式。

2. 鼓励学生在生活中多帮助他人，树立积极向上的价值观。

八、板书设计请让我来帮助你九、反思本节课通过讨论和小组活动的方式，引导学生理解并感受到帮助他人的重要性。

幼儿园大班主题教案《请让我来帮助你》教学背景在日常生活中，人们总是需要帮助，而别人的帮助也给我们带来了很多方便和快乐。

对于幼儿来说，学会帮助别人也是培养其社会责任感、同理心和合作精神的重要途径之一。

因此，此次课程设计旨在帮助幼儿更好地理解帮助的概念，学会如何帮助别人，同时提高他们的自尊心和态度积极性。

教学目标•通过教学活动，让幼儿深刻了解“帮助”的概念和意义；•让幼儿了解帮助的方式和方法，学会自我排解、关心和支持他人；•培养幼儿的责任和合作精神，提高其自尊心和积极性。

教学内容1.帮助的概念：教师简单介绍什么是帮助，如何帮助别人。

并引导幼儿讨论感受。

2.细节配合：教师通过举例子引导幼儿了解日常生活中的帮助场景，让幼儿思考社会责任感等方面的问题。

3.小游戏：教师引导幼儿进行小游戏：以轮流配对为例，一名学生成为“小帮手”，帮助其他学生找到自己的搭档。

让幼儿深入理解帮助的重要性，为学生提供帮助提高优良品质。

4.体验分享：让幼儿自由发言，分享别人帮助过自己的经验。

5.分组活动：教师组织幼儿分组完成一项任务（如收拾教室，装饰环境等），让幼儿互相协助，学会团队合作。

6.思考反思：教师让幼儿思考当有人需要帮助时应该怎么做，引导幼儿反思本次教学活动所学到的内容。

教学方法1.演示法：通过示范让幼儿了解帮助的方式和方法2.探究法：引导幼儿自由发言，讨论感受。

3.体验法：通过游戏和分组活动让幼儿体验团队合作和帮助他人的乐趣。

4.独立思考法：通过思考反思让幼儿思考本次课程所学习的知识，巩固学习效果。

教学流程时间内容方法10:00-10:10 介绍课程内容演示法10:10-10:20 什么是帮忙探究法10:20-10:30 细节配合探究法10:30-10:40 小游戏体验法10:40-10:50 体验分享与总结体验法10:50-11:00 分组活动体验法11:00-11:10 思考反思独立思考教学评价1.通过学生的表现来考虑课程效果。

幼儿园大班我来帮助你教案反思一、教学内容1. 引导幼儿学会关心和帮助同伴，培养他们的同理心。

2. 通过互动游戏，让幼儿掌握一些基本的助人技巧和方法。

二、教学目标1. 让幼儿学会主动关心和帮助他人，提高他们的社交能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，使他们懂得在集体中互相帮助的重要性。

3. 培养幼儿的自主思考能力，让他们在实际生活中能够灵活运用助人技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用助人技巧，并养成关心他人的好习惯。

2. 教学重点：培养幼儿的同理心，让他们懂得在集体中互相帮助的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我来帮助你》、卡片、贴纸、互动游戏道具。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《我来帮助你》，讲述一个小动物帮助同伴的故事，引导幼儿关注故事中关爱他人的行为，激发他们的同理心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）当你的同伴遇到困难时，你会怎么做？（2）如何向他人表达关心和帮助？3. 随堂练习（10分钟）（1）角色扮演：小组成员轮流扮演求助者和助人者，模拟日常生活中的困难场景，让幼儿学会关心和帮助他人。

（2）助人技巧大比拼：每个小组讨论并展示一种助人技巧，其他小组进行评价，评选出最佳助人技巧。

六、板书设计1. 课程《我来帮助你》2. 主要内容：关心同伴，互相帮助助人技巧和方法团队协作，共同进步七、作业设计1. 作业题目：（1）请你回顾一下今天学到的助人技巧，向家人介绍并演示。

（2）思考一下，在日常生活中，你还可以怎样帮助他人？2. 答案：（1）示例：今天我学会了帮助别人拿东西，我可以帮妈妈拿购物袋，帮奶奶捡起掉在地上的东西。

（2）答案开放，鼓励幼儿根据自己的生活经验进行思考。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在助人方面的进步和不足，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的助人实践，共同培养幼儿的同理心。

中班上学期健康教案《我来帮助你》教案名称：我来帮助你适用年级：中班教学目标：1. 培养幼儿关心和帮助他人的意识和能力。

2. 提高幼儿的合作精神和团队意识。

3. 培养幼儿的沟通和表达能力。

教学内容：1. 学习关心和帮助他人的意义和方法。

2. 学习合作和团队合作的重要性。

3. 学习有效的沟通和表达能力。

教学准备：1. 教具：图片、小道具。

2. PPT或黑板。

3. 绘本或故事书。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一张图片，引起幼儿的兴趣：“今天我们要学习关心和帮助他人，大家看看这张图片，它给你什么样的感觉？”2. 让幼儿用自己的语言描述图片，并引导他们思考为什么要关心和帮助他人。

二、讲解（10分钟）1. 通过故事或绘本向幼儿介绍关心和帮助他人的意义和方法。

2. 通过图片或小道具展示，向幼儿展示怎样帮助他人，并让幼儿参与讨论，让他们理解关心和帮助他人的重要性。

三、实践活动（20分钟）1. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一项任务（如整理玩具、打扫教室等），并通过合作完成任务。

2. 角色扮演：让幼儿分成小组，每组轮流扮演“帮助者”和“被帮助者”的角色，通过角色扮演体会帮助他人的快乐和意义。

四、总结（5分钟）1. 让幼儿讨论他们在活动中的感受和体会。

2. 引导幼儿思考：为什么要关心和帮助他人？如何有效地与他人沟通和表达自己的想法？五、延伸活动（15分钟）1. 绘画活动：让幼儿用画笔和纸表达自己关心和帮助他人的想法和方式。

2. 集体游戏：进行小游戏，如“过家家”、“捉迷藏”等，培养幼儿的团队合作和沟通能力。

六、结束语（5分钟）教师对幼儿的表现进行表扬和肯定，并鼓励他们在日常生活中继续关心和帮助他人。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够理解关心和帮助他人的重要性，培养其合作精神和团队意识。

通过实践活动和延伸活动，幼儿能够学会有效地与他人沟通和表达自己的想法。

同时，教师在教学中要注意引导幼儿的情感表达，为他们提供积极向上的成长环境。

幼儿园大班社会教案《我来帮助你》教学目标
通过本次课程的学习，学生应该能够：
1.理解“帮助”这一概念的含义；
2.培养学生的合作意识和分享精神；
3.提升学生的自信心和团队协作能力。

教学内容
导入环节
通过向学生展示多个人的合作场景，引导学生了解合作意义和合作意识。

热身环节
借助小游戏的形式，帮助学生更加深刻地理解“帮助”概念。

主体环节
1. 观看视频
播放『小兔子去救灾』的视频，引导学生思考应该如何在困难时帮助他人，激发学生的关爱心和分享精神。

2. 合作补全图片
老师把图片抽离成几个部分，分发给学生。

学生根据自己所持有的部分去和同伴合作，将图片拼合成完整的整体。

这样的活动可以让学生在共同合作的过程中懂得如何相互帮助，互相合作。

3. 观看其他视频
播放其它关于合作意义的短片故事，帮助幼儿更好地理解“合作”和“帮助”的意义。

结束环节
通过引导学生谈论自己的帮助经历的形式，让孩子们感受到来自于周围人的保护和关心。

教学评估
1.在热身游戏上，孩子们是否能够顺利跟着游戏步骤、达到游戏的目的；
2.在补全图片的环节中，孩子们是否能在合作的过程中互帮互助；
3.在谈论自己的帮助经历的环节，孩子们是否能够回忆起自己的经历和得到帮助的感觉，证明学习的成果。

教学反思
通过这对课程的设计和实施，学生了解了帮助他人的意义和方法，尤其是在合作补全图片活动的过程中，孩子们大部分能够认识到自己与他人互相帮助的重要性。

但是也存在问题，比如在个别孩子的处理问题的观念上还存在一定疏忽，需要我们注重引导。

大班社会活动：让我来帮帮你活动目标：1、知道帮助他人的重要性。

2、学会主动去帮助他人。

3、愿意帮助他人，体验到帮助他人的快乐。

活动重难点：重点：学会主动去帮助他人。

难点：知道帮助他人的重要性。

活动准备：物质准备：PPT经验准备：日常生活经验活动过程：（一）问题导入，吸引儿童的兴趣。

①师：小朋友们，你们平时在日常生活中帮助过别人吗？②幼：有/没有！③师：刚刚老师听到了有的小朋友说有，有的小朋友说没有，但是呢，老师有帮助过别人哦，还有了好朋友呢！小朋友们，请竖起你们的小耳朵，来听听老师是怎么帮助别人的吧！（二）倾听他人经历，理解到帮助他人的重要性。

①师：有一天，老师在去学校的路上，看到了有一个女孩子摔倒啦，老师就想着我要帮帮她，就去把她扶了起来，后来呀，老师就跟她成为了好朋友！有没有哪位小朋友知道老师为什么跟她成为了好朋友？好！请可可小朋友来回答！②幼：我知道我知道，因为老师帮助了她！③师：你听得很认真啊！居然知道老师帮助了别人，然后交到了好朋友！真厉害！④师：小朋友们，你们知道了老师帮助了别人就交到了好朋友，如果你们帮助了别的小朋友，是不是也能交到好朋友啊？（三）情景回答，引导幼儿思考。

1、出示情景视频①师：下面来看看这个小视频，小朋友们，视频里发生了什么？老师要请小朋友来回答哦！好，请方方小朋友来回答。

②幼：有一个老奶奶的苹果从篮子里掉出来了，有一个小朋友帮她捡了起来，老奶奶夸他是好宝宝。

③师：方方小朋友说了，有一个小朋友帮老奶奶捡起了掉下的苹果，老奶奶还夸了他是好宝宝，说得真好，给你大拇指！2、幼儿讨论，教师提问幼儿回答。

①师：在我们的日常生活中，我们会帮助到许多人哦，比如爸爸妈妈、爷爷奶奶、身边的朋友，快跟你的身边的小伙伴来说一说，你帮助过谁并且你是怎么帮他的吧！②师：好了小朋友们，小嘴巴闭上，小手放好，小眼睛看着老师，小耳朵听着老师说，刚刚老师听到了你们很多帮助过别人的事情，现在老师想请一个小朋友来跟我们分享分享他帮助别人的事情，哪位小朋友要来分享呢？好！君君小朋友来说！③幼：在回家的时候，我帮助过妈妈拿东西。

幼儿园大班社会优质课教案《我会帮助需要帮助的人》含反思《大班社会优质课教案《我会帮助需要帮助的人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（一）活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

（一）活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。

（二）活动准备：1.经验准备：(1)请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。

(2)请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

（三）活动过程：1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1)请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2)讨论：你看到了什么?当别人有困难时，你该怎么办?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?3)请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4)讨论：刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助他的?如果你哭时，希望别人怎么对你?"来;自.屈;老师;教.案;遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他?3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。

1)提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢?你有帮助过他们吗?怎么帮助的?2)幼儿相互交流自己的经历和感受。

3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。

4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。