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2015高考新材料作文【篇一：2015年高考新课标卷类新材料作文评析】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在公交车距离车站50米处，一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手，示意停车。
按规定，公交车不准站外停靠，所以车继续前行。
但司机为了能让大妈赶上这最后一趟车，明显放慢了速度。
大妈很着急，边喊边艰难地追赶。
车刚停稳，司机立刻跳下车，迎着大妈跑去。
他帮着大妈上了车，安顿她坐好，这时公交车已在车站停了3分钟。
大多数乘客报以热烈掌声，也有人对大妈没有提前准备好上车议论纷纷，还有人对司机停车等人耽误大家的时间表示不满。
对以上现象，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
优秀例文及赏析1、平凡的善举也美在现代社会，平凡人平凡事越来越多，平凡的善举也帮助着无数的人，因为这些平凡的善举让社会开出善良之花，关爱之花。
（先亮出观点，使观点明确很好）做善事，做好事，不需要多么轰动也不需要多么伟大，一个小小的行为也会帮助到他人，题材中司机师傅的做法在没有违背公司规定的情况下帮助了这位大妈赶上了最后一趟车，再多是人的眼中这是一件善事，一件好事，我也这样认为，但是也有许多人为此表示不满，每个人的时间都是宝贵的，这是毋庸置疑的，但是为了这区区的两三分钟而丧失掉自己内心中的那份善良真的值吗？（引论注意最好结合材料引出观点）人的一生中有许多人出手相助，在这个世界上我们不能够只看重自己的利益，把眼光放长远一些，平凡的善举或许会有让人欣慰的结果，爱心需要传递和传播。
（中心观点）让善举来当路牌，让行动来诠释平凡，美国一位大企业家在出行的时候看到街上流浪的老人，便建立起了养老院，来让这些孤寡老人在有生之年能有一个家可以颐养天年，享受天伦之乐，让他们老有所依。
（引用题外材料）我们不是大企业家大资本家更不是什么大慈善家，我们没有能力让他们享受如此优越的条件，但是哪怕是我们递上一杯水，端上一碗热羹，给予他们关怀，在他们的心中也是暖的，奉献自己爱心不需要轰轰烈烈平凡就好，大大小小的贡献和善举不重要，重要的是你是否伸出了手？你是否给予了自己的爱心和善良，平凡的善举也美也有价值。
2015年高考试题精编版之分项1．（2015年高考安徽卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了开放日系列科普活动。
活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符。
当然生活不一定都是好心情遇到好天气，有时机会潜行在深处，你寻觅不到它半点芳踪。
如南宋的辛弃疾，他壮志凌云，实力雄厚，但时不与我，只能空发“把吴钩看了，栏杆拍遍”之叹。
是啊!“东风不与”机遇的缺失，让多人英雄豪杰垂泪神伤，暗淡了一副翅膀。
?周郎便”，怎能“铜雀春深锁二乔．可上帝关上了一扇门，必定给你开了一扇窗。
尤其在如今这个时代，只要你真有那份实力，就会有相应的平台。
如马云凭着灵敏的嗅觉和坚韧的品质，在互联这个大好环境中，创造了阿里巴巴的奇迹；如俞敏鸿凭着决绝的勇气和超人的努力，创造了XX的辉煌……环顾四周，谁的成功不是实力的展示，不是机会的垂青?谁的实力不是用努力置换，不是有其自己的“特殊微观结构”? 蝴蝶凭着一副“特殊微观结构”的翅膀，最终将五彩缤纷点亮。
人生如斯，也应准备一副翅膀，去迎候你的那缕阳光。
2．名词二次定义：人的思维的深刻性，在于能透过表象看清本质。
材料是生活中的一个例子，而透过例子，我们应能抽象地去看待生活中的本真。
那么在高考作文中，我们就应对材料中的关键词进行二次定义。
也就是说进行联想与拓展。
2015年高考全国2卷作文示例【全国Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
命题方式：材料作文材料性质：社会生活类（关注社会和生活）材料内容（关键词）：风采人物评选；大李，笃学敏思，矢志创新，团队，学术前沿；老王，爱岗敬业，绝活，变普通为完美，“大国工匠”；小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉美景，赢得赞叹；更具风采，综合材料，思考权衡。
材料特点：此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料，凸显了对核心价值观的思考，也凸显个性的张扬与发展的人本理念。
审题障碍不大，可供学生发挥的空间不大，思辨性差，恐怕出现的仍是千篇一律的颂扬之词。
但在立意上不能忽视一些细节要求的提示。
审题立意：首先要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”等语。
1.“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因，如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与“团队合作”的精神，“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献；老王的“爱岗敬业”精神，“练就一手绝活，变普通技术为完美艺术”的努力进取品质，超越平凡成为大师的自信追求；小刘的“酷爱”艺术的个性，“跋山涉水”的刻苦精神，发现美、创造美的贡献等。
2. “ 综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
2015年高考新课标Ⅱ卷作文写作指导阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选二、试题分析与2015年全国新课标Ⅰ卷一样，这是一则任务驱动型材料作文，但具体任务驱动的命材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优，推举更佳人选。
类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。
很明显，这三人个性鲜明，属于不同禀赋和性格的人，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提升全民文化素养及建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。
而与此同时，无论是大李的聪慧过人、创造力惊人、科技成就超人，老王的吃苦耐劳、岗位成材、化普通为神奇，还是小刘的率性潇洒、变业余爱好为职业和事业，他们中总会有一款特别吸引当今的90后考生。
所以，该材料力图更积极、更主动地引导考生的情感、态度与价值观，更好地发挥高考试题“立根据选取对象，具体可以确立以下立意：（1）认为大李更具风采：大李笃学敏思，潜心科研，献身科技，矢志创新，率领团队跻身国际学术前沿，是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于科学技术上的创新。
（2）可以以科学界相关人员有关发明创造的事例为材料，赞美他们笃学敏思、矢志创（2）认为老王更具风采：老王爱岗敬业，平凡奉献，练就绝活，化普通为神奇，是生活中很多平凡但努力的小人物的代表；他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致,也是可以以生活中的实例为材料进行写作，或选取古今中外自学成才或在平凡中创造奇迹的事例，阐述爱岗敬业、刻苦奋斗的现实意义，呼吁人们争做促进社会发展和进步的创建者。
