漫画和图表题
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高中政治漫画、图表类试题的解题方法作者:宋钧来源:《课程教育研究·学法教法研究》2019年第22期【中图分类号】G634.2 ; ; ; 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2019)22-0295-02漫画、图表、名言警句可以使试题素材变得丰富,增强试卷的生动性,同时也能够有效地考查考生的多项能力,因此近年来在高考文综命题的背景材料中有逐渐增多的趋势,务必引起高度重视并加强专项训练。
一、漫画选择题的特点、要求漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,从而给人以启迪和教育。
这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画,有的还采用图文结合的形式,题干以简单的文字提出问题,要求从备选选项中做出选择。
1.从试题构成和题肢类型上看。
漫画选择题由题干和题肢两部分构成,题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成;题肢部分一般分为单项型题肢和组合型题肢两种类型。
2.从试题形式和特点上看。
漫画形式灵活多样、丰富多彩;漫画内容反映现实、寓意深刻;漫画立意针砭时弊、抑恶扬善;漫画选择贴近教材、取材广泛;试题总体设计新颖别致、构思精巧;表现形式形象直观、简洁明了;考核目标德才识能、无所不包,能有效地克服死记硬背、猜题押宝。
可见,漫画选择题是适应素质教育要求的具有“新、活、精、巧、深、难、全”特点的新型選择题。
3.从命题思路和命题要求上看。
漫画选择题贯彻理论联系实际,面向社会现实、社会热点,教材重点和学生疑点相结合的命题要求和指导思想。
4.从试题考核目标和功能上看。
漫画选择题较好地实现了对考生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的综合考查。
通过对漫画寓意及其政治、经济、哲学启示的理解把握,能够多角度地考核考生所掌握的教材知识、社会热点知识和多种课外知识。
试题中的漫画通过针砭时弊、抑恶扬善、揭露问题、弘扬正气、展示成就、启示道理等情境设置,能较好地考核考生的思想觉悟和是非观念。
八年级培优(漫画、图表)训练题命题人:田露2013.10.28(一)漫画一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想;主体是画面各“因素”构成的画情画景;画注是对画情画景的提示与注解。
通过对这三部分的仔细品味,就能从整体上概括其寓意。
漫画题的命题方式灵活,既有漫画独立命题,也有漫画与其他材料组合命题。
题型一般为:①描述内容或表述过程;②揭示内涵或概括寓意;③拟写标题;④拟写公益广告词、标语口号、拟写对联、扩展语句;⑤依据漫画作文。
赏析漫画,把握漫画寓意,需要注意以下几点:1、通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
2、结合漫画的形象来思考其寓意。
漫画是一种艺术手法,它是通过直观形象来说明道理的,因此,分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
3、透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术,它故意将生活中的现象变形,产生既出人意料又在情理之中的效果,因此,解读漫画,不妨先分析其夸张的手法。
4、联系漫画中的文字说明来理解漫画。
有些漫画的内容,作者无法用图画的语言来表达,就只能借助于文字语言。
所以,若是碰到带有文字的漫画,就要对画面中的文字进行解读,明确漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息,文字和漫画到底有怎样的系。
5、联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言,来表达自己对真善美的歌颂,对假恶丑的鞭挞;是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画,不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来,想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象,从而理解、把握漫画的要义。
(二)图表图表题一般是给出一幅图表,要求考生能根据图表的信息作出相关的答题,主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
题型一般分为三种:一是直接概括图表的内容,一是说说从图表中得到的启示,另一是与图表相关的开放性题,如写宣传标语、写对联等。
漫画、图表类试题解法例析漫画、图表类试题是近年中考思想品德试卷中的主流题型之一,在2011年全国各地的中考试卷中均有呈现。
这类试题内涵丰富,考查形式灵活,角度多变,能够充分体现试卷能力立意的特征,备受命题老师的青睐。
漫画、图表类试题的考查具有一定的间接性,对考生的能力要求比较高,稍有疏忽就可能失分,能够体现中考的选拔功能。
考生解答这类试题的水平,往往直接关系到中考成绩的高低,值得我们高度重视。
漫画、图表类试题可分为漫画型、图表型、图文结合型、表文结合型、图画结合型等类型,各类型试题的组成形式和考查侧重点各有不同,前三类既可以命制选择题,也可以命制非选择题,其他一般只能命制非选择题。
本文选择2011年全国各地中考思想品德试题中的此类试题为例题,从试题结构特点、命题的着力之处、解题思路与方法等方面予以指导,供同学们参考。
一、漫画型所谓漫画题,是指以一幅或多幅漫画为材料创设情景,根据考查的方向及侧重点设置题干或问题,要求考生通过观察漫画,设身处地的思考自主选择、判断,回答出自己的看法或想法。
试题的漫画多涉及重大时事、群众所关心的热点问题或与我们青少年有关的现象、观点等。
20 11年的这类试题中,食品安全、瘦肉精、酒后驾驶、强拆、幸福、青少年上网等热点均入选过。
关心时事热点、关注生活,正确理解漫画的内容是解答此类试题的关键。
例1.(20 11·广东)下列对漫画《透支青春》理解正确的是( )A.透支青春也就透支了生命,从而失去人生的意义B.当我们拥有青春时,就应尽情享乐C.青春蕴含着智慧、勇敢和意志D.我们每一天都站在新的起跑线上透支青春解析:这幅漫画反映的是一个少年彻夜玩游戏,这种尽情享乐的行为有损于青少年的身心健康成长,不可取,B是错误的;青春蕴含着智慧、勇敢和意志,但与漫画中的行为无关,可排除;新的起跑线主要是指发展,而漫画中的行为不利于发展,是在浪费青春、浪费生命,会使人生黯然失色。
正确答案是A。
漫画,图表,徽标三大类型图文转换答题技巧及演练一、漫画答题技巧1.读画面,把握画面要素。
漫画常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画面,用以说明某种观点。
因此应当先对漫画有一个整体的了解,把握主题或方向。
要通过整体阅读,搜索并提取关键信息,如主要人、物的特征,画中人物的言行等。
2.巧联想,探究画面寓意。
在审读、想象的基础上,将画面信息与现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图。
要学会由“实”及“虚”,由表及里,挖掘漫画隐含的信息,比如讽刺对象是什么等,再结合漫画整体,进一步提炼画面的寓意。
3.抓关键,客观描述画面。
描述画面,就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述时一定要仔细观察画面上的人或物,抓住人物的动作、表情、语言等,采用恰当的表达方式,按照一定的顺序描述。
一般有以下几种顺序:从左到右、从上到下、先主后次等。
二、图表答题技巧1.仔细读图,准确捕捉信息。
对试题中的图表要认真观察,先对图表资料有一个整体的了解,把握其主题。
要通过整体阅读,搜索有效信息。
对于表格,要找出其中所含的信息,如比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等;对于流程图,要抓住其中的时空、逻辑顺序等。
2.查找变化,找到比较角度。
查找变化,是审察图表中比较对象在不同的阶段里的变化,例如数字的增减等。
找到比较角度,是比较的开始,也是关键的一步,就是找到两个或多个说明对象的比较点,从中找出规律性的东西,再按题目要求归纳概括。
3.把握要求,简要归纳概括。
根据题目要求进行回答,才能有的放矢;同时,题目要求往往对内容有一定的提示性。
因此,分析题目要求和图表信息,就可准确回答问题。
要正确分析图表中的内容,重点分析说明对象之间的相互联系,要注意其相同点、不同点、变化及其趋向等,在此基础上,总结出事物的特点及发展的规律等。
三、徽标答题技巧1.把握徽标特点。
徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意等,因此观察徽标图时要注意看清图中有哪些线条、文字、图形,颜色、大小、位置是怎样安排的,从文字、数字、地点、时间、人等角度阐释徽标的主题和寓意。
漫画型选择题1.下面漫画《职责范围》给我们的启示是①要树立全局意识②矛盾具有客观性,要正视和解决矛盾③任何两个事物之间都是相互联系的④价值观对人们的行为有导向作用A.①② B. ③④C.①④ D.②③2.下面漫画《在阻止别人前进的同时,自己也停止了前进》给我们哲学启示()①任何两个事物之间都存在联系,这要求我们不能孤立的看问题②实践活动具有社会性,离开他人和社会的纯粹个人实践活动是根本不存在的③完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的,要努力实现个人与社会的统一④一切事物都有优点和缺点,这要求我们要看到矛盾的普遍性A.①②B.①④C.③④D.②③3.下图漫画《依法治官》给我们的政治启示是( )①政府部门必须明确权责关系,树立法律意识②政府必须坚持依法行政,贯彻对人民负责原则③必须缩减政府职能范围,削弱管理职能④完善社会法律体系,保障人民群众的决策权A.①②B.③④C.①③D.②④4.漫画《羲之不再练书法》给我们的文化生活启示是()A.文化必须在继承的基础上发展B.文化必须在发展的基础上继承C.必须利用现代科技推动文化创新D.传统文化与现代科技日渐融合5. 为破解下图漫画《砸不开》反映的经济困境,政府可采取的有效举措是( ))A.保持社会总供给和总需求基本平衡B.发展生产,增加供给,满足消费需求C.完善医疗、养老、失业等社会保障体系D.实现劳动报酬增长速度高于经济增长速度6.对下面漫画所包含的哲理解释合理的是()①社会意识对社会存在具有反作用②认识对实践具有促进作用③意识对人的生理活动具有调节和控制作用④价值观对人们认识世界具有导向作用A.①②B.③④C.②③D.①③7.下图漫画揭示的《经济生活》道理是( )A.建立社会信用制度以道德为保障B.我国已建立完备信用监督和失信惩戒制度C.经济活动参加者应树立诚信观念D.市场调节经济具有盲目性、滞后性等弊端8. 下图漫画《一水多用》说明的哲理是( )A.节约是中华民族的美德B.事物是由各部分构成的整体C.事物是一个前后相继的过程D.不能孤立地去想问题、办事情9.下列选项与右图漫画反映的哲学道理一致的是A.月有阴晴圆缺B.揠苗助长C.过犹不及D.麻雀虽小,五脏俱全10.下图漫画中出现不同评价的原因在于()①意识活动具有目的性和计划性②意识活动具有自觉选择性和主动创造性③人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同④价值判断具有社会历史性特征A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④11.传播学者克罗斯曾提出一个“谣言公式:谣言=事件的重要性×事件的模糊性×公众批判能力。
中考复习专项训练十五图标、漫画、图表题一、图标题1.下图是北京2022年冬奥会会徽,请按合理的顺序写出该图标的构图要素及其寓意。
要求:语意简明,句子通顺,不超过100字。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】参考示例:右图为北京张家口2022年冬奥会会徽,会徽以中国书法——“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合,人书一体,天人合一;冬字下方两点顺势融为2022。
标识既展现了冬季运动的活力与激情,更传递出中国文化的独特魅力。
【解析】本题属于会徽类,解答本题首先要认真观察会徽的特点,然后根据会徽的特点解释会徽的寓意,最后运用语言进行表述。
本题是北京申办2022年冬奥会的会徽图案,该图案有“冬”和下方的数字“2022”组成,解答时首先看“冬”以草书写成,“冬”的上部将抽象滑道、冰雪运动者形态组成,下面的两点组成“2022”的“2”,根据草书“冬”字传递中国文化的独特魅力,根据“冬”上部滑道、运动员的形态可以看出冬季运动会是一场天人合一的盛会,运动员的形态显示运动员活了与激情;根据以上分析可运用简洁的语言进行表述会徽的构图要素及寓意。
2.中国探月工程标志,名为“月亮之上”。
请写出右图标志中除文字(“中国探月CLEP”)外的构图要素及寓意。
要求:语言简洁,不超过50字。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例1:以中国书法的笔触,抽象地勾勒一轮弯月,一双脚印踏在其上,象征月球探测的终极梦想。
七年级下册道法期末专题训练-图表、漫画类选择题1 .题型特点图表类选择题通常以表格、柱形图、折线图或饼状图的形式呈现,表现为通过一定的数据或内容对比反映某种问题或说明某些道理。
2 .解题思路(1)要看图表的标题,一般来说标题直接反映了图表的内容。
(2)要做到“三比”:横向比,把同一横行栏目的数字作对比;纵向比,把同一纵列栏目的数字进行比较,分析数字有何变化;综合比,即把横向比和纵向比的数字综合起来比较考虑,概括出整个图表所反映出来的中心内容。
二、漫画类1 .题型特点漫画取材广泛,形式灵活多样,内容风趣丰富。
这样类型的题目可以巧妙地将现实生活、社会热点和教材中的知识相联系,并呈现出“简”“新”“活”等特点。
2 .解题思路解答漫画类选择题,首先,要根据漫画题目认真、全面地观察漫画,特别要注意漫画的标题、人物(或拟人化动物)的语言、动作、表情等重要信息,思考漫画体现的中心思想,是提倡某种正确观点还是讽刺和批评某种错误观点;其次,根据漫画所反映的观点,结合漫画与选项的关系,结合所学知识最后作出正确选择。
作答时应注意:仔细观察漫画,理解漫画的寓意,观察时多注意图中的说明性文字、提示性文字以及漫画的“题目”等;开动脑筋,找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系。
针对训练知识点1 青春的邀约1 .七年级(1)班文艺委员小芳在出黑板报的时候选择了下列插图,据此可以推断出黑板报的主题是A .悦纳生理变化B .直面矛盾心理C .学会独立思考D .培养批判精神2 .下表中对小福同学“微行为”的“微点评”错误的有A .AB .BC .CD .D知识点2 青春的心弦1 .如图漫画《“校规”》,在与异性同学的交往中,你赞同的做法有①内心坦荡③举止得体②言谈得当④扭捏封闭A .①②④B .①③④C .①②③D .②③④2.2020 年1 月,某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行调查,结果如下表。
这份调查说明了同学们①渴望与异性同学交往②注意了交往的方式、场合、时间和频率③拥有积极主动、健康交往的行动④能够认识到异性同学交往的必要性A .①③B .①②C .②③D .①④知识点3 青春的证明1 .对漫画《家庭防线》中领导干部的评价,恰当的是A .行己有耻,树立底线意识B .意志薄弱,不能战胜自我C .止于至善,检视自身不足D .敢于说“不”,具有批判精神2 .青春的探索需要自信,自强可以让我们更加自信。
九年级语文复习专题——漫画与图表一、漫画题1、在社区阅览室里,大家被一组饶有趣味得漫画吸引住了:⑴请您依次简要说明这三幅画得内容。
(3分)(2)这组漫画得寓意就是什么?(1分)2、仔细观察下边得漫画,假如您就是漫画中那两个小朋友得同学,您如何劝说她们呢?、仔细观察下面得漫画,谈谈您从中得到得启示。
(1)_____________________________。
(2)_____________________________。
⑶____________________________。
4、真观察右边一幅漫画,按照要求回答问题(1)简要说明这幅漫画得内容(40字以内)。
(2)根据自己得理解,说说这幅漫画得寓意(25字左右)。
5、简洁得语言概括右边一幅漫画得含义6、仔细观察右边一幅漫画,多角度思考,说说它反映了怎样得社会现象。
7、、仔细观察右边一幅漫画,完成下面两小题。
HlJFpJH 。
爱与碍8.请欣赏右面这幅漫画,给它拟一个恰当得标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出您对这幅漫画得感想(30字以内)。
(5分)要求:思想健康,表意明确,语句连贯得体。
(1)标题 (2)谈谈您对漫画得感想。
二、表格题 9、、认真阅读图表,完成下列三小题。
(3分) 某市职业技术类学校招生及就业情况统计表年 份2002年 2003年 2004年 职业技术类学校录取新生人数占初中毕业生总人数得百分比50.01%50.02%50.01%职业技术类学校应届毕业生就业率 80.76% 84.48% 87.35% 职业技术类学校应届优秀毕业生就业率99.95%99.97%100%上表显示得数据表明:①近三年,该市职业技术类学校录取新生人数占初中毕业生总人数得百分比呈现出___得态势。
②近三年,该市职业技术类学校应届毕业生就业率呈现 得趋势。
(1)简要说明画面。
(2)谈谈漫画给您得启示。
③职业技术类学校学生可以从以上数据中得到这样得启示:职业技术类学校得学生只要____________________________________。
10、细瞧下面表格,用简洁得语言,把关键信息告诉您得同学或家人。
请将表述得内容写在横线上。
(3分)各国网络使用量占全球使用量得比例美国中国日本英国加拿大德国42.65% 6.63% 5.24% 3.94% 3.93% 3.64%11、下面就是一份对200名初中生课外阅读得调查情况表,请根据这个调查情况,回答后面得问题。
:②瞧了这一统计结果,您对同学得建议就是:12、分析下面得表格内容,把表格传达得主要信息补写完整。
世界城市化进程:拥有800万人口以上得大城市数量。
1995年全世界拥有800万以上人口得大城市数量,由1975年得11个发展到23个,其中增加得12个全都来自发展中国家。
预计到2015年, 。
dR6zxaU。
由此可见,发展中国家在世界城市化进程中。
13、厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力得国际马拉松赛之一,已成为厦门走向世界得一张重要名片。
最近,您所在得班级开展了一次“关注厦门马拉松”得活动。
(1)请用一句话概括说明上表所反映得情况:14、下面就是初一(思想政治》教材中榜样人物统计表,请用一句话概括说明下面统计表反映得情况,并简要谈谈您对这种情况得瞧法。
初一(思想政治)教材中榜样人物统计表15(l)从上表中,您发现了哪些有价值得信息,请写出两条。
①。
hLE4pnH。
②。
8RRk6T0。
(2)瞧了上表,您想说些什么,写出您最想说得一句话。
______________________________________________________________________________。
16、、读下面一则消息,完成相关问题。
(4分)新华社6月1日电国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说,向台湾同胞赠送大熊猫得相关工作已经开始。
这对大熊猫一旦确定后,我们将公开为大熊猫征名,按照以往习惯,大熊猫将采取双名制,即乳名与大名,均为两个汉字,在大陆征集乳名,在台湾征集大名。
个字)。
(2分)②您有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗?试一试。
(2分)一、漫画题1、精析:先要仔细观察图画所画得事物,辨明几者得关系,然后再根据自己得理解进行归纳。
[参考答案](4分)(1)每幅图概括准确,各得1分。
参考答案如下:图I画了一根别着一副旱烟袋得布腰带。
图II画了一根挂着一把钥匙得皮带。
图Ⅲ画了一根挂着一个手机得皮带。
(2)反映了人民群众生活水平不断提高。
(1分。
意思同即可)2、精析:仔细观察画面,应明白图画得意思,然后根据自己得理解进行归纳整理,修饰语句。
[参考答案]态度要明确,应从“情”与“理”两个方面加以劝说,内容主要包括4点:(1)网吧对未成年人得危害;(2)不独立完成作业得危害;(3)父母关心我们学习与生活,这就是真爱;(4)老板唯利就是图,代写作业只就是其赚钱得手段。
(本题4分,答到两点或两点以上,且语言连贯得体,得4分;只答一点得1分)3、这就是一道解说寓意得漫画题。
非常值得注意得就是标题,因为标题就是漫画得灵魂,与漫画得主题有着密切得联系。
这幅漫画得标题就是“‘三个与尚没水吃’新编”,重点在“新编”,也就就是说与原有漫画得中心“人多如果不团结不协作反而容易干不成事情”没有什么关系。
那么,这个“新编”有什么含义呢?三个与尚各处在一幅画中,第一幅画中得树被砍光了,第二幅画中得河水被污染了,第三幅画中得旅游设施占据了大部分河面。
如此说来,三点启示就是很清楚得:(1)要保护森林资源(不要乱砍滥伐),防止水土流失。
(2)要保护水资源(不要排放污水),防止水源污染。
(3)要合理开发旅游项目,保护水资源。
4、这道题要求解说漫画得内容与寓意。
考生容易犯三种错误:一就是只解说内容不解说寓意,二就是只解说寓意不解说内容,三就是内容现寓意解说得不到位。
这就需要考生认真审题,仔细观察漫画得画面与其中得文字提示“父母得要求”“宝宝快跳”,综合考虑图文内容,区别清楚“漫画得内容”与“漫画得寓意”作出正确得回答。
答案:(1)爸爸与妈妈举着一根高高得横杆,孩子因无法逾越而无奈地站在那儿。
(2)讽刺一些父母不顾孩子得能力而提出过高得要求。
5、[参考答案]、①上学费用高,农村贫困家庭难以承受;②父母为了让子女受到良好得教育不惜工本。
6、[参考答案]一些青少年在生活水平上就是高素质、高标准,但在文化水平上却就是低素质、低标准。
7、[参考答案](1)大树庇护下得两棵小树,矮小得快乐地生长,较高得生长受到阻碍。
(2)爱要适度,要留给孩子成长得空间,过分得溺爱会阻碍孩子得发展,不恰当得爱会阻碍人得健康成长。
8、[参考答案]标题2分)例如:可伶天下父母心。
切合漫画内容给1分,表达准确给1分。
每超过一字扣1分。
感想(3分)思想健康给1分,表意明确给1分,语句连贯得体给1分。
每超过一字扣1分。
二、表格题9、[参考答案]这幅“某市职业技术类学校招生及就业情况统计表”,从近三年来“某市职业技术类学校招生及就业情况统计表”“职业技术类学校应届毕业生就业率”“职业技术类学校应届优秀毕业生就业率”等三个方面进行了比较,得出得结论也就是很清楚得。
职业技术类学校得同学只要刻苦学习,就是能够找到较好得就业工作得。
题①横线上可填“稳定”字样;题②横线上可填“上升”字样;题③答案可为“自暴自弃,努力学习,就不难就业”。
10、精析:答题时抓住各国所占得比例,以及数字所反映得信息。
[参考答案]我国网络使用量居世界第二。
(或:我国网络使用量仅次于美国。
或:我国网络使用量超过日本、英国、加拿大与德国。
)(或答从差距上说要迎头赶上这层意思也算对。
)(意思对即可)11、[参考答案]①大多数初中生课外阅读喜欢瞧卡通画而不喜欢阅读文学名著②开放性试题,言之有理即可。
12、[参考答案]800万人口以上得大城市将发展到36个,增加得数量仍全部来自发展中国家“扮演了主要角色”或“起决定性作用”13、[参考答案](例一:厦门国际马拉松赛吸引了越来越多得参与者。
例二:厦门国际马拉松赛得参赛总人数与各项比赛得人数都逐年增多。
)14、[参考答案](1)从图表可以瞧出初一《思想政治》教材中得榜样人物著名人物多,普通百姓少,少年名人更少。
(用数据表达也可。
)(2)与青少年得生活实际有距离,成人化倾向严重,针对性不强,不能更好地达到教育得目得。
(言之成理即可)15、[参考答案]这就是由表格到文字得转换,考生须细心读懂表格内容。
题(1)可以有五点可作为答案内容:A、在抗日战争中,中国军民死亡人数就是全世界最多得;B、在第二次世界大战中,各国军民死亡人数均以十万、百万,甚至千万计算;C、战争给交战国双方都带来了深重得灾难;D、在战争中,大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数;E、侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。
题(2)有如下要素供参考:A、我们要与平,不要战争;B、让与平永驻人间;C、让战争远离人类;D、以史为鉴,珍惜与平;E、让世界充满爱。
16、解析:题①属于提取信息类,“主要信息”即这段得中心;所以,答案可以就是“赠台大熊猫公开征名”或“征集赠台大熊猫名字”。
题②要注意表格中两个维度得两级概念得不同特点。
从名字得维度瞧,有乳名与大名,乳名口语特点明显,大名书面语特点明显。
从性别得维度瞧,有雌熊猫与雄熊猫,雌有雌得名字特点,雄得雄得名字特点。
综合这两维特点,取名应注意:A、名称必须两个汉字;B、有一定象征意义。
如缺A与无赠送对象,无“征名”字样得不到分。