训练磁性嗓音的非常棒的教材

如何训练磁性声音磁性声音是指具有吸引力和魅力的声音。

拥有磁性声音对于社交、沟通和职业发展都非常重要。

幸运的是，磁性声音可以通过一些训练和技巧来改进和发展。

在本文中，我将分享一些提高磁性声音的方法。

1.控制呼吸：一个磁性声音的关键是持久的气息控制。

练习深度呼吸和慢慢呼气，可以帮助你放松声带并获得更深沉、有力的声音。

你可以通过练习瑜伽、冥想或参加声乐课程来提高呼吸控制能力。

2.调整音调：语调是指说话时声音的高低音。

一个有魅力的声音应该有适度的音调变化。

试着将声音调低一些，避免高声尖叫或声音的单调。

录制自己的声音并认真听听，找出需要改进的地方。

3.注重发音：清晰的发音是一个磁性声音的关键。

锻炼你的嘴唇、舌头和喉咙的肌肉，以发出清晰准确的音节。

可以通过朗读诗歌或练习舌头操来加强发音能力。

另外，要牢记慢下来，不要急于说话，以免发音不清或说词不完整。

4.强调重点：在说话时，要学会通过词汇、语调和语速来突出重点。

强调重点可以使你的声音更加有吸引力和引人入胜。

练习将重要词汇或信息放在句子的开头或结尾，用稍微大声或变化的音调强调。

5.修饰语言：使用富有表情力的语言和词汇可以使你的声音更具吸引力。

学会使用形象化的比喻、生动的描写和有趣的说法，可以使你的声音更加有力和引人注目。

扩展你的词汇量，并尝试在日常对话中使用一些新的词汇和表达方式。

6.语速适中：要使你的声音具有磁性，语速是一个非常重要的因素。

说话太快会使人难以理解，而说话太慢会让人感到乏味。

练习以适度的速度说话，保持语速平稳而清晰。

7.声音投射：投射声音是指让声音达到更远的距离，使你的声音更加有力和有影响力。

要投射声音，你可以加强你的腹肌和声带的控制。

试着将空气从腹部推到声带，产生更强大的声音。

练习使用更大的声音空间，以让声音更流畅、有力和清晰。

8.录制和回放：录制自己说话并回放是一个非常有用的练习。

这样可以让你听到自己的声音，并发现需要改进的地方。

你还可以请朋友或家人给予反馈和建议，以获得更好的改善意见。

高中声乐教学类书籍
在声乐教学中，书籍是重要的参考资料，它们提供了理论知识和实践指导，有助于学生更好地理解这门艺术。

以下是一些高中声乐教学类书籍，它们各有特色，对于提高学生的声乐技能和艺术修养有很大帮助。

首先，《音乐理论基础》是一本经典的声乐教材，它系统地介绍了音乐的基本概念、音阶、音程、和声等知识，是学习声乐的必备书籍。

这本书的内容深入浅出，适合各个层次的读者阅读。

其次，《歌唱技巧全书》是一本专注于技巧训练的声乐书籍，它详细地介绍了呼吸、发声、共鸣等技巧，并提供了大量的练习曲目。

这本书对于提高学生的歌唱技巧有很大帮助，尤其适合那些对技巧要求较高的学生。

此外，《音乐教育》也是一本重要的声乐教材，它不仅介绍了音乐的基本知识，还探讨了音乐教育的方法和意义。

这本书的观点深入且具有启发性，对于那些想要深入了解音乐教育的学生来说是一本必读的书籍。

最后，《世界声乐经典》是一本集结了世界各地经典声乐作品的书籍，它不仅收录了大量的经典作品，还对每个作品进行了详细的介绍和分析。

这本书对于拓宽学生的音乐视野、提高音乐鉴赏能力有很大帮助。

总的来说，这些书籍都是优秀的声乐教材，它们不仅提供了丰富的理论知识，还通过大量的实践指导帮助学生掌握技巧。

当然，除了这些书籍之外，还有许多其他的优秀声乐教材，学生可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的书籍进行阅读和学习。

同时，也要注意甄别书籍的质量，选择那些内容深入、实践指导性强的书籍。

普通话书教材
以下是一些普通话教材的推荐：
《普通话教程》（第5版）：这本书适合学习普通话的学生，可以帮助他们掌握普通话的语音、词汇和语法知识。

《新编普通话教程》（第六版）：这本书也适合学习普通话的学生，特别是需要提高口语表达能力的学生。

《普通话语音训练教程》：这本书主要针对普通话发音进行训练，包括声母、韵母、声调等方面的训练。

《实用播音教程：普通话语音和播音发声（第1册）》：这本书是播音主持专业的基础教材，既适用于播音主持专业的教学，也适用于想要提高普通话表达能力的读者。

《普通话语音与科学发声训练教程（第二版）》：这本书主要针对普通话发音的科学训练，包括声音的音质、音量、音调等方面的训练。

以上是一些常见的普通话教材，供您参考。

在选择教材时，可以根据自己的学习需求和水平选择适合自己的教材。

如何锻炼能让声音有磁性好听锻炼能让声音有磁性好听的方法是多方面的，包括正确的呼吸、发声技巧和声音调节。

以下是一些建议，可以帮助您锻炼出磁性好听的声音。

1.正确的呼吸：呼吸是声音产生的基础，所以正确的呼吸是非常重要的。

深沉的腹式呼吸可以增加气流和声音的稳定性，提供更好的音质。

练习腹式呼吸可以通过以下步骤进行：-坐直或站立，放松身体，保持良好的姿势。

-慢慢吸气，观察你的腹部向外扩张。

-慢慢呼气，观察你的腹部向内收缩。

-练习几次，直到你能够自然地进行腹式呼吸。

2.发声技巧：发声技巧对声音的质量和音量有重要影响。

以下是一些发声技巧的建议：-良好的发声姿势：保持良好的姿势有助于声音的发声和共鸣。

站立或坐立时，保持身体放松，头部保持正直，不要过分压低或抬高喉咙位置。

-喉咙放松：喉咙的放松是产生磁性声音的关键。

练习让你的喉咙感到放松和自然，不要有紧绷或压迫感。

-语速和节奏：掌握适当的语速和节奏对于声音的吸引力和可听性是重要的。

不要过快或过慢地说话，保持适当的语速和流畅的节奏。

3.声音调节：声音的调节涉及到音调、音量和语气的控制。

以下是一些建议：-音调控制：掌握音调的变化可以使声音更具吸引力。

尝试一些练习，如将声音提高或降低一个音阶，练习发出一个柔和而舒适的声音。

-音量控制：适当的音量可以增加声音的吸引力和表现力。

练习时，尝试控制音量的变化，不要太大声或太轻。

-语气控制：语气包括语调、强度和情感的表达。

通过练习感情的表达，可以使声音更具磁性和吸引力。

4.声带保护与保养：声带是声音产生的关键部分，所以要保护好它们是非常重要的。

以下是一些声带保护与保养的建议：-饮食健康：保持健康的饮食可以提供身体所需的营养，有助于声带的健康。

避免过度食用刺激性食物和饮品，如辛辣食物、咖啡和酒精。

-饮水：保持水分摄入足够，保持声带的湿润。

喝足够的水有助于防止声带过干造成声音嘶哑。

-声带休息：避免过度使用声带，给声带充分的休息时间，减少嗓子的过度疲劳和损伤的风险。

学习音乐的五本经典教材推荐音乐作为一门艺术，吸引着众多的学习者和爱好者。

无论是初学者还是专业人士，掌握一些经典教材是非常必要的。

这些教材提供了理论基础和实践指导，能够帮助学习者更好地理解和演练音乐技巧。

在本文中，我将为大家推荐五本学习音乐的经典教材，希望对学习者们有所帮助。

1. 《西方音乐史》（作者：格鲁夫）《西方音乐史》是一本权威的音乐史学教材，由美国音乐学家格鲁夫编著。

该书详尽地介绍了西方古典音乐的历史演变过程，从中世纪到现代音乐的发展形式，包括古典主义、浪漫主义和现代主义等音乐风格的流派。

通过阅读这本教材，学习者将了解到不同时期的音乐家以及他们的作品，能够更好地理解音乐的演变和发展。

2. 《音乐素养》（作者：沃纳）《音乐素养》是音乐教育的经典之作，由沃纳教授创作。

这本教材主要讲述了音乐的基本概念以及音乐素养的培养方法。

学习者可以通过学习这本教材，了解音乐构成要素、乐谱阅读、视唱练耳等基本技能。

此外，教材还介绍了音乐的历史和风格，培养学习者对不同音乐形式的欣赏能力，提升他们的音乐修养。

3. 《音乐和声学导论》（作者：哈德）《音乐和声学导论》是一本系统介绍音乐和声学知识的教材，由哈德编写。

该书内容包括了音乐声音的产生、音高、音程、和声学、音乐分析等方面的知识。

通过学习这本教材，学习者能够了解音乐的物理和声学特性，对音乐的语言和结构有更深刻的认识，从而提升他们的音乐创作和演奏技能。

4. 《音乐教育学》（作者：帕斯洛夫）《音乐教育学》是一本针对音乐教育专业学习者的教材，作者是帕斯洛夫。

这本教材系统地介绍了音乐教育的理论和实践，包括音乐教育的历史、目标、方法和课程设计等方面的内容。

对于音乐教师和教育工作者来说，这本教材是必备的参考书。

学习者可以从中获得音乐教育方面的专业知识，提升自己的教学水平和能力。

5. 《乐理基础》（作者：斯钦迈尔）《乐理基础》是一本适用于音乐学习初级阶段的教材，由斯钦迈尔编写。

声乐教学：国外声乐书籍概览声乐教学是一个多元化、跨学科的领域，涵盖了技巧、生理学、心理学、音乐理论等多个方面。

为了全面提升声乐学习者的技能和表现力，选择合适的教材是至关重要的。

本篇文档将为您介绍国外有关声乐教学的书籍，涵盖声乐技巧解析、声音生理学基础、声乐表演心理学、音乐理论在声乐中的应用、声音评估与诊断、歌唱呼吸的训练、声音放松与拓展、发声技巧与风格训练以及舞台表现力培养等方面的内容。

1. 声乐技巧解析《The Essence of Singing: The Practice of Classical Singing》by Richard Miller这本书深入探讨了声乐技巧的各个方面，包括呼吸控制、音域扩展、声音放松等，为学习者提供了实用的练习和指导。

2. 声音生理学基础《The Vocal Cycle: Understanding the Human Voice》by Peter M. Blum这本书详细介绍了声音产生的生理过程，包括声带的结构、振动和调节等方面的知识，帮助学习者更好地理解自己的声音。

3. 声乐表演心理学《The Psychology of Singing: The Inner Workings of the Mind and the Artist's Path to Vocal Excellence》by Eva Turner 本书重点分析了声乐表演中的心理因素，包括自信心的建立、情感表达的技巧以及与观众的互动等方面的内容。

4. 音乐理论在声乐中的应用《The Complete Idiot's Guide to Music Theory, 2nd Edition》by Mark Levine这本书以通俗易懂的方式介绍了音乐理论的基本概念，包括音阶、和声、节奏等方面的知识，并提供了将音乐理论应用于声乐实践的示例。

5. 声音评估与诊断《Voice Science and Health: An Introduction for Clinicians》by John M. Breslin and Carol E. Johansen这本书介绍了声音评估和诊断的方法，通过科学的测试和分析，帮助教师和学生更好地了解自己的声音状况，制定有效的训练计划。

声音如何变得有磁性怎么练声让声音变得更有磁性【A音重复以上音程，每唱四拍吸一次气。

记着练音阶的时候，吸气呼气要安静，发声不要让声音震抖。

目的：这一式是训练歌声的穿透力。

一连九式高唱入云音波功，各位有心练歌朋友;可有一招一式按部就班练声练气练唱歌? 我用暂别篇这名字;是有用意的。

「声音」是看不见的东西，要拥有一把好嗓子，要经过很多不同的训练方法，很多时不是依书而习，就可以得上歌唱大道。

因才施教，因生理条件而判断练声方法，是至理名言。

这九式练声法，是献给各方朋友作为打好声底基础的歌唱良方。

请各位朋友持之以恒，将每一式反覆练习，时间定然证明你们声音亮丽了。

一、呼吸训练。

有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他(她);中气;很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则;中气;不足。

其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。

1、正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。

如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。

讲话时的正确呼吸方法，应当采用由胸腹式联合呼吸法(也称丹田呼吸法)，即运用小腹收缩，靠丹田的力量控制呼吸。

郭兰英在谈到运用这种呼吸方法时说：;唱歌时小肚子常是硬的，唱的越高就越硬; 。

胸腹式联合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸两者之间，是二者的结合。

具体方法如下：(1)、吸气：小腹向内即向丹田收缩，相反，大腹、胸、腰部同时向外扩展，可以感觉到腰带渐紧，前腹和后腰分别向前、后、左、右撑开的力量。

用鼻吸气，做到快、静、深。

(2)、呼气：小腹差不多始终要收住，不可放开，使胸、腹部在努力控制下，将肺部储气慢慢放出，均匀地外吐。

呼气要用嘴，做到匀、缓、稳。

在呼气过程中，语音一个接一个的发出后，组成有节奏的有声语言。

这种呼吸方法可以使腹部和丹田充满气息，为发音提供充足的;气;，同时，由于小腹向内收缩，胸前向外扩张，以小腹、后腰和后胸为支柱点，为发音提供了充足的;力;。

与声乐专业相关的书籍声乐专业是指以培养和训练歌唱技巧为主的艺术专业，对学生的音乐素养、声音发声和演唱能力等方面有较高要求。

在学习声乐专业的过程中，有很多值得一读的书籍，下面将为大家推荐几本与声乐专业相关的书籍。

《声乐技巧训练教程》是一本非常经典的声乐教育教材，被誉为声乐教学的指南。

书中详细介绍了声乐的基本理论和技巧，包括呼吸、腹肌控制、共鸣等方面的训练方法，对于提高学生的发声技巧和演唱表现力非常有帮助。

《声乐表现艺术》是一本对声乐表演艺术进行深入探讨的专著。

书中作者结合丰富的舞台经验，详细讲解了声乐演唱的各种技巧和技巧，包括如何运用肢体语言、情感表达、舞台形象等方面，使学生能够更好地展现自己的个性和表达力。

《声乐名篇解读》是一本对经典声乐作品进行解读和分析的专著。

书中通过解析一些著名音乐作品的曲调、旋律和情感表达等要素，帮助学生更好地理解和诠释这些作品，提高他们的艺术修养和演唱水平。

《声乐音乐理论》是一本系统介绍声乐音乐理论知识的教材。

本书包括音乐基础知识、音程、音阶、调式、和声、节奏等内容，为声乐学习者提供了必要的音乐理论知识基础，为更好地理解和演唱音乐作品打下坚实的基础。

此外，还有一些经典的传记类书籍也是值得推荐的，比如《伟大的歌唱家》、《声乐巨匠传》等。

这些书籍通过生动的故事、传记和名篇介绍了一些历史上杰出的歌唱家和声乐家的成长经历和演唱经验，给学生们提供了宝贵的学习借鉴和艺术启发。

在学习声乐专业的过程中，这些书籍将为学生们提供广阔的思路和实用的指导。

通过深入学习和实践，学生们能够更好地掌握声乐技巧和演唱表达，培养出独特的艺术风格和个性魅力，成为优秀的声乐演唱者。

希望各位声乐学习者能够善加利用这些资源，不断提升自己的声乐水平，实现艺术梦想。

如何训练磁性声音（精选5篇）如何训练磁性声音篇1基本要领咬狠：字头咬狠咬重吐圆：字腹均衡、丰满、圆润、宽广收准：字尾乾淨俐落地收到准确的位置上吐字方法唇：(b,p,m,f)舌尖：(d,t,l,n)舌面：(zh,chi,shi)舌根：(g,k,h)牙：(z,c,s)擦音与送气音：(j,q,x)练习1八百标兵奔北坡北坡炮兵并排跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮练习2老龙恼怒闹老农老农恼怒闹老龙龙怒农恼龙更怒龙恼农怒龙怕农练习3长扁担，短扁担长扁担比短扁担长半扁担短扁担比长扁担短半扁担长扁担绑在短板凳上短扁担绑在长板凳上长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担如何训练磁性声音篇2吐字归音吐字归音强调的是对发音动作过程的控制，是一种经过加工的艺术化的发音方法，目的是要做到吐字发音准确清晰。

字的基本构成字头：字音发出的起始阶段，是显示字意、决定字音是否纯正清晰的基础部分字腹：字音延伸发展的高潮阶段，是字音的中心和主体，是整个字音发生过程持续时间最长最响亮的部分字尾：字音消失的收尾阶段，是完成字音、直接影响字意正确表达的重要部分如何训练磁性声音篇3语音说起语音训练，就必须讲到呼吸、共鸣和吐字归音，这是科学发声的三个基本要素。

呼吸呼吸是发声的基础，一般人根本不会注意，我们常用的是胸式呼吸，发出的声音比较轻飘、窄细。

语音训练中科学的呼吸方法应该是胸腹联合呼吸，这种方式吸气量大，增强了呼吸的稳健感，容易产生坚实、浑厚的嗓音，是多种音色变化的基础，适合于长期用嗓者。

对话务员来讲，掌握此方法要特别强调坐姿坐态，人坐正，略微挺胸收腹，同时全身肌肉要放鬆。

吸气要领吸到肺底----两肋打开----腹壁站定呼气要领稳劲----持久----及时补换练习1闻花：远处飘来一股花香，香气四溢，是什麽花的味儿呢?你似乎闻到了花的芳香，深深吸进，你会觉得肺的下部及腰部都充满了气息。

练习2模拟吹灰尘：假如桌面上佈满了灰尘，深深吸口气，然后把灰尘均匀地吹淨。

如何锻炼能让演讲声音更有磁性更好听要锻炼演讲声音，让其更有磁性和更好听，以下是一些建议：1.声音训练：进行声音训练可以帮助你提高音调、音量和清晰度。

你可以寻找专业的声音训练师或加入声乐培训班来学习正确的发声技巧和呼吸方法，从而改善你的演讲声音。

2.呼吸练习：通过深度、缓慢的呼吸来帮助放松身体和喉咙。

深呼吸能够提高肺活量，让你的声音更加有力量。

你可以练习腹式呼吸，即当你吸气时腹部膨胀，呼气时腹部收缩，这样可以让你的声音更加稳定而富有共鸣。

3.发音和口语练习：发音清晰和正确的词汇使用是一个流利演讲的关键。

练习常用发音错误的单词、常见的语音技巧和技巧，例如舌位正确、音节划分、语速和语气的变化等。

通过这些练习，你的声音将更加清晰、专业和有说服力。

4.音调和节奏：音调和节奏的掌握可以给演讲增添一种动感和吸引力。

尝试练习高音和低音的范围，以及不同的音调和情绪表达方式。

通过多样化的音调和节奏，你的演讲将更具魅力。

5.形象和姿态：演讲者的形象和姿态也与声音有关。

保持良好的姿势和身体语言会使你的声音更加自然、稳定和有自信。

建立一个自信和放松的形象，这将有助于提高你的演讲声音。

6.录音和回放：录音并在回放时仔细聆听自己的演讲声音是非常有用的。

这将帮助你发现自己的不足之处，并找到改进的方法。

在反复练习和回放中，你可以逐渐发现自己的声音特点和使用了改进技巧之后的进步。

7.口语练习：多进行口语练习，不断积累词汇和表达能力，熟悉不同场景下的用词和表达方式。

通过与他人交流和参加口语讨论，你的声音将逐渐变得自信、自然和有说服力。

8.听众反馈：寻求听众的反馈和建议，了解他们对你的演讲声音的感受和建议。

听取他们的意见并进行改进，这样你的声音和演讲方式将更好地契合听众的需求。

9.自信和表达能力：自信是一个演讲者发出吸引人的声音的重要因素。

通过提升自己的表达能力和思考能力，你将更自信地表达自己的观点，从而使你的声音更具磁性和吸引力。

总之，通过声音训练、呼吸练习、发音和口语练习、音调和节奏的掌握、形象和姿态的塑造、录音和回放、口语练习、听众反馈以及自信和表达能力的提升等方法，你可以不断改善演讲声音，使其更有磁性和更好听。

神奇的嗓音（教学设计）-2024-2025学年人教版（简谱）（2024）小学音乐一年级上册一、教材分析（一）教材内容人教版（简谱）（2024）小学音乐一年级上册第一单元《奇妙的声音世界》中的音乐万花筒《神奇的嗓音》，主要引导学生认识和感受不同的嗓音特点。

教材内容包括以下几个方面：1. 引言：用生动的语言引入主题，激发学生对嗓音的好奇心。

例如，“小朋友们，我们每个人都有自己独特的嗓音，就像一个个神奇的魔法乐器。

让我们一起去探索神奇的嗓音世界吧！”2. 不同嗓音的介绍：- 童声：介绍童声的特点，如清脆、纯净、明亮。

通过展示儿童唱歌的图片，让学生直观地感受童声的魅力。

举例说明一些适合童声演唱的歌曲，如《让我们荡起双桨》等。

- 男声：分为男高音、男中音和男低音，分别介绍其特点。

男高音明亮、高亢；男中音浑厚、温暖；男低音低沉、有力。

展示不同男声唱歌的图片，让学生感受不同男声的特色。

- 女声：分为女高音、女中音和女低音，介绍各自的特点。

女高音清脆、婉转；女中音柔美、醇厚；女低音低沉、稳重。

同样通过图片展示和举例歌曲，如《茉莉花》（女高音版本）等，让学生了解女声的不同类型。

3. 嗓音的模仿：鼓励学生模仿不同的嗓音，体验各种嗓音的特点。

例如，模仿童声的清脆、男声的低沉、女声的婉转等。

可以通过游戏的方式进行，让学生在轻松愉快的氛围中感受嗓音的多样性。

4. 拓展活动：提出一些拓展性的问题和活动，引导学生进一步探索嗓音的奥秘。

如让学生思考为什么每个人的嗓音都不一样？鼓励学生在课后尝试用不同的嗓音演唱同一首歌曲，感受不同的效果。

（二）教材特点1. 趣味性强：教材以生动有趣的方式介绍嗓音的知识，符合一年级学生的年龄特点和认知水平，能够激发学生的学习兴趣。

2. 直观性好：通过图片展示和举例歌曲，让学生更加直观地感受不同嗓音的特点，降低了学习的难度。

3. 互动性高：设置了模仿嗓音和拓展活动等环节，鼓励学生积极参与，提高了学生的学习积极性和主动性。

如何练就磁性声音如何练就磁性声音口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。

古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。

他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。

阜阳飞鹰培训演讲口才有一套完整的口才训练及声音训练技巧，通过训练可以让你的声音充满磁性的吸引力，成就富足人生，达成人生梦想。

我所讲的内容包括科学练声法和嗓音保护两个部分。

时间关系，我这里以练声法为主。

对于以嗓音为表现手段的艺术，大家是很熟悉的，每个人都可以随口说出几种。

我以为可以分把它们大体归纳为两类：一类是唱的艺术，一类是说的艺术。

他们在声音运用与情感表达方面尽管有不少共同之处，但是他们各自的特点、要求又是那样的鲜明具体，不容忽略。

我这里所要讲的全部内容仅限定于说的艺术也就是有声语言艺术这个范畴。

适应于从事播音、朗诵、演讲专业人员和爱好者，也适应于广大教师。

下面我就先谈谈练声法的问题。

练声是运用系统的方法和材料，对具体一定先天条件的人，开发发声器官潜在能力以适应特定技术要求的声音训练过程。

科学的练声过程是理论与实践、方法与效果高度统一的过程。

如果提到检验标准，我觉得可以概括为这样几个内容。

一、发声者是否获得了稳定的心理状态，具有较强的精神控制能力。

二、发声者是否建立了较坚实的发声基础，具备了对发声器官主动支配能力。

三、声音的表现力是否以到丰富和提高，达到与表情统一的境界。

四、练声前存在的问题是否得到纠正。

关于发声训练的原则是每一个练声者必须首先注意的。

训练的原则包括：一、练声要在具体一定的理论知识的基础上进行，也就是说要用理论去指导实践。

二、要结合练声者的具体发声条件。

三、要结合有声语言艺术和普通话语音特点的规律，要强调以字带声，不能音声背字。

四、训练的幅度要大于使用的幅度，五、训练中要做到状态积极，量力而行，循序渐进。

除此，也是很重要的一点，就是要把基本功训练与实践应用紧密的联系起来。

要通过练功和播音、朗诵、演讲实践两方面来提高嗓音质量和发声能力，不可以失之偏颇。

让声音的深层呈现出来书籍
让声音的深层呈现出来的书籍是：《声声入心：重塑你的声音魅力》
《声声入心：重塑你的声音魅力》是中国传媒大学播音系教授给大众的好声音练习法。

18年教学指导经验沉淀，超过5万名不同行业学员案例总结，更适合非专业人士练习。

逐个击破日常面临的声音问题：微信语音不好听、口音太重常被取笑、当众发言时声音小没气场、说话久了嗓子沙哑、大声说话容易破音、演讲时台下昏昏欲睡、朗诵激发不了听众兴趣、热情洋溢的话听起来总是冷冰冰。

通过发声技巧和场景演练，配套音视频示范，帮你实现：
音色美化，声音悦耳铿锵有力；口音纠正，吐字清晰又饱满；会呼吸，声音洪亮有气场；懂护嗓，说话一天都不累；掌握声音逻辑，演讲更“吸睛”；打好朗诵基本功，“声”动全场；学会声音礼仪，社交场合更自如。

让你的声音成为你的优势。

课堂教学设计【教学内容】人教新版一年级上册第一单元《奇妙的声音世界》第5课《神奇的嗓音》【教材分析】《神奇的嗓音》是人教新版一年级上册第一单元《奇妙的声音世界》第5课欣赏课。

这节课主要是通过让学生聆听感受不同的人声特点，感受不同的音乐风格，建立对人声的辨析能力和听辨能力。

【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。

同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过欣赏感受不同的人声特点(二)艺术表现通过欣赏、聆听、感受等多种形式来感受音乐(三)创意实践能用优美的声音来展现童声的特点（四）文化理解通过学习欣赏感受不同的人声声音，拓展学生的音乐视野，培养学生的音乐演唱兴趣。

【教学重难点】(一)教学重点:1、通过欣赏、聆听、感受等多种形式来感受音乐(二)教学难点:1、能用优美的声音来展现童声的特点【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、激趣导入教师: 同学们，你们知道人声分成几种吗？预设：回答问题教师：人声的分类包括女声（女高音、女中音、女低音）、男声（男高音、男中音、男低音）和童声。

今天我们一起感受人声的魅力，它的名字叫作《神奇的嗓音》，书写板书《神奇的嗓音》。

【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】二、师生互动，学唱歌曲教师：今天世界嗓音艺术节场馆中，正在举行“神奇的嗓音”音乐会，看音乐会要注意什么呢？预设：回答问题教师：音乐会已经开始了，要等到这个节目演完惨能入场，你知道为什么吗？预设：回答问题教师：下面我们看看今天有哪些节目要上演？（展示节目单）预设：回答问题教师：在这个节目单里你发现了什么秘密？预设：回答问题教师：节目单上有女生、童声和男生演唱曲目，这就是人声的分类，一共分为几类？预设：回答问题教师：女声又分为：女高音、女中音、女低音，男声又分为男高音、男中音、男低音，童声是不分的，下面我们就开始欣赏节目吧预设：欣赏节目教师：首先我们聆听花腔女高音独唱《春天的芭蕾》预设：欣赏教师：接下来欣赏男高音独唱《啊，多么快乐的一天》预设：欣赏教师：下面欣赏童声合唱《回声》预设：欣赏教师：在音乐会中，哪一个节目给你的印象最深呢？预设：回答问题三、精彩演绎，自由发挥教师：下面我们请同学上台为我们唱首歌预设：表现【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。

教唱歌的书有：1.《嗓音训练手册》解释：这本书为初学者和专业歌手提供了详细的嗓音训练方法，涵盖了声音产生、共鸣、音色调整等方面，有助于读者建立健康、有效的唱歌技巧。

2.《伯里曼人体结构绘画教学》解释：虽然是一本关于绘画的书，但其中对人体结构的深入分析对于歌手理解发声原理，如呼吸、共鸣等有很大的帮助。

3.《30天学会唱歌》解释：这本书为想要在短时间内提高唱歌技巧的读者提供了实用的指导和练习。

通过30天的系统训练，读者可以掌握基本的唱歌技巧和表演能力。

4.《唱歌艺术解剖学》解释：该书深入探讨了唱歌艺术与解剖学之间的关系，揭示了声带的运动、共鸣腔的使用等生理机制，有助于读者更加科学地理解和运用自己的声音。

5.《金铁霖声乐教学》解释：这本书由著名声乐教育家金铁霖所著，详细介绍了其独特的声乐教学方法和理念，对于想要深入学习声乐的读者有很大的参考价值。

6.《卡鲁索的发声方法》解释：该书总结了歌剧大师卡鲁索的发声方法和技巧，对于歌剧爱好者和专业歌手来说都是宝贵的学习资源。

7.《嗓音的科学与艺术》解释：这本书从科学和艺术的角度全面探讨了嗓音的产生、发展和运用，既有理论知识，又有实践练习，是一本兼具深度和广度的唱歌教材。

8.《林俊卿咽音学》解释：该书介绍了林俊卿独特的咽音唱法，对于拓宽音域、丰富音色等方面有很大的帮助，适合想要尝试不同唱法的读者阅读。

9.《实用声乐教程》解释：这是一本实用的声乐教材，涵盖了基础发声、歌曲演唱、表演技巧等方面的内容，适合初学者和需要系统复习的读者使用。

10.《民族声乐演唱艺术》解释：该书专注于民族声乐的演唱技巧和风格，对于想要学习民族唱法或者深入了解中国民族声乐的读者来说是一本很好的参考书。

嗓音训练教案《一二三》第一阶段：未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下，每分钟呼吸16—19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要延长十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领，所以要先做：(一)“深吸慢呼气息控制延长练习”。

其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。

(二)“深吸慢呼数字练习”我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。

我们推荐三种练法：A.数数练习：“吸提”同前。

在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

B．“数枣”练习：“吸提”同前。

在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。

反复4—6次。

C．“数葫芦”练习：“吸提”同前。

在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。

数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。

开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。

(三)“深吸慢呼长音练习”经过气息练习，声音开始逐步加入。

这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。

一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。

(四)“托气断音练习”这是声、气各半练习。

双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习：A.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。

教你练出有磁性的声音发声训练第一部分发声系统训练朗读的时候，声音到底该如何？这个是没有定论的。

但是，如果一个好的朗读者，发音不够清晰、准确，语音语调不很恰当，甚至带有地方口音，朗读的效果势必会有影响，可大可小。

更何况用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，都是对自己不好。

系统科学地提高发声能力（气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声），是每个朗读应该了解、最好能够掌握的。

另一方面，关于普通话，我想说的是：虽然有时也会用到方言朗读，但是普通话作为中国人的标准用语，还是有必要也对普通话进行正音训练。

本章分7个部分，它们是口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音训练、用声与嗓音保护，其他注意。

第一、口部训练口腔灵活，说话才利索。

有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。

所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴——1、口的开合练习张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。

开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。

做这个练习，克服口腔开度的问题。

2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵）双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响4、舌头练习舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸舌在口腔内左右立起舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响舌根与软腭接触打响第二、气息控制训练没有气息，声带不能颤动发声。

但只是声带发出声音是不够的。

想要嗓音富于弹性、耐久，需要的是源源不断供给声带气流。

我在这里给大家介绍一些气息控制的方法，帮助大家控制气流，进而控制声音。

一、胸腹联合呼吸法吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。

胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法。

这种呼吸活动范围大、伸缩性强，可以使气息均匀平衡。

儿童嗓音训练书儿童嗓音训练书在培养孩子声音技巧和音乐能力方面发挥着重要作用。

它是一种特殊的教材，旨在帮助儿童发展良好的嗓音并培养他们的音乐才能。

儿童嗓音训练书通常包含一系列的练习和指导，用于指导儿童正确地发声、掌握演唱技巧以及培养表达和沟通能力。

首先，儿童嗓音训练书的内容一般会从基础的嗓音技巧开始。

这些技巧包括正确的呼吸、发声、咬字和节奏感等。

通过训练儿童正确的呼吸方式，可以充分利用肺活量，使声音更加强劲、持久。

同时，儿童还会学习如何准确地发出各种音调，包括高音、低音和中音，以及如何调节声音的音量和音色。

这些基础技巧对儿童声乐发展至关重要，不论是在歌唱、朗读还是演讲方面。

其次，儿童嗓音训练书还会提供一系列的练习和歌曲，帮助儿童实践和应用所学的技巧。

这些练习和歌曲旨在让儿童更好地理解和感知音调、节奏和音乐节拍。

通过反复练习和演唱，儿童会逐渐掌握各种音乐元素，并提高他们的音乐感知力和表达能力。

同时，儿童还可以通过演唱和表演来培养自信心，展示他们的才华和个性。

除了声乐训练，儿童嗓音训练书也会提供一些口语训练和朗读练习。

这些练习旨在帮助儿童改善发音和语速，提高表达和沟通能力。

通过培养良好的口语技巧，儿童可以更好地与他人交流和表达自己的思想。

这对他们在学习、社交和日常生活中都有很大的帮助。

此外，儿童嗓音训练书还可以提供一些音乐知识和音乐理论方面的介绍。

这些内容有助于培养儿童对音乐的理解和感知，促进他们对音乐的兴趣和热爱。

通过学习音乐知识，儿童可以更深入地了解不同音乐类型和风格，培养他们的审美能力和音乐鉴赏力。

综上所述，儿童嗓音训练书在培养孩子声音技巧和音乐能力方面扮演着重要的角色。

它不仅可以帮助儿童掌握正确的呼吸和发声技巧，还可以通过练习和演唱帮助儿童掌握音乐元素和节奏感。

此外，儿童嗓音训练书还可以通过口语训练和朗读练习提高儿童的表达和沟通能力。

最后，儿童嗓音训练书还可以介绍音乐知识和音乐理论，培养儿童对音乐的兴趣和热爱。