(苏教版)三年级品德与社会下册课件PPT 我的劳动感受 3

分享内容概述
01
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04
家务分工
根据家庭成员的年龄、能力和 兴趣，合理分配家务任务。
高效做家务
分享一些提高家务效率的方法 和技巧。
家务中的乐趣
探讨如何在做家务的过程中找 到乐趣和成就感。
家务对家庭的影响
分析家务对家庭和谐、孩子成 长等方面的积极作用。
02 做家务的重要性
培养独立生活能力
提升自我管理能力
培养解决问题的能力
通过做家务，可以学会规划和安排自 己的时间，培养良好的自我管理能力 。
在做家务过程中，经常会遇到各种问 题，通过解决问题可以培养自己的应 变能力和解决问题的能力。
增强生活技能
做家务涉及到各种生活技能，如洗衣 、做饭、打扫卫生等，通过实践可以 不断提升自己的生活技能水平。
增进家庭成员感情
收获与成长
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学会承担责任
通过做家务，我逐渐认识到自己在家庭中的责任和义务，并学会主动承
担和完成家务任务。
02 03
提升生活技能
在做家务的过程中，我掌握了许多实用的生活技能，如洗衣、做饭、打 扫卫生等，这些技能不仅提高了我的生活自理能力，也让我更加独立和 自信。
懂得感恩和付出
做家务让我更加体会到家人的辛苦和付出，也让我更加珍惜家人的劳动 成果，并学会感恩和回报。
学习简单的家居维修技能，如更换灯泡、修理水 管等，以便及时处理家中常见问题。
学习园艺技能
了解园艺知识，学习养护家中植物和花卉，为家 居环境增添绿意和生机。
推动家庭成员参与家务的策略
制定家务分工计划
设立奖励机制
与家庭成员共同制定家务分工计划，明确 每个人的职责和任务，确保家务工作得到 合理分配。

以用哪些方式？（唱、演、画、乐音……）
4、选择你喜爱或者擅长的一种方式，表达你在劳动中的收成、感受等等。
（考虑到三年级学生的能力，这项活动能够以小组或小小组合作完成）
5、小组展现。
五、全课总结，升华主题。
此项依旧以学生总结为主。
☆二次备课☆
三年级下品德教学设计（B）我的劳动感受_苏教版
教学目标：参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的明白得与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。
教学重点：感受劳动过程的情感体验，让学生“零距离”地、有意识地参与劳动。
课前预备：
1、提早一周，要求每位学生每天参与一项劳动，并要涉及到家庭、学校、社区等多方面的劳动。
2、收集学生的劳动体验日记。
教学过程：
一、观赏歌曲，揭示课题。
1、播放歌曲《我有一双勤劳的手》。
2、今天我们连续学习第7课我的劳动感受。只是，今天老师有个要求，我们换换方式，不一定说，我们做做，唱唱，画画，跳跳，如何样？
二、我来露一手（劳动展现）
1、宣布展现要求。
(1)劳动能够是现场展现，也能够用拍照的照片、音像资料。(2)展现的同时还要说明自己在这次劳动中的感受。
2、分组展现劳动过程，进一步感受劳动的伟大。
三、我是小小发明家。
1、过渡：（师述）劳动是幸福之父，劳动最光荣，我们生活中的一切差不多上劳
动带来的。通过劳动，我们人类制造了许许多多的东西，人们在劳动中越来越变得聪慧。大伙儿在劳动中为了减轻劳动强度，制造了许多东西，大伙儿看，这台智能清洁机确实是人们在劳动中制造发明的。
2、教材44页上的智能清洁机，说说它的妙处。
3、你有让劳动更轻松的点子吗？画出自己的创意图，并用文字说明。

《我的劳动感受》PPT课 件
在这个PPT中，我将与大家分享我的劳动感受。从个人对劳动的理解到劳动 对我的影响，让我们一起来探索劳动的意义和重要性。
引言
1 为什么写这篇PPT？
我希望通过这篇PPT向大家展示我对劳动的 思考和体会。
2 个人对劳动的理解
劳动不仅仅是为了赚钱，更是一种实现自我 价值和贡献社会的方式。
教育背景
1 我的教育背景
简述我接受过的教育以及对学习和知识的重 视。
2 教育和劳动的关系
劳动是教育的延伸，通过劳动，我更深刻地 理解了学习的意义。
劳动过程
1
个人劳动经历
分享我参与的劳动项目及其中的成长历程。
2
职场感受
描述我在职场中遇到的挑战和成就感，以及如何应对困难。
3
劳动的成果
展示我通过劳动所获得的实际成果，包括技能提升和个人成长。
劳动对我的影响
生活态度的影响
劳动让我更加珍惜生活，明 白努力工作的重要性。
未来规划的影响
通过劳动，我学会了设定目 标并为实现它们制定规划。
个人成长体验的感受总结
1 个人对于劳动的理解
劳动是一种实现个人成长和贡献社会的重要途径。
2 与读者分享的感受
通过这篇PPT，我希望能激发大家对劳动的重视和热爱。
结束语
非常感谢大家观看这份PPT。让我们一起鼓励劳动，促进个人发展，为社会 做出更多贡献。

一、开放教师形象
2、学习的参与者
《我送老师一朵花》
导入环节 1 、我们在学校学习知识，教我们的老师很多，你能 说说有哪些老师吗？ 学生发言 教师出示各学科教师的照片（可以将照片贴在黑板上 ，也可以充分利用本校的网络资源点击出示照片） 2 、你最喜欢谁或者你最喜欢上什么课呢？能通过什 么方法给我们展示一下吗？ 学生发言，边展示边送花。 例如：喜欢音乐老师的学生，可以唱歌跳舞 喜欢体育老师的学生，可以表演一下体育项目 喜欢语文老师的学生，可以背诵古诗等 喜欢数学老师的学生，可以展示自己做的奥数题 喜欢外语老师的学生，可以表演一次外语对话 3、今天，就让我们送老师一朵花，出示课题
二、谈话讨论,发散思维. 1、师 :想要做好一件事 ,首先必须有计划 ,提出构想 . 看看教室的现状,有什么金点子,好注意,讨论吧! 生:自由讨论. 2、全班讨论,交流.
三、实践操作,指导行为. 1、师:大家提出这么多好的想法,真让老师感动.如果 你的想法可以立即实施,那你现在就行动起来,如果不太好 实施,那你先列一份计划书,写一个方案,课后再实施,好不 好。 心动不如行动,刚才出谋划策的同学在哪里?请你们双 向选择,志趣相投的同学组成智囊团,老师这儿为你们准备 了许多材料,希望能帮上你们的忙.行动起来吧! 2、生自由组合,调整座位,动手实施计划,师指导行为. 3、初见成效后,欣赏评议. 4、颁发美容师勋章.
三、我替“朋友”说说话 1 ．可是，在我们的生活中也经常会看到这样的画面 （脑示椅子、路灯、公用电话被破坏的画面），你看椅子 、路灯、公用电话，他们都受到了伤害，你还看到过哪些 类似的画面呢？ 2 ．（电脑出示一组画面）连我们学习离不开的课桌 椅都有了这样的烦恼。
我们身边竟然有这么多“朋友”受到了伤害，这是一 封公用设施写给我们的信： 亲爱的人类：

1.劳动的意义和价值：通过讲解和实践活动，使学生理解劳动对于个人和社会的重要性，认识到劳动可以培养个人的能力、提升自我价值，并为社会做出贡献。
2.劳动的种类和形式：介绍不同类型的劳动，包括体力劳动和脑力劳动，以及不同行业和职业的劳动者，让学生了解劳动的多样性和丰富性。
3.劳动的过程和体验：通过实践活动，让学生亲身体验劳动的过程，感受劳动的辛苦和乐趣，培养学生的动手能力和实践能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养，主要分为以下几个方面：
1.自主学习：通过学生的自主探究和合作交流，培养学生的独立思考能力和团队合作精神，使学生在学习过程中能够主动发现问题、分析问题、解决问题。
2.社会参与：通过劳动实践，使学生理解劳动的意义和价值，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生参与社会实践的积极性和能力。
（2）请举例说明劳动的种类。
答案：劳动的种类可以分为体力劳动和脑力劳动。例如，农民的耕作是体力劳动，而教师的教学是脑力劳动。
（3）请简述劳动可以培养的个人品质。
答案：劳动可以培养个人的自信、责任感、独立性。例如，通过劳动，学生可以学会独立完成任务，培养自信心和责任感。
5.论述题：
（1）请论述劳动对于个人和社会的重要性。
-讲解知识点：详细讲解劳动的意义和价值，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、分享劳动感受等活动，让学生在实践中掌握劳动技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享劳动感受等活动，体验劳动知识的应用。
7.劳动文化的传承：介绍我国劳动文化的内涵和特点，如勤劳、朴实、团结等，让学生了解和传承我国的劳动文化，增强文化自信和民族自豪感。

意从事这个职业吗？为什么？
5. 您最感觉辛苦是在什么时候？
默默奉献的徐虎
默默奉献的徐虎
向党和人民交一份满意答卷
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。