图表漫画

中考语文试题分类汇编：图表漫画专题南京在新生报到的时候，你作为志愿者，热情地为新同学做了几件事。

【指引】5.新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。

请根据右图，写出你对小宏说的话。

（2分）你说：。

【建议】5.（2分）示例：请向前（向北）直走（约100米），到十字路口，右拐（向东行约20米）就到了。

（意对即可）恩施五、我的语文实践（8分）24．综合性学习（6分）公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。

他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。

3月30日国务院常务会议通过决议，自起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。

请你对下面三个问题进行探究。

⑵是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。

你怎样理解这一主题？⑶暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？24．综合性学习（6分）⑴（2分）示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。

说明：回答扣住题意即可。

⑵（2分）古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知（1分）。

现在，出外旅游已经成为许多人文化生活的一部分。

背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力（1分）。

⑶（2分）提示：开放题，只要谈出自己的暑假旅游设想即可。

孝感 5.食品安全已经成为当前社会的热点问题。

根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料，完成下面各题。

（5分）（1）研究下表数据，写出研究结论：。

孝感市食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：500（2材料一那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂……材料二公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。

漫画图表徽标三大类型图文转换答题技巧及演练漫画、图表和徽标是三种常见的图文表达形式，它们在不同的场景中都有着重要的应用。

在学习与工作中，我们可能会遇到需要对这些图文进行分析、答题或者编辑的情况。

学会对这些图文进行转换、答题或编辑是非常重要的。

本文将介绍漫画、图表和徽标的三大类型，以及对应的图文转换答题技巧，并提供相关的演练。

希望能帮助读者更好地掌握这些技能。

一、漫画的三大类型漫画是一种以图画为主要表现手法的文学形式，广泛应用于各种场景中。

根据表现形式和内容特点，漫画大致可以分为以下三大类型：1. 标准漫画：一般是由一系列相互关联的图画组成，通过图文结合的方式来叙述故事或者表达观点。

在阅读标准漫画时，需要理解图画背后的含义，抓住主题和情节的变化，从而理解漫画的目的和意义。

2. 漫画连环画：连环画是由一系列图画组成的连续性画册，通常是线性的叙述方式，通过连贯的画面来展现故事情节。

在阅读漫画连环画时，需要关注不同画面之间的联系和转折，理解整个故事的情节发展。

3. 捉迷藏漫画：这种类型的漫画常常利用一些视觉错觉或者文字游戏来引起读者的兴趣，有时候会让人感到迷惑，需要反复观察和思考才能理解。

在阅读捉迷藏漫画时，需要善于观察、思考，找到隐藏在其中的玄机。

二、图表的三大类型图表是用图形和文字来展示数据、统计信息或者知识点的工具，可以帮助人们更直观地了解和理解相关信息。

一般来说，图表可以分为以下三大类型：1. 条形图和饼图：条形图用长方形的长度来表示数据的大小，适合比较不同数据的大小；饼图则用圆饼的面积来表示数据的比例，适合显示数据的比重。

在阅读和分析这两种图表时，需要理解图表的构成和比例关系，从而得出相关的结论。

2. 折线图和散点图：折线图通常用来展示数据随着时间或者其他因素的变化趋势，而散点图则用来展示不同变量之间的关系。

在阅读和分析这两种图表时，需要关注数据的趋势和变化规律，抓住相关的关键点。

3. 柱状图和雷达图：柱状图用柱子的高度来表示数据的大小，适合比较多个项目之间的差异；雷达图则用射线的长度来表示数据的大小，适合显示多个变量之间的关系。

1、图表漫画类题解题思路：(1)仔细审题，明确题目意思。

对于图表漫画类的题目的审题，可以包括以下四个方面：①审标题(图表和漫画的题目)②审主体画面或者数据，准确把握图表和漫画的主题③审题注和画注，题注和画注往往是对图表和漫画的特别提示，能够帮助我们准确的理解图表和漫画的主题思想。

(2)“审”结束后，至少要弄明白两个问题：一是图表或漫画直接说明了什么，即图表中数据的变化或漫画直接告诉我们什么信息;二是图表或漫画间接说明了什么，即图表中数据变化或漫画内容的背后反映出的问题或原因是什么，这需要根据书本知识进行分析。

2、理解、认识、看法、观点类这类题目是比较典型的开放性试题，这类试题一般要求考生对社会生活中的某些行为、现象、或问题发表自己的看法，旨在考查考生运用所学知识解答实际问题的能力。

解答此类试题，一般下面几步：阅读材料，捕捉有效信息。

这是前提、基础，应认真阅读材料，从整体上把握材料的主题，筛选出有价值的信息。

审清设问，锁定答题方向。

关键。

对一段材料往往可以从不同角度设计问题，因此，审清设问、搞清楚从哪些角度作答就非常关键。

仔细排查，找准相关知识。

重要环节。

每道题都有其考查的特定知识点，因此，在答题过程中，我们应根据材料和设问找到一道题的考点所在。

掌握技巧，力求答案完备。

落脚点。

包括两个方面：一是根据题型特点和要求组织答案。

看法类试题可以从“是什么”(作出判断)、“为什么”(分析原因)、“怎么做”(提出对策、措施、方法、建议)等角度作答。

3、分析、说明类题(1)题型特点：分析说明题有两类：一类是“材料说明了什么”;一类是“结合材料，运用相关知识，去说明某一个具体的问题，即“怎么说明”。

(2)设问及答题思路：①第一类设问一般用“上述材料说明/表明/反映/体现了什么?”答题思路：先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

一定要注意从现象到本质多角度多层面地思考问题。

漫画,图表,徽标三大类型图文转换答题技巧及演练一、漫画答题技巧1.读画面，把握画面要素。

漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。

因此应当先对漫画有一个整体的了解，把握主题或方向。

要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中人物的言行等。

2.巧联想，探究画面寓意。

在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。

要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。

3.抓关键，客观描述画面。

描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述时一定要仔细观察画面上的人或物，抓住人物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。

一般有以下几种顺序：从左到右、从上到下、先主后次等。

二、图表答题技巧1.仔细读图，准确捕捉信息。

对试题中的图表要认真观察，先对图表资料有一个整体的了解，把握其主题。

要通过整体阅读，搜索有效信息。

对于表格，要找出其中所含的信息，如比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等;对于流程图，要抓住其中的时空、逻辑顺序等。

2.查找变化，找到比较角度。

查找变化，是审察图表中比较对象在不同的阶段里的变化，例如数字的增减等。

找到比较角度，是比较的开始，也是关键的一步，就是找到两个或多个说明对象的比较点，从中找出规律性的东西，再按题目要求归纳概括。

3.把握要求，简要归纳概括。

根据题目要求进行回答，才能有的放矢;同时，题目要求往往对内容有一定的提示性。

因此，分析题目要求和图表信息，就可准确回答问题。

要正确分析图表中的内容，重点分析说明对象之间的相互联系，要注意其相同点、不同点、变化及其趋向等，在此基础上，总结出事物的特点及发展的规律等。

三、徽标答题技巧1.把握徽标特点。

徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人等角度阐释徽标的主题和寓意。

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with a brief description of the picture and then express your views on the importance of doing small things before undertaking something big. You should write at least 120 words butno more than 180 words.首段：图画描述(引入图画)This/There/It/Given is a simple/funny but thought-provoking/enlightening cartoon/picture/drawing. (图画描述：人/物+动作+环境+文字) the youngster/guy/boy/child/son expresses his worries about “disposing of nuclear waste”. To his surprise/shock, his father points at the dustbin, telling him that if he can empty the dustbin there, he can do anything.二段：图画主题+现象+意义(图画主旨) This picture/cartoon/drawing, obviously/apparently, can be naturally associated with/linked to the critical importance/significance of doing small things. (主题评论) That is to say/To be specific, if youngsters intend to/want to/dream to/aim to/target to achieve success, it is advisable/ sensible/ vital/ indispensable/ necessary/ intelligent/ wise/ well-advised for them to begin/start with little jobs. (现象概述) In the contemporary/present-day society, it has become a trend for a host of/a large number of/ quite a few teenagers/young people to ignore/neglect tiny things in life, such as cleaning rooms, washing clothes and emptying dustbins. (相关人+感受) Meanwhil e/In the meantime/, an increasing number of/a growing number of young people find it rather useless or unnecessary to deal with these things.(举例) A case in point/A typical example is the boy in the picture. However/Nonethel ess/Whereas, (意义) it is these small tasks that enable/help/ensure/rend er youngsters to accumulate/ buil d up/ master/ gain/ obtain/ acquire adequate/sufficient/ ample precious/valuable knowledge, ability/capacity/competence, skills and experience. (万能总结) Intelligent/Wise/rational people in large numbers, as a matter of fact/in fact/ actually, have come to realize/recognize/be aware of the vital/critical significance of these small things.（补充举例2）Just taking a l ook around, we can notice/see/find a great many young people like the boy in the picture.(意义句补充) Doing small things brings us skills, arouses our enthusiasm/ passion for success, and helps us to make progress.尾段：观点+建议+展望(观点：尾段首句万能) I, as a college student, am convinced that it is of great necessity/it is exceedingly necessary for youngsters to enhance/strengthen/improve/boost our overall/comprehensive quality by doing small things. (万能建议) Thus/Hence/Accordingly/As a result, we shoul d educate, advocate and encourage our friends, classmates and acquaintances to cultivate/foster/ develop this positive awareness and habit. (展望1:)We, trying our utmost to do so/sparing no efforts to do so, may witness/see a hopeful and promising future of our life/work/study. (展望2:) Do bear in mind: small progress every day leads to a big success./We shoul d bear/keep in mind that a big success comes from/originates from /stems from everyday small progress.Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay based on the picture. You should start your essay with a brief description of the picture and comment on kids’understanding of going to school. You should write at least 120 but no more than 180 words.【试题解析】阅卷发现：很多同学写只写了“手机对学生的影响”，但其实不然。