我给奶奶送阳光作业

2年级第2 学期课题：13我给奶奶送阳光执教：沈敏课时：1内容分析这是一篇反映幼儿生活的文章。

主人公鹿儿只有4岁，她用围裙把阳光包起来送给奶奶的做法，虽然幼稚可笑，但反映了她关心长辈的美好心灵，同时，这又是文章的趣味所在。

文章的第1-3节先写清晨四岁的鹿儿看见太阳升起来了，就来到草地上。

第4-7写鹿儿想到奶奶腿脚不好，就用围裙包住阳光往家里去。

第8节到最后写鹿儿把阳光送给奶奶，可是阳光不见了。

奶奶安慰她，说阳光跑到她的心里去了。

学会本课的生字新词，感受主人公鹿儿尊敬、关心长辈的美好心灵是文章的重点。

我们可以通过朗读、思考、讨论，理解课文中的关键语句：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了”。

奶奶的这句话不仅是在安慰鹿儿，更是在夸奖鹿儿有着美好的心灵。

目标设置1、能在语言环境中正确认读“外、编、芬、叽、喳、沐、浴、裙、叨、慰”10个生字；能运用形声字的构字特点识记字形，了解“开遍、芬芳扑鼻、沐浴、念叨、安慰”等词语的意思。

2、正确朗读课文，重点读好第3节及人物语言的句子。

3、联系课文内容，理解“阳光都跑到你心里去了”这句话的意思，感受鹿儿关心、孝敬长辈的美好心灵。

导学环节教师引导学生活动单元核心目标评价一、谈话导入1、师:小朋友，平时，你有没有给你的爷爷奶奶、外公外婆等长辈送过礼物呢？2、师：有个叫鹿儿的小女孩，她把阳光送给了她的奶奶？齐读课题：我给奶奶送阳光板书：鹿儿3、质疑。

读了课题，你有什么问题呢？4、师：你们问得好，这节课就让我们去课文中找一找1、学生自由回答（我曾经做过一张新年贺卡送给爷爷。

……）2、齐读课题3、交流要点：为什么要送阳光给奶奶？她是怎么送的？结果怎么样呢？二、整体感知1、听课文录音，听准字音。

2、轻声读课文，把句子读通顺。

听录音朗读课文三、再读课文理解1、指名分节读课文，思考：为什么鹿儿要送阳光给奶奶？（1）正音。

（2）根据学生回答，出示句子1：鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！”侧重字义理解：翻来覆去地说。

我想给奶奶送阳光
本文是关于小学作文的我想给奶奶送阳光，感谢您的阅读！
我想给奶奶送阳光奶奶她一直在旧房子里住着，不能见到一缕阳光，我很想给奶奶送阳光。

在一个阳光明媚的星期天早上我和爸爸妈妈去看望奶奶。

我高高兴兴地来到田野里，手拿一个袋子，对着太阳公公说：“请借给我一点阳光好吗？”别说阳光还真听我的话，自己就“跑”进袋子里了。

我连忙扎紧袋子，急匆匆地向奶奶家走去。

我走到离奶奶家不远的大树下，发现阳光它飞走了。

哎呀，阳光跑光了。

我简直要哭了，因为阳光已经送不到奶奶的手中了。

我甩着袋子垂头丧气地往奶奶家走去。

爸爸妈妈问我怎么了，我就不告诉他们。

到奶奶家我结结巴巴地说：“奶奶，我、我想给您送阳光，可是可是它们都跑了。

”奶奶摸着我的头笑着说：“傻孩子，阳光怎么能装的住呢？”不过奶奶已经感觉到温暖的阳光啦！
望着奶奶满头白发，我在心想：我们一定要经常回来看奶奶，奶奶已经把我当成她心中的太阳啦！。

新版部编二年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读下面的故事，然后回答问题。

喜欢捉迷藏的风婆婆风婆婆会隐身术，喜欢和大家捉迷藏，森林里几乎哪儿都有她的身影。

可是，小动物们却看不见她。

一天，太阳烤着大地，没有一丝风。

小白兔在菜地里拔了一会儿萝卜，热得满头大汗。

他摘了一片芭蕉叶，使劲扇起来。

这时，一阵凉风吹了过来。

“风婆婆，谢谢你。

”小白兔说。

“咦？小白兔，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你的凉爽。

”小白兔说。

一天，花鹿妈妈做了一顿丰盛的饭菜，小花鹿急着去上学，看着热腾腾的饭菜，皱起了眉头。

忽然，一阵凉风徐徐吹来，饭菜渐渐凉了。

“风婆婆，谢谢你。

”小花鹿一边吃饭一边说。

“咦？小花鹿，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你。

”小花鹿说。

一天，小刺猬正坐在电脑前学习，忽然停电了。

他走到屋外，发现田野里一丝风都没有，一旁的风力发电机的叶片纹丝不动，小刺猬叹了口气。

忽然，一阵大风吹来，发电机的叶片快速地转了起来。

来电了，电脑又运转起来了。

“风婆婆，谢谢你。

”小刺猬坐在电脑前一边学习一边说。

“咦？小刺猬，你怎么知道我在这儿？”风婆婆好奇地问。

“虽然我看不见你，但能感受到你巨大的能量。

”喜欢捉迷藏的风婆婆总是这样热心地帮助小动物们。

（1）“一旁的风力发电机的叶片纹丝不动，小刺猬叹了口气”中“纹丝不动”的意思是（）A. 一点儿也不动 B. 动了一点儿（2）根据故事的内容连一连。

小白兔________ ①停电了，电脑不能用了 A风婆婆送来了凉爽小花鹿________ ②热得满头大汗 B风婆婆吹凉了饭菜小刺猬________ ③饭菜太热，急着吃完去上学 C风婆婆送来了能量（3）你知道风婆婆还能帮小动物做什么事吗？请写下来。

【答案】（1）A（2）②-A；③-B；①-C（3）还能帮助小动物吹干晾晒的衣物。

【解析】2．阅读文段，完成练习。

有一天，雾飞到海上。

部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读文段，完成练习。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

（1）我会填量词。

一________大青蛙一________大眼睛（2）青蛙长什么样？在文段中用“________”画出来。

（3）这段话主要写了（）A. 小蝌蚪找到了鲤鱼妈妈B. 小蝌蚪找到了青蛙妈妈【答案】（1）只；对（2）披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

（3）B【解析】2．阅读下文，回答问题我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。

一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

（1）给第二自然段加上标点符号。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛________ 它的嘴边有八根胡子________ 又细又长又硬________（2）小花猫的尾巴是________，眼睛是________，胡子________。

（3）写小花猫颜色的词语有：________。

【答案】（1），；，；。

（2）长长的；圆溜溜的；又细又长又硬（3）黄一道，黑一道，白色的【解析】3．阅读短文，完成练习。

我必须去星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。

她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。

她和同学约定好了，要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目，她准备了一曲独唱。

李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。

“喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下，我在车站等你。