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美术书面教案模板范文初中课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解并掌握现代绘画艺术的基本概念和特点。
2. 通过欣赏和分析现代绘画作品，提高学生对艺术的欣赏能力和审美水平。
3. 激发学生对绘画艺术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
教学内容：1. 现代绘画艺术的基本概念和特点2. 现代绘画作品欣赏3. 创作自己的现代绘画作品教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示一些现代绘画作品，引导学生思考：这些作品与现代绘画艺术有什么关系？激发学生的兴趣和好奇心。
二、新课内容（20分钟）1. 教师简要介绍现代绘画艺术的基本概念和特点，如抽象表现主义、极简主义、概念艺术等。
2. 教师展示现代绘画艺术的代表作品，如毕加索的《格尔尼卡》、杜尚的《泉》等，并分析其艺术特点和创作背景。
三、作品欣赏（20分钟）1. 教师组织学生欣赏一系列现代绘画作品，引导学生关注作品的形式、色彩、构图等方面。
2. 学生分组讨论，分享自己对作品的欣赏感受和理解。
四、创作实践（20分钟）1. 教师布置作业：让学生选择一种现代绘画艺术风格，运用所学知识创作一幅作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第二课时：一、作品展示（10分钟）学生展示上一课时所创作的现代绘画作品，分享创作过程和心得。
二、课堂讨论（20分钟）1. 教师组织学生进行课堂讨论，引导学生从形式、色彩、构图等方面分析作品，提高学生的审美水平。
2. 学生互相评价，给出建设性意见。
三、总结与拓展（20分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调现代绘画艺术的特点和欣赏方法。
2. 教师提出拓展任务：让学生课后收集更多关于现代绘画艺术的作品，进行欣赏和分析，提高自己的艺术素养。
教学评价：1. 学生对现代绘画艺术的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生对现代绘画作品的欣赏能力和审美水平。
3. 学生创作实践的能力和创新意识。
教学资源：1. 现代绘画作品图片或视频。
1. 知识与技能目标：使学生了解美术的基本知识，掌握绘画、雕塑、设计等基本技能。
2. 过程与方法目标：通过观察、体验、实践，培养学生的审美能力、创新能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 美术基础知识：绘画、雕塑、设计、书法、摄影等。
2. 美术技能：素描、色彩、速写、构图、造型、设计等。
三、教学过程1. 导入新课通过展示美术作品、图片或视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新授环节（1）教师讲解美术基础知识，如绘画、雕塑、设计等。
（2）教师示范美术技能，如素描、色彩、速写等。
（3）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
3. 课堂活动（1）小组合作：学生以小组为单位，共同完成一幅作品。
（2）竞赛：举办绘画、雕塑、设计等比赛，激发学生的学习热情。
4. 作业点评教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
5. 总结与反思教师对本节课进行总结，引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
1. 教学课件：包括图片、视频、文字等。
2. 教学工具：画板、画笔、颜料、雕塑工具等。
3. 教学环境：宽敞明亮、通风良好的教室。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，如认真听讲、积极发言、主动实践等。
2. 学生作品：评价学生的作品，如创意、技巧、审美等。
3. 学生反馈：了解学生对教学内容的掌握程度，以及对教学方法的满意度。
六、教学建议1. 注重培养学生的审美情趣，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 采用多种教学方法，如讲授、示范、实践、竞赛等，提高学生的学习效果。
3. 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。
4. 利用现代教育技术，丰富教学内容和形式。
5. 定期举办美术展览，展示学生的作品，提高学生的自信心。
通过以上万能模板，教师可以根据实际教学需求进行调整和修改，设计出符合学生特点和教学目标的中学美术教案。
适合中学的美术教案精编中学美术教案范例（精选6篇）适合中学的美术教案精编中学美术教案范例（1）教学目标知识与技能目标：了解中国瓷器发展的基本情况,能够大致说出瓷器的种类以及特点。
过程与方法目标：学习欣赏瓷器艺术的基本方法,能够从器形、袖色以及装饰等方面进行赏析和描述。
情感态度与价值观目标：能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,青铜器，瓷器并运用相关美术知识和历史知识。
教学重难点了解中国工艺瓷器发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。
在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力。
教法学法欣赏、讲解、评述、临写、展示教师教学活动设计学生学习活动设计一、导入同学们收集了许多关于瓷器的资料,下面请两位同学向大家介绍两个有关瓷器的基本知识:1、瓷器是由陶器发展而来,瓷器和陶器有什么不同?2、瓷器有哪些种类?它们分别产生于什么时代?二、图片欣赏、分析归纳1、青花瓷：青轴弦纹瓷尊商代瓷器出现的时代。
瓷器与陶器的区别;原始瓷给你的印象和感受。
青瓷:我国传统瓷器的一种，在坯体上施以青袖烧制而成。
青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷于唐宋已见端倪,成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑，明代青花成为瓷器的主流，清康熙时发展到了顶峰。
2、斗彩、五彩在青花的基础上发展丰富。
斗彩指袖下青花和轴上彩色相结合的彩瓷工艺。
五彩瓷在明清两代逐渐发展、兴盛,其配方经过不断的创新,并进行了多次重大的改革之后,才出现以红、黄、绿、蓝、黑、紫等为主的彩瓷。
3、宋代的五大名窑即：官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑。
4、景德镇窑青花瓷。
《萧何月下追韩信》图瓶。
三、总结：略四、拓展了解敦煌瓷器，我国文物的保护现状。
欣赏活动在学生收集资料的基础上选出要点以议论、交流为主要方式，以学生讲解为主。
学生听讲、欣赏。
引导学生从器形、装饰、袖色等方面进行描述。
欣赏、分析与总结归纳。
一、教案模板【课程名称】【课时安排】【教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（技能名称）的基本技巧和方法。
- 学生能够运用（技能名称）进行创作，表达个人情感。
2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、分析、讨论等活动，提高审美能力和艺术素养。
- 学生通过实践操作，培养动手能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生树立正确的审美观念，培养对艺术的热爱和追求。
- 学生增强团队合作意识，提高人际交往能力。
【教学重点】- （技能名称）的基本技巧和方法。
【教学难点】- （技能名称）在创作中的应用和创新。
【教学准备】- 教师准备：多媒体课件、示范作品、教学用具等。
- 学生准备：绘画工具、创作素材等。
【教学过程】1. 导入新课- 教师简要介绍课程内容，激发学生学习兴趣。
- 学生分享课前搜集的与课程相关的资料。
2. 新课讲授- 教师讲解（技能名称）的基本技巧和方法。
- 学生跟随教师示范，练习（技能名称）的基本操作。
3. 学生创作- 学生根据所学知识，进行创作练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
5. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 学生回顾所学，提出自己的疑问。
【课后作业】- 学生根据所学知识，完成课后练习。
二、范文【课程名称】色彩搭配与应用【课时安排】2课时【教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握色彩的基本概念和搭配原则。
- 学生能够运用色彩搭配进行设计创作。
2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、分析、实践等活动，提高审美能力和设计能力。
- 学生通过团队合作，培养沟通协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生树立正确的审美观念，培养对艺术的热爱和追求。
- 学生增强团队合作意识，提高人际交往能力。
【教学重点】- 色彩搭配原则。
【教学难点】- 色彩搭配在创意设计中的应用。
初中美术校本课程教案(精选5篇)初中美术校本课程教案【篇1】课题:欣赏·评述单元总目标1、通过欣赏、感受、认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手法。
2、通过欣赏、感受、认识和评述古今中外的美术家在进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流时的艺术语言。
课时:5课时第一课欣赏与评述课时:2课时(双周连上两节课)教学目标:1、认识、了解艺术作品,主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段。
使学生了解到美术作品的造型要素及美术作品的艺术表现语言和表现方法。
2、欣赏、感受、认识和评述不同绘画作品与艺术表现手法。
教学重点:美术作品的造型要素及美术作品的艺术表现语言和表现方法。
教学难点:使学生了解美术作品的艺术语言对他们学习有什么帮助。
教学过程:第一节一、组织教学:二、导入新课:同学们所见到或亲自画的画,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段,这些造型要素极其运用方式我们把它称为美术作品表现的艺术语言。
三、讲授新课:1、引导阶段(一)展示不同类型的美术作品(以绘画作品为主)让学生进行对比。
活动一:欣赏作品提出思考东方传统绘画大多用什么来进行造型表现的?(二)结合欣赏,介绍绘画作品的基本造型手段,线条、形状、色彩。
比较古今中外绘画作品的基本造型手段的基本造型手段的异同,以引导学生在认识基本造型手段的基础上进行有目的的欣赏评术活动。
西方绘画包含着哪些造型要素?(三)结合欣赏,介绍绘画作品的创作背景和相关资料,帮助学生更全面地认识和理解所欣赏作品的艺术语言。
在以前的美术学习中,自己学习过哪种美术语言和表现方法,有什么体会。
第二节3、发展阶段(一)结合欣赏,介绍线条在绘画作品中的地位和造型的独特作用。
引导学生观察并认识绘画作品中的线条的不同变化形式的造型特点。
(二)结合欣赏,介绍光影变化在绘画作品中的地位和对造型的影响并引导学生观察、认识、比较。
(三)结合欣赏,介绍色彩在绘画作品中的的地位和对绘画表现形式的影响。
教案名称：美术初中新授课年级：七年级学科：美术课时：1课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的基本概念和技巧，提高审美能力。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和团队协作能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养良好的审美情趣。
教学内容：1. 美术基本概念的学习。
2. 美术技巧的掌握。
3. 欣赏和分析名画作品。
教学重点：1. 美术基本概念的掌握。
2. 美术技巧的应用。
教学难点：1. 美术技巧的熟练运用。
2. 名画作品的欣赏和分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示名画作品，引导学生进入美术的世界，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍本节课的学习内容和目标。
二、基本概念学习（10分钟）1. 教师讲解美术的基本概念，包括色彩、线条、形状等。
2. 学生跟随教师一起学习，积极参与讨论和提问。
三、美术技巧学习（10分钟）1. 教师示范美术技巧，如画线条、上色等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、名画作品欣赏和分析（10分钟）1. 教师展示名画作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己的感受和看法，教师进行点评和指导。
五、创作练习（10分钟）1. 教师布置创作任务，要求学生运用所学的美术技巧进行创作。
2. 学生进行创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、总结和展示（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生展示自己的创作作品，教师进行点评和指导。
教学评价：1. 学生对美术基本概念的掌握程度。
2. 学生对美术技巧的应用能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，是否每个学生都掌握了美术的基本概念和技巧，是否在教学中充分激发了学生的学习兴趣。
根据反思结果，教师调整教学方法和策略，以提高教学效果。
一、课程名称：美术鉴赏二、教学目标：1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解美术作品的基本要素，包括色彩、构图、线条等，掌握美术鉴赏的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术艺术的热爱，提高审美情趣，树立正确的审美观念。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：美术作品的基本要素，美术鉴赏的基本方法。
2. 教学难点：如何运用美术鉴赏的基本方法分析美术作品。
四、教学过程：（一）导入1. 教师展示一幅美术作品，引导学生观察并提问：“这幅作品给你怎样的感受？”2. 学生分享自己的感受，教师总结并引出课题：“今天，我们将一起走进美术的世界，探索美术作品的魅力。
”（二）新课讲授1. 教师讲解美术作品的基本要素，包括色彩、构图、线条等，结合具体作品进行分析。
2. 学生分组讨论，分析作品中的色彩、构图、线条等要素，并分享自己的见解。
3. 教师点评学生的分析，强调美术鉴赏的基本方法。
（三）实践环节1. 教师布置任务：选择一幅自己感兴趣的美术作品，运用美术鉴赏的基本方法进行分析。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
3. 学生分享自己的分析结果，教师点评并总结。
（四）课堂小结1. 教师回顾本节课所学内容，强调美术鉴赏的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师总结并布置课后作业。
五、课后作业：1. 选择一幅自己感兴趣的美术作品，运用美术鉴赏的基本方法进行分析，并撰写一篇鉴赏文章。
2. 收集自己喜欢的美术作品，整理成册，下节课与同学们分享。
六、教学反思：本节课通过观察、分析、比较等方法，引导学生了解美术作品的基本要素，掌握美术鉴赏的基本方法。
在教学过程中，注重培养学生的审美能力和鉴赏水平，提高学生的审美情趣。
在实践环节，让学生亲自动手，运用所学知识分析美术作品，提高学生的实际操作能力。
在课后作业中，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的综合素养。
初中美术教案（优秀7篇）初中美术教案篇一一、教学目标知识与技能：了解铅笔淡彩在工具、材料、色彩等方面的特点，初步掌握铅笔淡彩的方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、讨论掌握铅笔淡彩的绘画技法，尝试用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物。
情感、态度和价值观：体验造型的乐趣，提高动手实践能力，激发热爱生活，关注艺术，保护环境的意识。
二、教学重难点重点：铅笔淡彩的绘画技法。
难点：铅笔淡彩中色彩的调和方法。
三、教学过程环节一：设置情境，导入新课教师直接在画纸上用水彩颜料进行描绘，引导学生观察，并思考问题：水彩与之前学习过的水粉有什么区别？根据学生回答，教师总结：透明、薄等特点，并追问：水彩画又可以分为哪几类？展示铅笔淡彩作品，进而引出课题《铅笔淡彩》。
环节二：交流探讨，欣赏作品1、展示水彩画与铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并思考：这几件作品有什么不同？学生观察思考，教师总结：水彩画使用水调和水彩颜料进行作画，强调色彩的透明；而铅笔淡彩在强调色彩的同时体现线条。
2、继续展示《蔬果》《圣维多克山》《植物图鉴》等作品，小组讨论：这几件作品有什么异同点？学生交流探讨，教师总结：不同：《蔬果》《植物图鉴》描绘精细，注重物体轮廓线的描绘；《圣维克多山》不求具体的形象轮廓，表现的更加自由，注重线条的表现，色彩更加的轻薄。
相同：在素描的基础上进行色彩的描绘。
环节三：示范讲解，实践练习1、讲授铅笔淡彩所用的工具材料。
2、学生在画纸上尝试水彩颜料相互调和、叠加等，并思考：有什么样的色彩效果？学生动手尝试并回答，教师总结：水越多，明度越高，纯度越低；两个颜色调和会产生第三种颜色；颜色叠加后会使色相、明度、纯度发生变化。
3、教师示范铅笔淡彩的绘画步骤：（1）用铅笔画出草稿，定好大体的位置；（2）画出大概的。
形，铺上大致的明暗；（3）薄薄地涂上色彩；（4）细致刻画，调整完成。
4、布置课堂作业：用铅笔淡彩的方式记录身边的景物。
学生练习，教师巡视辅导。
适合中学的美术教案精编5篇中学美术教案范例教案能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平,以下是小编精心收集整理的适合中学的美术教案篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
适合中学的美术教案篇1一、设计思路为了更好的上好本课，我对本课的教材和学生的学情进行了深入分析。
1、教材分析《唐代墓室壁画》属墓室壁画中的精品，具有很高的美学价值。
唐代墓室壁画进入中学美术课堂对培养学生对优秀传统文化的认识，对唐代丰富多彩的壁画艺术表现形式的理解，以及对个人品味和审美水平的提升有着重要的作用。
2、学情分析在本节课前已经学习过了《敦煌莫高窟》,学生已经对壁画艺术有了较为系统的了解,并掌握了壁画的制作方法,这些都为学生学习唐代墓室壁画奠定了良好的基础。
因为大部分学生没有接触过墓室壁画,所以我在课件中展示了多幅作品让学生欣赏,引导学生了解和认识唐代墓室壁画,开拓学生的眼界,激发其探索墓室壁画的兴趣。
本课我采用对比分析法和小组合作探究法，通过比较分析唐代墓室壁画和唐敦煌莫高窟壁画的异同，使学生对唐代壁画有更深层次的理解和认知。
3、教学目标作品结合教学内容，从知识与能力、方法与途径、情感与评价、现代教学手段的运用等4个方面提出明确的教学目标。
知识与能力:了解唐代墓室壁画的有关基础理论知识和艺术特征;学会用对比分析法分析比较唐代墓室壁画和唐敦煌莫高窟壁画的异同。
方法与途径:欣赏唐代墓室壁画,了解唐代墓室壁画的历史和意义;在讨论与交流过程中,了解唐代墓室壁画和唐敦煌莫高窟壁画的不同艺术特征,能用线描的形式临摹壁画作品的局部。
情感、态度与价值观与评价:感悟唐代墓室壁画的艺术美,分析壁画的不同表现形式,提升欣赏水平,培养学生对优秀传统文化的热爱。
自评、互评和教师评价相结合，运用具体的，有针对性的评价用语，多激励，多引导。
4、教学重点与难点。
教学重点：了解唐代墓室壁画，学会用自己的语言分析评价唐代墓室壁画的美。
课程名称：《美术欣赏与创作》课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解不同美术流派的特点，掌握基本的美术欣赏方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，提高审美情趣，培养正确的审美观念。
教学重点：1. 美术流派的特点。
2. 美术欣赏的方法。
教学难点：1. 美术流派之间的差异。
2. 美术欣赏的技巧。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 美术作品图片或实物。
3. 美术欣赏指南。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示一幅著名美术作品，引导学生观察并描述画面内容。
2. 学生分享自己的感受和看法，教师总结并引出本节课的主题——美术欣赏。
二、新课讲授1. 教师简要介绍美术欣赏的重要性，引导学生认识到美术欣赏对提高审美情趣的作用。
2. 介绍不同美术流派的特点，如写实主义、表现主义、抽象主义等。
3. 结合具体作品，讲解不同流派的艺术手法和表现风格。
三、课堂活动1. 学生分组讨论，分析所选作品的流派、艺术手法和表现风格。
2. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
四、巩固练习1. 教师展示一幅未标注流派的作品，让学生判断其所属流派。
2. 学生分享自己的判断依据，教师点评并总结。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课所学内容，引导学生回忆不同美术流派的特点。
2. 学生分享自己的收获，教师总结并引出本节课的主题——美术欣赏技巧。
二、新课讲授1. 教师讲解美术欣赏的技巧，如观察画面构图、色彩、线条等。
2. 结合具体作品，演示如何运用欣赏技巧分析作品。
三、课堂活动1. 学生分组观察一幅作品，运用所学技巧进行分析。
2. 各组汇报分析结果，教师点评并总结。
四、巩固练习1. 教师展示一幅作品，让学生运用所学技巧进行欣赏。
2. 学生分享自己的感受和看法，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调美术欣赏的重要性和技巧。
