军港新村幼儿园心理健康课《我很勇敢》教案
1、知道害怕是每个人的正常的一种心理情绪。
2、能够用自己的语言描述克服害怕的方法。
3、能积极思考并参与讨论，认真倾听他人发言。
活动准备：PPT
活动过程：
一、谈话导入
教师：冬天天气很冷，小朋友每天坚持上幼儿园，真勇敢，今天老师带来了一个小朋友，他也很勇敢，我们一起来看看
二、播放PPT
1、提问：亮亮关灯后，发现的什么？
2、打开灯后，亮亮发现了什么？
3、你们有什么害怕的东西吗？
4、幼儿自由回答
小结：我们生活中每个人都会有不一样的害怕，这是人的一种正常情绪，是一种正常现象。
三、出示图片：讨论自我保护方法
1、讨论：遇到它们，我们怎么办？
2、小结：第一，告诉自己——我很勇敢，我不害怕。第二，发现害怕的东西的秘密，找到保护自己的方法。
作文我很勇敢六年级精选650字 我很勇敢作文1 蓝天，高而阔。一片绿柳，又一次点亮了夏天，而在这个夏天，我要告诉你，我很勇敢。 那是暑假的一天，我和伙伴们一起来到了游乐场，经过一系列的游乐项目，我们度过了一个快乐的下午。最后我们又来到了一个让 我不寒而栗的游乐项目前——-海盗船，伙伴们都吵着要坐，而我却 退缩了，心里的恐惧油然升起。小伙伴们七嘴八舌的安慰着我，鼓 励着我，我终于向那令我恐惧的海盗船走去。 到了排队口，海盗船已经开了，我看着那一次次加大的.摆动幅度，听到那一声声的尖叫声，我又一次犹豫了，那蓝天在我看来是 越发的惨白，伙伴们看到我的退缩，就有些不耐烦了：“哎呀，不 就是个游乐项目嘛，没必要吓成这样吧。”“就是啊，她如果不来，我们都已经玩完这个项目了。”伙伴们小声的议论着，那声音穿透 我的耳膜，直击我的心中，我感到一阵自责，只好站在原地，低下 头来。我最好的朋友注意到了我的反应，说：“没关系，真害怕的 话就算了，我们再去看看其他的。”虽然是在安慰我，但我分明听 出那声音里带着一丝失望。 知了一声一声地叫着，太阳眼看着又斜下去了十几度角，伙伴们都转身要走。就在这时，我喊了一句：“等一下!”伙伴们都回头惊 诧的看着我，我说：“来都来了，我们去玩一次吧。”伙伴们相视 一笑，一同来到了入口，排队上了海盗船。终于，船开了，我紧张 的握紧护栏，闭上双眼。船的摆动幅度越来越大，尖叫声也此起彼伏，而我却慢慢的平静下来了，随着船的摆动，心中的恐惧全被欢 乐代替了，那美丽的蓝天，蓝天上那悠闲的云朵，一切都是那么美! 我第一次发现，原来海盗船并没有那么可怕，不一会儿船停了，伙 伴们都走下船来，分享刚才的经历，伙伴们都夸赞着我的勇敢，天 上的白云似乎也在向我微笑，知了们在轻松地为我演奏着和弦。
这一次，作为一个初中生，和你在吧。不，不，应该是从进入初中，我敌意你。为什么你总是那么好，为什么你总是优雅，为什么你总是看起来像一个完美的，无瑕的艺术品？对不起，我嫉妒你，我讨厌你，我想打败你。 不要使用那种嘲笑蔑视看着我，是的，你没有听到错误，我想打败你。是的，你出生富有，食品和服装，不仅爸爸是一个大公司董事，连母亲都是一位知名的业务经理;是的，我的家庭一般，一般的背景，父亲和母亲，但都是依靠工作来维持他们的生计。是的，你有很多朋友，好人，随便打电话可以导致很多朋友;是的，我沟通不畅，谈话不畅，朋友很少，大多数遇到的困难只有单独前进。是的，你的表现很出色，看起来很突出，是很多男孩心目中理想的女神;是的，我的成绩是中等，看起来一般，但没有男孩会追求我，爱我。是的，关于家庭，背景，结果，看起来，我不像你一样好。但是那怎么办呢？不要用那种冷眼睛看我，我不是被你的俘虏击败，这一次，我想打败你。 我记得上个学期，在课堂上的课程上比物理上这两个奇怪的黑体是这个词，物理老师充满希望的语调问道：谁愿意代表这个物理班一个位置？，我的心被触动了，所以第一个是在班里唯一的一个，抬起他的右手。我的眼睛乞讨，用可怜，有希望，不敢面对老师的眼睛。是的，从小学一年级到现在的初中八年级，我的工作没有什么位置。我很勇敢举手，当老师给了我语言小组组长的职责时，她冷冷地看了我一眼，然后说，你没有经验，你不能这样做。所以寒冷的话，这么容易，我的小心灵所有的希望被分解。它是一把刀，在这个八年多的时间里，慢慢地，一直在时刻削弱我的心，留下一条充满血液的道路，最后，伤口不再出血，而是腐烂，而是在铁锈尖端腐蚀，并形成一条道丑疤。八年后的今天，我再次举起他的手，再次有希望，是的，好吧，老师没有拒绝我。是的，一开始，老师喜欢我，说我负责我的工作，不是很多话，这是非常安静。我的小心，再次点燃了火炬的希望，但仍然不能直接看老师的眼睛。但是，很快到期末，我不知道你和老师什么时候同意：只要测试九十五分，你可以把班作为一个班。那个时候，我八十七，你九十九... ... 后来，让寒假，当我被领导一年没有看到兄弟姐妹鞭炮，我不知道，你邀请上海老师的你的讲座，专攻物理学。 第二年的学校，你是如此优雅出现，我是因为注册费没有带来足够，不得不尴尬找到周围的学生借钱。你是如此光荣，给我蔑视的样子。 今天，当你出现在我面前的时候，没有看到它的人，第一次听到声音。当时午休时，物理老师早就来到教室，也有很多奇怪的物理实验设备。你赶到前面的老师，好奇地问今天班级的内容。我缩小了我的眼睛，朝向另一个方向，耳朵但警惕听取你的谈话。是的，我听说，很清楚地听说，物理老师很简单地告诉你：等一下我让你做实验。和班级，但完全违背了我的期望。我以为老师会让你直接去实验，但不想，但他是第一个问：班级谁想要亲自操作？画刷刷，几十对小手快速举起来，随后心情的欲望，高举，似乎是未来的祖国的荣耀，他甚至没有看到谁是谁是谁人，所以坦率 - 如午餐休息，所以大声叫你名字。你用标准的普通话来解释这个过程，非常熟练地使用设备，但我没有听一个字，一个动作不记得。 放学后，它是黑暗的。我曾经咬过面包店里的面包店，在最后一班火车上赶到火车。在车上，我静静地坐在最后一排，抛光，看着地面上的路边行结合成阴影的窗口进入阴影。想想你的脸，你光荣的脸，你的运动，你优雅和无尽的行动，你的声音，你的标准准呜咽的声音。我的心开始浮躁。我能怎么做，你能胜过你吗？我怎么能打败你？我与你比较，我比你更好，这比你更好？是!我有什么？什么可以用来与你比较？想了很久，终于想出了一个理由：不是人有无限的潜力吗？为什么我不试图发展我的潜力，为什么我们顽固地静坐？不要担心你，不要以为你是多么好，多么完美。既然世界上充满了子弹和雨，那么你为什么要独自战斗？最好是留在自己的小世界，有做矛的想法，有行动做盾牌，有潜力做角，一步一步走在世界上的骨头的世界。这不是叫来逃跑，它叫叫知道如何保护自己。如果你有决心赢
幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦 动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋 计意图：
我很勇敢三年级作文500字 我很勇敢三年级作文500字 经常在电视上看到那些好心人，救起落水儿童的，还有在公交车上帮助警察抓小偷的人们，他们真勇敢，我要向这些勇敢的人学习，做一个勇敢的人。那我就从小事做起吧！是什么呢？让我想想！啊，我知道了，长这么大一直都是妈妈送我上学，明天我要自己去上学。 第二天，一大早起床，穿戴整齐，吃过早餐之后，我鼓起勇气，对妈妈说：“妈妈，今天我自己去上学吧！我会注意安全的，请您放心。”妈妈疑惑地说：“宝贝，为什么要自己取上学呢？还是妈妈送你吧！”我坚定地说：“妈妈，我已经长大了，我要做一个勇敢的人，我会去学校的路。请您相信我，好吗？”妈妈不可思议但又无奈的说：“好吧！宝贝，路上一定要注意车子，要遵守绿灯停红灯行的原则。不要和陌生人说话啊。……”不等妈妈唠叨玩，丢下一句“我知道了。妈妈拜拜！”我就飞快的背上书包快步走向去学校的路。 我家离学校大约有两公里路程，有四个十字路口，其中就有两个没有红绿灯，那些高速行驶的汽
车让我很害怕，每到一个路口时，我就发出紧张，一直要等到没车时，我才敢通过，我一边走一边想，如果有一位同行的伙伴该有多好呀！不一会儿，到了最后一个十字路口，这里的汽车实在是太多了，而且都没有要停下来让我先走的意思，这时的我只有选择等待多一些过马路的行人，再一起走过去。 其实，我最担心的是有坏人把我给骗走了，为了缓解紧张的心情，我就唱着歌儿，让自己慢慢地平静下来，经过了二十多分钟地行走，我终于到了学校。 这次独自上学的过程让我学会了自信，更让我明白了不管做什么事情，都需要有勇敢的精神。 三年级:尚愿 我很勇敢三年级作文500字 经常在电视上看到那些好心人，救起落水儿童的，还有在公交车上帮助警察抓小偷的人们，他们真勇敢，我要向这些勇敢的人学习，做一个勇敢的人。那我就从小事做起吧！是什么呢？让我想想！啊，我知道了，长这么大一直都是妈妈送我上学，
篇一吃掉黑暗的怪兽 活动目标 1．观察画面，在猜猜说说的过程中理解故事内容，知道黑夜并不可怕。 2．集体讨论不怕黑暗的方法，克服心中的胆怯勇敢地面对黑夜。活动准备PPT、音乐、眼罩和黑色气球人手一个活动过程 一、谈话导入师你喜欢白天还是黑夜？喜欢白天的坐在这一边，喜欢黑夜的来这边，幼儿分组坐下。师大多数孩子喜欢白天，只有几个孩子喜欢黑夜，你们很坚持，陈老师很欣赏你们。现在请说说你的理由。 二、大胆猜测画面内容，体验故事的趣味性。(略） 三、幼儿认知经验提升 （1）师人需要黑夜，动物也需要黑夜我们一起来看一下哪些动物离不开黑夜？ （2）交流中提升经验，播放PPT四、故事延伸，经验拓展师我们班上有哪些小朋友敢一个人睡觉？（再次选择分组）
请一位幼儿讲一讲勇敢的一个睡的经历还是有几个小朋友不愿意、不敢一个人睡，大家有没有什么办法，用大家的智慧让我们不害怕黑暗？ （1）幼儿讨论方法 （2）教师根据幼儿回答利用多媒体呈现 （3）切身感受五、结束踩黑色气球——用自己的方法让心中的黑暗、害怕永远消失。 篇二我敢一个人睡 一、活动来源，这节课的灵感来自于和孩子们一次无意的聊天，班里有一位孩子兴致勃勃的说起自己是一个人睡的……于是，我询问了班里的所有孩子，调查发现只有个位数孩子是勇敢的一个人睡的，其他孩子都是和大人一起睡的。问起为什么他们都讲述着自己的担心与害怕。黑夜对于中班的孩子而言既是神秘的，想去探究，可心中又充满了无限的恐惧。我们都知道，中班是一个分水岭，这个年龄的孩子想去独立，有了较强的独立意识和克服困难的勇气，但因为他们丰富的想象力，缺乏是非的判断力，所以处于矛盾之中。于是，今天我想通过这个活动让孩子更深入的来了解黑夜，用各种方法克服对黑夜的恐惧，逐渐的适应并喜欢黑夜。
大班健康教案我很勇敢 幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。下面是小编为大家收集整理的大班健康教案我很勇敢，欢迎阅读。 注重孩子健康发展，不仅体现在身体素质上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予，帮助孩子们树立自信，形成遇事不慌张、不放弃，勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。 1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。 2、在学习中遇到困难，勇敢面对并解决，对自己要有信心。 一、认读字卡，说一说勇敢 要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现，了解克服恐惧心理很勇敢。 1、提问：什么是勇敢？你是勇敢的孩子吗？表现在哪里？ 你有一个人在家的经历吗？当时心情怎样？有什么办法让自己不害怕 2、情景——独处时有人敲门，怎么办？ 3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍，我感到你们的确比以前勇敢了。
二、看看说说，找一找勇敢 要求：进一步认识勇敢的行为，知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现 1、听广告——夸夸爸爸的勇敢 提问：谁的爸爸很勇敢？什么行为并不是勇敢的表现？ 2、出示图片，找一找勇敢的人 提问：为什么说他们是勇敢的人？ 理解词语：见义勇为，舍己救人 3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。 提问： **妈妈说了什么？为什么学本领时不抱怨，不放弃也很勇敢？ 4、小结：现在我们是大班的孩子了，要学习新的本领，将来上小学学习更多更高的本领，遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。让我们一起努力，勇敢地面对学习时遇到的困难，克服它，做个勇敢的孩子，你们有信心吗？
那一次，我很勇敢 时间：2018-05-27 12:06:22 | 作者：吴迪 其实我非常胆小。宁静的晚上，家里只要有一丝不寻常的迹象，我就会惊惶失措。可有一件事，却让我感到无比的自豪！ 那是三年级暑假的事情了，我们第一次参加游泳达标。 到底是真的要学游泳了，我心里像15个水桶打水——七上八下的！记得第一次下水时，我的心简直提到了嗓子眼，因为我曾经溺水过。所以在练憋气时，我连头也不敢浸入水里，把鼻子往水里一浸就呛得不行。教练严厉的话语、冰冷的池水，都让我禁不住瑟瑟发抖。 这时，耳边又飘过爸爸的声音：人是天生会游泳的，因为在妈妈肚子里的时候就是憋在水里的；你要能通过达标考试，就带你去世博会玩！去世博会？想到这里，我马上戴着泳镜，尽量保持冷静，就算是藏在泳镜后面默默地流泪，我也不打算让别人知道。 我真佩服自己！第二天，我竟然能抱着板子游两米了！第三天，我丢了板子也能浮起来了！第四天，憋在水里能游出去了！一米……两米……我每天都在进步！ 我终于可以憋着游到终点了！可天有不测风云，就在达标的前天晚上，我得了重感冒！医生诊断后说世博会是去不了了！让我千万别下水了。我在心里告诉自己：吴迪，你不能做胆小鬼！ 第二天下午，我带着喷口腔的药，准时来到泳池边。正当轮到我时，我的病又犯了，吐了一地。教练只能把我安排到最后，看情况再说。终于该我上了，爸爸最后帮我喷了一次药。我谨慎地下了水，猛吸了一口气，两手一并，往前一伸，只管拼命地用脚打水。此刻，我只有一个念头：我一定能成功，为了世博会！四米、三米、两米、一米！“我成功了！成功了！”我呐喊着，是在我的心里！因为此时的我根本说不出话来。 到更衣室里，稍稍舒服点了，我开口说了第一句话：“爸爸，我可以去上海了吧？”爸爸忙说：“可以了！可以了！你真棒！” 那一刻，我好开心！那天，在困难面前，我选择了勇敢！
我很勇敢的作文 1： 我是一个勇敢的孩子，每当我遇到困难的时候，都会勇敢的去面对。 一次，我学滑板，一开始不敢上，后来，学会了上，一次又一次的摔倒，可我并没有 放气，而是勇敢的爬了起来，经过了好多天，终于学会了滑板，这次学滑板，一次一次的 摔跤，我没有哭而是勇敢的站了起来。 还有一次，我学滑汉滨，一开始，我不知道怎么滑，妈妈就扶着我，让我先练习走， 可是，我走一步摔一下，走一步摔一下，我并没有哭，而是勇敢的站了起来，慢慢的，我 学会了走，又开始学滑，不知怎么搞的，我就是不会滑，于是妈妈让我观察别人是怎么滑的，慢慢地，我长握了别人的规律，就开始自己滑，妈妈扶着我，我左脚先往前走一步， 然后右脚又向前也走一步，虽然连续摔了好几跤，但是，慢慢地，我学会了滑汉滨，不过 我还是不熟，虽然摔了好几跤，但是我没有放气，而是勇敢的爬了起了。 这就是我，一个勇敢的女孩，本一个胆小的我，变成了一个勇敢的我。 2： 我是一个勇敢的孩子，为什么这么说呢?我的依据是发生在科学课上的几件事。 今天，科学课金老师发给每个小组两条蚕，让我们测量长度。测量长度需要把蚕拿出来，没想到，在我们小组，只有我一个人敢拿!顿时，我觉得自己像个大人了!我二话不说，立刻把蚕拿了出来，还主动把我的尺子拿来测量蚕的长度。他们也非常高兴，因为终于有 人敢来测量了。因为我平时就很爱玩这些虫子，所以比较有经验，操作的很顺手，很快就 测量完了。我说：“蚕是会伸缩的，应该多算一厘米才对。”所以我们又多算了一厘米。 果然，在我们放下蚕的时候，他立刻把身体伸长了一厘米。 之后，每次科学课都是我来干这种对我来说“好玩”，对他们来说“痛苦”的事。经 过几节课后，高昕瑜也不怕了，我还给其他同学做示范呢，因为只要是我力所能及的我都 会勇敢去做。 3： 一个星期五的晚上，吃过晚饭，小伙伴徐一可来找我玩。我们走在路上碰见了王孜悦，于是我们三人就玩起了跳皮筋的游戏。 玩着玩着，小伙伴黄卓然也从家里出来了，我们便一起玩了起来。过了一会儿，徐一 可说：“我们玩猫捉老鼠的游戏吧!”我们三人齐声说：“好呀!”于是我们四个小伙伴在 院子里玩了起来。有的当猫、有的当老鼠，你追我赶玩得可高兴了。突然“哐”的一声， 我和小伙伴撞到了一起，我摔倒了，腿擦破了皮，流出了好多鲜红的血。小伙伴都吓坏了，
幼儿园大班健康教案16篇 大班健康教案（一）： 幼儿园大班健康教案设计：硬硬的壳香香的肉 活动目标： 1、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。 2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。 3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动准备： 1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书） 3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》 重点难点： 进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动过程： 1、教师和幼儿玩”猜谜”游戏，了解硬壳类食物的名称。 教师和幼儿玩”猜谜”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。 谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。 谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。 教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。 教师和幼儿共同品尝食物。 教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。 教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。 教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？ 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。 教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。
那一次，我很勇敢 本文是关于初中作文的那一次，我很勇敢，感谢您的阅读！ 在我的记忆中，一直有一件印象十分社恩科的事情，虽然过去了很久，但是我一直都还记得十分的清楚。记得当时，我是一名高中生，也是一名胆小怕事的高中生。人称“胆小鬼”。 昨天，阳光明媚，无风，我像往常一样，坐公交车上学，坐在椅子上，我有点害怕，因为最近公交车上有小偷，所以，我一上车，就把钱放在贴身口袋里，为了打发在车上的时间，我拿了本语文书在手上看。 突然，我看见一名神色怪异的男子，把手伸进一名女同学的书包里，好像在找什么。突然，我的正义感来了，正义的血脉也在沸腾。我刚站起来，想阻止那位行窃的男子时，一只大手突然抓住了我的小手，另一只大手把我按回到座位上。我偏头一看，原来是邻座的一位大叔，我刚想说点什么的时候，他抢先回答说：现在的小偷很厉害，你阻碍了他们，他们可能会打你，那位被偷的女孩也可能不会管你。 我愣住了，想了想那位大叔的话也对，我跟她非亲非故，为了她，被别人打一顿的“买卖”我可不做，我的正义感现在也小事的不知在哪了，可良心的谴责，让我痛苦不已。 只见那位小偷已然得手，笑眯眯的把钱揣进自己的怀里，我只好做胆小鬼了，就当着没看见。到了一个站台，那小偷和被偷的同学也没下车，我早已把语文书放进书包里了，在良心的谴责下，我已经看不下任何东西了，旁边的大叔早已在睡回笼觉了。 突然，那名小偷，又把他那双罪恶之手伸向另一位女士的挎包里。我愤怒不
已，这公交车上是小偷开的银行吗?想取钱就取钱，我想上去阻止，可别忘了，我是个胆小鬼，我又害怕了，害怕小偷，害怕小偷的打击报复，可我又想到老师曾讲过：小偷之所以这么猖獗，就是没人管，要是人人都管，小偷只有当老鼠的命了，只能在臭水沟里生活了，想起爸妈的希望，希望我成为一个勇敢的人，我不知道怎么就战胜了胆小，突然神勇，大喊一声：抓小偷，全车人都震住了，小偷也连忙逃下车去。 虽然小偷最终逃了，但我再也不是胆小鬼了。 那一次，我很勇敢，我战胜了自己的儒弱，帮助了别人。虽然这件事情已经成为了过去，但是我却一直都在心里告诉我自己，在以后的日子中，我一定要更加的坚强，做一个勇敢的人。
大班德育活动教案 活动名称:保护动物 活动目标: 1、简单了解人与动物的生态关系,激发幼儿关心、爱护动物的情感,形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到伤害的原因,探讨保护动物、保护自然环境的方法。 活动准备: 1、各种动物受伤的照片、动物受伤原因介绍的课件。 活动重点:了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。 活动难点:通过看照片能自已总结出动物求救的原因。 活动过程: 一、导入部分: 1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游,导入活动。 师:小朋友,今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗?火车要出发了。呜————(放课件音乐《火车开了》)。 （1）师带领小朋友开着小火车经过草原。 （2）师:小朋友,我们来到那里了?幼:大草原。师:咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍: “我是梅花鹿,我的家在大草原上,这儿还有很多动物朋友呢! ” （3）师: 是吗?草原上除了有梅花鹿,还有那些动物朋友?幼:羚羊、牛、马、兔子…… （4）师:有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞,做游戏,真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发,呜—— 2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师:现在,我们到哪儿了?幼:
大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍:“小朋友好?我是大老虎,我住在大森林里,在这儿还有很多动物朋友呢!”是:森林里除了有老虎,还有那些动物朋友呢?幼:狮子、豹、棕熊、野猪……师:我们请老虎坐上旅游车好不好? 3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师:现在,我们又到哪儿了?幼: 大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍:“小朋友好?我是海豚,我住在大海里,在这儿还有很多动物朋友呢! ”师:是吗?大海里还有哪些动物呢? 二、基本部分 1、引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？ 小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。 动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。
幼儿中班健康教案《我真勇敢》 设计意图： 我们经常听到大人吓唬那些调皮的孩子说：你们再不乖，大灰狼会把你抓走。特别是生活中的一些文艺作品为了渲染气氛，那些虚构的妖魔鬼怪总是在黑漆漆的夜晚出现。幼儿想象力丰富，辨别事物的能力还比较薄弱，容易受影响。“怕黑、不敢独睡”成了普遍孩子的心理障碍。为了帮助幼儿克服对黑夜恐惧的心理，逐步培养幼儿从小独睡的良好习惯。因此我设计健康活动——“我真勇敢”。 活动目标： 1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡，帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。 2、培养幼儿从小独睡的好习惯，萌发幼儿爱家乡的情感。 3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢，不怕困难，乐于接受挑战等心理品质。 4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 1.材料准备： ①VCD：《大头儿子小头爸爸》、“黑夜的美景(萤火虫的背景音乐)”;摇篮曲
②遮光布、情景创设：《找小猫》 2.场地准备： 布置“黑洞” 活动指导： (一)、谈话引入 欣赏夜景，感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD，请小朋友看看那是哪里的夜景) 交流讨论： 1、这是哪里的夜景?美不美?你们喜欢吗?(南靖江滨公园夜景真美，随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育) 2、这么美的夜晚你会做什么? (散步、在江滨公园玩等等，散步完回来做什么呢?睡觉) 3、你是自己睡吗?还是和谁睡?(请个别幼儿说说，表扬自己睡的小朋友) (二)、观看VCD，知道黑夜并不可怕 1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。(小朋友看一段故事，想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕?) 讨论：大头儿子睡觉的时候为什么害怕? 2、播放第二节，留下悬念。(妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音，真是风吹的声音吗?)大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来. 猜猜阁楼上的怪物到底是什么? 讨论：半夜里发生了什么事情?
作文我很勇敢四年级作文600字 我就是我，与众不同。人家会唱歌、会跳舞，我却不太擅长，但我知道，我勇敢、坚强。下面是我为大家带来的四年级与我很勇敢有关的作文，希望你们可以喜欢哦。 与我很勇敢有关的作文1 勇敢是人类最真挚，最本能的一种体现。 我并不勇敢，因为我怕去面对，怕去承担这份责任，但我不懦弱，因为我懂，一旦懦弱，过后便是更加地自悲， 在公园里和朋友一起散步，来到一片草地，一些年轻人在野餐，几个小孩在打滚，我便也夹杂在这欢快的气氛中。只是我注意到一位看似70岁的老奶奶，她没什么特殊的，只是瘸着一条腿，还不停的在弯下身子捡瓶子，我很想去帮忙，只是被朋友说服了我的想法，我以为那些年轻人会马上帮忙，而他们却带着嘲笑的语气说：“喂，老太婆，这有瓶子，要不要啊?”说完把瓶子随处一丢，我很想去帮忙，只是感觉一直有人在说不关我的事。但奶奶并没生气，反而很开心的说：“谢谢你们啊。”直到后来，我再也无法忍受那些人的嘲笑了，先是走过去对着他们说：“你们笑什么，老奶奶靠自己过日子，你们还有同情心没?”只看见他们像是被说中什么似的的表情，怎么也说不出话。然后又走过去帮奶奶把瓶子捡好。 “谢谢你，孩子，你很勇敢。”我很勇敢吗?只是觉得奶奶说的话让我很高兴，也很温暖。 轻闭双眼，嘴角迟迟不化的微笑，只是骄傲的对自己说：原来我也很勇敢。
勇敢就像雨后的大地，焕然一新，洗尽尘埃。只为重振旗鼓再次远行。 与我很勇敢有关的作文2 勇敢是人类最真挚，最本能的一种体现。 我并不勇敢，因为我怕去面对，怕去承担这份责任，但我不懦弱，因为我懂，一旦懦弱，过后会更加自卑。 本学期的一天，爸爸去校本部开会，让我到四年级7班教室写作业。那时天还亮着，有一轮皎洁的明月嵌在空中，我找了一个位置坐下，拿出书本开始写作业，一个字、两个字……一分钟、两分钟……天渐渐黑了，可爸爸会还没开完，我心里有一丝恐惧。楼道里的灯时而黑，时而亮，校园里的笑声、说话声、奔跑声也渐渐被黑夜吞噬，旁边的启先楼上，也只有一两间教室亮着，门关着，闪着绿色的灯光，像一只只饿狼的眼睛。这时，我突然想上厕所，可是不敢出去，只能打开灯在教室里等着，等爸爸开完会。 外面越来越黑，我越来越怕。一个人默默在在四年级7班的教室里焦急地等待着爸爸的到来，甚至不敢把屁股从板凳上抬起来，由于害怕，上厕所的欲望更加强烈。我想：如果我要出去，首先得站起来，其次要走出去。我想着想着就鼓起勇气，一点一点从座位上站了起来，当完全站起来的瞬间，心里的大石头终于落了。我走出教室，东张西望，生怕有个什么怪物出来，可等了一会儿楼道里依然静悄悄的，于是我一层一层下了楼，飞奔在校园里，为了解除恐惧，边跑边哼着小曲儿，不时咳嗽几声，我飞速上完厕所，又以百米冲刺的速度跑回教室。 这时正好爸爸来了，看到爸爸我顿时不害怕了，我把事情的经过原原本本的告诉爸爸，爸爸夸我长大了，勇敢了。
幼儿大班健康教案《勇气》 活动目标： 1. 了解勇敢的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。 2. 能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。 3. 勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 4. 知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5. 引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 活动准备： 课件展板画有勇气的图片勇气号列车 活动过程： (一)出示列车，了解勇气是什么 小朋友，你们知道“勇气”是什么? 教师带来勇敢号列车，这里也有关于勇气的事情，一起来看看吧。 出示高空跳水的图片，看，这个运动员正准备干什么?从这么高的地方跳下来他害怕吗? (这么高的地方跳下来需要勇气。) 小朋友，你们还知道哪些需要勇气的事情呢? (二)寻找勇气，理解勇气的涵义 小朋友，我们的勇敢号列车里也有许多和勇敢有关的事情，请小朋友来找一找，找到后分组讨论，说说你从哪里看出来“勇敢”?这
个行为勇敢吗?为什么?等等。 教师和幼儿一起在勇敢号列车中寻找“勇敢”。 (三)归纳提升，发现勇气的类型 小朋友，到底什么是勇敢呢? *勇气，敢于大胆上台表演。这件事情说明这个孩子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是勇敢,找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。 *勇气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘?我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要控制自己。有的时候，勇气就是要学会控制自己。找一找还有哪件事情也是需要我们控的勇气。对吃东西要有节制，不能暴饮暴食。 *勇气，是和新朋友主动打招呼。什么叫主动?老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地打招呼呢?所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢? *勇气，碰到困难还能继续坚持。失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。(坚持)相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功。 现在有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是(勇敢)，勇气是(控制)，勇气是(主动)，勇气是(坚持)。 (四)游戏体验，付诸勇气行为 请幼儿分区域活动，成功体验的幼儿能得到一张勇气卡，得到4张勇气卡的孩子，就被评为勇敢的孩子，最后乘着勇敢号列车出教室。
幼儿园大班健康教案16篇 幼儿园大班健康教案16篇< 篇一:吃掉黑暗的怪兽活动目标: 1．观察画面,在猜猜说说的过程中理解故事内容,知道黑夜并不可怕。 2．集体讨论不怕黑暗的方法,克服心中的胆怯勇敢地面对黑夜。活动准备:PPT、音乐、眼罩和黑色气球人手一个活动过程: 一、谈话导入师:你喜欢白天还是黑夜？喜欢白天的坐在这一边,喜欢黑夜的来这边,幼儿分组坐下。师:大多数孩子喜欢白天,只有几个孩子喜欢黑夜,你们很坚持,陈老师很欣赏你们。现在请说说你的理由。 二、大胆猜测画面内容,体验故事的趣味性。(略） 三、幼儿认知经验提升 （1）师:人需要黑夜,动物也需要黑夜我们一起来看一下哪些动物离不开黑夜？ （2）交流中提升经验,播放PPT四、故事延伸,经验拓展师:我们班上有哪些小朋友敢一个人睡觉？（再次选择分组） 1.请一位幼儿讲一讲勇敢的一个睡的经历 2.还是有几个小朋友不愿意、不敢一个人睡,大家有没有什么办法,用大家的智慧让我们不害怕黑暗？ （1）幼儿讨论方法 （2）教师根据幼儿回答利用多媒体呈现 （3）切身感受五、结束踩黑色气球——用自己的方法让心中的黑暗、害怕永远消失。 篇二:我敢一个人睡一、活动来源,这节课的灵感来自于和孩子们一次无意的聊天,班里有一位孩子兴致勃勃的说起自己是一个人睡的……于是,我询问了班里的所有孩子,调查发现只有个位数孩子是勇敢的一个人睡的,其他孩子都是和大人一起睡的。问起为什么他们都讲述着自己的担心与害怕。黑夜对于中班的孩子而言既是神秘的,想去探究,可心中又充满了无限的恐惧。我们都知道,中班是一个分水岭,这个年龄的孩子想去独立,有了较强的独立意识和克服困难的勇气,但因为他们丰富的想象力,缺乏是非的判断力,所以处于矛盾之中。于是,今天我想通过这个活动让孩子更深入的来了解黑夜,用各种方法克服对黑夜的恐惧,逐渐的适应并喜欢黑夜。 二、设计与想法 本活动的重点是了解黑夜,乐意尝试一个人自己睡,并用各种方法克服对黑夜的恐惧。难点是通过股市与体验,了解黑夜并不可怕,逐渐适应并喜欢黑夜。为了突破重难点,我设计了一下环节: 环节一:直接导入:直接欣赏图片,将孩子的注意力引入到睡觉这件事上。 环节二:调查交流。本环节我利用展板调查幼儿的睡觉情况,并针对“为什么不敢一个人不睡”进行交流,鼓励幼儿大胆的说出害怕的事,释放心中的恐惧,教师感同身受的小结“害怕是件正常的事,不要觉得难为情,就连老师……”,不仅让孩子明白每个人都有害怕,他是正常的心理反应,同时降低了孩子的羞愧感,激发孩子说的欲望。承诺一起想办法解决。 环节三:故事迁移。故事中的小老鼠其实就是孩子们的缩影,教师通过几个场面的植入,边听边分析,设疑师幼共同解疑。最终在对小老鼠的鼓励中“小老鼠,别害怕,这些都是你胡思乱想,才会越想越害怕”自然而然的小结害怕的原因。 环节四:克服困难。通过调查,教师在记录的时候有意识的将孩子害怕的事分成几类,无非就是心理层面上的（怕怪兽、怕黑、怕做噩梦、怕声音）和会带来实质性伤害（从床上滚下来）的两大类,针对这两类问题师幼共建,分享好办法,解决实质性问题。在本环节中,我在关注不敢睡的孩子的同时,不忘“已经一个人睡的小部分孩子”,通过语言和肢体肯定“你们有什么巧招,来给他们支几招”等让他们获得认同感。然后进行再次选择。这样设计的目的在于前后纵向
大班健康优质课教案《身体的秘密》 幼儿园大班健康教案：身体的秘密 设计意图： 在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……（略） 于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标： 1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。 活动准备： 1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识； 2、教师的准备： 搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等），以应对课堂上孩子们的突发提问； 角色分工、互助协调； 布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。 幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。 2、提问引发思考：什么是“性”？
小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解） 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”） 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 1、案例讲述，幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。 （打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……） 四、活动延伸 1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
【初一作文】那一次我很勇敢 人，总是在不知不觉中长大，而在这段旅程中我们会遇见各式各样的事情，就是在做这些事的时候你才会发现原来我已经拥有了一颗勇敢的心。 那天天空阴暗暗的，不一会小雨淅淅沥沥的下了起来。 这天气，我忍不住心里吐槽了一下，太耽误我和同学出去玩了，好不容易的周末。马路上都没什么人，只有一些来来往往疾驰的车子，像是无头的苍蝇到处乱飞，还时不时传来一阵“嗡嗡——”的叫声，那场面，真是让人胆战心惊。我跟我的小伙伴还在门口商量这个鬼天气到底去哪玩比较好。 可是就在我们讨论的时候雨越下越大，风的力量似乎可以吹翻这座城市，有些小树仿佛早已放弃抵抗，树冠都着了地，只有那些大树依旧顽强的挺立着，但是枝条带着叶子呼啦啦地直响，更让我害怕。小伙伴看了看外边说：“看来今天情况不妙啊，要不我们还是下次再约吧，别再出事啊。”“好吧，那就下个周再约吧”于是我们俩便各奔东西了。打开家门，突然我听到小孩子的哭声，那声音在这个雨天听起来多么令人害怕啊，我壮着胆子抬头看了看马路中央，咦，好像有个影影绰绰的身影，我往前走了几步，仔细一看，居然是个小男孩，我心里一怔，这种鬼天气马路上怎么会有小孩呢？就在我发蒙的时候有一辆车从小男孩旁边飞驰而过，说时迟那时快，行动指挥大脑，只见我双腿用力往前跑一把抱住小男孩把他从车旁边抱着跑回路旁。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 “呜呜呜”我一看小孩子又哭了，安慰了好半天，小男孩才告诉我下雨了他是想跑到路对面去躲雨。我带着他坐在家门口陪着他等着他家大人来接。 那一次，我很勇敢，仿佛是与生俱来的勇气让我救了小男孩，再来一次，我觉得我还是会行动快过大脑去救他的。那一刻我明白了，人的潜力是无限的，人生给予了我们各种极限挑战，而我们只要鼓起勇气勇敢面对就可以了。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我很勇敢作文200字5篇 我很勇敢作文200字一： 我小时候我爸爸还在开修理部。我爸爸的车经常不用，我每天都拿着钥匙上车里听歌，可是这次要不是我勇敢我可就完了。 因为我把车打着了，一不小心踩中了油门，车一下子就蹿了出去，幸好我勇敢，我经常看爸爸开车，便学着爸爸开车的样子，立即又踩了一脚刹车，便把车停下了。可是我刚下车一看旁边的马路牙子，撞掉了。爸爸说:“我去弄水泥，你来抹。”……我终于抹好了。听了爸妈的教育，我知道小孩子不该摆弄车，这样太危险了，但在危急情况下，多亏我有了勇气，勇敢果断地把汽车停了下来，妈妈夸我干得不错，我心里美滋滋的。 我很勇敢作文200字二： 今天，老师要我们写一篇关于勇敢的作文。呵呵，让我夸自己都不好意思啦！那我还是给大家讲一件我的小事情吧！ 有一次，我和妈妈骑自行车到外婆家玩。我骑一辆小自行车，妈妈骑一辆大自行车，骑着骑着，快到外婆家的时候，走到一个马路边，突然有只小鸟飞过来，我看到那只小鸟长得很奇怪，我打了一下车把，都已经忘了自己是在车子上，这一下可好了，我摔到一个沟里去了，脚扭了，身子也重重地摔在地上，幸好我反应快，摔下去的时候把头抬起来了，
头没有摔着，可身上真是疼的要命，可是我没有退缩，马上一骨碌爬志来，继续骑车了。妈妈夸我是一个勇敢的孩子呢！ 我很勇敢作文200字三： 一天，我在回家的路上看见几个大小孩在欺负一个小弟弟。 我走过去对他们说：“你们不要欺负他，应该互相帮助。”但他们不紧不听我的话还把我推了过去。我很生气就起来跟他们打了起来，可是我不是他们的对手，他们一下就把我的脸打出血来，当时我想一个办法就他们说：“你们看天上有一个飞谍。”我趁机带着小弟弟跑了起来，他们才发现上当了便跟着追过来了。 突然前面有一个警察叔叔，由于我就跑到警察叔叔那对警察叔叔把事情的经过讲了一遍，叔叔帮我捉住了他们还夸我是一个好孩子，我可高兴了。 我很勇敢作文200字四： “如果你是懦夫，你就是你自己最大的敌人，如果你是勇者，你就是你自己最大的朋友，”这句话是美国的弗兰克说的，在我们身边发生过许多与勇敢有关的事，但不是所有是都是说你勇敢。 有一天，晚上上完英语课自己回家，天空很黑很黑，我有点儿不赶走了，但想起了妈妈平日来接我很辛苦，我咬咬牙，一跺脚，拔腿就走，走了很久很久，我感觉后面有人，
我勇敢我担当作文600 【篇一：关于我成长我担当征文(优秀篇)】 关于我成长我担当征文（优秀篇） 【篇一】 一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发——题记 承担是爱，溶化了严冬的积雪;承担是生，让幼苗抽出了新芽。承担既是一份责任，更是一种勇气。它会助你走向成功的彼岸。成长需 要承担。 曾经看过一则报道：在武汉的一条街上，曾多次发生盗窃案。起初 嫌疑犯锁定为三名年轻人，最大的29岁，最小的不过19岁。警方 通过各种手段劝说嫌疑犯说出实情，但还是没能成功，最后终于通 过录像带找到证据。 这三名犯人就是不敢为自己的行为负责，不懂得承担自己的过错。 我读完这篇报道后，心里有一个疑问：为什么他们不去承担自己的 过错呢? 也许，他们还小，这是第一次犯罪。 因为承担是需要勇气，但成长也同样需要承担。 小学六年级时，在最后一堂自习课时，全班同学都在安静地写作业，班主任则满足地看着这个安详的教室。 突然，一团白色的指团像针一般扎在同学们的眼球之中。关于我成 长我担当征文（优秀篇）关于我成长我担当征文（优秀篇）。 是谁?到底是谁?本来打扫的一尘不染的教室顿时显得十分肮脏。 老师快要闭紧的双眼顿时睁得雪亮雪亮的，严厉的目光扫视着我们。是谁扔的纸团，请那位同学捡起来。 本来就十分安静的教室显得更加鸦雀无声。但仍是没有谁去拣纸团。是谁扔的纸团，请那位同学拣起来。老师又说了一遍，声音提高了 几分。 终于，有一位同学拣起了那团纸，抬手一扔，纸团在空中漂亮的一 个回旋，进了垃圾桶。 定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老实人吴!没想到是她扔的! 同学们也用复杂的眼光看着她。那目光有惊讶，有愤怒，有惋惜......吴同学，你为什么随便扔垃圾呢?老师望着她的双眼说。
幼儿园大班健康活动教案-我们的生命(优质课) 教学目标：1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生命失去 了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。难点：知道生 命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的 爱和期望。 课前准备：1、调查访谈：（含采访记录）①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前 的照片以及现在的样子有什么不同？②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的 宝宝，他们是怎样做的？③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他 们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各 是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的 一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？2、实物投影。3、录音机。4、简单的课件。 教学过程： 一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示) 二、互动活动。A、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾 (2) 提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。3、活动要求：