三段式作文写作手法综述

运用写作手法的作文
《嘿，那次有趣的相遇》
哎呀呀，今儿个我要给你们讲讲那次超搞笑的经历。

那天我去超市买东西，你猜怎么着，我遇上了一只超级逗的小狗。

这小狗啊，就在那货架旁边跑来跑去，那小短腿捣腾得可欢实了。

它一会儿闻闻这个，一会儿嗅嗅那个，还差点把货架上的东西给弄倒了。

我就站在旁边看着它，心想这小狗也太调皮了吧。

它似乎发现我在看它了，居然还跑过来围着我转了两圈，然后抬起头眼巴巴地看着我，嘴里还呜呜地叫着，好像在说：“嘿，你看我可爱不，快和我玩吧。

”我当时就忍不住笑出声了。

然后呢，这小狗见我笑了，更来劲了，它开始在我脚边蹭来蹭去，还一个劲儿地摇尾巴。

我蹲下身子想摸摸它，嘿，它直接就扑上来舔我的脸，哎呀呀，那湿漉漉的感觉，可把我逗坏了。

我就和它在那玩了好一会儿，直到它的主人来了，它才不情愿地跟着主人走了。

你说这事儿有意思不，一只小狗就能给我带来这么多欢乐。

这也让我明白呀，生活中处处都有小惊喜，只要我们用心去发现。

嘿嘿，这不就是运用写作手法记录下的真实有趣的事儿嘛，怎么样，还不错吧！。

初中800字作文写作手法与技巧写作一篇800字的初中作文时，掌握一些写作手法与技巧能显著提升文章的质量。

下面介绍一些适合初中生的写作手法和技巧，并提供三篇例文供参考。

一、写作手法与技巧立意鲜明1.明确主题：在写作前确定好文章的中心思想。

中心思想要明确，不能模糊不清。

2.围绕主题：全文都要紧紧围绕主题展开，不能偏题或跑题。

结构完整1.三段式结构：通常的作文结构为“引言—主体—结论”，即开头提出问题或背景，主体部分进行详细论述或叙述，结尾部分总结全文。

2.段落分明：每个段落讨论一个小主题，段落之间逻辑清晰，过渡自然。

开头吸引1.开门见山：开头直接点明文章的主题，让读者迅速了解你要写什么。

2.引用名言或设问：可以引用名人名言、诗句，或者提出问题，引发读者思考。

生动描写1.细节描写：运用细腻的描写手法，增强文章的画面感，使读者身临其境。

2.修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更具感染力。

语言简练1.用词精准：选择恰当的词汇表达你的思想，避免用词不当或冗长。

2.语句通顺：确保语句通顺、自然，不要让读者产生理解障碍。

情感真挚1.融入情感：写作时表达出自己的真实情感，使文章更具感染力。

2.共鸣效果：努力让你的情感能够引起读者的共鸣，这样文章更易打动人心。

结尾有力1.总结升华：在结尾部分总结全文，升华主题，让读者对文章留下深刻的印象。

2.呼应开头：结尾可以与开头相呼应，形成完整的结构。

二、例文作文一：难忘的那一天初中生活充满了各种难忘的瞬间，而那一天的经历却让我记忆犹新，时至今日依然历历在目。

那是一个阳光明媚的秋日，校园里的树叶被微风吹得沙沙作响。

我早早地来到了教室，准备迎接一场数学考试。

数学一向是我的弱项，面对这次考试，我心里充满了不安。

考试开始了，我紧张地翻看试卷，发现题目比预想的要难得多。

我努力让自己冷静下来，尽量按照平时的解题思路来答题。

然而，时间一点点过去，我却感觉自己陷入了困境。

特别是最后一道大题，我看了好几遍，依然毫无头绪。

写作常规5写作手法1表达方式2描写3环境描写一、什么叫环境描写？环境描写，指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写。

二、环境描写形式1.独立成段或较大篇幅地集中进行描写。

通过描写环境，展示生活画面、自然景观，借以赞扬人物，表现文章主题，抒发作者的思想感情。

如《小站》一文中有这样几段话：这是一个在北方山区常见的小站。

月台正面有一张红榜，上面用大字标明241天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。

红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。

出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。

月台上，有两三个挑着萝筐的农民，正准备上车进城。

几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。

月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。

喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。

喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。

月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。

蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。

这是几段典型的集中地大篇幅地生活环境描写。

作者按方位顺序介绍了小站的情况——经过工作人员“精心设计”的站容，突出了这个车站小而精、美的特点，从而表现出了工作人员热爱本职工作、热爱旅客、热爱祖国铁道事业的精神。

这也提示我们，在进行集中地大篇幅地描写环境时：方位顺序要清晰，描写的目的要明确。

2.随着文章故事情节的发展，穿插三言五句或点到而止的简要环境描写。

通过描写环境，交代背景、渲染气氛、烘托人物心理、推动情节发展，或映衬人物的意志、品格和形象，突出中心思想。

三、环境描写分类自然景物和社会环境描写（一）自然环境描写（景物描写）1.引子叠泉飞瀑，绿潭清溪；山青水秀，鸟语花香；淡烟芳草地，微雨燕子斜……人们常常沉醉于优美的景物描写中，或心驰神往，兴奋不已，或徜徉其间，欲罢不能。

中考满分作文中就有许多精彩的景物描写，或描写逼真，可知可感；或抓住特征，精心描述，让景随情出，情因景生；或运用多种修辞手法，让景物摇曳多姿。

三段式作文教学法初探多年来，作文教学一直困扰着语文教师。

对于如何得体、高效地上好作文课，众多的语文教师进行了广泛探索，部分老师已经形成了自己的教学模式。

笔者从事语文教学近二十年，根据自己的教学实际，觉得三段式的作文教学方法是一种效率很高且特别适合初中学生接受的最佳途径，就其原因，这和教材有直接的关系。

初中教材中的《背影》、《敬业与乐业》、《中国人是有骨气的》等篇目，都是典型三段式。

笔者在教学中以教材为本，引申开去，在作文教学中，把作文教学分成三个部分：开头、中间、结尾，分别进行教学，取得了很好的效果。

一、开头要靓丽一篇作文，有个好头，就好比面试一样，给人耳目一新的感觉，从感情上就已经和读者相接，读者读的愿望油然而生。

那么怎么做到靓丽呢？应该从以下几个方面入手。

1.引用名言警句，铿锵有力名言警句，就其本身来说，富含哲理，引用它，可以给文章增色不少，达到语简而意丰的效果。

比如，美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。

”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会①。

再如，生是偶然，死是必然。

生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。

那么，生与死之间的——生命呢？②警句式的开篇令人注目。

“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。

凝练、平易、深刻、精辟，富有说服力。

2.作排比对偶，营造气势开头运用排比对偶的修辞手法，可以营造出磅礴的语势，读起来朗朗上口，音韵优美，给文章平添一份色彩。

比如，蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。

三段式作文四级模板范文
第一段，引出话题。

作文的开头需要引出话题，可以通过举例、引用名言或者提出问题来引起读者
的兴趣。

比如，可以引用一句名言，“知识就是力量”，然后引出“知识的重要性”作为本文的话题。

接着可以简要介绍一下知识对个人和社会的重要性，为下文展开做铺垫。

第二段，论述观点。

在第二段中，需要对话题进行深入的论述，可以从个人和社会两个层面来分别
阐述知识的重要性。

在个人层面，可以探讨知识对个人成长和发展的重要性，比如知识可以提高个人的素质、拓宽个人的视野、增强个人的竞争力等。

在社会层面，可以探讨知识对社会进步和发展的重要性，比如知识可以推动科技进步、促进社会和谐、提高国家的竞争力等。

通过具体的例子和论据来支持观点，使论述更加有说服力。

第三段，结论。

在结尾部分，需要对全文进行总结，并提出建议或展望。

可以强调知识的重要性，并呼吁人们要重视知识、不断学习、提高自己的知识水平。

同时也可以展望知识的未来，指出知识将在未来发挥更加重要的作用，促进社会的进步和发展。

最后可以以一句警句或者励志语来结束全文，给读者留下深刻的印象。

在现代社会，知识的重要性愈发凸显。

无论是对于个人还是对于整个社会来说，知识都是一种不可或缺的资源。

因此，我们应该不断学习、不断提高自己的知识水平，以应对日益激烈的竞争，同时也为社会的进步和发展贡献自己的力量。

议论文的基本结构。

议论文不同于记叙文，它是按照事理的逻辑联系进行结构的。

议论文的结构形式较常见的是所谓“三段式”：引论、本论、结论，即提出问题，分析问题，解决问题。

1.引论。

又叫“绪论”，是文章的开头。

这部分担负着提出中心论点的任务。

提出问题的方法是多种多样的，我们将做专题讲解。

2.本论。

也叫正论，是议论文的最主要部分。

这部分担负着论证中心论点的任务，即运用各种论据和相当的证明方法来证明论点。

就本论部分来说。

其构架形式主要有三种。

(1)并列式：用来证明论点的几个层次是并列关系，特点是用几个并列的分论点来阐述中心论点。

(2)递进式：用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入的关系，特点是提出问题——分析问题——解决问题，即“是什么——为什么——怎样做”的构架。

(3)对照式：用来证明论点的层次是两相对照的关系。

3.结论。

一般是综合归纳本论的内容大意或指出解决问题的方法，鼓动号召读者行动或接受正确的主张。

它是分析问题的必然结果。

它的作用在于把全篇的主要思想观点重提一下，使读者得到一个具体的总的认识。

初中语文满分作文写作技巧作文写不好是很多孩子头疼的问题，那么怎么样写作文?如何写好作文?在此，长沙新东方整理分享了初中语文满分作文写作技巧：18个必备写作技巧，给大家整理了18种作文写作技法，以供学习与参考，帮助大家学会写作文，希望对大家有所帮助。

1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。

巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

写作文的三种写对话手法直接引语作文一《有趣的课间》“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响啦！“走，咱们出去玩！”小明一边快速地收拾着课桌上的书本，一边兴奋地对同桌小刚说道。

“好呀！”小刚高兴地应道，“咱们去操场上踢毽子。

”来到操场，他们看到好多同学已经在玩了。

“让我也来试试！”小红跑过来喊道。

大家玩得可开心啦，欢笑声在校园里回荡。

作文二《生日聚会》今天是小丽的生日，她邀请了好多小伙伴来家里开生日派对。

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”大家围着蛋糕，一起唱着生日歌。

“谢谢大家！”小丽开心地笑着说，“快来吃蛋糕吧！”“哇，蛋糕看起来好好吃呀！”小强忍不住说道。

大家一边吃着蛋糕，一边嘻嘻哈哈地聊着天，度过了一个快乐的下午。

作文三《森林冒险》小明、小刚和小美一起去森林里冒险。

“哎呀，这里好黑呀！”小美有点害怕地说。

“别怕，有我们在呢！”小明安慰道。

“对，我们一定能找到出路的。

”小刚也给自己和伙伴们打气。

突然，一只小兔子从他们面前跑过。

“哇，小兔子！”小美惊喜地叫起来。

他们继续往前走，不知道前面还会有什么惊喜等着他们。

间接引语作文一《妈妈的教导》有一天，我不小心把家里的花瓶打碎了，心里很害怕。

妈妈回来后，看到了地上的碎片，没有发脾气，而是耐心地对我说，我知道你不是故意的，但是做错了事要勇于承认错误，这样才是好孩子。

我听了妈妈的话，觉得很有道理，于是主动向妈妈承认了错误。

作文二《老师的鼓励》在一次考试中，我的成绩不太理想，心情很低落。

老师找到我，跟我说，一次没考好没关系，重要的是要总结经验教训，下次争取考好。

老师相信你有这个能力。

老师的话给了我很大的鼓励，我决定更加努力学习。

作文三《小伙伴的分享》周末，我和小伙伴们一起去公园玩。

回来的时候，小伙伴们都很渴，可是大家带的水都喝完了。

这时，小亮说，他看到前面有个小卖部，可以去买水。

过了一会儿，小亮买回来了几瓶水，分给大家，还说，大家一起喝才开心。

我们都很感谢小亮，也明白了分享的快乐。

特岗作文三段论模板
第一段，引言。

特岗教师是指在教育系统中担任特殊岗位的教师，他们需要具备特殊的教学能力和素质。

在当今社会，特岗教师的需求越来越大，因此特岗作文成为了选拔特岗教师的重要环节。

特岗作文三段论模板就是一种常见的写作模式，它包括引言、论点和结论三个部分，通过这种模板，特岗教师可以更好地展现自己的写作能力和逻辑思维能力。

第二段，论点。

在特岗作文三段论模板中，第二段通常是论点的阐述。

特岗教师在写作时，可以选择一个具体的话题或问题，然后通过列举事实、举例论证等方式，来支持自己的观点。

比如，可以选择“如何提高学生的学习兴趣”这个话题，然后通过介绍一些有效的教学方法，比如多媒体教学、趣味教学等，来说明自己对于提高学生学习兴趣的见解。

此外，特岗教师还可以适当引用一些教育理论或者学术研究，来增强自己的论点的说服力。

第三段，结论。

在特岗作文三段论模板中，第三段通常是结论的部分。

特岗教师在结尾部分，可以对前面的论点进行总结，并提出自己的看法。

比如，可以强调教师的角色是引导学生自主学习和培养学生的创新能力，同时也可以表达自己对于未来教学工作的期望和打算。

通过这种模板的写作，特岗教师可以更好地展现自己的写作能力和逻辑思维能力，从而提高自己的特岗教师选拔成功率。

结语。

特岗作文三段论模板是特岗教师在写作时常用的一种模式，通过这种模板，特岗教师可以更好地展现自己的写作能力和逻辑思维能力，从而提高自己的特岗教师
选拔成功率。

希望特岗教师们在写作时能够灵活运用这种模板，写出高质量的特岗作文，从而成功通过选拔，成为优秀的特岗教师。

四六级作文三段式模板
第一段，引出话题。

在这个信息爆炸的时代，人们面对各种各样的信息，如何筛选出有用的信息成
为了一个重要的技能。

本文将就如何筛选信息进行探讨。

第二段，阐述观点。

首先，我们需要明确自己的信息需求。

在日常生活中，我们会遇到各种各样的
信息，有些是与我们的工作、学习、生活密切相关的，有些则是无关紧要的。

因此，我们需要清楚地知道自己需要哪些信息，这样才能更好地进行筛选。

其次，我们需要学会辨别信息的真伪。

随着互联网的发展，虚假信息层出不穷，有些甚至会误导我们的判断。

因此，我们需要学会辨别信息的真伪，可以通过查找多个权威渠道的信息来进行对比，也可以通过查证信息来源的可信度来进行判断。

这样才能避免被虚假信息所误导。

最后，我们需要学会从海量的信息中提取出有用的信息。

在信息爆炸的时代，
我们往往会面对海量的信息，如何从中筛选出有用的信息成为了一个重要的技能。

我们可以通过学习信息检索的技巧，如关键词搜索、筛选信息来源等来提高我们的信息筛选能力。

第三段，得出结论。

总之，信息筛选是一个重要的技能，它关乎我们的工作、学习、生活。

我们需
要明确自己的信息需求，学会辨别信息的真伪，以及学会从海量的信息中提取出有用的信息。

只有这样，我们才能更好地利用信息，提高我们的工作、学习效率。

初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧(4篇)初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇一写作手法和表现手法主要有对象、方法和用途上的区别。

写作手法是包含表现手法的，也包含了其他所有的写作技巧，包括修辞手法、表达方法和各种文学创作中所需要用到的手法。

比如文章所采用的是托物言志或者借景抒情的方式来表现作者当下的心境和想要传达的意图，或者采用衬托或对比的方法，来突出某种事物的形式，都可以叫做写作手法。

而表现手法大多用于文学创作当中，例如比喻、拟人和夸张等都可以看做是表现手法，用来批判某些事情以表达作者强烈的思想感情。

常见的表现手法1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。

2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发情感。

4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。

5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇二联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。

其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

作用：突出本体的某某特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的某某特征。