文明礼仪主题教育活动
一、实施背景
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。不学礼，无以立。文明礼仪是孩子成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我班学生大都来源于农村家庭，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。有少数学生粗言野语、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，同时也为了整合并提升学雷锋活动以及规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围。
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，使学生明白“文明、礼仪”的重要性人人争当“礼仪标兵”形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识、自觉践行文明礼仪，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化
环境。
二、活动目标：
1、结合学校的“文明礼仪进校园”活动，提高本班学生的文明素养，使本班学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生学生。
3、讲文明、懂礼仪、见行动，做阳光的小学生
三、活动主题
学文明礼仪创和谐校园做文明使者
四、本班重点治理的内容：
1. 不文明、不礼貌的习惯:
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
2. 不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园和教室内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
四、实施办法和方法：
第一阶段宣传发动阶段2015年3月21日至28日
1、召开班级中队会，全面领会“创文明校园做文明使者”主题教育活动的意义和要求并根据《学校方案》布置活动工作。
2、召开文明礼仪教育实践活动主题班会全面宣传启动。文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓活动。
3、深化感恩教育，开展每天为父母做一件力所能及的事。负责人：中队辅导员
①、让学生明白文明礼仪的重要性。②、学生收集文明礼仪故事③、小学生守则与日常行为规范。④继续开展雷锋在我心的活动。
第二阶段实施开展阶段2015年3月至28日到4月
1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。归纳总结本班学生的不文明习惯，张贴公布在适当位置，互相监督并改正。负责人：班长
2、组织“文明礼仪进校园”的主题班会。
3、开展争做“文明公民”的活动，自主策划进行一次义务劳动，铲除口香糖残渣，改正自身一个不文明习惯，劝导班内同学纠正一个不文明习惯。负责人：班委成员
4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，
及时纠正学生的不文明行为。负责人：班委成员
5、开展班级“文明礼仪之星”评选活动。参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少各选出五名“文明礼仪之星”。并把其事迹材料张贴于班级宣传栏内。班委组织
中队辅导员：卿培英 2015年3月16日
