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专题检测卷(九)植物的激素调节（45分钟 100分）一、选择题(共8小题,每小题6分,共48分)1.下列关于植物生长素的叙述中,正确的是( )A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成往往受到抑制C.燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的纵向运输与光照方向无关D.失重状态下植物生长素不能进行极性运输故不表现出根的向地性2.将栽有刚发芽的玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上,一段时间后,玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆也处于如图位置) ( )3.取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长状况,正确的是( )A.胚芽鞘向左弯曲生长,幼根向左弯曲生长B.胚芽鞘向右弯曲生长,幼根向左弯曲生长C.胚芽鞘向左弯曲生长,幼根向右弯曲生长D.胚芽鞘向右弯曲生长,幼根向右弯曲生长4.科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出(见图),这种现象被称为极化再生。
下列说法不合理的是( )A.近根端与近苗端基因的表达情况不同B.茎段截取后,近根端的生长素向着近苗端运输C.极化再生过程中,发生了细胞分裂与细胞分化D.生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用5.西瓜的生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是( )A.细胞分裂素在西瓜的生长中起促进作用B.生长素对西瓜的发育和成熟没有影响C.乙烯在西瓜生长发育和成熟中起抑制作用D.脱落酸在西瓜生长发育和成熟过程中促进细胞分裂和瓜熟蒂落6.(2013·德州模拟)用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理),下列有关分析正确的是( )A.外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成B.采摘后番茄果实内乙烯的生成需ABA诱导C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成D.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用7.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如图所示,下列叙述中正确的是( )A.赤霉素对生长素的分解有促进作用B.赤霉素与生长素之间表现为协同作用C.色氨酸一般由植物从土壤中经主动运输吸收获得D.植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素8.(2013·哈尔滨模拟)科学家为研究激素水平与水稻穗、子粒发育的关系,将水稻幼穗分化(Ⅰ～Ⅵ)及灌浆(Ⅶ～Ⅷ)过程划分为不同阶段,测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化,测定结果如下图。
2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合试题全解全析1. 下列过程中,不．直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是A.植物体胞杂交中原生质体融合B.mRNA与游离核糖体的结合C.胰岛B细胞分泌胰岛素D.吞噬细胞对抗原的摄取【解析】本题主要考查细胞膜的结构特点—具有一定的流动性，考查学生的理解能力。
植物体细胞杂交中原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于外排作用，吞噬细胞对抗原的摄取属于内吞作用，内吞和外排作用均与细胞膜的流动性有直接的关系；而mRNA与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性无关。
【答案】B2.光照条件下，给C3植物和C4植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C。
下列有关检测结果的叙述，错误．．的是A.从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14CB.在C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14CC.随光照强度增加，从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累D.在C3植物叶肉组织和C4植物维管束鞘的C3中可检测到14C【解析】本题主要考查C3植物和C4植物的光合作用及同位素标记法，考查学生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力。
根据C3植物和C4植物光合作用暗反应的场所、过程［C3植物：C5+14CO2→2C3(只有两个14C)→C5+(14CH2O);和C4植C4植物的光合作用：C3+14CO2→C4(只有一个14C)→C3+14CO2，C5+14CO2→2C3(只有两个14C)→C5+(14CH2O)］和呼吸作用的过程[C6H12O6+6O2+6H2O→6H2O+12CO2]可知，A、B和D三项均正确;C4途径中的C4为中间代谢产物，不可能大量的积累。
【答案】C3.下列四种现象中，可以用右图表示的是A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化【解析】本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势，涉及到新陈代谢与细胞分裂的相关内容，考查学生的理解能力和获取信息的能力。
第 5 章植物激素调节第 1 节植物生长素1.P90问题探讨：图中是一株放在窗台上久不移动的盆载植物。
讨论（1）图中植株的生长方向有什么特点?（2）可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变?植株对这种刺激的反应有什么适应意义?（3）这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分?2.P91旁栏思考题1：遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么?胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?感受单侧光刺激的又是哪一部分?你怎样解释这一结果?3.P91旁栏思考题2：顶端产生的“影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢?4.P92旁栏思考题：温特提出植物体内存在生长素时，有没有提取出这种物质?他是怎样作出这一推测的?5.P93思考・讨论：植物激素与动物激素的异同（1）植物激素与动物激素都称作“激素，”二者有哪些相似之处?（2）植物体内没有分泌激素的腺体，这说明植物激素在合成部位上与动物激素有明显不同。
6.P93旁栏思考题：生长素在细胞水平起的作用，与在器官水平上发挥的作用有什么关系呢?7.P93思考・讨论：植物生长素的作用特点下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。
讨论（1）“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的?（2）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系?（3）对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗?8.P95思维训练：评价试验设计和结论为了检测生长素的运输方向，某人做了如下实验。
取- -段玉米胚芽鞘，切去项端2mm,使胚芽鞘不再产生生长素。
在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放-块不含生长素的琼脂(胚芽鞘形态学上端朝上)。
过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。
根据实验设计及结果，此人得出以下结论:(1)下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块;(2)生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。
讨论（1）这个实验的设计是否严密?为什么?（2）从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨?为什么?（3）如果要验证上述结论，应该对实验方案如何改进?9.P95练习与应用一、概念辨析1.判断下列表述是否正确。
高考生物专题练习植物激素调节一、选择题1．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断，下列叙述错误的是（ ）A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程2．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。
下列相关叙述正确的是（ ）A．自变量是NAA，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率C．生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条D．400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应3．用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。
下列叙述错误的是（ ）1 / 17组别组别 清水清水 浓度a 浓度b 浓度c平均生根数 1529387A ．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B ．实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度bC ．该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D ．插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量4．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是（ ）A ．该实验只有脱落率是因变量B ．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C ．该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率D ．图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率5．下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（ ）A ．甲图中生长素浓度小于b 点时促进生长，大于b 点抑制生长B ．甲图中，若b 点为茎背光侧的生长素浓度，则c 点不可能为茎向光侧的生长素浓度C ．乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度D ．生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物表示单子叶植物6．下列有关生物实验及其结果的叙述，正确的是（ ） A ．用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体，可见其在细胞质中是均匀分布的 B ．蛋白质、氨基酸溶液中分别加入双缩脲试剂后都变紫色 C ．制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况D．相同浓度的NAA（α-萘乙酸）和2，4-D促进同种插条生根的结果一定相同促进同种插条生根的结果一定相同7．下图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相关说法不正确的是（ ）A．GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响B．GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低C．GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用D．夏季植物体内ABA产生量增加，生长加快；冬季GA量产生增加，生长受抑制量产生增加，生长受抑制8．油菜素内酯（BL）是植物体内的甾醇类激素，科研人员以拟南芥为材料，研究其含量调节机制，做了如下实验：A组 B组处理方法 用5 μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL用5 μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL，再用O。
