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七年级综合实践教案--迈好初中第一步（共5篇）第一篇：七年级综合实践教案--迈好初中第一步迈好初中第一步【设计思路】1、目的意义。
从小学到初中，对孩子来说是一个巨大的挑战，开学第一个主题旨在引领学生熟悉新环境、熟悉新的学习任务，学生通过活动增强自律，增加自信，以积极主动的心态融入初中生活学习，更快地渡过适应期。
2、主题解读。
主题以主动了解新环境为第一次主题，自省自律为第二次主题，符合学生的情感需求。
同时还可以让学生尽早地熟悉研究的过程，学会访谈的基本方法。
主题从了解学校和自我适应性两个次主题进行，不是一种全覆盖式的分解，但是学生最想了解的话题，第二个次主题在第一个次主题的基础上进行。
这一主题很容易与学校的军训活动、校史教育等结合，可组织任课教师见面会，教师、学生做自我介绍，学生可开展破冰活动等加快相互了解。
对于住宿生来说，更大的挑战来自生活自理，所以，要增加这方面的活动，住宿生可以利用业余时间访谈师哥师姐，了解宿舍、食堂的条件、制度等，并在汇报时做专题汇报。
该主题活动完成时间为3课时。
【目标设定】知识与能力：了解新环境，适应新的学校人际关系。
能够做到顺利完成一周的学习，遵守作息时间，按时上课、做操、就餐、就寝等，友好地和同学、老师相处。
过程与方法：掌握访谈法，初步形成分析整理资料的能力。
小组合作完成访谈，明确在小组中的任务，配合工作，参与访谈和资料整理工作。
对方谈法不做更深更高的要求。
情感态度价值观：喜欢新的学校，喜欢自己的老师和同学。
这是一个情感目标，需要观察学生的言行表现，同桌关系，舍友关系，师生关系等都表现出学生的情感。
【活动准备】1、物质准备：网络、访谈工具，如：记录本、录音笔等。
2、知识准备：活动计划的组成，访谈法注意事项。
研究方法为访谈，这里对访谈的要求更多地指向礼貌、胆量、语言、记录等执行因素，对科学性的要求不高，因为访谈只是了解一般性的知识，这些知识不用于科学结论，而是用于认识和感受等。
迈好初中第一步作文
迈好初中第一步。
初中生活即将开始，作为一个即将步入初中的学生，我心中充满了期待和憧憬。
初中是一个新的起点，是一个新的阶段，我要以迈好初中第一步为目标，为自己的未来奋斗。
迈好初中第一步，首先要有一个积极的心态。
初中生活充满了挑战和机遇，我
要以积极的心态去面对一切，不畏困难，勇敢迎接挑战。
只有积极乐观的心态，才能在初中的征程中走得更远。
迈好初中第一步，其次要有一个良好的学习习惯。
初中学习的内容更加丰富，
难度也更大，我要养成良好的学习习惯，每天按时复习，及时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论，努力提高自己的学习成绩。
迈好初中第一步，还要有一个健康的生活方式。
初中生活紧张而忙碌，但我要
保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠，均衡的饮食，适当的运动，让自己拥有健康的体魄，才能更好地应对学习和生活的挑战。
迈好初中第一步，更要有一个积极向上的心态。
初中是一个成长的过程，我要
以积极向上的心态去面对一切，不断提升自己的能力，不断追求进步，不断超越自己，让自己在初中的征程中不断成长、不断进步。
迈好初中第一步，最重要的是要有一个健康的心态。
初中生活充满了各种压力
和困难，但我要以健康的心态去面对一切，不让压力和困难压垮自己，而是以坚强的意志去克服一切，让自己在初中的征程中走得更远。
迈好初中第一步，这是我对自己的期许，也是我对初中生活的向往。
我相信，
只要我以迈好初中第一步为目标，努力奋斗，一定能够在初中的征程中取得更好的成绩，迎接更美好的未来。
让我们共同努力，迈好初中第一步，为我们的未来奋斗！。
培养学生良好行为习惯，正确迈好中学第一步新学期开始了，望着七年级新生那一张张活波可爱、天真幼稚的笑脸，一双双企盼从老师那里获取知识的明眸，听着家长们一句句肺腑的嘱托，一句句真诚的叮咛，我灵魂深处就感受到了责任的重大，一种从未有过的使命感告诉我，你是一名光荣的人民教师，双手托起的是祖国的明天，你要教好学生，不负众望；你是一名班主任，双肩担着名族的希望，你要带好班级，提高教学质量。
带着这种神圣的使命感，我下定决心，要从七年级抓起培养学生的良好行为习惯，让孩子们正确迈好中学第一步，为以后的学习打下坚实的基础。
七年级学生的特点，我相信有经验的班主任都有亲身体悟，孩子们刚完成由小学升至初中的阶段性转变。
这一转变带来的是习惯的不同，方法的不同，诸多种种，是由懵懂孩童逐渐成为青春期少年过程的开始。
这一时期，我认为班主任教育的重点，不是立刻就要求学生就进入中学的学习角色，不是立刻就关心学习成果，而是首先要培养孩子良好的行为习惯，就是强调“养成性教育”。
一旦孩子们将良好的习惯内化为自觉自愿的行为，就是俗话说的“上路了”，后期的班主任工作就会省心省力。
为此我从以下几方面入手培养孩子良好的行为习惯。
首先，引导孩子正确对待人生的转型期———七年级在开学的第一个班会课上，我就把张三营中学的学习环境，纪律要求，规章制度，学习科目等和小学六年级作一一比较说明，让他们对中学生活先有一个正确的认识，然后我把自己的信心传递给了学生，从思想上先让孩子打消一些惧怕的念头，并列举近几年从我校读书三年后以优异成绩考入重点高中的同学是如何从七年级开始养成良好的行为习惯以积极的心态来应对初中生活的，以此来增强孩子的自信心。
并且告诉孩子们七年级是打基础阶段，是关键的一年，你在七年级养成的行为习惯很可能会影响自己的一生。
满身恶习的人，是成不了大器的；唯有有良好习惯的人，才能实现自己的目标。
同学们听后都赞许地点点头。
其次，有意识的培养学生的尊师习惯，构建和谐的师生关系。
七年级综合实践教案--迈好初中第一迈好初中第一步初中生活对于每一个七年级的学生来说，是一个全新的开始。
在这个新的起点上，我们需要迈好第一步，迈向成功的道路。
首先，我们要明确自己的目标。
每个人都应该有自己的追求和理想，而进入初中就是实现这些目标的第一步。
我们可以首先制定一个明确的学习目标，比如提高某一门学科的成绩，或者获得一个奖学金。
当我们有一个具体的目标时，就可以有针对性地努力去实现它，而不至于迷失在追求中。
其次，我们要养成良好的学习习惯。
学习是一个长期而持续的过程，只有养成好的学习习惯，才能够让我们更加高效地学习。
我们可以制定一个规律的作息时间表，培养定时定量的学习习惯。
同时，合理安排时间，将学习、休息和娱乐有机地结合起来，避免学习过度或者放松过度。
第三，我们要积极参与课堂活动。
初中生活是一个充满机会的舞台，我们应该主动参与其中。
课堂上，我们要积极回答问题、提出自己的看法，参与讨论和小组活动。
同时，我们还可以主动加入学校的社团组织、参加各种兴趣班和活动，培养自己的兴趣爱好，拓宽自己的眼界。
第四，我们要与同学们建立良好的关系。
在新的环境中，我们需要与同学们和睦相处。
我们应该尊重他人，团结友爱，互帮互助。
我们可以与同学们一起学习、讨论问题，相互促进，共同进步。
此外，我们还可以主动帮助那些需要帮助的同学，为班级、学校的团结和谐作出贡献。
第五，我们要保持积极乐观的心态。
初中生活不可避免地会遇到各种困难和挫折，但我们不能因此而气馁。
我们要相信自己的能力，坚持努力，相信付出总会有回报。
即使遇到困难，我们也要保持乐观的心态，勇敢面对，寻找解决方法，不断提升自己。
最后，我们要与家长和老师保持良好的沟通。
家长和老师是我们成长路上的重要支持者和指导者。
我们要与他们保持良好的沟通，及时了解自己的进步和问题所在，听取他们的建议和指导，帮助我们更好地成长。
初中生活是充满挑战和机遇的阶段，成功与否取决于我们的努力和准备。
山东滕州柴胡店中学2024-2025学年第一学期期中练习题七年级道德与法治一、单选题1．梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。
有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标。
对此下列说法正确的有（）①梦想是人生奋斗的方向和前进的动力②梦想和现实是平行线，永远不会相交③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连④编织人生梦想是少年时期的唯一生命主题A．①②B．①③C．②③D．③④2．在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾，这就要求我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。
以下化解矛盾的排序正确的是（）①回忆产生矛盾的典型事例②探讨化解矛盾的多种途径③总结化解矛盾的正确方法④分析产生矛盾的原因A．①②③④B．①④②③C．①④③②D．④①②③3．与朋友同行的路，有时并不平坦。
当朋友之间发生冲突时，下列处理方式恰当的是（）①指责埋怨，结束友谊②尊重对方，保持冷静③忍气吞声，不伤和气④相互协商，寻求解决方式A．①②B．②④C．②③D．①④4．在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。
有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（）A．主动理解、关心老师B．亲近符合自己性格的老师C．相信善意，多些宽容和理解D．尊重并适应不同风格的老师5．下面师生之间的聊天内容启发我们（）学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗？教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。
①我们要努力指出教师的错误，以展现自己的批判性思维②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代的发展③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点④师生间彼此交流，可以增进师生的情感，也可以促进教学相长A．①②B．①④C．②③D．③④6．下列对古语或诗句所蕴含的教材知识及作用的推理，正确的是（）①书到用时方恨少，事非经过不知难→重视学习→成就梦想②谁言寸草心，报得三春晖→孝亲敬老→弘扬中华传统美德③有志不在年高，无志空活百岁→建立友谊→结交不同志趣的朋友④当局者迷、旁观者清→自我的全面分析→不断完善自己A．①②B．③④C．①④D．②③7．下面是某校七年级（1）班班务日志的摘录：3月18日，全班同学参加了花卉大观园组织的“描绘春天”绘画活动。
在七年级新生教育大会上的发言尊敬的各位领导、各位家长，老师们、同学们：大家好！尊敬的各位家长，你们在百忙之中参加今天的七年级新生教育大会，表明了你们对学校工作的大力支持，彰显了你们对孩子教育的高度重视。
对此，我代表七年级的全体师生表示衷心的欢迎和感谢！亲爱的同学们，你知道我们学校七年级有多少学生吗?你知道全县七年级有多少学生吗？在这里我可以告诉你们一组数字：我校有990人，全县近10000余人。
三年后能有多少人升入高中？近几年来，高中招生数额平均在4300人左右，按高中录取率来计算，还有接近60%的学生不能升入高中。
我们学校的录取率超过全县平均录取率10个百分点以上，甚至20个百分点，尽管这样，也还是有一部分学生不能顺利升入高中。
摆在我们面前的形势，依然严峻！面对这严峻的形势，学校制定了三年工作目标：七年级抓习惯养成，学生要养成良好的学习习惯及行为习惯；八年级抓规范，力戒两极分化，确保全面提高。
九年级抓中考，确保夯实基础，全面提升，确保升学率及升学人数名列全县前茅。
我们相信：有学校领导的正确领导，有老师们的辛勤培育，有家长的大力配合，有同学们的勤学苦练，三年后我们一定有丰硕的成果。
俗话说：良好的开端是成功的一半。
七年级是初中的起始之年，也是习惯养成的关键之年，为开好头，迈好初中第一步,今天召开这次七年级新生教育大会，希望大家认真听讲，认真上好这一课。
一、尽快完成从小学生到初中生的角色转变，适应初中生活。
l、学生由少年期向青年时期的过渡。
小学生年龄小、好动、不稳定、没有明确的学习目标，无论在什么方面都需要家长、教师的关心呵护和指导，例如上学、放学的接送，作业的督促。
是非的判断能力还不是那么明显。
生活自理能力也比较差。
而初中阶段，学生处于l 3---1 6岁之间，属青少年阶段，身体逐渐开始发育，增长迅速，各方面的机能均有所增加。
与之相对应的是，学生的心理在逐步走向成熟，人生观、价值观逐步形成，审美能力、判断能力逐步提高。
迈好初中第一步――七年级“成长不烦恼”系列教育之一各位同学，首先祝贺你们成为一名初中生了，又迈出自己迅速成长的一步，但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。
需要在思想上、行为上来一次大转变。
第一个问题：初中与小学有何不同？一、在学习方面1、课程量上：七年级的必修课程有6门，与小学相比大大增加。
2、难度方面：与小学相比，初中的各门课的要求明显提高，小学考试一天，我们考试要三天。
小学时每门课不考上100分不算好成绩，到初中每门课达80分就是优秀成绩。
3、作业量上：小学时你每天或许只花很少的时间就可完成作业，而初中除了书面作业外，还会有很多的弹性作业，比如阅读、背诵、预习、复习等等。
4、学习节奏。
初中的学习节奏比小学明显加快，一节课的容量可能是小学的几倍还多。
二、在常规方面需要同学们更加自理、自觉了自理是什么意思？自己的事情自己做，在小学一个班一个生活老师，现在是一个楼层一个生活老师了，我们该怎么办？自已照顾自己！初中生活的节奏大大加快了，我们该如何去做？自己要严格要求自己！班级的工作很多，每位同学都要为班级贡献力量，该自己为班级贡献力量的一定要认真、主动地去完成。
没有老师的督查，你的学习生活要更加自觉！没有老师管你，同学们就可以自由了？这样下去，对自己的要求会不断下降！三、在心理发展方面会经历三大心理过渡第一，从依赖性向独立性过渡。
随着年龄的增加，同学们开始逐渐摆脱对父母、老师的依赖，独立性意向的发展日趋明显。
小到生活料理，大到对个人前途、家庭中大事、社会上发生的重大事件，你们都不会象以前那样只听从父母、老师的意见，而要表明自己的意愿、看法、见解，进入一个喜欢怀疑和争论的时期。
第二，从“自我朦胧”向“自知之明”过渡。
与童年期相比较，学生的自我评价开始由“自我朦胧”向“自知之明”的水平过渡，开始思考很多问题，不再是无忧无虑的阶段了，开始有了自己的烦恼。
七年级学习规划范例3篇七年级学员的教育是基础教育环节最重要的一环,因此课堂教学工作人员务必掌握七年级学员的学习培训适应能力情况,那样才可以协助七年级学员能够更好地渡过中小学与中学的缓冲期,使她们变成达标的中小学生。
文中是七年级的学习规划范例，仅作参考。
七年级学习规划范例一：一、开展自我认识大家每日都是在学习培训，很有可能有的同学们沒有想过我是如何学习的这个问题，因而制定方案前最先开展自我认识。
1、剖析自身的学习培训特性，学生们能够细心回望一下自身的学习状况，找到学习培训特性。
每个人的学习培训特性不一样：有的记忆能力强，学过专业知识不容易忘掉;有的理解能力好，老师说一遍就能听得懂;有的姿势快但常常错;有的姿势慢却很细心。
如在学习数学含有的理解能力强、数学应用题学习好;有的擅于开展口算题，算得较为快，有的记忆能力好，公式计算界定还记得较为牢;有的心思细腻，擅于在图型转换中找出规律。
因此几何图形学习培训比较好……你能全方位剖析。
2、剖析自身的学习培训现况，一是和全体同学比，明确看自身数学课考试成绩在班集体中的部位，还常见"好、不错、中、较弱、差"来点评。
二是和自身数学课考试成绩的以往状况比，看它的发展趋向，一般用"发展大、有发展、仍旧、有倒退、倒退大"来点评。
二、明确个人目标个人目标是孩子学习的勤奋方位，恰当的个人目标能振奋人心，进而造成为完成这一总体目标去拼搏的能量。
沒有个人目标，就象穿行在街边不知道迈向哪里的乞丐一样，是对学习培训岁月的巨大消耗。
明确个人目标最先应反映学员德智体美劳全面的发展的教育政策，次之要依照院校的文化教育规定，除此之外还需要依据自身的学习培训特性和现况。
自然还可考虑到一些社会因素家庭经济情况。
个人目标要具备适度、确立、实际的特性。
适度是指总体目标不可以定得过高或过低，过高了，最后没法完成，非常容易缺失自信心，使方案变成一纸空文;过低了，不用勤奋就能做到，不利发展。
迈好初中的第一步第一章辉煌的育才中学活动目标：让学生了解育才的18年发展历史、厚重的文化、杰出的校友、卓越的办学成绩以及优美的校园环境等，增强作为育才学子的自豪感、责任感。
活动对象：初一新生课时安排：2课时活动过程:大家好，从同学们迈入育才中学校门的那一刻开始，你们就正式成为一名初中生了，首先，我代表学校向大家表示衷心的祝贺和热烈的欢迎。
祝贺你们圆满完成小学学业迈向新的征程，欢迎你们加入育才中学这个大家庭！从开学到现在，想必大家对我们学校的一些情况有了一个大致的了解，哪位同学能起来说一下吗？（学生自由发言）同学们说得很好，对我们学校的确了解的不少，观察很仔细，语言表达也很生动。
大家应该为进入滕州市这所最优秀的初中学校而感到骄傲和自豪！作为一所在滕州市、鲁西南、山东省有较高声誉的大校、名校，同学们肯定还有许多不知道的方面。
今天，我就带领大家更加深入、细致的认识一下我们的学校。
让我们首先了解一下我们育才中学的历史。
十八年的发展历程滕州第一所民办初级中学滕州育才中学始建于1994年，是滕州市第一所省级规范化民办初级中学。
成绩斐然：学校先后荣膺“全国基础教育名校”、“全国民办教育先进单位”、“全国十佳示范创新学校”、“全国民办教育改革和创新示范学校”、“山东省民办教育先进集体”、“山东省规范化学校”、“山东省民办教育三十佳品牌学校”、“山东省食品卫生A级单位”、“山东省教育科研先进单位”等100多项荣誉称号，《中日教师报》、《山东教育报》均作了专题报道，受到社会各界的广泛赞誉。
步入国际化快车道滕州育才中学不断拓展办学空间，承接国家重点项目—“孔子课堂”，与澳大利亚、美国等学校交流合作，积极创办滕州国际学校，育才中学已经成为滕州对外文化交流的窗口和名片。
（见幻灯片及附件）像这样的国际交流还有很多，它让我们有了更加广阔的发展空间，让我们的视野变得更加开阔。
今天的育才中学学校现设92个教学班，在校学生总共7200多人，是整个山东省最大的一所初中学校。
概括现在的育才中学，主要有以下几个特点，这也是育才中学之所以能够赢得大家的信任来到这里的主要原因。
一、齐全的硬件设施。
在育才中学校园，环境幽雅的办公楼，高标准的教学楼、实验楼，藏书13万册的图书馆，温馨和谐的学生公寓、餐厅，容纳600多人的阅览室，以及一流的塑胶田径场、篮球场地等一应俱全，也是我们有目共睹的。
在育才，我们利用整个暑假对校园进行了大规模的改建，投入大量资金配备了先进的教学设备和大量的学习资源，来满足大家的学习需求，各项硬件的配备都是全新的、全市一流的。
二、先进的办学理念。
学校高度重视核心理念建设，作为引领教育教学行为与管理活动的最高价值标准。
我们的办学目标是：“办家长满意的学校、做学生满意的教师”；我们的育人目标是：“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”；我们的办学理念是：“育人为本、质量为根、特色为翼、师德为先”；我们的办学思想是：“为每个学生的美好未来奠基”；我们的校魂是：“博学远志、自强不息”我们的校训是：“修身明德、坚毅卓越”。
我们的校风是：“文明和谐、井然有序”我们的教风是：“治学严谨、循循善诱”我们的学风是：“勤学善思、学而不厌”同时，我们还在学生中倡导“发展自我，超越自我”；在教师中倡导“在成就学生的同时成就自我”；在师生间倡导“互尊互爱，共同成长”。
三、优秀的师资队伍。
育才中学是山东省规范化学校、滕州市重点初级中学，教学质量全市一流，在全社会中有很好的口碑。
我们学校有一支职业道德好、教学观念先进、业务水平高的教师队伍。
现有教职工320多人，其中有8人获得国家级荣誉称号，9人获得省级荣誉称号，87人次获得市级以上教学奖励。
四、高效的课堂教学。
你喜欢什么样的课堂呢？你是喜欢开心的学还是被逼着被动地学呢？答案显而易见。
近几年来，我们育才中学在“三段式”课堂改革中致力于“高效愉悦课堂”的打造：一是从教学流程的研究入手，通过教学过程的全程记录帮助老师分析自己的课堂，合理分配听、读、说、做的时间，删除无效教学环节，同时落实“先学后教、当堂训练”六字教学要求，实现课堂的高效，使课堂效益大大提高。
二是在学生中建立自主互助学习小组，探索合理有效的小组运行规则，同学们相互学习、互帮互助，实现每个同学的共同进步。
这些措施的制定，目的在于让大家能在40分钟内更好、更快的掌握知识。
当然，课堂的高效愉悦单单靠老师是不够的，这需要大家与老师一起努力，因为课堂是属于大家的。
希望大家能够与老师形成良好的师生关系，并在老师的指导下建立“高效互助学习小组”，在课堂上充分发挥自己的主动性、积极性和创造性，在课堂中使自己的学习能力得到真正的提升。
（课堂图片）在全体师生的共同努力下，我们育才学子取得了不俗的成绩。
连续16年中考成绩遥居全市之首。
五、多元的育才课程。
我们学校非常关注同学们的素质发展，通过大力推行素质教育，努力培养同学们成长为德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的、未来社会所需要的人才。
而课程是实施素质教育的最重要的载体，我们在近两年建立起了独具育才特色的课程体系。
主要包含三方面的课程：第一类是生本化的国家课程，第二类是特色化的学校课程，第三类是个性化的活动课程。
生本化的国家课程：一是我们整合不同版本教材，立足咱们学生的需求和教学实际进行选优整合，使这些呈现在我们课堂里的课程成为“育才化”的课程；二是我们大力开发出了物理、化学等学科的引桥课程，尊重我们不同学生的差异，化解知识难点，帮助同学们克服学习困难，实现共同发展；三是丰富多彩的活动课程减轻咱们学生的学习负担，提高学习效率，让学习变得更快乐，从而大大提高了课堂效益。
学校成立了各种各样的社团，到现在为止，总共有122多个，这些社团为同学们搭建了充分锻炼自身素质、提高自身能力的舞台，大家可以按照自己的兴趣和发展需求选择性参加。
另外，在座的任何一名同学们，也可以根据自身的兴趣和特长牵头成立自己喜欢的学生社团，只要达到学校规定要求，学校就允许成立。
（社团活动图片）在这种发展理念下，育才中学学生素质全面发展、个性特长不断张扬，成效显著：《小荷报》的影响在逐步扩大，2008年5月份，小荷文学社被评为“枣庄市优秀中学生社团”。
《黑板报》无不闪动着学生智慧的光芒；由学生自主创意、自行布置教室文化、宿舍文化，既美化了环境，又陶冶了性情。
团委采用班级推荐、级部遴选、学校竞选的方式组建了各届学生会领导班子；每学年都进行《校园之声》主持人大赛，同样采取逐级竞赛办法，选出了形象、表达、组织能力俱佳的新一届主持人；在枣庄市首届小主持人大赛中，学生倪紫璇以卓越的表现荣获全市第一名，并于2007年12月下旬应邀参加了航天冬令营活动，与航天英雄杨利伟合影留念；在“第四届中国优秀小记者评选大赛”中，我校获优秀组织奖，获奖小记者在人民大会堂领奖；利用寒暑假期间，组织部分优秀学生赴北京人大附中参加奥赛集训营；歌咏比赛每学年组织一次，全体学生参加，学生主持、学生担当评委，活动中提高了艺术思想，锻炼了组织能力。
每周一升旗仪式均由学生组织、演讲；校园广播站让学生全权运作；小荷报》由学生自编自排等等。
老师真正成了“服务人”，学生成了自己的主宰。
每年的春运会都是通过班级申报、竞标演讲产生承办班级，然后由承办班级设计、准备、组织。
2008年4月份，为宣传2008年北京奥运会，八年级14班承办了“一班一国”具有奥运特色的第五届春季田径运动会，这一活动得到团市委、教育局的高度评价，滕州日报、滕州电视台进行了专题报道。
我们的各种社团、各类活动都是由同学们自己去策划、组织、实施的。
只要你有兴趣，你就能在育才找到属于自己的一片天地。
以前的这些活动都是大家的师兄师姐们提出来并付诸实践的，从现在开始，这些活动就看大家的了，以前的活动还在继续，新的活动期盼大家的创设和参与，让我们更好的发展，更好的享受初中三年的时光。
六、独特的校园文化大家刚来育才中学的时候也都看到了，我们学校的校园、教学楼、教室内都作了精心的布置，这些都是学校的老师和同学们一起做的，从而形成了我们育才的学校文化。
学校大力开展“公寓雅室”设计、“长廊文化”建设活动：在学生公寓，各个宿舍集结大家智慧，为自己的居室命名，并由自己设计装饰，凸显各自匠心；既丰富了楼内文化，又让学生得到了鼓舞与激励。
学校还重视“绿色生态校园”建设，从“和谐”入手，全方位建设人与自然、人与自身、人与人之间和谐的“绿色生态校园”，形成了独具特色的“绿色生态文化”。
校园内，错落有致地分布着“哺育园”、“腾飞园”、“行知园”、“方圆亭”、“五育亭”、“书廊”等多处自然环境优美、文化主题鲜明的校园景点，各景点均包含着深刻的道德意义:“哺育园”，以“羔羊跪乳、乌鸦反哺”的典故教育学生感恩父母、感恩师长；“腾飞园”用振翅高飞的雄鹰形象鼓励学生勇立鸿鹄之志、敢为天下之先；“行知园”寓意知情意合一、智仁勇合一、真善美合一；“方圆亭”取“不以规矩，无以成方圆”之意，教育学生自觉接受纪律、标准、规章制度的约束；“五育亭”象征学校五育并举，促进学生全面发展；“书廊”以其别出心裁的设计，形象地展示“书籍是人类进步的阶梯”这一哲理，告诉学生读书是一个循序渐进、拾级而上的过程。
在我们育才校园里,白杨林立、树种丰富，有李树、胡桃、柿树、樱桃树、石榴树等，这些树木是学校文明的象征。
针对学校学生多，空间小的实际情况，我们给每株树木做成休闲条凳。
为学生读书休闲提供了舒适便利的场所。
同时，学校给每个树制作了“身份证”，详细介绍树种的形态特征、分布、生活习性和主要用途等。
这些树阵成为校园里一道道亮丽的风景线，让我们在与其朝夕相处、共同成长中既学习到了植物知识，又熏陶净化了心灵。
明天的育才中学同学们，你们来到了育才中学，这仅仅是一个成功的起点。
未来的成功，还要我们的刻苦努力。
从此时此刻起，我们要对自己在育才中学的时光作认真设计：你想如何安排你的学习生活？你要如何与老师、同学相处？你对初中生活有什么期许？你想在初中三年中完成什么目标？你要成为一个什么样的人？如果你还没有想过这些问题，那就从现在就开始思考、规划吧！学校给大家提供了广阔的发展平台和更好的学习条件。
我们应该坚信：在育才中学这所有着全市最精良设施、最优质教师资源、最先进理念的学校里，一定会人人有机会，人人能发展，最后人人都能成功！大家有信心吗？期待大家的精彩表现！同时，衷心祝愿大家在育才中学的这三年里，收获知识，收获能力，收获快乐，收获幸福和成功！第二章：做豪迈的育才人第一节：从容面对初中生活活动目标：通过分析小学到中学的各种变化以及学生在各方面的不适应性，引导新生应对这种变化，顺利完成从小学到初中的过度。
活动对象：入校新生活动时间：1课时活动过程：导入课题：上中学了，中学和小学有什么不同？我们怎样才能够尽快地成为一名合格的初中生，怎样才能够在由小学到中学的过渡之中立于不败之地？我相信，这是每一个刚刚入校的同学要思考的问题，也是我们的爸爸妈妈特别关注的问题。
