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（完整版）英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则是学习英语语音的重要方面。
掌握这些技巧和规则，可以帮助我们更准确、流利地发音，并提高听力理解能力。
下面是一些英语发音技巧和连读规则的介绍。
1.辅音发音技巧：-闭口音和开口音：闭口音是通过两片嘴唇、舌根等部位紧闭或相距很近的发音，如/p/、/b/等；开口音是嘴唇、舌根等部位相对开放的发音，如/a/、/i:/等。
在发音时，要注意把握好闭口音和开口音之间的区别。
-浊音和清音：浊音是声带震动的辅音，如/b/、/d/等；清音是声带不震动的辅音，如/p/、/t/等。
在发音时，要注意将浊音和清音区分开。
2.元音发音技巧：- 单元音和复元音：单元音是一口气连续发音的元音，如/a/、/i/等；复元音是由两个元音组成的，如/au/、/ei/等。
在发音时，要注意单元音和复元音之间的转换。
-长元音和短元音：长元音持续时间较长，如/i:/、/u:/等；短元音持续时间较短，如/i/、/u/等。
在发音时，要注意区分长元音和短元音。
3.连读规则：-连读：连读是英语发音中的一个重要规律，指的是在相邻的音节之间发音相互融合的现象。
比较常见的连读有连音、浊化、脱落等。
- 浊化：浊化是指在连读中，清音辅音变为浊音辅音的现象。
例如，"this is"可以浊化为/ðɪz/。
- 脱落：脱落是指在连读中，一些音节被省略掉的现象。
例如，"going to"可以脱落to，变成/ˈɡəʊɪŋ tə/。
以上是一些英语发音技巧和连读规则的简要介绍。
通过学习和练习这些技巧和规则，我们可以提高英语发音的准确性和流利度。
同时，也要注意多听多模仿，培养良好的听力习惯和口语表达能力。
为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节，这就是连读.连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:notatall这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如：Pleasetakealookatit。
这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读，look与at可连读，at与it可连读。
在Thereisabookinit。
一句中book与in往往不连读,因为book 与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1。
在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往往要拼在一起连读。
如:He is a student.（is与a要连读)That is a right answer。
（That与is，is和a，right和answer都可以连读)I’ll be back in half an hour。
(back和in，half和an,an与hour都可以连读）。
2.在同一个意群中的两个单词，如果前面的单词以r或re结尾，后面的单词以元音音素开头,则r 或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如：hereandthere连读时往往读作/。
hiErEnd`TZE/.apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU：z/。
（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀,在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
——河北工程大学英语协会监制—— 1音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征: 前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀: 舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。
舌尖抵下齿。
舌前部向硬颚尽量抬起, 但比汉语普通话“i ”音稍低, 没有摩擦。
嘴唇向两旁伸开, 成扁平行. 做微笑状, 发[ i: ]长音。
注意:“:”是长音符号, 长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei代表单词: me he we e venb ee fee l bree ze dee p frees ea t bea t lea d tea eat rea songr ie f belie ve achie verec ei ve concei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低, 比[e]高，舌尖抵下齿, 嘴唇扁平分开。
——河北工程大学英语协会监制——2 牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽, 比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂, 舌前部也随之稍稍下降, 即可发出短促[ i ]音。
发音组合: i代表单词: si t bi t ki ck pi ck wi sh音标对比: [ i: ] [ i ]sea t si tbea t bi tshee p shi p[ e ]音标特征: 前元音半高音不圆唇短元音发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。
牙床也开得半开半合, 比[ i:] 宽, 整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发音组合: e ea a代表单词：p e n te n be st be g e gg ne tbr ea d hea venm a rry a ny ma ny音标对比： [ i ] [ e ]si t se tli ft le ftdi d dea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸, 成扁平行牙床开的最大。
英语发音连读规则总结
英语发音连读规则总结如下：
1. 辅音 + 元音：当一个词以辅音结尾，而下一个词以元音开头时，两个词之间通常会发生连读。
例如："she is" [ʃiːz].
2. 元音 + 元音：当一个词以元音结尾，而下一个词以元音开头时，两个词之间通常会发生连读。
例如："go out" [ɡoʊ aʊt].
3. 辅音 + 辅音：当一个词以辅音结尾，而下一个词以辅音开头时，通常会有一个连音符号（代表辅音重叠）或者省略一个辅音。
例如："big car" [bɪɡ kɑː(r)] 或 "black cat" [blæk kæt].
4. 重音词 + 无重音词：在一个短语中，通常会对重音词进行强调，而无重音词会被连读或忽略。
例如："I want to go" [ʌ
wɑnt tə ɡo].
总的来说，在英语中，连读可以帮助语音流畅，更加自然地进行口语交流。
不过需要注意的是，连读并不适用于所有情况，有时候会根据语境和语气有所变化。
音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。
舌尖抵下齿。
舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。
嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。
注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。
发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。
牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。
英语连读规则主要包括以下几种：
1. 辅音+元音：当一个单词以辅音结尾，而下一个单词以元音开头时，两个单词之间可以连读。
2. r+元音：当一个单词以r结尾，而下一个单词以元音开头时，r与下一个元音之间可以连读。
3. 元音+元音：当一个单词以元音结尾，而下一个单词也以元音开头时，两个元音之间可以连读。
4. 省略/h/：在某些情况下，单词之间的辅音/h/可以省略不发音，例如在词尾/p/、/t/、/d/与词首辅音之间。
5. 爆破音+辅音：当一个单词以爆破音结尾，而下一个单词以辅音开头时，爆破音与辅音之间可以连读。
6. 舌侧爆破+辅音：当一个单词以舌侧爆破音结尾，而下一个单词以辅音开头时，舌侧爆破音与辅音之间可以连读。
7. 摩擦音+辅音：当一个单词以摩擦音结尾，而下一个单词以辅音开头时，摩擦音与辅音之间可以连读。
8. 鼻音+辅音：当一个单词以鼻音结尾，而下一个单词以辅音开头时，鼻音与辅音之间可以连读。
9. 舌侧爆破+r+元音：当一个单词以舌侧爆破音结尾，而下一个单词以r开头且后面跟着元音时，舌侧爆破音、r和元音之间可以连读。
10. r+摩擦音+元音：当一个单词以r结尾，而下一个单词以摩擦音开头且后面跟着元音时，r、摩擦音和元音之间可以连读。
以上是英语连读规则的总结。
史上最全的英语连读规则一网打尽英语连读是英语语音的一种特殊现象，指的是在连续的两个单词中，前一个词的结束音与后一个词的开头音发生连接的发音方式。
它是英语语音特色的一部分，对于英语口语的流利度和自然度非常重要。
以下是一些常见的英语连读规则：1. 辅音+元音连读（Consonant + Vowel Linking）当一个以辅音结尾的单词后面紧跟一个以元音开头的单词时，通常会将这两个单词的辅音和元音连接起来。
例如：- "can I" （ækənaɪ）- "not again"（nɒðəgen）- "good idea"（ɡʊdaɪˈdɪə）2. 元音+元音连读（Vowel + Vowel Linking）当两个单词之间存在两个元音时，通常会将这两个元音连读，使其成为连续的音。
例如：- "I am" （aɪjæm）- "go out"（ɡoʊaʊt）- "try it"（traɪɪt）3. 浊化（Assimilation）当一个以清辅音结尾的单词后面紧跟一个以辅音开头的单词时，清辅音（如/p/,/t/,/k/等）通常会变成其相应的浊辅音（如/b/,/d/,/ɡ/等）。
例如：- "cup of tea"（kʌbəvˈtiː）- "that guy"（ðæɡaɪ）- "big dog"（bɪdoɡ）4. 借音（Epenthesis）当一个以元音结尾的单词后面紧跟一个以辅音开头的单词时，在这两个单词之间通常会插入一个短促的/i/音（schwa）。
例如：- "crazy idea"（kreɪziˈaɪdiə）- "my old"（maɪoʊld）5. 弱元音免略（Weak Vowel Deletion）在一些情况下，一个单词中的弱元音（如/i/,/ə/）可能会被省略掉，使得两个单词的发音更加流畅。
连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy It~is~an~old book Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.（2）“辅音+辅音”型连读叠合：即前面单词尾音辅音于紧随其后的单词的起始辅音为同一音时，只需读一次，而不必将这个音读两次。
这种情形常发生在[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]等辅音出现的时候。
失去爆破：顾名思义，指爆破音失去爆破。
发生的条件如下：当前面的单词以[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头的，这时前面单词中的爆破音失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
1.“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，爆破前一个爆破音会失去，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.2.“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
英语连读发音的一般规则一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）there 与is 连读为theris [ðєә ris] there与are 连读为therare[ðєә ra]3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
英语连读技巧和规律(精选3篇)整理英语连读技巧和规律(精选3篇)英语连读是英语口语和英语听力最重要的门槛之一，了解其中的技巧对学习英语有特别重要的意义，下面我给大家共享英语连读技巧和规律，盼望能够关心大家!英语连读技巧和规律（篇1）连读中辅音+元音，这个是大家比较广知的连读技巧。
即前一个单词的末读音是辅音，后一个单词的首读音是元音，这两个单词要连读。
比如his name is ,就可以读成his namis。
比如take up就可以读成takup。
先帮大家复习个学问，以备后用，英语中清辅音与浊辅音往往存在着对应关系。
t-d,ch-j,s-z,sh-zh,p-b,f-v,k-g，对应的清辅音和浊辅音发音位置往往是基本相像的。
连读中辅音+辅音，在知道上述学问后，我们可以了解一个技巧，假如前一个单词的末读音和后一个单词的首读音是对应的清辅音和浊辅音，那么这两个单词要连读，并且发浊辅音，比如it do可以读成ido。
连读中元音加元音之一，前一个单词末读音是元音，后一个单词首读音是元音，一种是中间是插入一个特别轻的w，比如go anytime ，就可以连读成gowanytime,但留意w是特别轻的连读中元音加元音之二，前一个单词末读音是元音，后一个单词首读音是元音，一种是中间是插入一个特别轻的y，比如i ask，就可以连读成iyask，同样y是特别轻的。
中间是插y还是w，在详细的句子当中，你可以很简单体会出来，比如你在go anytime中间加y就会特别拗口。
英语连读技巧和规律（篇2）关键词捕风捉影所谓语言，是人们沟通的必要工具，而语言是通过什么来实现沟通传输信息呢?显而易见——语句。
一个句子再简单，它也可以分解成很多基础结构，这些结构总是相互紧密联系的，所以，在英语的单项选择中，对于关键词的捕获是必需学会的，对于语法结构的分析必不行少。
品尝对话语境“语境”供应交际信息，关心交际者正确理解交际内容，从而运用语法组词造句并作出恰当的反应，以达到交际的目的。
史上最全的英语连读规则英语连读规则是指在口语中，为了使句子更加流利自然，有些相邻的词之间的辅音或元音会发生连读的现象。
掌握英语连读规则对于提高口语流利度和听力理解能力都具有重要意义。
下面是史上最全的英语连读规则，详细介绍了各种情况下的连读规则。
1.辅音与元音的连读：-当一个以辅音结尾的词与下一个以元音开头的词相遇时，辅音会连读到下一个词的元音上。
例如：I am (aiyem)，in a (ina)，good idea (gudidea)。
2.辅音与辅音的连读：-当一个以辅音结尾的词与下一个以辅音开头的词相遇时，辅音之间会发生连读，通常省略掉前一个辅音的声音。
例如：that cat (thækæt)，in need (inni:d)，make cakes (meikkeiks)。
3.元音与元音的连读：-当一个以元音结尾的单词与下一个以元音开头的词相遇时，通常在两个元音之间加入一个连字符或者辅音会发生衔接。
例如：sea and (si:ænd)，go out (gəʊæʊt)，how are you(haʊəju:)。
4.元音与"h"的连读：-当一个以元音结尾的词与下一个以"h"开头的词相遇时，通常在两个元音之间加入一个连字符或者"h"的声音发生衔接。
例如：go home (gəuhəʊm)，see him (si:i:m)，do homework (du:həʊmwɜ:k)。
5.辅音词与“r”的连读：-当一个以辅音结尾的词与下一个以"r"开头的词相遇时，辅音前的声音会加长，并且与"r"的声音连读在一起。
例如：car rental (ka:rrentəl)，four rooms (fɔ:r ru:mz)，red rose (rɛdrəʊz)。
6.两个"r"的连读：-当两个"r"相遇时，第一个"r"发音并且与第二个"r"连读在一起。
史上最全的英语连读规则一网打尽收藏英语连读是指在连续说话时，辅音和元音之间发声不分开，而是合在一起发出。
它是英语语音的一个重要特点，也是英语流利口语的重要组成部分。
下面是一些常见的英语连读规则。
1.辅音+元音连读：当一个以辅音结尾的单词后面接一个以元音开头的单词时，通常会将辅音的发音与元音连在一起发音。
例子：- an apple（æn ˈæpl）–这里的“n”和“æ”的发音连成一体，与下一个词“apple”的开头元音“æ”连在一起。
- in English（ɪn ˈɪŋglɪʃ）–这里的“n”和“ɪ”的发音连成一体，与下一个词“English”的开头元音“ɪ”连在一起。
2.元音+元音连读：当一个以元音结尾的单词后面接一个以元音开头的单词时，通常会将两个元音连在一起发音。
例子：- go out（ɡoʊ aʊt）–这里的“o”和“a”的发音连成一体，与下一个词“out”的开头元音“a”连在一起。
- see it（si ɪt）–这里的“e”和“i”的发音连成一体，与下一个词“it”的开头元音“i”连在一起。
3.辅音+辅音连读：当一个以辅音结尾的单词后面接一个以辅音开头的单词时，通常会省略掉中间的元音，并将两个辅音连在一起发音。
例子：- black cat（blæk kæt）–这里的“k”和“c”的发音连成一体，辅音“k”被重复使用。
4.元音+辅音连读（三个及以上字母的辅音复合）：当一个以元音结尾的单词后面紧跟一个以三个及以上字母的辅音复合开头的单词时，通常会将两个单词的辅音部分连在一起发音。
例子：- my school（maɪ skuːl）–这里的“s”和“sku”的发音连成一体，与下一个词“school”的开头元音“uː”连在一起。
- high chair（haɪ tʃɛr）–这里的“h”和“tʃ”、“r”的发音连成一体，与下一个词“chair”的开头元音“e”连在一起。
史上最全的英语连读规则英语的连读是指在连续的语音中，两个词之间的辅音与元音之间发生融合。
这种连读现象是英语中常见的语音特点，可以帮助提高口语流利度。
下面是史上最全的英语连读规则：1. 元音连读 (Vocalic Linking)在连续的语音中，当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个元音合在一起发音。
例句：I am (aiæm), go on (gəʊɒn)。
2. 辅音连读 (Consonantal Linking)在连续的语音中，两个辅音之间发生融合，通常是通过将第一个辅音的失去弱化或省略。
3. 浊化连读 (Sonorant Linking)在连续的语音中，辅音后面的元音发音呈现出浊音的特点。
例句：big old (bɪgəʊld), good apple (gʊdæpl)。
4. 辅音音变 (Consonant Mutation)在连续的语音中，辅音的发音会因其后面的辅音或元音的不同而发生变化。
例句：ten boys (tembɔɪz), red hat (ret hæt)。
5. 前元音连读 (Front Vowel Linking)在连续的语音中，两个前元音之间的辅音发生变化，通常是从舌前的发音变为不带前元音的发音。
例句：my aunt (maɪənt), new apple (nuːæpl)。
6. 同化连读 (Assimilatory Linking)在连续的语音中，两个相邻的辅音的发音会相互影响，使得其中一个辅音的发音与另一个更相似。
例句：that car (ðæt kɑː), some people (səmprɪpl)。
7. 倍数词连读 (Multiplier Linking)在连续的语音中，当一个倍数词后面跟着一个名词时，倍数词的结尾辅音会与名词的开头辅音发生融合。
例句：six books (sɪkbʊks), nine apples (naɪnæplz)。
一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关;同属一个意群..连读所构成的音节一般都不重读;只需顺其自然地一带而过;不可读得太重;也不可音..连读符号：~二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里;如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾;后一个词是以元音开头;这就要将辅音与元音拼起来连读..I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on; please.Not~at~all.Please pick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾;后一个词是以元音开头;这时的r或re不但要发/r/;而且还要与后面的元音拼起来连读..They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cupWhere~are your brother~and sister但是;如果一个音节的前后都有字母r;即使后面的词以元音开头;也不能连读..The black clouds are coming nearer and nearer.nearer与and不可连读there 与is 连读为 theris e ris there与are 连读为theraree ra 3.“辅音+半元音”型连读辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音;如果前一个词是以辅音结尾;后一个词是以半元音;特别是/j/开头;此时也要连读..Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~againWould~you like~a cup~of teaCould~you help me; please注意: —常把/d/+/j/读成/d /;did you听上成了/dId u/;would you成了/wud u/;could you成了/kud u/..音的同化也是一种连读的现象;两个词之间非常平滑的过渡;导致一个音受临音影响而变化..主要是以下三种方式：1、辅音d与j相邻时;被同化为d ：Would you....2、辅音t与j相邻时;被同化为t∫：Can’t you:........3、辅音s与j相邻时; 被同化为∫： Miss you4、“元音+元音”型元音对元音的连续实际上是在元音之间插入半元音j或w;从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅;读起来更加上口..半元音插入情况如下：前面的单词以敞口元音i e结尾;紧随其后的单词以元音i、e、ai、 i、i开头;这时;在两个单词之间出现半元音j作为过渡..前面的单词以闭口元音u、 u结尾;紧随其后的单词以元音u、 u、au 开头;这时;在两个单词之间出现半元音w作为过渡..radio How are you doinge aI oI举例 u w 连读 go w aut hou w old为了把两个相邻的词连在一起;人们往往在以 a音节结尾的单词后面加上r音;以便和后一个词的其首元音连接;这种添加的r称为“外加音”r..I~am Chinese.He~is very friendly to me.She wants to study~English.How~and why did you come hereShe can’t carry~it.It’ll take you three~hours to walk there.The question is too~easy for him to answer.5. 失去爆破..6个爆破音有3对/p/;/b/;/t/;/d/;/k/;/g/失去爆破;又叫不完全爆破;就是在某些情况下;只须做出发音的准备;但并不发音;稍稍停顿后就发后面的音..1“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时;前一个爆破音会失去爆破;即由相关的发音器官做好这个发音的姿势;稍做停顿后即发后面的爆破音..The girl in the red coat was on a black bike just now.The big bus from the fac tory is full of people.What time does he get up every morningThis is an old picture of a big car.The old doctor has a cat; too.We’re going to work on a farm next Tuesday.What would you like; hot tea or black coffeeIt’s a very cold day; but it’s a good day.You can put it down in the big garden.I bought a cheap book; but it’s a good book.bla ck board; foo t ball; ke p t2“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音;其后紧跟着某些摩擦音如/f/;/s/;/W/;/T/等;那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破;而后面那个摩擦音则要完全爆破..Good morning; Mr. Bell.Good morning; dear.Uncle Li’s factory is quite near to the cinema.I went there alone at nine last night.-Do you know his bike number -Sorry; I don’t know.The forty-first lesson is quite difficult.I didn\'t say so不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多..①爆破音中的任何两个爆破音相邻时;前一爆破音失去爆破..如a big car等..②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/; /s/时;前面的爆破音失去爆破..如I didn\'t say so. ③爆破音后接/t/; /d/; /tr/; /dr /时;前面的爆破音失去爆破..如a great change等..④爆破音后接/m/; /n/; /l/时;前面的爆破音失去爆破..如a bit more expensive等... 当短语或从句之间按意群进行停顿时;意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现;也不可连读..Is~it a~hat or a cat hat与or之间不可以连读There~is~a good book in my desk. book与in之间不可以连读 Can you speak~English or French English与or之间不可以连读 Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning meet与 at;eight与or之间不可以连读 She opened the door and walked~in. door与and之间不可以连读英语连读时的情况第一类音变基本可为五种：第1种;辅音音标和元音音标的连读..两个同一意群内的单词;如果前面单词的最后一个音标为辅音音标;与之相邻的后面的单词的头一个音标为元音音标;一般要连起来读;如：Look at 、 get out 、 above all 、 put it on 、 all of us 、not at all 等..第2种;叠音连读..两个相邻单词相邻的两个音标相同或相近;前者不发音..如：great teacher 、 bad day 、 with the 、 what's so 等..第3种;连击穿连读..两个单词相邻; 前面单词的尾音标为辅音音标;后面单词的第一个音标为字母h所发的/h/ 这个时候;前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读..如with him;实际读音为 /`wieim/ ；tell her 实际读音为 /`tel / ;第4种;加音连读..两个单词相邻;前面单词的最后一个音标以u结尾..而后面单词的头一个音标为元音音标;此时;这两个音之间会有半元音/w/的连读..比如go+ w +on; how+ w +are; do+ w+ it等等..两个单词相邻;前一个单词的最后一个元音为i;而后面单词的头一个音为元音音标;此时这两个元音之间会有半元音j的连读..比如stay +j +up; the+ j +other; may+j+ I等等..第5种;r/re + 元音的连读..如果前一个词是以-r或者-re结尾;后一个词是以元音开头;这时的r或re 不但要发/r/;而且还要与后面的元音拼起来连读....如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/;后一处是here and合读为/hir nd/..但是;如果一个音节的前后都有字母r;即使后面的词以元音开头;也不能连读..The black clouds are coming nearer and nearer.nearer与and不可连读第二类音变：吞音..在快速的语流中;爆破音后接辅音音标时;爆破音pbtdkg会失去爆破..比如great day; bad man; black board..等..第三类音变;同化..英语语音中的/j/和/w/是半元音;如果前一个词是以辅音结尾;后一个词是以半元音;特别是/j/开头;此时也要连读..Thank~you.当音标tts后接半元音j时;口型会由原来的咧嘴变为撅嘴型;同化为音标/t / ;音标ddz后接半元音j时口型也会有原来的咧嘴变为撅嘴型;同化为音标 / d / ..比如 meet you发音为 /`mi:t ju:/ can’t you的发音为 /ka:tju:/ ;and you的发音为 /end ju:/ education的发音为 /ed ju:`kei n/ 等等..第四类音变：缩读..在快速的语流节奏中;英语中有些词的连接会产生明显的缩读..比如going to缩读的形式为 gonna ;want to缩读的形式为;wanna ;got to缩读的形式为 gotta ;kind of 缩读的形式为 kinda 等等..第五类音变：弱读..在听老外说话时;一句话中有些发音我们听得往往不清楚;甚至有些时候听不到;主要就是因为弱读的缘故..在连贯的语流中;英语中连接实词名词、动词、形容词、副词的虚词介词、连词、冠词中的元音音标往往弱读为音标 ;比如an apple / n/ /` epl/ Yes or no /jes / / :/ /n u:/ and I / nd / /ai/ 等等..英语的连读是一种很自然的滑音;两音相连时;前一个音不应充分发出;一旦发出立即滑向后一个音;中间不能有任何停顿;前后两个音自然结合..连读现象只出现在意群内部;意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件;也不连读..如：I hope it 'll get a little warmer.这个句子中的hope it就不连读为/hupit/;因为主句I hope是一个意群;后面的从句是另一个意群..英美人在说话或朗读时常用连读;但为避免误会;在允许连读的地方也可不连读;例：an answer“一个答案”;如果连读;就可能被理解为announce“广播员”..又如：stronger than ever“比以前强多了”;如果连读than ever会被理解为than never..初学者;为了不让人误解意思;熟悉确定能连读的地方可以连读;不熟悉的地方说慢一点;可以不连读连读是英语语音中的一个重要特点;也是说话或朗读的一种语言习惯..因此;初学英语者在把英语各音素发得正确的基础上;逐步学习和掌握连读;养成自然的连读习惯..掌握了连读吞音同化弱读缩读等音变技巧;我们在读一个英语句子时就会非常流畅了..单词读准了;句子读顺了;语调的活怎么体现呢我们来看一个简单的英语句子..I’m speaking English. 如果讲话人讲时;语调毫无起伏变化;我们不太容易感知说话者的语义强调;也就是说如果没有高低音的轻重对比;我们便不易明白重点强调之处;如果在说这句话时我们加重第二个词;我们便明白了说话者在强调练习口语而不是听力等其他内容;如果说话者加重第三个单词我们便很容易明白;他在强调练习的是英语而不是日语德语或其他语种;如果说话者加重语气的是第一个单词那么我们马上就会明白说话者在强调说英语的是他而不是别的什么人..由此可见要想说英语时做到抑扬顿挫充满了韵味的变化;那么我们只需加重我们意思表现的词;也就是说按照我们所表现的实际意义加以重读相应的单词;即实义重读..按照口型法通过对口型的控制可以读准每一个单词;掌握了连读吞音同化弱读缩读;一个句子便可以读顺;注意实义重读的语义强调;语言的韵律便活了起来..英语连读1．辅音+元音式前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音相连读..比如：s It’s⌒easy. I have⌒lots of friends. Let’s⌒eat lunch.z He’s⌒angry. She’s⌒in trouble. Where’s⌒our carm Am⌒I too late Come⌒on in. What time⌒is it nown You can⌒ask later. He’s an⌒engineer. Turn⌒off the TV; please. r Your⌒answer⌒is right. Your⌒every wish will be done.l She can tell⌒us the story. Fill⌒out this application form. p The cat is on top⌒of the desk. Keep⌒up the good work.t They always get⌒up late. Class starts at⌒eight.2.辅音+辅音式当前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音相同时;不用再发音两次;而是合并成一个音;同时发音延长..比如： bad dog d+d like candy k+k grab Bob b+bripe pear p+p hunt Terence t+t some money m+mmore rain r+r fall leaves l+l big girl g+g3.元音+元音式两个元音有时也可以相连;此时是由一个元音向另一个元音滑动的过程;中间不能停顿;必须一气呵成..如果前一个单词的结尾元音是ieaiｃi;那么在和后面元音相连的时候加入滑动半元音j；如果前一个单词的结尾元音是iuэuau的时候;与后面元音相连的时候加入滑动半元音w..比如：be on time bijon’taim stay up stej’эpflow out flэu’waut grow up grэ’wэp4.爆破音+辅音失爆现象式美语中有六个爆破音pbtdkg;他们都是由“block+release”而成..失去爆破指的就是这六个爆破音中任何一个后面紧接着另一个爆破音、或摩擦音、或破擦音、或鼻音、或舌侧音时;前一个爆破音就失去爆破;即：去掉release;只留下block..比如： la p t op; g ood t ime; ca d b oard; a bi g ch ange; truc k s top; a t l ast; a t l unch5.h被击穿连读一个辅音与一个以h字母打头的单词结合;h音被击穿;辅音与h后面的音连读..： fo r h im; le t h im; te ll h im; as k h er; rea ch h im。
英语连读发音的一般规则一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boR.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it.MsBlackworkedin~an~officelast~ResterdaR.Icalled~Rouhalf~an~hour~ago.Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
TheR’re mRfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforRou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismRcup?Where~areRourbrother~andsister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）there与is连读为theris[ðєәris]there与are连读为therare[ðєәra]3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句子一、连读的条件相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。
1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
eg. I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Blackworkedin~an~officeyesterday.Put~it~on,please.Not~at~all.Please pick~it~up.2. “r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
eg. They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
eg. Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了 /wudVu/，could you成了 /kudVu/4.“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
(完整版)英语连读规则总结-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1一、48个音标英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音元音12个单元音长元音 [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:][æ]短元音 [i] [ə] [ɔ:] [u] [ʌ] [e]8个双元音: [ai] [ɔi] [iə] [au][ei] [uə] [ɛə] [əu]辅音10对清辅音[p] [t] [k][f] [θ] [s] [ʃ][ts] [tr] [tʃ]浊辅音[b] [d] [g] [v] [ð] [z] [ʒ][dz] [dr] [dʒ]3个鼻音 [m] [n] [ŋ]3个似拼音 [h] [r] [l]2个半元音 [w] [j]二、连续连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)1、“辅音+元音”型连读2、在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音v连读为/væ/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
连读一、连读的条件相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。
• 1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
eg. I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Blackworkedin~an~officeyesterday.Put~it~on,please.Not~at~all.Please pick~it~up.• 2. “r/re+元音”型连读r变音如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
eg. They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?for example但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）• 3.“辅音+半元音”型连读辅音+you英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头,特别是you，此时也要连读。
eg.Press you handPass your examguess your ageDid you see itdid you like itThank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。
•加j: 前一个词是以/ei/ /ai/ /ɔ:/ /i:/ /i/ /e/ 这几个元音结尾的情况时需在后面加上/j/•Hurry up•加 w: 遇到前一个词是以/au/ //ɚu//u:/ /u/结尾的情况时需在后面加上/w/•How often do you swim?• 4.“元音+元音”元音音素型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
eg. I~am Chinese.He~is very friendly to me.She wants to study~English.How~and why did you come here?She can’t carry~it.It’ll take you three~hours to walk there.The question is too~easy for him to answer.• 5.当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与at，eight与or之间不可以连读）She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）二、失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/; /t/，/d/; /k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
• 1.“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破eg. The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.We’re going to wor k on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.• 2.“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
eg. Goo(d) morning, Mr. Bell.Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.Goo(d) luck, Lin Tao.三、浊化•1、[S] 后面的清辅音要浊化eg. discussion：[c] 浊化成[g]stand：[t] 浊化成[d]expression：[p]浊化成[b]•2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladder美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
四、弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等；虚词弱读，如介词、代词等。
弱读的规则一般是：元音音节弱化成[E]，如单词for, from, to, some, am, do, have, does强式[fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz]弱式[f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]五、英音和美音的差异由于美音的流行，四级考试听力也以美音为主，但是，由于历史的原因，我国大多数英语教师的发音，仍然以英音为主，所以，我们脑海中根深蒂固的英式发音，可能和磁带中的发音不一致，进而造成四级听力中的障碍。
英语和美语在读音上的差异主要反映在元音字母a, o 和辅音字母r 的不同读音上。
在ask, can't, dance, fast, path 这一类的单词中，英国人将字母a 读作[a:]，而美国人则读作[æ]，所以这些词在美国人口中就成了[Ask][kAnt][dAns][fAst]和[pB:W]。
常见的连读短语及句子1. Sit on the chair2. Without any difficulty3. in a minute4. a woman of forty5. best of all6. arrive in the city7. at eight o’clock8. an old man and a girl9. ask any person10. walk across the street11. on a foggy day12. a student in the English Department13. in our classroom14. talk with a friend of mine15. fall in the river16. tell us a story17. find it in my desk18. waited and waited19. run after it20. at the end of the street21. here and there22. sit at the other end of the room23. after a while24. take for example25. for an hour26. a pair of trousers27. wait for a student28. find the answer after all29. put more on her plate30. take care of it31. can’t hear it32. no air and water33. the other answer34. 150 kilometers per hour35. a fire in a forest36. discover a new star37. doctor and nurse38. far easier than that39. the owner of the house40. the paper in the desk1. I don’t understand the theory at all.2. Jane has saved a lot of money.3. It isn’t o ur mistake.4. My mother came and opened the door.5. Instead of a shirt, Tom bought a jacket.6. There was a man and a woman sitting behind me.7. I shall graduate from middle school in one and a half years.8. Don’t let him in while I’m reading.9. He is a tall and handsome young man.10. When I went into my office, he was talking with a friend of his.11. While I was waiting for our bus, the rain stopped.12. There is only one hospital in the town.13. Perhaps that pair of shoes will fit me.14. He came in and asked for a cup of coffee.15. Here is your bag.16. He is standing at the other end of the bridge.17. There are no clean glasses in the kitchen, we have used them all.18. Could you open the door for us?19. He didn’t finish his work until after eight yesterday evening.20. Don’t worry, we’ll find the answer after all.1. This is the lost and found office.2. My telephone number is 555-9470.3. I couldn’t help overhearing what you said about an orchestra.4. I’m in perfect health.5. I’ve a perfe ct heart.6. You win and I cook dinner for the entire family.7. She was impressed by the relaxed and informal atmosphere.8. I’m just here to do some research.9. Do you ever smoke at meal times?10. Some patients seemed almost normal.11. But wouldn’t yo u like to go into the village sometimes to buy your own tobacco?12. He was a gentle and mild-mannered old fellow.13. Dr. Carmichael was easily persuaded to let her talk to Maurice.14. Gillian felt slightly uneasy as the porter unlocked the gate and waved her through.15. Oh, thank you very much,Ok.16. I’ve never been out that way before at all to Australia or the Far East.17. The food was strictly fish and chips.18. In addition to this, we were most unhappy with the arrangements for our journey home.19. Have you ever been to an exhibition?20. The Indians are bad and the white man is good and brave.21. Columbus thought he had arrived in India.22. I remember going into the camp and getting a hot meal and clean clothes.23. You need to work at it.24. I made enough for an army.25. I’ll make you two fried egg.26. The same shift on Tuesday.27. Her last question is about her other interest.28. I hope your friend sends in an application.29. They have their own special characteristics.30. The other wa iter hid the bottle I’d opened wrongly.31. This gas will put anyone to sleep for exactly three minutes.32. You’re going to go round to the manager’s desk and steal all the money.33. I think it’s risky.34. If you walk out with 50,000 pounds under your arm, somebody will surely notice you.35. You go into the bank with a motor-cycle helmet on, and a black rubbish bag in your pocket.36. When you get there, radio Ginger and tell him to come.37. Sport balloon flights are best early in the morning or late in the afternoon when the wind is light.38. The flight recorder of the DC10 airliner which crashed in the Antartic a fortnight ago.39. Fifteen people are to appear in court in Manchester.40. The trouble began when groups of rival supporters whose teams had both been playing London clubs began to insult each other.41. Would you like a weekend in Las Vagas?42. Mary stopped outside a shoe shop and looked in the window.43. When an atom is divided, heat appears.44. Talk of a quick election was pure speculation.45. He hoped it would lead to a basis for negotiation.46. How did you find it at first being stared at all day?47. People weren’t aware in a scientific way of the role of different micro-organisms and enzymes in producing different types of cheese.48. Cheese started being made on a large scale in factories.49. They might not become great artist or composers.50. It suddenly struck us that somebody must have taken this money.51. The point is that his university life might not have been so difficult if his ability has been recognized sooner.52. I knew it’s sudden, but this is an important opportunity.53. Well,I wasn’t clear about my future.54. It’s rather cold out here on the deck.55. Mike and I had a hamburger this afternoon and we talk.56. You couldn’t pick a finer medical school than Michigan.57.The small producer working from his farm dairy continued to exist and still exist today.。
