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《男装设计基础知识》作业设计方案一、设计方案背景和目标《男装设计基础知识》是一门旨在培养学生对男装设计的基本认识和技能的课程。
本次作业设计旨在通过实践性的项目，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提升他们的设计能力和创造力。
二、设计方案内容和要求1. 任务一：男装设计风格分析要求学生选择一个具有代表性的男装品牌，对其设计风格进行分析。
包括品牌的定位、设计理念、色彩搭配、面料选择等方面的内容。
学生需要撰写一份500字摆布的报告，并附上相关图片和设计草图。
2. 任务二：男装设计实践要求学生设计一套男装系列，包括上衣、裤子、外套等不同单品。
学生需要从设计理念、面料选择、剪裁等方面展开思考，并完成一份完备的设计方案。
最终作品需要以手绘草图或CAD 图的形式呈现，同时附上设计说明。
3. 任务三：男装设计趋势预计要求学生对当前男装设计的趋势进行预计，并提出自己的见解和想法。
学生可以从时尚杂志、时装秀等渠道获取灵感，结合自己的理解和想法，撰写一份300字摆布的趋势分析报告。
三、评分标准1. 任务一：男装设计风格分析（30分）- 对品牌设计风格的分析准确全面（10分）- 报告结构清晰，语言流畅（10分）- 图片和设计草图质量高，能有效支持分析（10分）2. 任务二：男装设计实践（40分）- 设计理念奇特，体现个人风格（15分）- 面料选择和剪裁合理，符合设计要求（15分）- 设计方案完备，图文并茂（10分）3. 任务三：男装设计趋势预计（30分）- 对男装设计趋势的理解深刻，见解奇特（10分）- 趋势分析报告结构清晰，逻辑性强（10分）- 想法新颖，能引发思考和讨论（10分）四、作业提交要求和截止时间学生需按时完成作业，并在规守时间内提交给任课老师。
作业提交格式为电子版，包括文档和图片文件。
截止时间为本学期末考试前一周，逾期不接受作业。
五、总结通过本次作业设计，学生将能够深入了解男装设计的基础知识和技能要求，培养自己的设计能力和创造力。
《职业装设计基础知识》作业设计方案一、作业背景：摩登社会对职业装设计师的需求越来越大，设计师需要具备结壮的基础知识和技能。
本次作业旨在帮助学生掌握职业装设计的基础知识，提升设计能力。
二、作业目标：1. 了解职业装设计的基本观点和发展历程；2. 掌握职业装设计的原则和要求；3. 熟悉职业装设计的流程和技巧；4. 提升学生的设计能力和审美水平。
三、作业内容：1. 理论部分：（1）职业装设计的定义和分类；（2）职业装设计的发展历程；（3）职业装设计的原则和要求；（4）职业装设计的流程和技巧。
2. 实践部分：（1）选择一个职业领域，设计一套符合该领域要求的职业装；（2）绘制职业装设计草图，并进行详细标注；（3）根据草图制作一套实物模型或样品。
四、作业要求：1. 作业需以Word文档形式提交，包括理论部分和实践部分；2. 实践部分需附上设计草图和实物模型的照片；3. 作业内容需符合职业装设计的基本原则和要求；4. 作业设计需具有创新性和实用性。
五、评分标准：1. 理论部分：包含完备的职业装设计基础知识，清晰明了，条理清晰，内容丰富，得分占比30%；2. 实践部分：设计草图和实物模型符合职业装设计要求，具有创新性和实用性，得分占比40%；3. 文字表达和排版：语言准确流畅，格式规范，得分占比20%；4. 创新性和审美水平：设计作品新颖奇特，审美效果好，得分占比10%。
六、作业提交时间：作业设计方案需在两周后提交，逾期不予接受。
七、参考资料：1. 《职业装设计基础》（作者：XXX）2. 《职业装设计实战手册》（作者：XXX）以上为《职业装设计基础知识》作业设计方案，希望学生们认真对待，尽力完成作业，提升自己的设计能力和水平。
祝大家取得好成绩！。
《立体构成基础知识》作业设计方案一、课程背景本作业设计方案针对立体构成基础知识这一课程内容进行设计，旨在帮助学生稳固教室所学知识，提高立体构成能力，激发学生对立体构成的兴趣，培养学生的创造力和想象力。
二、设计目标1. 熟练掌握立体构成的基本观点和原理；2. 能够运用立体构成知识进行实际创作；3. 提高学生的空间想象力和审美能力；4. 培养学生的团队合作认识和沟通能力。
三、设计内容1. 作业一：立体构成基础知识梳理要求学生根据教室所学内容，整理出立体构成的基本观点、分类和原理，并结合实例进行说明。
学生可以选择文字、图片、视频等形式呈现，展示给同砚和老师进行交流和讨论。
2. 作业二：立体构成实践作品设计学生分组进行立体构成实践作品设计，可以是立体模型、装置艺术或其他形式的创作。
要求作品具有奇特性、美感和实用性，能够展示学生对立体构成的理解和运用能力。
作品展示后，学生进行互评和老师点评，总结经验和不足的地方。
3. 作业三：立体构成主题分享会学生自主选择立体构成主题进行深入钻研和分享，可以是历史文化背景、艺术作品解读或未来发展趋势等。
每位学生准备15分钟的主题分享，结合PPT、视频等形式呈现，展示给全班同砚和老师，进行交流和讨论。
四、评判方式1. 作业一：梳理立体构成基础知识，评分标准包括完备性、准确性和清晰度，最高分为10分。
2. 作业二：立体构成实践作品设计，评分标准包括创意性、表现力和完成度，最高分为20分。
3. 作业三：立体构成主题分享会，评分标准包括内容丰富度、表达能力和互动效果，最高分为15分。
五、实施步骤1. 制定作业设计方案，明确课程目标和内容。
2. 分发作业任务，指导学生进行独立或分组完成。
3. 定期组织作业展示和评判，及时反馈学生表现。
4. 总结评估，对学生的进修情况进行分析和改进。
通过本作业设计方案的实施，置信能够有效提高学生对立体构成的理解和运用能力，培养学生的创造力和想象力，为其未来的进修和发展打下坚实的基础。
《男装设计基础知识》作业设计方案一、设计背景随着时尚产业的不息发展，男装设计在市场上的需求也日益增加。
因此，进修男装设计基础知识对于提升学生的设计能力和就业竞争力至关重要。
本次作业设计旨在帮助学生加深对男装设计基础知识的理解，提升他们的设计能力和实践操作技能。
二、设计目标1. 理解男装设计的基本观点和原则，掌握男装设计的流程和方法。
2. 进修男装的材质、裁剪和缝制技术，提升实践操作能力。
3. 培养学生的审美眼光和创新思维，激发设计灵感和创意潜力。
4. 提高学生的团队合作能力和沟通协调能力，培养他们的综合素质。
三、作业内容1. 理论进修：学生需通过阅读教材和参考资料，掌握男装设计的基本观点、原则和流程，了解男装设计的历史、发展和趋势。
2. 实践操作：学生需进行男装设计的实践操作，包括设计草图、裁剪样板、缝制成品等环节，体验男装设计的全过程。
3. 设计作品展示：学生需将完成的男装设计作品进行展示，并分享设计灵感、创意理念和设计过程，接受同砚和老师的评审和点评。
4. 团队合作：学生需分组合作完成一项男装设计项目，共同商讨设计方案、分工合作、协调沟通，培养团队合作精神。
四、作业要求1. 作业设计方案需符合男装设计基础知识的教学要求，内容丰富、结构清晰、方法合理。
2. 学生需按时按质完成作业设计，保证作业质量和效果。
3. 学生需积极参与教室讨论和实践操作，主动进修、勇于探索，不息提升自身设计能力。
4. 学生需恪守学校规定，尊重师长、团结同砚，共同营建和谐的进修氛围。
五、评分标准1. 设计理念：30分2. 设计实践：30分3. 设计作品展示：20分4. 团队合作：20分六、总结通过本次《男装设计基础知识》作业设计方案，希望能够引导学生深入进修男装设计知识，提高其设计能力和实践操作技能，培养其审美眼光和创新思维，激发其设计灵感和创意潜力，从而为其未来的设计职业发展奠定良好的基础。
同时，也希望通过团队合作的形式，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力，提升其综合素质，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
《服装技术基础知识》作业设计方案一、设计背景《服装技术基础知识》是服装设计与工艺专业的一门重要课程，旨在帮助学生掌握服装设计的基本原理和技术知识。
通过本课程的进修，学生将能够了解服装设计的流程、材料选择、裁剪制作等方面的知识，为将来从事服装设计和生产工作打下坚实的基础。
二、设计目标本次作业设计旨在帮助学生稳固教室进修内容，提升他们的实际操作能力和创新思维。
通过本次作业，学生将有机缘运用所学知识，完成一个小型的服装设计项目，锻炼他们的设计能力和动手能力。
三、设计内容1. 作业要求：学生需要根据所学知识，设计一套包括上衣、裤子/裙子和配饰在内的服装系列。
要求设计具有一定的创新性和时尚感，能够体现学生的设计理念和审美观。
2. 制作要求：学生需要应用纸板、剪刀、胶水等简单工具，制作出自己设计的服装系列的原型。
原型可以是简易版的，但需要保持设计风格和比例准确。
3. 展示要求：学生需要将自己设计的服装系列原型进行展示，并配合简短的设计说明，介绍自己的设计灵感、材料选择和制作过程。
四、设计步骤1. 确定设计主题：学生需要起首确定自己的设计主题，可以是某种风格、某种文化元素或者某种时尚趋势。
2. 设计草图：学生需要根据设计主题，画出服装系列的草图，包括上衣、裤子/裙子和配饰的设计。
3. 材料选择：学生需要根据设计草图，选择合适的材料，如纸板、布料、珠片等，用于制作原型。
4. 制作原型：学生按照设计草图和材料选择，制作出自己设计的服装系列的原型。
5. 展示说明：学生需要准备简短的设计说明，介绍自己的设计理念、材料选择和制作过程。
五、评分标准1. 设计创新性：5分2. 设计风格：5分3. 制作精细度：5分4. 设计说明：5分六、作业提交要求学生需要在规守时间内完成作业，并在教室上展示自己的设计原型和设计说明。
老师将根据评分标准对作业进行评分，并给予相应的反馈。
七、总结通过本次作业设计，学生将能够将所学知识应用到实际操作中，培养自己的设计能力和动手能力。
《男装设计基础知识》作业设计方案一、项目背景随着时尚行业的不息发展，男装设计越来越受到关注。
本课程旨在帮助学生掌握男装设计的基础知识，培养他们的设计能力和审美观念。
通过本次作业设计，学生将有机缘运用所学知识，展示自己的设计才华。
二、设计目标1.了解男装设计的基本原理和流行趋势。
2.掌握男装设计的基本技巧和工具。
3.培养学生的设计思维和创造力。
4.提升学生的审美水平宁设计能力。
三、设计内容本次作业设计旨在让学生通过实际操作，运用所学知识设计一套男装系列。
具体要求如下：1. 主题选择：学生可根据自己的兴趣和风格选择一个主题，例如复古风格、街头文化、运动休闲等。
2. 设计要求：设计一套包括上衣、裤子和外套在内的男装系列，至少包括6套不同款式的服装。
3. 设计稿件：学生需要提交每套服装的设计稿件，包括手绘草图、颜色搭配和面料选择等。
4. 制作样板：学生需要选择一套服装进行实际制作，并提交制作过程的照片和成品展示。
5. 设计理念：学生需要撰写一份设计理念，诠释自己设计的灵感来源、风格特点和创意亮点。
四、评分标准1. 设计创意：包括主题选择、款式设计和色彩搭配等方面的创新水平。
2. 手绘技巧：考察学生的手绘能力和表现水平。
3. 制作质量：评估学生的制作技术和工艺水平。
4. 设计理念：评判学生对设计作品的深度思考和表达能力。
五、作业提交要求1. 设计稿件和制作样板需以电子版形式提交，包括图片和文字说明。
2. 作业提交截止时间为本学期末，迟交者扣分处理。
3. 作业需按要求完成，否则将影响最终评分。
六、总结通过本次作业设计，学生将有机缘全面展示自己的设计才华和创造力，提升自身的设计水平宁审美观念。
希望学生们能够认真对待这次作业，取得优秀的成绩，为将来的设计之路奠定坚实的基础。
《平面构成基础知识》作业设计方案一、课程背景《平面构成基础知识》是一门艺术设计类专业的基础课程，旨在帮助学生掌握平面构成的基本原理和技巧，培养他们的艺术审美和设计能力。
通过本课程的进修，学生将能够理解平面构成的观点和分类，掌握构图、色彩、形状等设计因素的运用，培养对平面设计的奇特见解和创造力。
二、课程目标1. 理解平面构成的基本观点和原理；2. 掌握构图、色彩、形状等设计因素的运用；3. 培养艺术审美和设计能力；4. 提高学生的创造力和表现力。
三、作业设计方案1. 作业一：构图分析要求学生选取一幅图片，对其构图进行分析。
学生需要思量构图的平衡、比照、重复、节奏等因素，并分析作者的构图意图和效果。
学生可以通过文字描述、标注示意图等方式呈现分析结果。
2. 作业二：色彩搭配要求学生设计一幅以特定色彩为主题的平面作品。
学生需要选择适合的色彩搭配方案，并通过色彩的运用表达特定的情感或主题。
学生可以应用水彩、色铅笔等工具进行作品创作，同时需附上色彩搭配方案说明。
3. 作业三：形状构成要求学生设计一幅以特定形状为主题的平面作品。
学生需要选择合适的形状进行构成，并通过形状的排列和组合表达特定的意义或情感。
学生可以应用剪纸、拼贴等方式进行作品创作，同时需附上形状构成说明。
4. 作业四：创意实践要求学生结合所学知识和技巧，设计一幅奇特的平面作品。
学生可以自由发挥想象力和创造力，表达个人的观点和情感。
作品可以是插画、海报、名片等形式，学生需附上作品说明和创作思路。
四、评分标准1. 构图分析：分析深度、逻辑性、准确性；2. 色彩搭配：色彩选择、搭配效果、表达能力；3. 形状构成：形状选择、排列组合、创意发挥；4. 创意实践：创意性、表现力、设计水平。
五、作业提交方式学生需按时完成作业，并通过电子邮件或在线平台提交作业，作业需包括作品图片、说明文字、构思草稿等内容。
老师将根据评分标准对作业进行评定，并及时反馈学生的作业成绩和建议。
《平面构成形式》作业设计方案一、引言本次《平面构成形式》课程的作业设计旨在深入理解并实践基础视觉艺术理论，提升同砚们对于色彩、线条、形状和空间等元素在平面设计中的运用能力。
通过本方案，我们期望每个参与者能从理论到实践，全面掌握平面构成的基本原理，培养创新思维和审美素养。
二、作业目标1. 掌握基本的平面构成法则：包括重复、比照、平衡、节奏、比例、对称、发射、渐变等。
2. 熟悉色彩心理学，学会如何运用色彩表达情感和信息。
3. 实践创作，形成个人奇特的视觉语言。
三、作业内容与要求1. 任务一：基础构成钻研（300字）选择一种或几种平面构成元素，如点、线、面，进行深入钻研，制作一份详细的分析报告，阐述其在设计中的应用和影响。
2. 任务二：色彩探索（300字）以色彩为主题，进行一次色彩搭配实验，创作一个色彩板，并撰写色彩心理解读。
3. 任务三：主题设计（600字）选取一个生活场景或抽象观点，运用所学的平面构成原理进行设计，提交一份完备的平面设计方案，包括草图、设计稿及设计理念阐述。
4. 任务四：作品集（300字）收集并整理所有创作过程中的草图、设计稿和思考笔记，形成个人作品集，展示你的进修效果和成长过程。
四、评估标准1. 技术熟练度：设计元素的运用是否准确，构图是否合理。
2. 创新性：作品是否具有新颖的视角和奇特的创意。
3. 沟通能力：设计说明是否清晰，能否有效传达设计理念。
4. 进修态度：参与度、反思和改进的意愿。
五、时间安排1. 前四周：理论进修与基础知识掌握。
2. 第五周：开始实践，完成任务一和二。
3. 第六周：进行主题设计，同时整理作品集。
4. 第七周：自我评估与互评，提交最终作品。
六、资源支持1. 教材推荐：《平面构成：原理与实践》2. 在线教程：Adobe Creative Cloud官方教学视频3. 网络资源：参考知乎、Behance等平台的优秀平面设计案例通过这个精心设计的作业方案，我们置信每位同砚都能在实践中深化对平面构成的理解，提高设计技能，享受艺术创作的乐趣。
《服装技术基础知识》作业设计方案第一课时一、设计背景：《服装技术基础知识》是一门面向服装设计与生产的专业课程，旨在教授学生服装设计的基础理论和技术知识。
通过本课程的学习，学生能够掌握服装设计的基本原理和技巧，提高其设计和制作服装的能力。
二、作业目的：1. 帮助学生巩固课堂所学的知识，加深对服装技术基础知识的理解。
2. 提高学生的实际操作能力，培养其服装设计和制作的技能。
3. 激发学生的创造力和设计灵感，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、作业内容：1. 设计一套个性化的服装：学生需根据所学的服装技术基础知识，设计一套具有个性化特色的服装。
包括设计草图、服装结构图、材料选择等内容。
学生需注重服装的设计理念、色彩搭配和款式搭配，体现服装设计的独特性和创新性。
2. 制作一件服装原型：学生需选择一套自己设计的服装中的一件，进行实际制作。
包括裁剪、缝制、整烫等工艺过程。
学生需注重工艺技术和细节处理，确保服装质量和效果达到设计要求。
3. 编写服装设计报告：学生需撰写一份关于自己设计服装的设计报告，包括设计理念、灵感来源、工艺过程等内容。
报告需详细描述服装的设计过程和制作过程，突出设计的亮点和创新之处。
同学运用专业术语和技术知识，分析自己的设计与实际制作过程中遇到的问题和解决方案。
四、作业要求：1. 作业需按时完成，迟交作业将影响成绩。
2. 作业需独立完成，不得抄袭他人作品。
3. 作业需符合相关的设计原则和技术要求，质量达到一定标准。
4. 作业需提交设计草图、服装结构图、材料选样、制作过程记录等资料。
五、评分标准：1. 设计创意性和个性化：30%2. 制作工艺和质量：30%3. 设计报告和分析能力：20%4. 作业完成情况和表现：20%六、作业提交方式：作业需按规定时间提交至指定邮箱，并在班级群中公布作业完成情况。
老师会对作业进行评分和反馈，学生可根据反馈意见做进一步修改。
第二课时一、设计背景：《服装技术基础知识》是一门重要的专业课程，主要介绍服装制作的基本理论和技术知识。
1.什么是服装?服装设计包含了哪些内容?
服装是指人与衣服的总和,是人在着衣后所形成一种状态。
进一步讲,服装是处在一定空间或环境的活动的形象,任何一类服装都有相应的空间或环境,服装与环境之间应该有一种相依共融的协调统一的关系,共同创造一种和谐的美感。
2.2011年春夏服装的流行趋势。
女装:多色彩的混搭风格无疑是2010年最时尚的趋势。
当我们谈及各种各样的图案印花设计,今年的春夏的各种秀场活动中沿用了缤纷的图案作为服饰的点缀。
流行色:一:粉红系列在早春系列中,娇艳的粉红延续着秋冬的热情,成为一大亮点。
无论是在细节上的点缀还是大面积的铺陈都很抢眼。
二:海军系列海军又一次成为早春的主题,海魂衫、撞色拼接、沙滩鞋…..准备
好再次出发远航吧。
三:花朵系列花永远是早春百谈不厌的主题,本季的花朵图案可谓百花齐放,无论是细小的百合还是大朵的牡丹,总有一款适合你。
四:浅紫系列淡淡的紫色仿佛地中海上的一抹霞光在这个早春季节映入我们眼帘,它代表着细腻、浪漫与典雅,无论是一款手袋,一双鞋子,一条雪纺裙或者一件外套,淡紫色都会将你的气质提升。
3.列举5位世界著名服装设计品牌及设计师。
一、唐纳·卡兰(donnakaran的创始人是一个外表平和貌不惊人的女子,为了使其服饰王国走向多元化,在1984年和丈夫联手创立了自己的公司,推出了一系列各具特色的产品:dkny、dknyclassic、dknaactive、dknyjesns,对纽约所汇聚的不同文化及其独特的生活气息作了一个全新的诠释。
dkny以更前卫、更时尚、更休闲的手法描绘了纽约不同文化、不同生活方式的时代气息,以截然不同的语言体现dkny独特的魅力。
二、路易·威登创立于1854年,现隶属于法国专产高级奢华用品的Moet Hennessy Louis Vuitton集团。
创始人是路易·威登本人。
从设计最初到现在,印有LV”标志这一独特图案的交织字母帆布包,伴随着丰富的传奇色彩和雅典的设计而成为时尚之经典。
100年来,世界经历了很多变化,人们的追求和审美观念也随之而改变,但路易·威登不但声誉卓然,而今保持着无与伦比的魅力。
三、夏奈尔是一个有80多年经历的著名品牌,夏奈尔时装永远有着高雅、简洁、精美的风格,她善于突破传统,早40年代就成功地将“五花大绑”的女装推向简单、舒适,这也许就是最早的现代休闲服。
夏奈尔最了解女人,夏奈尔的产品种类繁多,每个女人在夏奈尔的世界里总能找到合适自己的东西,在欧美上流女性社会中甚至流传着一句话“当你找不到合适的服装时,就穿夏奈尔套装”。
创始人Gabrielle Chanel
四、著名意大利服装品牌范思哲代表着一个品牌家族,一个时尚帝国。
它的设计风格鲜明,是独特的美感极强的先锋艺术的象征。
其中魅力独具的是那些展示充满文艺复兴时期特色的华丽的具有丰富想象力的款式。
这些款式性感漂亮,女性味十足,色彩鲜艳,既有歌剧式的超平现实的华丽,又能充分考虑穿着舒适性及恰当地显示体型。
范思哲以金属物品及闪光物装饰的女裤、皮革女装创造了一种介于女斗士与女妖之间的女性形象。
创始人Gianni
Versace
五、迪奥品牌一直是华丽女装的代名词。
大v领的卡马莱晚礼裙,多层次兼可自由搭配的皮草等,均出自于天才设计大师迪奥之手,其优雅的窄长裙,从来都能使穿着者步履自如,体现了幽雅与实用的完美结合。
迪奥品牌的革命性还体现在致力于时尚的可理解性;选用高档的上乘面料如绸缎、传统大衣呢、精纺羊毛、塔夫绸、华丽的刺绣品等。
而做工更以精细见长。
几十年来,迪奥品牌不断地为人们创造着“新的机会,新的爱情故事”。
在战后巴黎重建世界时装中心过程中,迪奥作出了不可磨灭的贡献。
创始人Christian Dior
六、Gucci传奇自karl Lagerfeld接管Chanel以来,最吸引人最令人震惊的要算是tom ford 接手gucci的故事了。
时尚必备:古孜尽管时装牌子令人眼花缭乱,风格却一向被商界人士垂青,时尚之余不失高雅,这个意大利牌子的服饰一直以简单设计为主,尤其是今季的男装,剪裁新颖,弥漫着十八世纪威尼期风情,再融入牛仔、太空和摇滚巨星的色彩,让豪迈中带点不羁,散发无穷魅力。
创始人Guccio Gucci 意大利.
七、创始人Valentino garavani瓦伦蒂诺·加拉瓦尼1932年出生于意大利,1960年在罗马成立了瓦伦蒂诺公司,1968年-1973年瓦伦蒂诺公司被肯通(kenton公司接管,1973年瓦伦蒂诺重新购回了公司。
瓦伦蒂诺曾获奈门—马科斯奖、意美基金会奖。
富丽华贵、美艳灼人是瓦伦蒂诺品牌的特色。
瓦伦蒂诺喜欢用最纯的颜色,其中鲜艳的红色可以说是他的标准色。
精瓦伦蒂做工十分考究,从整体到每一个小细节都做得尽善尽美。
瓦伦蒂诺是豪华、奢侈的生活方式的象征,极受追求十全十美的名流所忠爱。
八、PRADA可谓说是一个老字号,但由于它的出品追求完美,所以无论老少,对此品牌的认知度绝不逊于其它任何牌子。
要回溯Prada的历史,必须从二十世纪初谈起……Prada草创于20世纪初,因当时活络的商业贸易与交通商旅频繁,创立人Mario Prada开始制造一系列针对旅行的手工皮件产品,并于1913年开设一间精品店。
1978年Miuccia Prada与其夫婿Patrizio Bertelli共同接管Prada,带领Prada迈向全新里程碑。
九、GUESS品牌由来自法国南部的马西亚诺兄弟创立。
他们将浪漫热情的法国设计与风格融进了他们对美国西部文化的理解与鉴赏之中。
GUESS诞生于1981年,成立时只是一家牛仔裤制造商,现在已发展成当今世界最受认可及最具影响的知名品牌之一,在五大洲均有代理和分销商。
有着专为男士、女士、儿童及家庭设计服装和配件的GUESS,将主人的精致生活品质诠释得淋漓尽致。
创立人Marciano四兄弟。
十、创始人giorgio armani (乔治·阿玛尼1934年出生于意大利学习医药及摄影专业,曾在切瑞蒂任男装设计师,1975年创立乔治·阿玛尼。
曾获奈门-马科斯奖、全
羊毛标志奖、生活成就奖、美国国际设计师协会奖、库蒂·沙克奖等奖项。
乔治·阿玛尼现在已是在美国销量最大的欧洲设计师品牌,他以使用新型面料及优良制作而闻名。
