高中生物开篇

高中生物第一课
第一篇：细胞的基本单位
从小学开始，我们就学习到了细胞是生命的基本单位。

那么，什么是细胞？细胞是所有生物的基本构成单位，也是生命的基本单位。

细胞的存在使得所有生物都能进行各种各样的生命活动，例如代谢、生长和繁殖等。

细胞具有许多特点。

首先，它们极小，通常只能在显微
镜下才能看清。

其次，它们具有较为复杂的结构。

例如，细胞有不同的形态和大小，不同种类的细胞还有不同的功能。

再次，细胞能够通过自身的代谢活动来获取能量和获得建立自身所需的基本物质。

最后，细胞还能够反应环境变化，适应不同的生存条件。

在生物的进化过程中，细胞的出现具有非常重要的意义。

通过不断的自我复制和进化，细胞在漫长的时间尺度上形成了各种各样的单细胞生物和多细胞生物。

无论是什么类型的生物，它们的很多基本生物学特征都有令人惊叹的相似之处，这些特征都围绕着细胞这个基本单元而展开。

因此，在我们研究生物的过程中，细胞始终都是一个非常重要的研究对象。

高三生物必修一第一章知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版高中生物必修一第一章知识点高中生物必修一第一章知识点第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。

高中生物必修一第一章知识点总结篇一：嘿，亲爱的同学们！今天咱们一起来瞅瞅高中生物必修一第一章的那些神奇知识点，这可真是一场超级有趣的知识之旅哟！先来说说细胞，细胞就像是一个个小小的工厂，各自有着独特的“工作流程”和“职责分工”。

细胞是生命活动的基本单位，这不就跟咱们社会中的每个人一样吗？每个人都有自己的角色和任务，共同构建起一个丰富多彩的大集体。

细胞有着各种各样的结构，就拿细胞膜来说吧，它就像是工厂的围墙，把细胞内部和外界环境分隔开来，只允许对细胞有用的物质进来，没用的就被挡在外面。

这难道不像我们小区门口的保安大哥，严格把关，只让靠谱的人进入吗？细胞质呢，就像是工厂的车间，里面有着各种各样的细胞器在忙碌地工作。

线粒体，那可是细胞的“动力车间”，为细胞提供能量，你说要是没有它，细胞不就像没油的汽车，跑不动啦？还有叶绿体，这可是植物细胞特有的“能量转换站”，能把光能转化为化学能，储存起来。

这不就跟太阳能板一样，把阳光变成能使用的电吗？细胞核呢，那可是细胞的“控制中心”，就好比是一个公司的老板，掌控着全局，指挥着细胞的各种活动。

要是细胞核出了问题，那细胞不就乱套了？再说细胞的物质组成，水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸等等，这些可都是细胞的“建筑材料”。

蛋白质就像一个个能干的工人，有着各种各样的功能，有的负责运输，有的负责催化反应。

这难道不像咱们生活中的各种工具，各有各的用处？核酸就像是细胞的“蓝图”，携带着遗传信息，决定了细胞的生长、发育和繁殖。

这不就是盖房子的设计图嘛，没有它，可没法建成漂亮的房子。

同学们，咱们想想，细胞这么复杂又精妙的结构和功能，难道不是大自然的鬼斧神工吗？咱们人类研究细胞，就像是在探索一个神秘的小世界，每一个发现都让人惊叹不已！总之，高中生物必修一第一章让我们初步认识了细胞这个神奇的小世界，为我们打开了生物学的大门。

只有深入理解了这些基础知识，我们才能在后续的学习中更加得心应手，更加深刻地领略生物世界的奇妙之处！篇二：嘿，同学们！今天咱们一起来瞅瞅高中生物必修一第一章的那些重要知识点。

高中生物必修一课本实用文档第一章：走近细胞第1节从生物圈到细胞（一）问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼眩颊咭蚝粑δ芩ソ叨劳觥４送猓琒ARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。

（二）资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。

如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。

父亲产生的和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。

胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。

人的研究活动需要种类和数量繁多的细胞参与。

由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成研究活动。

研究活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。

4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致响应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。

5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。

（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。

例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。

应当指出的是，生物圈只有1个。

如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。

2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的根蒂根基之上的，没有细胞就没有组织、器官、体系等层次。

生物高一上册第一章知识点生物是一门研究生命现象的科学，是大自然中最为复杂和神奇的一门科学。

作为高中生物课程的开篇章节，第一章主要介绍了生物的基本概念、生物多样性和生物的特征等知识点。

本文将从不同的角度对这些知识点进行探讨，带你深入了解生物这门科学的奥秘。

一、生物的基本概念生物是指地球上各种不同形态的有机物体，包括植物、动物、微生物等。

生物学研究的对象是生命现象和生物体的结构、功能与发展等方面的规律。

生物学的研究范围涉及广泛，包括生物的起源、进化、繁殖、发育、代谢等多个方面。

在生物的基本概念中，我们还需要了解到生物界、种群和个体的概念。

生物界是指地球上所有生物的总和，是生物学研究的基本单位。

种群是指同一物种在相同地理环境中具有相互关系的个体总体。

而个体则是指生物界中最小的生物单元，可以是一个完整的有机体，也可以是更小的细胞或病毒。

二、生物多样性生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度和各种生物之间的遗传变异。

生物多样性是地球生物共同遗产，对维持生态平衡和人类生存非常重要。

在生物多样性的探讨中，我们需要了解到物种多样性、遗传多样性和生态多样性。

物种多样性是指在地球上存在的各种物种的数量和多样性。

遗传多样性是指同一物种内不同基因型个体之间的遗传差异。

生态多样性是指一个生态系统内不同种群之间的数量和多样性。

不同的生物多样性对于生态系统的稳定和可持续发展起着重要的作用。

保护和维护生物多样性，成为了现代社会发展的重要课题之一。

三、生物的特征1. 细胞是生物的基本单位：细胞是生物体的最小结构和功能单位，是生物能够完成生命活动的基本建筑单元。

2. 遗传物质：DNA是生物遗传物质的载体，它携带着生物个体的遗传信息和遗传规律。

3. 自我修复和自我繁殖：生物具有自我修复和自我繁殖的能力，可以在外界环境变化中保持自身的生命活动。

4. 代谢：代谢是指生物体内物质和能量的转化与利用过程，包括合成代谢和分解代谢两个方面。

5. 适应环境：生物可以通过适应和调节来适应不断变化的环境条件，以保持生存和繁衍后代的能力。

高中生物必修一第一章第一节 细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程、细胞学说建立者：施莱登，施旺3、细胞学说要点①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成: ②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用③新细胞是由老细胞分裂产生的。

4、细胞学说的意义(1) 细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性(2) 细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础细胞。

(3) 细胞学说的建立标志着生物学的研究进人了细胞水平,并为后来进人分子水平打下基础。

(4) 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。

二、归纳法1、概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法2、分类：完全归纳法：如所有类型的植物细胞都有细胞核不完全归纳法：如部分植物细胞都有细胞核三、细胞是基本的生命系统1、细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞（1）单细胞生物：一个细胞就是一个个体，单细胞生物能够独立完成生命活动（2）多细胞生物：各种生理活动的基础：细胞代谢动植物：生长发育的基础：细胞增殖、分化遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化2、生命系统的结构层次①细胞：②组织：由形态、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群③器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构④系统（植物没有）：能够共同完成一种或几种生理功系统能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构⑤个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物⑥种群：在一定区域内同种生物的所有个体形成的一个整体。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

⑦群落：在一定区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物（不是所有的鱼）。

⑧生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

⑨生物圈：注：单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。

高中生物必修一第一章摘要：一、高中生物必修一第一章内容概述二、章节重点知识点梳理1.生命的物质基础1.化学元素与生物体组成2.生物大分子2.生命的结构基础1.细胞结构与功能2.细胞分裂与细胞周期3.生物的新陈代谢1.酶与代谢途径2.能量代谢与生物氧化4.生物的遗传与变异1.遗传的分子基础2.遗传的细胞基础3.遗传的规律5.生物的进化与生态学1.物种与物种形成2.生物进化机制3.生态系统与生物圈正文：一、高中生物必修一第一章内容概述高中生物必修一第一章主要涵盖了生命的物质基础、生命的结构基础、生物的新陈代谢、生物的遗传与变异以及生物的进化与生态学等五个方面的内容。

本章是高中生物学的入门章节，为学生奠定了生物学基础知识，为进一步学习生物学其他章节打下坚实基础。

二、章节重点知识点梳理1.生命的物质基础生命的物质基础主要包括化学元素与生物体组成以及生物大分子。

化学元素是生物体的基本构成单位，生物体中包含大量元素，如C、H、O、N、P、S 等。

这些元素在生物体内组成各种生物大分子，如蛋白质、核酸、多糖等。

2.生命的结构基础生命的结构基础是细胞。

细胞是生物体的基本单位，具有完整的生命活动功能。

细胞分为原核细胞和真核细胞，两者在结构上有所不同。

细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基本过程，细胞周期是细胞分裂过程中的关键环节。

3.生物的新陈代谢生物的新陈代谢是生物体进行生命活动所需能量的来源。

新陈代谢包括酶与代谢途径、能量代谢与生物氧化等内容。

酶是生物体内催化化学反应的蛋白质，代谢途径是生物体内物质转化和能量释放的过程。

生物氧化是生物体内能量代谢的重要组成部分，通过氧化还原反应释放能量。

4.生物的遗传与变异生物的遗传与变异是生物进化的基础。

遗传的分子基础是DNA，它是生物体内遗传信息传递的载体。

遗传的细胞基础是染色体，染色体上的基因控制着生物的遗传特征。

遗传的规律包括孟德尔遗传定律和染色体遗传规律等。

5.生物的进化与生态学生物的进化与生态学是研究生物在时间空间上的演变和生物与环境相互关系的学科。

生物高一必修一第一章总结知识点生物是研究生命现象和生命规律的科学，是一门关于生物的起源、发展、种类、结构、功能及其在生态系统中的相互关系的科学。

高一生物必修一的第一章主要介绍了生物的起源、生物的结构、细胞组成和重要的化学元素。

一、生物的起源生物的起源是生物学的基础问题之一。

生物的起源有两种说法，一是神灵说，即生物是由神灵创造的。

二是进化说，即有机物在适宜的环境条件下，通过自然选择和适者生存的原则，逐渐演化而来。

二、生物的结构生物的结构是指生物的形态构造和内部组成。

生物的结构可以分为细胞水平和组织器官水平。

细胞是生物的基本单位，有原核细胞和真核细胞之分。

组织是由具有相同结构和功能的细胞组成的。

器官是由具有特定结构和特殊功能的组织构成的。

三、细胞组成细胞是生物的基本单位，是所有生物的组成单元。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞没有细胞核和细胞器，如细菌。

真核细胞具有细胞核和细胞器，如动植物细胞。

细胞包含细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等重要组成部分。

四、重要的化学元素生物体主要由碳、氢、氮、氧、磷和硫等元素组成。

碳是构成生物体的基本结构元素，氢、氮、氧是生物体中含量较多的元素。

碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸是构成生物体的四类主要的有机化合物。

总结来说，生物高一必修一的第一章主要介绍了生物的起源，生物的结构，细胞组成和重要的化学元素。

通过学习这些知识点，我们可以更好地了解生物的特点和规律，为今后对生物的其他学习奠定基础。

同时，了解生物的起源和结构，我们也可以更加深刻地认识到生物的伟大和复杂性。

生物学作为一门重要的科学，不仅可以帮助我们更好地理解自然界，也对人类的健康和生活产生着重要的影响。

因此，我们应该积极学习生物知识，探索生命的奥秘，为人类社会的发展做出贡献。

高中第一章生物知识点总结第一章生物的基本概念一、生物的起源和演化1. 从化学物质到生命的起源地球上的生物大约在35亿年前出现，生物起源的基本过程是：无机物----简单有机化合物----生物大分子----原核生物----真核生物。

2. 生物的演化生物从原始的微生物起源，经过演化逐渐形成许多不同的物种。

生物演化的主要内容包括：生物的共同祖先----生物的结构和功能适应环境----生物的共同特征----生物的分类与演化。

二、生物的组织构造1. 细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。

细胞的结构包括质膜、细胞质、细胞器和细胞核；细胞的功能包括新陈代谢、生长、增殖、分化和适应等。

2. 组织和器官多个细胞形成的具有一定结构和功能的组织，是生物体的组成部分。

不同的组织形成各种器官，器官通过组织和器官系统形成生物体。

三、生物的生命活动1. 新陈代谢新陈代谢是生物维持生命活动所需的一系列化学反应，包括合成代谢和分解代谢两大类。

2. 生长与发育生物通过细胞增殖和细胞分化进行生长，同时经历不同阶段的生物体发育。

3. 营养生物通过摄食、消化、吸收、运输、呼吸、排泄等过程维持生命活动所需的能量和物质。

4. 感应与调节生物通过感受外界刺激，进行感官和神经的活动，以及内分泌调节来适应环境和维持内部稳态。

5. 繁殖生物通过生殖器官和生殖细胞进行繁殖，同时保持物种的遗传变异。

四、生物的遗传与进化1. 生物的遗传物质DNA是生物的遗传物质，是携带和传递遗传信息的分子。

DNA通过复制和转录等过程传递遗传信息。

2. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传定律、基因的本质、基因的分离与自由组合。

3. 突变与进化突变是生物基因发生的突然变化，是生物进化的基础。

进化包括自然选择和适者生存原则，是生物在适应环境中产生物种变异和形成新种。

五、生物的分子基础1. 生物大分子生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖和脂类，是生物体结构与功能的基础。