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gai北师大版三年级语文上册《冰灯》优秀ppt课件修改

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北师大版语文第五册《冰灯》PPT课件2PPT、优质教学课件

北师大版语文第五册《冰灯》PPT课件2PPT、优质教学课件

第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
您那单瘦的双肩承载着岁月的艰辛，您那坚毅的目光充满了生活的 自信，您那高大的身躯蕴含着勤劳、勇敢、善良。对于您，我的父亲，我有 太多感激，那如山的父爱将是我此生都无以回报的。有太多的话、太多爱我
想对父亲倾诉，然而此时此刻我只想说：父亲，您是我永远的骄傲！
相机测评：
这真是一盏（
）的冰灯！
拓展提升：
冰灯
灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃
拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是 ﹒﹒
大军的父亲从遥远的县城买回来的。
自学提示：
自由朗读5—10自然段，思考：看到父 亲做冰灯，“我”为什么“后悔”了？
合作学习：
1、默读5—10自然段，一边读一边画出最让你感 动的句子，再仔仔细细地读读，抓住重点词语谈 谈自己的感受。 2、有感情地朗读最让你感动的句子。
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、 整理等工作。
诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标：
1. 阅读诗歌，大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思

北师大版语文第五册《冰灯》PPT课件2PPT、优质教学课件

北师大版语文第五册《冰灯》PPT课件2PPT、优质教学课件

教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
品读感悟：
等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕 很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用 衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。
9
品读感悟：
父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了 一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲 回过头去，继续用力磨了起来。
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导

北师大版三年级语文上册《冰灯》优秀ppt课件

北师大版三年级语文上册《冰灯》优秀ppt课件

议和说
父亲回过头去，继续用力磨了起来。
父亲很不容易，太辛苦。
爹，你到我这里来暖暖手吧。
我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。 （ 此刻，父亲想到的是什么？没想到的又 是什么？你能结合课文来说一说吗？）
思考·讨论
我后悔什么？
它从此留在了我心里。
总结体会
其实，在我们的生活中， 像这样父子、母子、祖孙之间 互相关爱的事情有许许多多， 你能举一些在我们生活中的小 例子吗？
我会读
走街串巷 乐趣 享受 合适 后悔 菱形 称赞 融化 合适
要求： 自学5~10自然段，画出相关的词句，
并记上自己的想法。
思考： 你读懂了什么？怎么读的？
等适应了屋子里很暗的光线后，我才 看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一 块冰块。
（很早就起床了，为ຫໍສະໝຸດ 子而忙碌。）议和说冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用 衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。 （此刻，父亲会想些什么？）
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
北师大版三年级语文上册《冰灯》优秀 ppt课件
• 有一回,我打破了暖瓶， • 还对妈妈说了谎， • 妈妈的批评叫我脸红， • 我不敢抬头看她的眼睛， • 啊,妈妈的爱是责备的目光。
一次老师让我们用“最”字造句， 我说:“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子, 我们 都爱祖国妈妈。” 啊,妈妈的爱是亲切的教诲。

北师大版小学语文三年级上册《10 过年 ③冰灯》公开课PPT课件_13

北师大版小学语文三年级上册《10 过年 ③冰灯》公开课PPT课件_13

精读课文
齐读第11自然段，想象：我提着冰灯时心情 怎样？
这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯， 连大军也有点羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但 是，它从此留在了我心里。
畅所欲言
假如你就是文中的小男孩 这一年春节，你的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞你
的冰灯，连大军也有点羡慕你。
小组分角色朗读第6-9自然段，用“——” 画出包含父亲动作、语言的句子。体会我的 心理变化。
我问：“爹，你在干 啥？”
父亲把头扭过来， 说:“没有找到合适的废玻 璃，我昨天冻了一块冰， 正给你做冰灯呢。天还早， 你再睡一会儿吧。”说完， 父亲回过头去，继续用力 磨了起来。
父亲把头扭过来， 说:“没有找到合适的废玻 璃，我昨天冻了一块冰，正 给你做冰灯呢。天还早，你 再睡一会儿吧。”说完，父 亲回过头去，继续用力磨了 起来。
父亲的动作：用力磨 父亲的语言：没合适的冰 天还早
做冰灯真艰辛啊！
我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时， 我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一 边掀开了自己盖的被子。
父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把 按下，连声说道：“我不冷，不冷。小心冻着。要过年了。”
父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把 按下，连声说道：“我不冷，不冷。小心冻着。要过年了。”
父亲的动作：赶快来到 一把按下 连声说道 父亲的语言：不冷，不冷 小心
父亲很疼爱我
我再也睡不着了。
当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，
你到我这里来暖暖手吧。”
父亲不顾自己的身体，却希望我再睡一会儿，我着急地喊：（
请同学们自由朗读5～10自然段，找出 描写我心情变化的词语。

部编三年级上语文《③冰灯》张玉PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

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挑战成功！
这一年春节，我的灯笼是最特别的。
它 从此留在了我的心里。
它指冰灯 也指爸爸对我的爱
推荐阅读
积累动词
动词
磨、停、擦擦、放 来到、按下、掀开
……
挑战一：找动词
自学提示： 1、读一读，圈出动词。 2、说一说你体会到什么。 3、带着你的体会读一读。
A、一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔 了出来， 劈头盖脸地砸 在这些人的头上、肩上。
——《意大利的爱国少年》
B、爸爸把伞打 在我头上，搂着 我在雨中走 。一 路上绕开 水坑，躲开车辆。在快到校门口时 ，他把白伞递给 我，走进了雨幕之中。
金堂县安邦保险小学 张玉
特别 答应 掀开 擦擦 习俗 撩起
走街串巷
答应
课文讲（ 父亲 ）为我 （ 做冰灯 ）的故事。
“我为什么想要一盏灯笼？” 小声读1、2自然段，说一说。
大军的灯笼是什么样的，在文中 用~~~~画出来 。
灯笼真漂亮，灯罩是 菱形的，用玻璃拼成， 上面还画了些细碎的小 花。
学习提示
默读课文5——10自然段,用 “——”勾画描写父亲的句子， 并说说你的感受。
5
9幻灯片 10
8
总
（2）冰太凉，每磨一阵，父亲就会 停下来，用衣角擦擦手，把手放在 棉衣里暖一会儿。
动作描写能写出人物特点， 烘托人物形象。
父亲看见了，赶快来到我的身边， 把我撩起的棉被一把按下 ，连声 说道：“我不冷，不冷。小心冻 着，要过年了。”
父亲看见了，赶快来到我的身边， 把我撩起的棉被一把按下，连声 说道：“我不冷，不冷。小心冻 着，要过年了。”
提示语里加上动作描写， 让表达更加生动。
我再也睡不着 了。当我看见 父亲又一次把手放进棉袄时，我 急忙喊他：“爹，你到我这里来 暖暖手吧。”一边说，一边掀开 了自己盖的被子。

部编三年级上语文《③冰灯》王淑珍PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

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冰太凉，每磨一阵， 父亲就会停下来，用衣 角擦擦手，把手放在棉 衣里暖一会儿。
我不冷，不冷。小 心冻着，要过年了。
他的手真凉啊！
他的手真凉啊！我 的鼻子发酸，心里直后 悔，真不该找父亲要一 盏透亮的灯笼。
这一年春节，我的灯 笼是最特别的化了，变成一片水， 但是，它从此留在了我心 里。
这一年春节，我的灯笼是最特别的。
对于您，我的父亲，我有太 多的感激，那如山的父爱，正是 我此生都无以回报的。有太多的 话，太多的爱想对父亲倾诉，然 而，此时此刻，我只想说：“父 亲，您是我永远的骄傲！”
是谁，用瘦弱的身躯为我们撑起一片爱的天空？ 是谁，用勤劳的双手为我们构建一个幸福的家园？ 是你们，我的父母！ 我平凡而伟大的父母！ 忘不了你们谆谆教导的情景, 忘不了你们强壮温暖的臂弯, 忘不了你们在风雨中的身影 父爱如山，母爱如水 我那常年劳累的父母啊 你们永远都是儿女心中 最纯朴的诗篇！
北师大版第五册第十二单元
冰灯
泉港区第三实验小学 王淑珍
希望 答应 后悔 融化
抓住文中关键词语，概括 课文主要内容，是我们阅读文 章的好方法！
我希望他能够给我做一个。
我的鼻子发酸，心里直 后悔，真不该找父亲要一盏 透亮的灯笼。
大年三十的早上，我被一阵沙 沙、沙沙的声音吵醒了,睁开眼睛， 看见父亲在一边忙着什么。等适 应了屋子里很暗的光线后,我才看 清楚,父亲正在离炕很远的地方打 磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲 就会停下来，用衣角擦擦手，把手放 在棉衣里暖一会儿。
冰太凉，每磨一阵， 父亲就会停下来，用衣 角擦擦手，把手放在棉 衣里暖一会儿。
说完，父亲继续用力地打磨起来。
我再也睡不着了。当我看见父 亲又一次把手放进棉袄时，我急 忙喊他：“爹，你到我这里来暖 暖手吧。”一边说，一边掀开了 自己盖的被子。

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学习要求
1、快速默读短文。 2、抓住重点句子或词语体会。 （用“—”勾画句子， 用“△”标出词语） 3、把自己感受最深的地方，有感情地读一读。
拓展阅读
夏天到了，中午美美地睡上一觉别提有多舒服了。我跟 爸爸妈妈说好了，两点半准时叫我，每天两点半我都准时被 叫醒。醒来后，我总能看到桌子上放着一碗凉凉的绿豆汤。
我抹去眼泪来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙活着， 头上挂满了汗珠，我愣住了，喉头像被堵住了，什么也说不 出来，泪水像断了线的珠子从脸上滚落下来。
谢谢
课文解读
⑨父亲看见了，赶快来到我的身边，把我 撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷， 不冷。小心冻着，要过年了 ”
课文解读
⑩父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！ 我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲 要一盏透亮的灯笼。
课文解读
这一年春节，我的灯笼是最特别的。 小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点 羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了 一片水。但是，它从此留在了我心里。
课文解读
⑥我问：“爹，你在干啥？”
课Байду номын сангаас解读
⑦父亲把头扭过来，说：“没有找到合适 的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰 灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完， 父亲回过头去，继续用力磨了起来。
课文解读
⑧我再也睡不着了。当我看见父亲又一次 把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，你到 我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了 自己盖的被子。
一天中午，我怎么也睡不着，就起来了。我悄悄地走到 爸爸的门前，从门上的玻璃窗向里望去，“呀！”我呆住了， 只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂，旁边放 着闹钟。忽然，爸爸眼睛一睁，抬起头看了看座钟，又靠在 椅子上，合上双眼……霎时，我全明白了：爸爸每天就是这 样准时叫醒我的。顿时，我鼻子一酸，泪水涌了上来，心里 默念着：“爸爸呀爸爸，我明天不午睡了。”

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心意 卡
学习了这篇课文，你想对你的父 亲说什么？ _________________________
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父亲看见了，赶快来到我 的身边，把我撩起的棉被一把 按下，连声说：“我不冷，不 冷。小心冻着，要过年了。”
父亲的手碰着了 我的手，他的手真 凉啊！
没有找到合适的废玻璃， 我昨天冻了一块冰，正给你 做冰灯呢。天还早，你再睡 一会儿吧。
父亲的手碰着了我的手， 他的手真凉啊！我的鼻 子发酸，心里直后悔……
这一年春节， 我的冰灯最 特别，小伙 伴们都 称赞 我的冰灯， 连大军也有 点羡慕我。
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过了几天， 冰灯融化了， 变成了一 水。但是， 它从此留在 了我心里。
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慈父手中冰， 儿子街上灯。 严寒细细磨， 春节颠颠蹦。 谁言父子情， 至深也无痕。
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山
清 风
粗茶淡饭将我养大
同学们 在我们的生活 当中，你们也 和你们的父母 之间有许多感 人至深的故事， 你能说一两个 分享给大家吗？
回家后马德就找父亲要灯笼。
父亲正在离炕很远 的地方打磨一块冰。
冰太凉，每磨一阵， 父亲就会停下来，用衣 角擦擦手，把手放在棉 衣里暖一会儿。
冰太凉，每磨一阵， 父亲就会停下来，用衣角 擦擦手，把手放在 棉衣里 暖一会儿。
我再也睡不着了。当我看见父 亲又一次把手放进棉袄时，我急 忙喊他：“爹，你到我这里来暖 暖手吧。”一边说，一边掀开了 自己的被子。
北师大版三年级语文上册
西安市雁塔区大雁塔小学 授课 张玲
灯 笼
灯笼真漂亮，灯罩 是菱形的，用玻璃拼成， 上面还画了些细碎的小 花。
回家后我就找父亲要灯 笼。我说，不要纸糊的，要 透亮。我知道，父亲没有钱 买高级的玻璃灯笼，我希望 他能够给我做一个。

部编三年级上语文《③冰灯》吕育华PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

冰灯
新乡县翟坡镇第一中心小学 吕育华
灯笼 乐趣 菱形 掀开
撩起
后悔
羡慕 走街串巷
回忆屋：
课文主要讲了 一件什么事？
父亲做冰灯容易吗？从哪里可以看出来呢？ 你体会到了什么？
冰太凉，每磨一 阵，父亲就会停下来， 用衣角擦擦手，把手 放在棉衣里暖一会儿。
请同学们默读第6-10自然段（边读 边画重点词句），回答：
更指（ 父亲的爱 ）
生活访谈
说说父亲的爱！
1.看到父亲做冰灯, “我”是怎么 说，怎么做的？心情如何？ 2. 父亲是怎么说，怎么做的？ 你体会到了什么？
分角色朗读6-1பைடு நூலகம்自然段，评一评， 议一议：
旁白
父亲
“我”
这一年春节,我的灯笼 是最特别的。小伙伴们都称 赞我的冰灯,连大军也有点 羡慕我。过了几天,冰灯融 化了,变成了一片水。但是,
不仅指（冰灯 ）， 它 从此留在了我心里。
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• 金钥匙பைடு நூலகம்
• 边读边想读出自己的体会。
等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清 楚父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。 冰太凉，每磨一阵， 父亲就会停下来，用 衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。
我再也睡不着了。
当我看见父亲又一次把手放进棉袄时， 我急忙喊他： “爹，你到我这里来暖暖
手吧。”
躺在温暖的被窝里，想到父亲身上只穿着 单薄的棉衣，“我”心疼的喊： “爹，你
父亲的手碰着了我的手，他的 手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直 后悔，真不该找父亲要一盏透亮的 灯笼。
假如，你就是课文中的“我”， 你想对父亲说什么？
当我手里提着冰灯，耳朵听着伙伴 的称赞时，我的心情会怎样呢？
（骄傲、自豪、感激、后悔）
•
这一年春节，我的灯笼是最特别。小 伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡 慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一 片水。但是，它从此留在了我的心里。
沙海小学于海兰
沙海小学于海兰
我 会 读
走街串巷 乐趣 享受 称赞 融化 棉被
后悔 合适 适 应 应 该 答 应 回 答 废玻璃 浪 费
适 应 倒映
腊 月 蜡烛
后悔
教诲
• 我的鼻子发酸，心里直后悔， 真不该找父亲要一盏透亮的灯 笼。
阅读提示
• 看到父亲做冰灯我为什么后悔？用自己喜 欢的方式读一读5—10自然段，想一想父亲 做冰灯容易吗？哪些词句让你感动，用 • “———————”画出来，并说出感动 的理由。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
•
父亲看见了，赶快来到我的身边，把我 撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不 冷，不冷。小心冻着，要过年了。”
• 写作方法 通过语言和动作体会和了解人物的感情。 这是一位————————的父亲。
•父亲的手碰着了我的手， 他的手真凉啊！
思考
• 是什么力量让我后悔了，是什么力量让父 亲甘心冒着那刺骨的寒冷为我做冰灯？请 用一个字来概括？
分享父母对自己的爱！
《愉快的春节》
《愉快的春节》
• 思考：本文主要写了什么事？
课后作业
•笔下生花：
春节你时最高兴的事是什么？
沙海小学于海兰
到我这里来暖暖手吧。”
为了实现“我”的愿望，父亲忍冻受累， “我”内疚地喊： “爹，你到我这里来
暖暖手吧。”
用横线——画出父亲表示动作的词， 用波浪线~~~~~画出父亲的语言
• 父亲看见了， 我的身边，把我 赶快来到 ————— 撩起的棉被 一把按下 ,连声说道 ：“我 ————— ————— ~~~~~ 不冷，不冷。小心冻着，要过年了。”