实验八 肠道杆菌PPT课件
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肠道杆菌 ppt课件
• 大肠菌群数： ≤3 CFU/L饮水, ≤5 CFU/100ml汽水或果汁
腹泻型（diarrheal group） 肠外型（extraintestinal group）
一、生物学性状
（一）形态结构（光镜）：多数周身鞭毛、普
通菌毛、性菌毛，无芽胞 ，NMEC菌株有微
荚膜(K)
（二）培养特性：营养要求一般，兼性厌氧菌。 （三）生化反应：IMViC(＋＋－－)；发酵乳糖 产酸、产气。 （四）抗原结构：Ｏ、Ｈ、Ｋ，血清学分型。
毒素LT/ST、粘附 粘附 毒素Stx 侵袭
粘附
粘附
粘附、毒素 尿道炎、膀胱炎、 肾盂肾炎
新生儿脑膜炎
侵袭,K抗原
12
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查法
• 标本采集
• 分离培养与鉴定： 1、肠外感染：涂片染色镜检 ↓ 分离培养 → 生化鉴定 *尿路感染需计数中段尿细菌总数，＞10万/ml 2、肠内感染：SS、麦康凯培养基。
E.coli can ferment lactose and produce acid
Pathogenic enterobacteria cann’t ferment lactose but can use peptone to produce alkaline.
4
E.coli on EMB plate E.coli can ferment lactose and produce acid. Eosin and methylene blue combine to form a precipitate at acid pH, and this precipitate appears green-black with metallic sheen(紫黑色或紫红色，带金 属光泽） Pathogenic enterobacteria cann’t ferment lactose so the precipitate
腹泻型（diarrheal group） 肠外型（extraintestinal group）
一、生物学性状
（一）形态结构（光镜）：多数周身鞭毛、普
通菌毛、性菌毛，无芽胞 ，NMEC菌株有微
荚膜(K)
（二）培养特性：营养要求一般，兼性厌氧菌。 （三）生化反应：IMViC(＋＋－－)；发酵乳糖 产酸、产气。 （四）抗原结构：Ｏ、Ｈ、Ｋ，血清学分型。
毒素LT/ST、粘附 粘附 毒素Stx 侵袭
粘附
粘附
粘附、毒素 尿道炎、膀胱炎、 肾盂肾炎
新生儿脑膜炎
侵袭,K抗原
12
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查法
• 标本采集
• 分离培养与鉴定： 1、肠外感染：涂片染色镜检 ↓ 分离培养 → 生化鉴定 *尿路感染需计数中段尿细菌总数，＞10万/ml 2、肠内感染：SS、麦康凯培养基。
E.coli can ferment lactose and produce acid
Pathogenic enterobacteria cann’t ferment lactose but can use peptone to produce alkaline.
4
E.coli on EMB plate E.coli can ferment lactose and produce acid. Eosin and methylene blue combine to form a precipitate at acid pH, and this precipitate appears green-black with metallic sheen(紫黑色或紫红色，带金 属光泽） Pathogenic enterobacteria cann’t ferment lactose so the precipitate
肠道杆菌PPT课件
为出血性结肠炎和溶血性尿毒综合征的病原 污染食品是EHEC感染的重要传染源，如牛肉 致病物质是菌毛和毒素：
菌毛介导细菌与宿主细胞结合 释放毒素VT
B亚单位与宿主细胞特异糖脂受体结合
A亚单位使核糖体灭活，终止蛋白质合成 VT：VT-I与ST基本相同，VT-Ⅱ与ST有60%同源 性 重要血清型：O157：H7
胃肠炎：粪便、呕吐物、可疑物 败血症：血液
分离培养与鉴定
血液、骨髓穿刺液 胆汁肉汤基 （增菌培养）
粪便、肛拭、呕吐物 伊红美兰琼脂平板 铁质双糖琼脂
SS琼脂平板
（纯分离及
（分离培养）
初步鉴定）
血清学鉴定
系列生化反应 动力试验
KI培养基：A大肠埃希菌 B志贺菌 C阴性对照
KI培养基：A沙门菌 B变形杆菌 C阴性对照
菌经淋巴液到肠系膜淋巴结，经胸导管入血 第一次菌血症（低热、不适、全身疼痛）
随血流进入肝、脾、肾、胆囊，繁殖入血
第二次菌血症
高热，相对缓脉，肝脾肿大、玫瑰疹，ＷＢＣ 减少，胆囊中细菌随胆汁进入肠道
排出体外
超敏反应
胃肠炎（食物中毒）：由鼠伤寒沙门菌、 猪霍乱沙门菌、肠炎沙门菌引起，发热、 恶心、呕吐、腹痛、水样泻
血清学诊断（Widal试验）
用已知伤寒沙门菌Ｏ抗原和Ｈ抗原以及副伤寒 的甲型副伤寒沙门菌、肖氏沙门菌、希氏沙门 菌Ｈ抗原的诊断菌液与受检血清做凝集试验， 测定受检血清中有无相应抗体及其效价的试验。 正常值：伤寒Ｏ ≥ 1/80
Ｈ≥ 1/160 副伤寒Ｈ ≥ 1/80 意义：Ｏ抗体－IgM，Ｈ抗体－IgG
败血症：高热、寒战、厌食、贫血，菌 可随血流导致脑膜炎、骨髓炎、胆囊炎、 心内膜炎
无症状带菌者：１％~５％的患者症状 消失后１年仍可在粪便中检出沙门菌
菌毛介导细菌与宿主细胞结合 释放毒素VT
B亚单位与宿主细胞特异糖脂受体结合
A亚单位使核糖体灭活，终止蛋白质合成 VT：VT-I与ST基本相同，VT-Ⅱ与ST有60%同源 性 重要血清型：O157：H7
胃肠炎：粪便、呕吐物、可疑物 败血症：血液
分离培养与鉴定
血液、骨髓穿刺液 胆汁肉汤基 （增菌培养）
粪便、肛拭、呕吐物 伊红美兰琼脂平板 铁质双糖琼脂
SS琼脂平板
（纯分离及
（分离培养）
初步鉴定）
血清学鉴定
系列生化反应 动力试验
KI培养基：A大肠埃希菌 B志贺菌 C阴性对照
KI培养基：A沙门菌 B变形杆菌 C阴性对照
菌经淋巴液到肠系膜淋巴结，经胸导管入血 第一次菌血症（低热、不适、全身疼痛）
随血流进入肝、脾、肾、胆囊，繁殖入血
第二次菌血症
高热，相对缓脉，肝脾肿大、玫瑰疹，ＷＢＣ 减少，胆囊中细菌随胆汁进入肠道
排出体外
超敏反应
胃肠炎（食物中毒）：由鼠伤寒沙门菌、 猪霍乱沙门菌、肠炎沙门菌引起，发热、 恶心、呕吐、腹痛、水样泻
血清学诊断（Widal试验）
用已知伤寒沙门菌Ｏ抗原和Ｈ抗原以及副伤寒 的甲型副伤寒沙门菌、肖氏沙门菌、希氏沙门 菌Ｈ抗原的诊断菌液与受检血清做凝集试验， 测定受检血清中有无相应抗体及其效价的试验。 正常值：伤寒Ｏ ≥ 1/80
Ｈ≥ 1/160 副伤寒Ｈ ≥ 1/80 意义：Ｏ抗体－IgM，Ｈ抗体－IgG
败血症：高热、寒战、厌食、贫血，菌 可随血流导致脑膜炎、骨髓炎、胆囊炎、 心内膜炎
无症状带菌者：１％~５％的患者症状 消失后１年仍可在粪便中检出沙门菌
肠道杆菌课件-PPT精品文档
致病性大肠杆菌引起的腹泻
菌株 作用部位 所致疾病 致病机理 ETEC 小肠 旅行者腹泻 ST、LT 婴幼儿腹泻 EPEC 小肠 婴儿腹泻 粘附和破坏上皮细胞 EIEC 大肠 较大儿童成人 侵袭和破坏 痢疾样腹泻 结肠粘膜上皮细胞 EHEC 大肠 出血性结肠炎 Vero 毒素 EAEC 小肠 急慢性腹泻 不清
Enterohemorrhagic Escherichia coli
肠出血性大肠埃希菌（EHEC）：
血清型O157：H7，5岁以下儿童易感
O157：H7大肠杆菌
免疫性
天然免疫：正常菌群
获得性免疫：菌毛抗原可形成同型免疫保护
大肠埃希菌感染的诊断与防治
一、微生物学检查
二、防治
微生物学检查
临床学检查 标本类型：中段尿、血液、脓液、 脑脊液、粪便 检测方法： 肠外感染：涂片镜检、分离鉴定 细菌总数计数 肠内感染：致病菌生化鉴定、毒力试验、
肠道杆菌共同特性
1、相似的形态染色
2、简单的培养条件
兼性厌氧/需氧、普通培养基 中等大小、灰白色、湿润、光滑菌落
3、活泼的生化反应
乳糖分解试验
初步鉴别肠道致病菌和肠道非致病菌 肠道致病菌 肠道非致病菌
多数不分解乳糖
多数分解乳糖
肠道杆菌IMViC试验特性
吲哚 甲基红 V-P
— — —
枸橼酸盐
埃希菌属 沙门菌属 志贺菌属
§是人类和动物肠道中的正常菌群 §以大肠埃希氏菌（E.coli）最为重要 §出生后数小时就进入肠道，并终生伴随
大肠埃希菌
大肠埃希菌
正常菌群，一般不致病 条件致病 细菌居住部位改变引起的肠外感染：
尿路感染最常见
致病菌株 某些带有致病基因的血清型，引起肠道感染
肠道杆菌分析ppt演示课件
. 23
参考答案
• • • • • 沙门菌属 肠热症（发热、相对缓脉、脾肿大、WBC↓） 血液、粪便、尿液均可，查到病原菌即可 采集标本→分离培养→鉴定 肥达试验
.
24
• 患者，男，26岁，在饮用不清洁水后出现发热、 全身不适、四肢酸痛，并有腹痛、腹泻、脓血 便、里急后重等症状。 • 查体示体温39.2℃，腹部压痛。WBC 16×109 /L，中性粒细胞0.93。大便常规检查：脓细胞 （＋＋＋）、RBC（＋＋）。 • 讨论： 1）该病诊断是什么？诊断依据是什么？ 2）病人为何会出现腹痛、腹泻、脓血便、里急 后重等临床表现？ 案例3 3）此为何种血症？
. 21
《疾病学基础》（病原部分）
• 授课班级：2012级护理班+助产班 • 授课时间：2013.4. /2 • 授课教师：李薄冰
.
22
案例2
• 患者男性，30岁，连续发烧6天来医院就诊。 • 查体：T 38.8℃，P 68次/分，WBC 3.8×109/L，腹部 皮肤可见散在出血点，脾肋下1cm。 • 病史：既往健康，发病前一直参加抗洪抢险。 • 根据病史及体征，临床初步诊断为感染性疾病，请分析 病例并回答下列问题： 1.患者最可能被哪种病原菌感染？ 2.可能患了什么疾病？ 3.为进一步确诊，应采集什么标本进行病原学检查？ 4.简介进行该种病原学检查的一般程序。 5.还可采用什么血清学方法做辅助诊断？
1、相似的形态结构和染色 2、简单的培养条件
3、活泼的生化反应
4、复杂的抗原构造 5、不强的抵抗力
.
4
引起不同部位的感染
中枢神经系统（埃希菌属） 下呼吸道（埃希菌属 ）
血液（埃希菌属 ） 胃肠道（埃希菌属 、沙门菌属、志 贺菌属） 泌尿道（埃希菌属 ）
参考答案
• • • • • 沙门菌属 肠热症（发热、相对缓脉、脾肿大、WBC↓） 血液、粪便、尿液均可，查到病原菌即可 采集标本→分离培养→鉴定 肥达试验
.
24
• 患者，男，26岁，在饮用不清洁水后出现发热、 全身不适、四肢酸痛，并有腹痛、腹泻、脓血 便、里急后重等症状。 • 查体示体温39.2℃，腹部压痛。WBC 16×109 /L，中性粒细胞0.93。大便常规检查：脓细胞 （＋＋＋）、RBC（＋＋）。 • 讨论： 1）该病诊断是什么？诊断依据是什么？ 2）病人为何会出现腹痛、腹泻、脓血便、里急 后重等临床表现？ 案例3 3）此为何种血症？
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《疾病学基础》（病原部分）
• 授课班级：2012级护理班+助产班 • 授课时间：2013.4. /2 • 授课教师：李薄冰
.
22
案例2
• 患者男性，30岁，连续发烧6天来医院就诊。 • 查体：T 38.8℃，P 68次/分，WBC 3.8×109/L，腹部 皮肤可见散在出血点，脾肋下1cm。 • 病史：既往健康，发病前一直参加抗洪抢险。 • 根据病史及体征，临床初步诊断为感染性疾病，请分析 病例并回答下列问题： 1.患者最可能被哪种病原菌感染？ 2.可能患了什么疾病？ 3.为进一步确诊，应采集什么标本进行病原学检查？ 4.简介进行该种病原学检查的一般程序。 5.还可采用什么血清学方法做辅助诊断？
1、相似的形态结构和染色 2、简单的培养条件
3、活泼的生化反应
4、复杂的抗原构造 5、不强的抵抗力
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4
引起不同部位的感染
中枢神经系统（埃希菌属） 下呼吸道（埃希菌属 ）
血液（埃希菌属 ） 胃肠道（埃希菌属 、沙门菌属、志 贺菌属） 泌尿道（埃希菌属 ）
球菌、肠道杆菌PPT课件
抗生素治疗
针对不同病菌感染，选择合适的抗生 素进行治疗。
控制策略与措施
加强监测
建立健全的疾病监测系统，及时 发现并控制疾病传播。
隔离治疗
对感染患者进行隔离治疗，防止疾 病传播。
公共卫生管理
加强公共卫生管理，提高公众对疾 病的认识和预防意识。
06
研究进展与展望
研究现状与成果
球菌、肠道杆菌的分类学研究
表皮葡萄球菌
总结词
机会致病菌
详细描述
表皮葡萄球菌通常为机会致病菌，在特定条件下可引起感染，如败血症、心内膜炎等。其感染多与医疗操作、植 入物等有关。
脑膜炎球菌
总结词
引起脑膜炎的主要病原体
详细描述
脑膜炎球菌是引起脑膜炎的主要病原体，可导致流行性脑脊髓膜炎。其传播途径主要为飞沫传播，感 染后会出现发热、头痛、呕吐等症状。
01
随着基因组学和生物信息学的发展，越来越多的球菌和肠道杆
菌被精准地分类和鉴定。
抗菌药物耐药性研究
02
针对球菌和肠道杆菌的抗菌药物耐药性进行了深入研究，为临
床治疗提供了新的策略。
肠道杆菌的毒力因子研究
03
揭示了肠道杆菌的毒力机制，为预防和治疗肠道杆菌感染提供
了理论依据。
研究热点与难点
1 2
新型检测方法的开发
跨学科合作
未来研究需要多学科交叉合作， 包括生物学、医学、化学、物理
学等。
临床应用转化
加强基础研究成果向临床应用的 转化，为疾病预防和治疗提供更
多有效手段。
国际合作与交流
加强国际合作与交流，共同应对 全球性的细菌耐药性问题。
ห้องสมุดไป่ตู้
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伤寒杆菌不分解乳糖，则不变色，为橙黄 色菌落。
2020/10/13
4
2、EMB(伊红-美蓝)琼脂平板培养基：
在无糖琼脂内加入乳糖，加热溶化，冷至 50℃。加入经高压灭菌的伊红及美蓝溶液， 摇匀后倾注平板。
现象：因大肠杆菌能分解乳糖，使指示剂 变色，呈现紫黑色有金属光泽的菌落。而 伤寒杆菌则不变色。
还含有乳糖和中性红指示剂(遇酸变红，遇 碱变黄)。
是否能够分解乳糖是鉴别肠道致病菌和非 致病菌的重要依据之一。通常非致病菌能 分解乳糖产酸产气，而致病菌则不能分解 乳糖。
20/10/13
3
观察大肠杆菌和伤寒杆菌在SS琼脂培养基 上的生长现象：
大肠杆菌分解乳糖产酸产气，使指示剂变 红，故菌落为粉红色。
8
二、吲哚试验(靛基质试验)
原理：有些细菌能分解培养基中的色氨酸 生成吲哚(无色)，向其中加入吲哚指示剂 (对二甲基氨基苯甲醛)，可与吲哚结合生成 玫瑰吲哚而呈红色，为吲哚试验阳性。
蛋白胨水培养基：蛋白胨、蒸馏水、氯化 钠，调PH值7.2即可。
大肠杆菌的吲哚试验阳性。
2020/10/13
9
大肠杆菌：试管由红变黄，有气泡，有动 力。
伤寒杆菌：上层仍为红色，下层由红变黄， 有黑色沉淀，有动力。
2020/10/13
7
硫化氢试验：
有些细菌能分解培养基中的含硫氨基酸(胱 氨酸、半胱氨酸等)，产生硫化氢气体，可 与培养基中的硫酸亚铁生成黑色沉淀，为 硫化氢试验阳性。
2020/10/13
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日 10
2020/10/13
5
3、双糖含铁培养基：
分上、下两层：
上层为固体斜面培养基：除基本成分外， 另加有乳糖、酚红指示剂(遇碱变红，遇酸 变黄)和硫酸亚铁。(PH值7.6)
下层为半固体培养基，含葡萄糖和酚红指 示剂。
2020/10/13
6
分别接种大肠和伤寒杆菌在双糖含铁培养 基上，观察现象：
实验八 肠道杆菌
2020/10/13
1
实验目的：
观察大肠杆菌，伤寒杆菌在SS琼脂平板和 在EMB琼脂平板生长状态。
观察大肠杆菌，伤寒杆菌在双糖含铁斜面 的菌落特点。
五糖发酵试验。
吲哚试验。
2020/10/13
2
一、肠道鉴别培养基
1、SS琼脂培养基：
这种培养基除含有基本的营养物质外，
2020/10/13
4
2、EMB(伊红-美蓝)琼脂平板培养基：
在无糖琼脂内加入乳糖，加热溶化，冷至 50℃。加入经高压灭菌的伊红及美蓝溶液， 摇匀后倾注平板。
现象：因大肠杆菌能分解乳糖，使指示剂 变色，呈现紫黑色有金属光泽的菌落。而 伤寒杆菌则不变色。
还含有乳糖和中性红指示剂(遇酸变红，遇 碱变黄)。
是否能够分解乳糖是鉴别肠道致病菌和非 致病菌的重要依据之一。通常非致病菌能 分解乳糖产酸产气，而致病菌则不能分解 乳糖。
20/10/13
3
观察大肠杆菌和伤寒杆菌在SS琼脂培养基 上的生长现象：
大肠杆菌分解乳糖产酸产气，使指示剂变 红，故菌落为粉红色。
8
二、吲哚试验(靛基质试验)
原理：有些细菌能分解培养基中的色氨酸 生成吲哚(无色)，向其中加入吲哚指示剂 (对二甲基氨基苯甲醛)，可与吲哚结合生成 玫瑰吲哚而呈红色，为吲哚试验阳性。
蛋白胨水培养基：蛋白胨、蒸馏水、氯化 钠，调PH值7.2即可。
大肠杆菌的吲哚试验阳性。
2020/10/13
9
大肠杆菌：试管由红变黄，有气泡，有动 力。
伤寒杆菌：上层仍为红色，下层由红变黄， 有黑色沉淀，有动力。
2020/10/13
7
硫化氢试验：
有些细菌能分解培养基中的含硫氨基酸(胱 氨酸、半胱氨酸等)，产生硫化氢气体，可 与培养基中的硫酸亚铁生成黑色沉淀，为 硫化氢试验阳性。
2020/10/13
谢谢您的指导
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感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日 10
2020/10/13
5
3、双糖含铁培养基：
分上、下两层：
上层为固体斜面培养基：除基本成分外， 另加有乳糖、酚红指示剂(遇碱变红，遇酸 变黄)和硫酸亚铁。(PH值7.6)
下层为半固体培养基，含葡萄糖和酚红指 示剂。
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分别接种大肠和伤寒杆菌在双糖含铁培养 基上，观察现象：
实验八 肠道杆菌
2020/10/13
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实验目的：
观察大肠杆菌，伤寒杆菌在SS琼脂平板和 在EMB琼脂平板生长状态。
观察大肠杆菌，伤寒杆菌在双糖含铁斜面 的菌落特点。
五糖发酵试验。
吲哚试验。
2020/10/13
2
一、肠道鉴别培养基
1、SS琼脂培养基：
这种培养基除含有基本的营养物质外，