多彩服饰PPT

END
Hale Waihona Puke 多姿多彩的民族服饰56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

说到“服”，不得不想到“饰”。 头饰包括银角、银扇、银帽、银围帕、银飘头排、 银发簪、银插针、银顶花、银网链、银花梳、银耳环、 银童帽饰。
• 鄂尔多斯蒙古族称首饰为
“陶勒甘久甘”，汉意为头带， 头带零用松石、玛瑙、珊瑚以 及宝石、金、银等贵重材料组 合而成的。己婚妇女捆上这样 贵重的饰物，显得高雅、富丽。 当然，要准备一付好的头带， 价格是相当昂贵的，所以。从 头带上完全可以看出一个庭的 贫与富，一般家庭的女子或小 伙子成亲，只是配备重约三、 四斤，价值约三、四百个银元 的头带，而富家女子出嫁或小 伙子娶亲都要配备重约十余斤， 价值可达上万个银元的头带。
苗族少女黔东南苗族服饰不下200种，是我国和 世界上苗族服饰种类最多、保存最好的ห้องสมุดไป่ตู้域，被 称为“苗族服饰博物馆”。
苗家的姑娘最爱穿百褶裙，一条裙子上的褶有500多个， 而且层数很多，有的多达三四十层。这些裙子从纺织布 到漂染缝制，一直到最后绘图绣花，都是姑娘们自己独 立完成，再加上亲手刺绣的花腰带，花胸兜，真是异彩 纷呈，美不胜收。
朝鲜族妇女的短衣长裙， 是朝鲜族服饰中最具传 统的服装，这也是朝鲜 族妇女服装的一大特色。 短衣在朝鲜语中叫"则 高利"，是朝鲜族最喜 欢的上衣，以直线构成 肩、袖、袖头，以曲线 构成领条领子，下摆与 袖笼呈弧形，斜领、无 扣、用布带打结。
哈萨克族女子的服饰，多姿多彩。她们喜用白、 红、绿、淡蓝色的绸缎、花布、毛纺织品等为 原料制作连衣裙，年轻姑娘和少妇一般穿袖上 有绣花，下摆有多层荷叶边的连衣裙。夏季套 穿坎肩或短上衣，冬季外罩棉衣，外出时穿棉 大衣。女子最讲究帽子和头巾。未出嫁的姑娘 戴夏天扎一条漂亮的三角形或方形头巾，冬天 戴一种绒布的硬壳圆顶帽，帽顶饰有猫头鹰羽 毛，象征勇敢、坚定。当新娘时，戴一种尖顶 帽，上有绣花与金银珠宝装饰，前方还饰有串 珠垂吊在脸前，一年后换戴花头巾，有孩子后 开始戴披巾。

装。
时尚潮流的演变
20世纪初的复古风潮
以女性化的裙装和男性化的西装为主流。
90年代的街头风格
以个性、潮流为主题，如Hip-Hop风格的服 装。
60年代的波普艺术风潮
强调色彩和图案的运用，如印花裙和几何图 案的服装。
21世纪的环保时尚
强调可持续性和环保，如使用有机材料和再 生材料的服装。
03
服饰的设计与制作
服饰的制作工艺
裁剪
根据设计图纸，将面料按照要 求裁剪成相应的形状和尺寸。
缝制
将裁剪好的面料按照一定的顺 序和方式缝合在一起，形成完 整的服饰。
细节处理
对服饰的细节部分进行处理， 如纽扣、口袋、领口等，确保 整体美观和实用。
整理与熨烫
完成缝制后，对服饰进行整理 和熨烫，使其更加平整、有型
。
服饰的面料与质地
等。
中世纪
欧洲中世纪的服饰以厚重、华丽和 色彩鲜艳为特点，如骑士的铠甲和 贵妇人的长裙。
工业革命
随着工业革命的兴起，服饰开始向 简约、实用和舒适的方向发展，如 牛仔裤和T恤的出现。
不同文化中的服饰特色
中国
中国传统的服饰以汉服、唐装等 为代表，注重色彩、图案和布料 的选择，体现了中华文化的深厚
底蕴。
绚丽多彩的服饰课件
目录
• 服饰的起源与历史 • 服饰的种类与风格 • 服饰的设计与制作 • 服饰的搭配与场合 • 服饰的品牌与文化 • 未来服饰的发展趋势
01
服饰的起源与历史
服饰的起源
保护身体
远古人类为了适应自然环境，开始用 树叶、兽皮等材料制作简单的衣物， 以保护身体不受严寒和野兽的侵害。
展示身份和地位
运动装
适合运动或户外活动，如运动 鞋、运动服等。

服饰特点：
牛羊皮革、牛羊毛、棉料、锦缎 长袍，肥腰、腰带、长袖
刺绣，缀物，扎染，饰品等 黑棕、白（为主）、彩色 以发饰、耳饰、胸饰 海螺、鱼、莲花、金轮、宝伞……
傣族
热带和亚热带，海拔低 炎热，湿润，雨水充足 农业
服饰特点：
薄纱、绸缎、尼龙、的确良等（轻薄）
女子无领窄袖短衫，下穿彩色统裙， 长及脚面。（温婉婀娜）
教学重点：学习民族服饰的简易画法。
傣族
教学难点：表现某民族服饰的艺术特点。
中国是个多民族国家，共有56个民族。
服（衣服、装束） 饰（配饰，装饰。如鞋子，帽子，腰带……）
壮族绣花鞋
白族帽子ห้องสมุดไป่ตู้
蒙古腰带
苗族银饰
藏族
从第一印象来说，你们觉得藏族服饰和傣 族服饰给你们什么样的感觉？
傣族
藏族
：高原，雪域，高海拔地区 寒冷、昼夜温差大 农业，高原畜牧业
六年级 上册
多多的
教学目标： 知识、技能目标： 1. 了解民族服饰的多样性和独特性； 2. 能够表述对民族服饰的感受 3. 能运用线描表现民族服饰。
过程与方法： 1. 通过欣赏分析，了解民族服饰和生活、文化、环境、审美的密
切关系； 2. 通过探究分享，对某一个民族服饰进行资料查阅，并整合分析
相关信息； 3. 通过造型表现，描绘自己喜欢的民族服饰。
男子常穿无领对襟或大襟小袖短衫， 下着长管裤
织染、刺绣、绢花等
浅色系为主
梳子或鲜花为头饰，包头巾高筒形帽， 尖顶大斗笠，银腰带
大象、龙雀、鲜花
哈 萨 克 族
苗 族
回
朝
鲜
族
族
独 龙 族
《初踏黄金路》版画

谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
多姿多彩的民族服饰
让我们一起来看一部短片！ （中国少数民族的分布）
请你来回答
1.从短片中你看到了那些人物？ 2.你知道中国现在有多少个少数民族？ 3.你所知道的少数民族有哪些？ 4.你觉得少数民族的服装有什么特点？
藏族
维吾尔族
满族
朝鲜族
苗族
蒙古族
回族
白族
哈萨克族
独侗族
怒族
瑶族
鄂温克族
通过欣赏，你发现了吗？
1. 民族服饰的款式： （多种多样、各具特色）
2. 民族服饰的色彩： （色彩鲜艳、装饰独特）
3.民族服饰的制作材料： （布、兽皮、羽毛、金属……）
做个服装设计师
用你喜欢的方法设计一件（一套） 富有特色的民族服饰。
设计要求：1.构图饱满，比例合适； 2.色彩鲜艳，突出民族特色；
教你如何来设计
第一步：构图 设计服装基本 款式
第二步：装饰
添加装饰图案 (头饰、挂饰等)
第三步：涂色 涂色完成
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

气候 环境 风俗 劳动方式 审美 地域 信仰 样貌 历史文化
由于气候、环境、风俗、信仰、审美、地域、 劳动方式、历史文化等因素的不同，使民族服 饰产生了极大的差异性。
民族服饰特征分析表
民族 款式 色彩 图案 面料
装饰画
玩具布艺
铜制艺术品
盘子
桌布
城 市 雕 塑
多彩的民族服饰
旗装
旗头 旗鞋
西
北 东
南 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
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LOREM IPSUM
苗族
银角
银帽 银项圈 银压领 银衣 银手镯
百鸟衣
朝鲜族
藏族
蒙古族
长袍长靴，骑马放牧 银饰华丽，刺绣精美 短衣长裙，素净轻盈 一衣多用，信仰佛教 喜穿旗装，圆领右衽
笔筒
日记本
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全