北京师范大学研究生课程表

资源学院选课同学：本学年第二学期的课程表如下，其中上课时间和地点是临时的，下学期开学后会有调整。

请大家到教学秘书卢立新处报名，以便任课教师安排。

注：李京老师的ＧＩＳ原理与应用课程只限本专业研究生选课，且最多１０人。

　2003—2004学年第二学期 开课单位(盖章): 资源学院 填表人：顾 卫 填表日期：2003年12月课程　编号　课　程　名　称　学分　授课教师　及职称　上课地点　上课时间课程类型　授课对象　考试方式　人数　备 注　专业 各个专业 0705009 高等经济地理学 3 梁进社 教 授 周二5～7节 基础课　年级 2003级 闭卷　20 需多媒体教室　专业 各个专业 0705005 自然资源生态学 3 江 源 教 授 周五1、2节 基础课　年级 2003级闭卷 20 需多媒体教室　专业 生态学、地理学 0705123干旱区资源利用与生态保护研究　3 李 波 副教授 周四1、2节 专业课　年级 2003级 闭卷 20 需多媒体教室　专业 各个专业 0705110 城市生态学 3 康慕谊 教 授 周二1、2节 专业课　年级 2003级 闭卷 30 需多媒体教室　专业 各个专业 0705112 自然灾害学原理 3 史培军 教 授 周一晚 专业课　年级 2003级 闭卷 50 需多媒体教室　专业 各个专业 0705106 地理学／生态学前沿讲座　1哈 斯 副教授　李晓兵 副教授　自行安排 周五晚 专业课　年级 2003级闭卷 50 需多媒体教室　专业 地理学、生态学 0705139 区域气候资源与应用气候学 3顾 卫 教 授　李 宁 副教授　周二3、4节专业课　年级2003级闭卷20 需多媒体教室　填表说明：1.用英语授课的，请在备注栏中注明；分单双周上课的，应在备注中注明。

　2.不在开学第一周上课的，应在备注中注明从第几周开始上课。

3.课程类型，指基础课、专业课、方向课或选修课；授课对象，指哪个年级的硕士生、博士生及教育硕士等。

北京师范大学研究生课程表
院系（公章）：教学副院长（系主任）签字：填表人：陈林填表日期：2012年1
月10日
* 修读要求：
1. 学位基础课分为5个模块，研究生必须至少在3个模块中选课，基础课学分不少于9学分。

不得选修第5模块中本专业的课程。

2. 研究生在本学科的学位专业课中至少选修9学分。

3. 研究生在本专业方向课中至少选修2学分。

4. 在满足以上各类课程的学分要求后，研究生方可选修学部之外其他院系研究生课程，但只将6学分计入成绩单，超出部分不计入成绩单。

5. 开题前，已修学分应不低于26学分。

6. 研究生的总学分须达36学分以上。

学分不足的学生可在学位基础课、学位专业课或专业方向课中选修。

7. 本科非教育专业的研究生需在导师指导下补修教育专业本科相关基础课程，但不计学分。

8. “4+2”专业按“4+2”的培养方案、开设课程，选修课程，不受模块的限
制。

北京师范⼤学研究⽣课程教学⼤纲北京师范⼤学研究⽣课程教学⼤纲课程名称: 社会⼯作实务与伦理Social Work Practice and Ethics总学时: 72学分: 4适⽤专业: 社会⼯作先修课程:⽆教学⽬标：At the end of the course, students are expected:i.to be familiar with the value base of social work and the ethics of theprofession, and be reflective of own valuesii.to recognize the different roles of social workersiii.to master some generic models for social work practiceiv.to master the key concepts in casework, groupwork, and community workv.to master the intervention process from need assessment, intervention, to evaluationvi.to identify some of the possible challenges of social work practice in China主要内容：This is a 4 credit course which spread over 2 semesters. It introduces the basics of the social work profession including the value basis and ethics of the profession, the role of social workers, the generic models and basic methods of intervention. After the course, the students are expected to be able to master the key concepts of the intervention process, from need assessments, intervention, to evaluation. Students would need to critically examine how the Western practice could be indigenously applied in China.主要章节：The course would be divided into four parts:i Introduction to social work practice (First Semester)ii Basic concepts in the work process of casework(First Semester)iii Basic concepts in the work process of community work (Second Semester) iv Basic concepts in the work process of groupwork (Second Semester)Part I: Introduction to social work practice & ethics (Debbie)1)Social functioning & social work intervention2)Mission and roles of social worker3)Core elements of the profession4)V alue and code of ethics5)Knowledge base of social work6)Generic practice modelsPart II: Casework practice (Ho Kit Mui)1)Process of Helping & Engaging clients2)Assessment in social work3)Negotiating goals and contracts4)Change-oriented interventions 15)Change-oriented interventions 26)Evaluation and TerminationPart III: Community work practice (Donna Wong)1)Overview of Macro Practice in Organizations and Communities2)What is a Community?3)Process Model & Locality Development4)Community Care & Self Help5)Social Action and Social Planning6)Ethics and Contentious Issues in Community PracticeVisit 1: Observing the key features of a communityVisit 2: Community Centre/ Neighborhood CommitteePart IV: Groupwork practice (Debbie)1)Functions of groupwork2)Groupwork models3)Group planning and proposal writing4)Programming5)Group dynamics and group development6)Group termination教学⽅法：The course will be run in form of lectures, class discussion, and exercises. Students are expected to do reading before and after each lecture and be prepared for discussion on application of learning during class time. Students have to do agency visits outside class time to familiarize themselves with the actual social work settings.考核⽅法：Students will be assessed by continuous, multiple methods. Students will be asked to submit assignments for each of the four parts composing the course. Since the course would stretch over two semesters, each semester would have one examination covering the two parts covered.Assessment Ratio ：60 % Coursework and _40_% Examination教材及参考⽂献：DuBois, B.& Miley, K.K. (2008) Social work: An empowering profession.Boston: Allyn and Bacon.Hardcastle, D.A., Powers, P.R., & Wenocur, S. (2011). Community Practice: Theories and Skills for Social Workers (3rd ed.). Oxford, New York: Oxford University Press.Hepworth, D.H., Rooney, R., Rooney, G.D., Strom-Gottfried, K. & Larsen, J.A. (2010). Direct Social Work Practice: Theory & Skills (8th ed.). Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole. Johnson, L.C. &. Yanca, S.J.. (2007) Social work practice: a generalistapproach. Boston, MA: Allyn and Bacon.Morales, A.T. & Sheafor, B.W. (2007) Social work: a profession of many faces. Boston, MA : Pearson Allyn and Bacon. Rubin, H.J. & Rubin, I.R. (2008). Community Organizing and Development (4th edition). Boston: Pearson/Allyn & Bacon. Sheafor, B.W. & Horejsi, C.R. (2006). Techniques and Guidelines for Social Work Practice (7th ed.). Boston, Mass.: Pearson/Allyn and Bacon.Toseland, R.W., & Rivas, R.F., (2012). An Introduction to Group Work Practice (7th ed.). Boston: Allyn & Bacon.⾹港社區⼯作教育⼯作者聯席會議(1994) 社區⼯作：理論和實踐，中⽂⼤學出版社。

北京师范大学环境学院研究生（博士/硕士研究生）培养方案（2009修订版）北京师范大学环境学院二〇〇九年四月甘日培养方案修订前言本研究生培养计划是在2008年版环境学院研究生培养方案的基础上，在学位委员会和教学指导委员会领导下由环境学院全体教师辛勤努力而进行的再次修订。

在学院学位委员会和教学指导委员会领导下，由刘新会、夏星辉、曾维华、徐琳瑜、孙涛、田贺忠、全向春、李艳霞和王培等老师负责本次培养方案修订的具体工作。

本培养方案的修订将进一步规范研究生培养和管理工作，提高环境学院研究生培养水平。

北京师范大学环境学院学位委员会学位委员会主席杨志峰二〇〇九年四月甘日目录一、培养领导小组构成 (7)1.1 学位委员会环境分会 (7)1.2 环境学院教学指导委员会 (7)二、环境学院研究生培养与管理导则 (8)2.1 培养目标 (8)2.2 培养方式 (9)2.3 课程模块 (9)2.4管理与质量控制环节 (9)2.4.2 必修与选修课 (10)2.4.3 弹性课程模块 (10)2.4.4 自学课程 (11)2.4.5 补修课程 (11)2.4.6 跨专业课程 (11)2.4.7 实践环节 (11)2.4.8 学位论文 (12)2.4.9 发表学术论文要求 (12)2.4.10 国际研究生（含港澳台研究生）培养 (13)三、核心课程与教师（学院平台课程） (13)3.1博士研究生核心课程 (13)3.2 硕士研究生核心课程 (15)3.3教师队伍 (15)四、研究生（博士/硕士研究生）培养 (17)4.1 环境科学与工程一级学科各专业研究生培养方案 (17)4.1.1 环境科学研究生培养方案 (17)1 培养目标与学习年限 (17)2 专业研究方向 (17)4 培养方式与考核方式 (21)5学位论文的基本标准 (22)6 环境科学专业硕士课程一览表 (22)4.1.2环境工程研究生培养方案 (25)1 培养目标与学习年限 (25)2 专业研究方向 (26)3 课程设置与学分要求 (26)4 培养方式与考核方式 (28)5学位论文的基本标准 (29)6 环境工程专业硕士课程一览表 (30)4.1.3 环境生态学研究生培养方案 (32)1 培养目标与学习年限 (32)2 专业研究方向 (32)3 课程设置与学分要求 (33)4 培养方式与考核方式 (35)5 学位论文的基本标准 (36)6 环境生态学专业硕士课程一览表 (36)4.2 水利工程一级学科各专业研究生培养方案 (38)4.2.1 水文学及水资源研究生培养方案 (38)1 培养目标与学习年限 (39)2 专业研究方向 (39)4 培养方式与考核方式 (40)5 学位论文的基本标准 (40)4.2.2 水力学及河流动力学研究生培养方案 (40)1 培养目标与学习年限 (41)2 专业研究方向 (41)3 课程设置与学分要求 (41)4 培养方式与考核方式 (42)5学位论文的基本标准 (42)6 环境水文学与水资源/水力学与河流动力学专业硕士课程一览表 (43)4.3 人口、资源与环境经济学专业研究生培养方案 (46)1 培养目标与学习年限 (46)2 专业研究方向 (46)3 课程设置与学分要求 (47)4 培养方式与考核方式 (48)5 学位论文的基本标准 (49)6人口、资源与环境经济学专业硕士课程一览表 (50)附录1： (53)附录2： (64)附录3： (68)附录4: (76)附录5: (80)一、培养领导小组构成由学位委员会环境分会和环境学院教学指导委员会共同负责环境学院研究生的培养工作。

北京师范大学（研究生）排课数据采集表
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说明：
1、此表务必由课程承担院、系、所，按照上课班级填写，每个上课班级填写一条记录；如同一门课有几个不同的年级和不同的专业合班上课时，只填写一条记录，但必须注明学生的年级和专业并注明总上课人数；如果同一门课分成若干个平行班上课，每一个上课班级都要填写一条记录；
2、有实验、上机等环节的课程，必须注明实验或上机的具体地点，要求有具体的楼房和房间号；
3、院、系、所要安排在自己教室上课的，必须注明具体的上课地点，要求有具体的楼房和房间号；
4、课程类别为公共必修、公共任选、专业必修、专业任选、专业限选；
5、考核方式填写“考试”或“考查”；
6、考试周次填写的具体的考试实施周次；随堂考试的课程不进入考试周（18~19周）；
7、学生年级和专业应填写具体的年级和专业名称，不得填写“各年级各专业”；
8、如果上课需要使用网络，请务必在“对教室的要求”一栏中注明；
9、此表可从教学服务中心主页（/）下载。

6。

政治经济学课程设置
注：本专业博士生必须选修三高II系列课程，其中《微观计量经济学》和《时间序列分析》可任选择一门。

学位专业课可代替专业选修课，专业选修课不能代替学位专业课。

注：本专业博士生必须选修三高II系列课程，其中《微观计量经济学》和《时间序列分析》可任选择一门。

注：本专业博士生必须选修三高II系列课程，其中高级计量经济学II必须选修《微观计量经济学》。

世界经济课程一览表
注：学位专业课可代替专业选修课，专业选修课不能代替学位专业课。

注：学位专业课可代替专业选修课，专业选修课不能代替学位专业课。

国际贸易课程一览表
学位专业课可代替专业选修课，专业选修课不能代替学位专业课。

2.金融学博士生课程
会计学课程一览表
注：学位专业课可代替专业选修课，专业选修课不能代替学位专业课。

企业管理专业（战略管理系）课程一览表（不含公共课）
注：本表课程之外学院其他研究生课程均可作为本系学位选修课；
本表学位专业课中选够学分（9学分）之外的课程也可作为学位选修课。

具体需与导师协商确定（如没有确定导师，则需与系主任协商确定）。

企业管理专业（市场营销系）课程一览表
注：专业选修课至少选择本专业6学分的选修课程。

注：学位专业课可代替专业选修课，专业选修课不能代替学位专业课。

人力资源管理课程一览表
注：专业选修课至少选择本专业6学分的选修课程。

学位专业课可代替专业选修课，专业选修课不能代替学位专业课。

北京师范大学研究生培养方案减灾与应急管理研究院学院防灾减灾工程及防护工程专业（代码：0837xx ）（一级学科：安全科学与工程）本专业具有硕士学位授予权一、培养目标与学习年限1．硕士生培养目标本专业培养典型自然灾害及其引发的生产事故等公共安全的风险分析和应急响应理论与技术领域的专业人才。

本专业培养的硕士毕业生，应具有较高的政治理论水平和坚定正确的政治方向，具有较强的事业心、责任感以及良好的道德品质；拥有公共安全科学与工程领域较全面的知识体系、坚实的基础理论和系统的专业知识，具备扎实的自然灾害相关的风险识别与评估、灾害调查与应急处置、灾害损失快速评估的专业基础理论和技术能力，具有较强的解决实际问题的能力。

本专业培养的硕士毕业生，应能熟练运用一门外语了解与研究方向有关的国内外最新发展动态，具有严谨的治学态度、求实创新的科研精神；具有独立从事公共安全科学与工程学科的教学、科研和管理工作的能力，具有团队精神。

本专业培养的硕士毕业生工作（或继续深造）去向主要在保险、民政、应急、国土资源、环境保护等专业管理部门，保险行业或防灾减灾与防护工程行业，以及高等学校、科研机构、高新技术企业等。

2．硕士生学习年限本专业硕士生的学习年限为2.5-3年，按规定修满学分、成绩合格，通过学位论文答辩的硕士生可以在2.5年内完成学业。

二、专业研究方向防灾减灾工程及防护工程下设三个研究方向（表1）。

表 1 防灾减灾工程及防护工程研究方向三、课程设置与学分要求总学分要求：36分。

各培养环节与学分要求见表2。

表 2 培养环节与学分设置1: 一外为小语种的学生必修英语二外；鼓励学生多修专业课或跨院系、跨校选课获得学分。

2: 港澳台研究生总学分要求与普通研究生相同，免修公共政治课。

3: 外国留学硕士研究生免修公共政治和外语课，必修“中国概况”（2学分），总学分不低于32学分。

四、培养方式与考核方式1．硕士生培养与中期考核的基本要求硕士生课程学习安排在前三学期完成。