[教育文化]2017-2018学年度秋季小学四年级上册英语教学工作总结

新人教版小学四年级英语上册教学工作总结概述本学期我担任了新人教版小学四年级英语上册的教学工作。

通过深入的备课，精心设计教学内容，以及与学生的互动和评估，取得了一定的教学成果。

教学准备在教学准备阶段，我认真研读教材，并制定了详细的备课计划。

我根据教学目标和学生的水平，选择了合适的教学方法和教学资源。

我还准备了多媒体教具和活动道具，以增加学生的研究兴趣和参与度。

教学过程在教学过程中，我注重启发式教学，通过提问和让学生发表意见，激发学生的思维和表达能力。

我还注重多媒体教学，利用课件和视频等教学资源，使课堂更加生动有趣。

此外，我还组织了小组活动和游戏，在学生中间营造了积极的研究氛围。

学生评估为了了解学生的研究情况，我定期进行了作业和考试。

我还利用课堂观察和口头提问等方式，对学生的研究进展进行了评估。

通过评估结果，我及时调整了教学策略，帮助学生克服研究难点。

教学成果经过一个学期的教学工作，学生们在英语方面取得了明显的进步。

他们的听力、口语和阅读能力都有所提高。

同时，学生们对英语研究的兴趣也明显增加了。

这些成果的取得，离不开学生们的努力和我的精心教导。

反思与展望通过这个学期的教学工作，我发现了一些自己的不足之处，在今后的教学中将进一步努力。

同时，我也要更加关注学生的个性差异，因材施教，更好地满足他们的研究需求。

本学期的教学工作总结到此结束，我对于教学工作充满了信心。

相信在未来的工作中，我将能够取得更好的成绩。

参考资料- 新人教版小学四年级英语上册教材- 多媒体教具和活动道具。

2017学年度第一学期四年级英语教学工作总结与2017学年度第一学期学校工作总结(范本)汇编2017学年度第一学期四年级英语教学工作总结人教版小学英语从四年级上册开始,除了要求学生掌握 26 个英文字母的听、说、读、写之外,还要求学生掌握一些单词,能听、说、认读, 并且能在四线格中进行拼写。

这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应,有些学生连 26 个字母的听、说、读、写都觉得很吃力,现在要求他们掌握单词的拼写, 的确有点累。

所以,怎么样帮助他们掌握这些单词,便成了老师的重要任务。

一、取得的成绩: 我在教学四会要求单词时, 先通过日常谈话引出要学的四会单词, 然后把它写到黑板上的四线格中, 边写边让学生一起拼写, 让学生注意单词的书写格式和书写方法。

然后再与学生一起拼写, 并告诉学生一些单词的发音规则, 告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音, 以便于他们对单词的记忆。

之后,让他们在活动手册上进行临摹,并在抄写本上进行适量的抄写,及时批改,对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导,努力做到人人都能掌握。

对一些相似或者有相似部分的单词, 我会把它们写在黑板上进行对比教学。

比如在教 pen,pencil,pencil-case 这三个单词时,我让学生找到它们的相同部分, 进行比较记忆。

这样, 就比较方便。

在教学 room, classroom, school,book,door 这几个单词时,我告诉他们有两个 O 的字母组合一般发/u:/,让他们联系起来进行记忆。

二、存在不足: 对学生的评价方面,我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分, 每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星, 集齐带有字母 g、o、o、d 的四个字母后,可以得到一个带有 good 的小标贴,极大地调动了学生学习英语的积极性。

我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

(一)个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

四年级上册英语教学总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级上学期英语教学工作总结（精选5篇）四年级上学期英语教学工作总结（精选5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的四年级上学期英语教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

四年级上学期英语教学工作总结1这学期我担任了四年级四个班的英语教学。

四一班的合格率是xx%，优秀率是xx%，四二班的合格率是xx%，优秀率是xx%，四三班的合格率是xx%，优秀率是xx%，四四班的合格率是xx%，优秀率是xx%。

孩子们通过一个学期的学习，都有了不同程度的进步。

为此，我感到深深的欣慰。

回想这个学期的点点滴滴，我想说我和孩子们都努力了。

首先，我想总结孩子们的学习情况。

这个学期，我更加关注后进生了。

在课堂上，我会经常点那些不太专心的孩子回答问题。

只有这样，才能让孩子们的心专注。

我也能及时掌握学生们的学习情况。

我发现孩子们，也比以前用心了。

他们进步了，我会表扬。

他们不敢说英语，我就鼓励他们说。

慢慢地，孩子们越来越自信了，越来越喜欢英语了。

对于中上等学生，我也是鼓励表扬为主。

为了让孩子们能学好英语，我想了很多的方法，也做了很多的努力。

首先，我认为最重要的就是认真地分析教材，合理运用，加以优化。

每节课，我会让学生有一定的时间，动笔书写当堂课学到的单词或句型，并加以运用。

每堂课，我都是引导者，我会把更多的时间留给学生，让他们读，说，写。

每个单元，我既要让学生掌握重点的单词和句子，又要让他们提高一些听说读写的能力。

每个单元都有E部分的阅读。

我会引导学生去思考，教授学生做阅读理解的方法。

例如：利用图片理解信息，抓住人物，时间，地点，事件，等等。

本学期，十单元“This is our home.”和十一单元“Where is the cat?”内容相近。

四年级上册英语教学工作总结（优选３篇）四年级上册英语教学工作总结【第1篇】本学期,我担任的是七年级一班和二班的英语授课。

本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使授课有计划、有组织、有步骤地开展。

结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的授课方法。

现对本学期以来的授课教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的授课工作更上一层楼。

一、坚持既定的授课计划，按照学生的学情与开学初制定了本学期的授课指导思想和授课计划，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部根据实际情况变动。

开学初就决定本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。

其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。

再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。

最后，关注作文。

在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。

一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。

二、尽可能的认真备课。

作为一名教师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。

备课的过程中，积极专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际情况进行侧重，确定重难点。

站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注重文本的应用性。

同时考虑不同设计环节课堂可能出现的情况进行优化。

课后积极针对课堂效果再次优化，以备日后使用。

针对一些单元备课不顺的地方，积极寻求学科组内帮助。

三、认真组织课堂授课，保证学生课堂学习的效果。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高授课质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

小学四年级英语2017-2018学年度教学工作总结与小学四年级英语教学工作总结汇编小学四年级英语2017-2018学年度教学工作总结这学期担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感，扩大知识面。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下学生是教学的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。

后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。

英语作为一门外语言，需要多应运。

因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，我坚持到班了解学生情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

本学期在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

四年级上册英语教学工作总结（优选３篇）四年级上册英语教学工作总结【第1篇】一、教学方面教学是教师的最主要任务，是教师的生命。

在这个学期中，高一英语组的几位年轻老师努力学习前人的经验，努力地发展自己的业务水平，取得了一定的成就。

1．在备课方面，每位老师都积极提出自己的方案，供大家讨论，每位教师都已写出80篇左右教案，制作多节课件。

2．在上课方面，每位教师都认真对待每一节课，根据事先的备课情况，以及每一个班级的不同情况，灵活变化。

在课后，认真进行反思与总结，对上课方案进行修改和调整。

这个学期，每位教师都已开了至少1次公开课。

3．在听课方面，每位教师都十分注意，从中吸取别人的精华，在评课的同时将其加以合理的改造，使之为己用。

，每位教师的听课节数都已经达到10节。

4．在试题方面，由三位教师分工，制作出了10份周练，10份专题检测试卷，1份期中质量检测试卷。

周练与专题检测试卷都是由9位教师分工，各出一部分试卷，然后由其他4人进行答卷，并在这过程中检测试卷题目的合理性，分数安排的合理性，题量是否适宜，以及文字是否出现错误。

5．在评价方面，我们每节课都有小测、作业或周练，课后经教师细心批阅，评定等级，写好评语，并将同学们的完成情况登记在册，以备模块学分认定时参考。

6．在质量分析方面，期中质检测后，每位教师都认真地作好质量分析，从中找出教学中所存在的问题，在第二学段中注意改进。

7．在选修课方面，王雪老师根据自己的特长以及学生的需要，开了一门校本选修课——“英语阅读欣赏”，并已圆满结束。

二、教研方面1．积极参加各项培训，努力学习别人的经验。

在暑假期间，我们就参加了新教师通识培训1天，英语新课程改革培训5天，学校组织的新课改研讨会7天。

2．在业余时间，我们还每周组织集体备课活动，在讨论上课方案的同时，我们也学习了作为教师应具备的基本功，以及上课的技巧等。

3．在这个学期，我们还确定了小组的研究课题，即“中小学生自主性阅读能力培养途径的研究和实验”，为了这个课题的研究，我们在教学过程中也积极地搜集资料，进行课题的前期工作。

2017—2018学年度第一学期四年级英语教学工作总结这学期担任小学四（3）班的英语教学工作。

现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的情况分析1、这个班是我三年级接任的，学生的总体情况差，到本学期结束，共有42名学生，大概有20人及格，30分左右的人有10人，比起上学期来说有了一些进步，学习兴趣和热情也相对提高了。

自主性也逐渐强起来。

但两级分化还是很严重。

2、教学上的一些的困难跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。

教学内容也增加了，教学任务十分繁重，学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对较少。

二、教学工作1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。

有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。

比如在教学中我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。

让学生猜“Is it in/on /under/near…”? 回答对了，就会得到奖励。

这样既让学生喜欢学，又便于掌握。

2、教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法，自制单词卡片和其他教具。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。

备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。

此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。

而且，在备课时将讲学案的设计考虑到教学设计中，让讲学案贯穿于整个课堂，把我们突袭的教育特色凸现出来，让学生自主学习，独立成长。

3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，完成讲学案的课前预习导学，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。

并进行讲学案上的课堂研讨。

在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。

四年级上册英语教学工作总结（精选３篇）〖四年级上册英语教学工作总结第【1】篇〗我有幸参加“国培”计划教师培训的学习，国培培训心得体会。

在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。

专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。

现将我参加此次培训的心得总结如下：一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。

在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。

作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识的“更新换代”非常必要。

“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学英语教师，我对这点理解尤为深刻。

在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。

在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。

在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。