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新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校教案
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初级汉语教程第一册教案1-20课2019版。
初级汉语（一）使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上）北京语言大学出版社第一课你好一、教学目的通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。
会写并能记住汉字表中的汉字。
二、教学重点1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。
2、汉语的四个声调。
3、三声连读时第一个三声要变成第二声。
4、课文（可扩展）三、使用教具汉语拼音表、汉语普通话发音部位图四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学认识新学生（二）展示教学内容（三）单音教学示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。
（四）声调教学示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。
（五）处理生词要边读边写或边写边读。
（六）处理课文领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
（七）三声变调板书：根据自己内容设计（八）做课后练习（九）布置作业读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。
第二课汉语不太难一、教学目的通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。
二、教学重点1、韵母：an en ang eng ong。
2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。
3、半三声。
4、课文与生词三、使用教具：拼音卡片四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学跟学生打招呼：你们好！要求学生说：老师好！（二）复习用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。
1、听写第一课所学的声母。
2、听写第一课所学的韵母。
3、听写音节（要求标声调）4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。
5、听写以后学生认读一遍。
（三）进行新课1、发音示范（每个音老师发2—3遍，学生听）。
《跟我学汉语》教案（第一册27、28、29课）第27课一共多少钱一、教学对象：Level 3，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和部分日常用语。
二、使用教材：《跟我学汉语（第一册）》（英语版，人民教育出版社）三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：购物2、语言要点：（1）副词“一共”的用法（2）量词3、语音教学：（1）听力练习（2）朗读练习4、汉字教学：学习认字、写字六、教学目的：1、学习购物；2、了解汉语量词的特点；3、继续进行听力和朗读训练；4、学习认、写汉字。
七、教学难点与重点：1、量词的特点；2、副词“一共”的用法；3、重点掌握购物的常用语。
八、课时安排：四个课时（240分钟）第一课时：重点复习《跟我学汉语（第一册）》第26课所学过的生词、课文以及语法点，并适时导入新课的内容。
第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。
第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。
第四课时：要求学生根据生词和课文进行情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。
九、教学步骤：第一课时：一、组织教学（10分钟）1、教师和学生相互问候。
3、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。
二、复习上一课（20分钟）1、复习生词：教师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，教师再次带读生词，完成对生词的复习。
2、复习课文内容和语法点：教师要求学生按照课文进行角色扮演，并针对课文内容和语法点对学生提问。
3、询问学生对第26课的掌握情况，对存在问题的知识点进行再次讲解。
三、导入新课。
（5分钟）提问导入新课，对学生提问：你们喜欢购物吗？买些什么东西？购物的步骤是什么？通过提问引起学生的学习兴趣，并引入生词的学习。
初级汉语教程第一册教案Lesson Plan for Beginning Chinese Textbook, Volume 1。
Objectives:Students will be able to identify and write Pinyin initials and finals.Students will be able to read and understand simple Chinese characters.Students will be able to form basic sentences in Chinese.Materials:Beginning Chinese Textbook, Volume 1。
Whiteboard or chart paper.Markers.Handouts.Pens or pencils.Procedure:Introduction (5 minutes)。
Greet students and introduce yourself.Briefly explain the goals of the lesson.Pinyin (20 minutes)。
English: Introduce Pinyin, the romanization system for Chinese.English: Explain the Pinyin initials and finals.English: Have students practice pronouncing theinitials and finals.English: Write some Pinyin syllables on the board and ask students to read them aloud.Characters (25 minutes)。
English: Introduce Chinese characters.English: Show students a simple character and explain its meaning.English: Have students practice writing the character several times.English: Repeat with several more characters.Sentences (15 minutes)。
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阿勒泰畜牧兽医职业学校«精读»课程
教
案
第一册
海斯尔。
初级汉语（一）使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上）北京语言大学出版社第一课你好一、教学目的通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。
会写并能记住汉字表中的汉字。
二、教学重点1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。
2、汉语的四个声调。
3、三声连读时第一个三声要变成第二声。
4、课文三、使用教具汉语拼音表、汉语普通话发音部位图四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学认识新学生（二）展示教学内容（三）单音教学示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。
（四）声调教学示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。
（五）处理生词要边读边写或边写边读。
（六）处理课文领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
（七）三声变调板书：（八）做课后练习（九）布置作业读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。
第二课汉语不太难一、教学目的通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。
二、教学重点1、韵母：an en ang eng ong。
2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。
3、半三声。
4、课文与生词三、使用教具：拼音卡片四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学跟学生打招呼：你们好！要求学生说：老师好！（二）复习用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。
1、听写第一课所学的声母。
2、听写第一课所学的韵母。
3、听写音节（要求标声调）4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。
5、听写以后学生认读一遍。
（三）进行新课1、发音示范（每个音老师发2—3遍，学生听）。
初级汉语（一）使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上）北京语言大学出版社第一课你好一、教学目的通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。
会写并能记住汉字表中的汉字。
二、教学重点1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。
2、汉语的四个声调。
3、三声连读时第一个三声要变成第二声。
4、课文三、使用教具汉语拼音表、汉语普通话发音部位图四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学认识新学生（二）展示教学内容（三）单音教学示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。
（四）声调教学示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。
（五）处理生词要边读边写或边写边读。
（六）处理课文领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。
（七）三声变调板书：（八）做课后练习（九）布置作业读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。
第二课汉语不太难一、教学目的通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。
二、教学重点1、韵母：an en ang eng ong。
2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。
3、半三声。
4、课文与生词三、使用教具：拼音卡片四、教学学时：2学时五、教学步骤：（一）组织教学跟学生打招呼：你们好！要求学生说：老师好！（二）复习用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。
1、听写第一课所学的声母。
2、听写第一课所学的韵母。
3、听写音节（要求标声调）4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。
5、听写以后学生认读一遍。
（三）进行新课1、发音示范（每个音老师发2—3遍，学生听）。
汉语阅读教程第一册第30课汉语阅读教程第一册第30课复习第29课做完打开看见写错听见他说话声音太小了，我没有()。
我想()作业出去玩。
昨天我没有()玛丽，她怎么了？太热了，()空调吧！这个字我常常(),我要多写几遍。
汉语阅读教程第一册第30课第30课生活我喜欢轻松的生活。
这里的生活很快乐。
我喜欢在广州生活。
汉语阅读教程第一册第30课习惯我习惯每天读书。
这里的生活很好，他很快就习惯了。
你习惯在中国的生活吗?汉语阅读教程第一册第30课干燥潮湿汉语阅读教程第一册第30课干净脏 zang汉语阅读教程第一册第30课牛奶游泳汉语阅读教程第一册第30课散步气功练气功汉语阅读教程第一册第30课功课作业记住记住写作业。
记住上课不要迟到。
记住明天考试。
汉语阅读教程第一册第30课一般一般，我是不会生气的。
一般，她是不会迟到的，今天却迟到了。
这件衣服很一般。
汉语阅读教程第一册第30课父母姐妹兄弟汉语阅读教程第一册第30课原来 1我以为妈妈来广州了，但是她没有来，原来是爸爸病了。
2原来我以为地球是方的，后来才知道错了。
3原来是你啊！汉语阅读教程第一册第30课钟头从华文学院去火车东站要半个钟头。
已经有两个钟头了，他还没有回来。
效果这种药的效果很好。
我努力学习，效果并不好，可能是方法不对。
汉语阅读教程第一册第30课好处坏处一个人住的好处是很自由，坏处是很寂寞。
每个东西都有好处和坏处。
必须妈妈说我必须要努力工作。
你必须要努力学习。
明天要去美国，我必须去银行换钱。
汉语阅读教程第一册第30课血压高血压慢性慢性病(心脏病……)汉语阅读教程第一册第30课游泳一步慢性必须散步原来机会记住好处延长效果进步气功一般功课。
第二十九次课第一组（12）甘：甘蔗的甘。
吃过的甘蔗的举手，甘蔗很甜很甜的。
甜：糖是甜的，他在用舌头舔这块糖。
介：介绍的介。
这个人在向他介绍。
她就问他，你认字认的这么快，你是怎么认的呢？你能不能把认字的方法给我介绍一下。
他说：那很容易呀，我来给你介绍好了。
听好，我来给你介绍一下我是怎么认字的。
怎么会认的这么快，我介绍啦你听好了。
我是用图来认字的，用图来认字就很快了，在直映认字里面学的。
他说我现在还能看书了，我认识很多字了，爸爸妈妈到图书馆借来的书，我翻翻就能看。
我就给你介绍这么多了。
绍：介绍的绍。
她走到台上说：来小朋友眼睛看着我，我来给大家介绍一下，我叫***，我住在高邮，我爸爸妈妈也住在高邮。
我介绍完了，你们哪个人也上来介绍一下，你叫什么名字？你住在哪里？你爸爸妈妈住在哪里？（请小朋友站起来介绍自己）学习词语：介绍瞎：瞎子的瞎。
这个人眼睛瞎了，走路就看不见了。
除：大扫除的除。
这个人呢就在家里大扫除，把家里的灰尘都除掉了，扫除垃圾。
夕：晚上太阳快要下山的太阳就叫夕阳。
老师来考你们一个问题哦，听好了，夕阳是晚上要下山的太阳叫夕阳。
那夕阳的这个太阳是从哪一边下山的？是东边，还是西边，还是南边，还是北边。
同意东边的举手。
同意西边的举手。
对了，是西边。
夕阳的夕和西边的西音是一样的，字是不一样的。
党：这是共产党员的党徽。
你们的爸爸妈妈是不是共产党员。
共产党员是我们中国共产党的党员。
共产党员是很先进的，他做的事情比别人多，经常会在单位里加班。
爸爸妈妈也经常在单位加班的举手。
等你们下课就可以去问问爸爸妈妈是不是共产党员员：他是一个飞行员。
同意飞行员的举手醒：这个小朋友醒了，早晨了，睡醒了，该起床了鞠：鞠躬的鞠。
她就在鞠躬。
躬：鞠躬的躬。
那鞠躬是在什么时候要鞠躬，谁知道？看到老师要鞠躬，好我们现在来试一下，全体起立。
老师也向你们鞠躬的喔。
我阿里看看谁的鞠躬最漂亮最好。
第二组（12)淘：淘气的淘。
这个人很淘气，他的这个帽子上帽檐很长，他用把帽檐向上一翻，手一松啪掉下来，他又翻上去，手一松啪又掉下来，弄了几下以后，那个帽檐扑通掉到地上了。
