二月 草长 莺飞 拂堤 杨柳 春烟
学:放学。 东风:春风。 纸鸢:纸做的风筝。
诗意: 村里的孩子们早早就放学回家了。他 Nhomakorabea趁着春风劲
吹的时机,把风筝放上蓝天。
后两行写的是人物活动。 放纸鸢
从诗中我们能感受 到田野春光的美好和农 村儿童生活的情趣,激 发热爱大自然、珍惜童 年的美好感情。
村居
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早, 忙趁/东风/放/纸鸢。
村居 喝醉 烟火 散文 忙人 儿童
草长莺飞:野草旺盛生长,黄 莺自由飞翔。 拂:飘拂、拂拭、掠过。 堤:堤岸。
醉春烟:陶醉在迷人的春光之 中。
诗意: 农历二月,村子前后青草渐
渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨 柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和 草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝 聚着,令人心醉。
前两行写时间和自然景物
村居
教学目标:
1.学会本课“村”“早”等生字,能正确、 流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
2.在诵读中体会诗意,感受意境。 3.通过古诗的学习,感受农村儿童生活的 情趣,激发热爱春天的情感。
高鼎,清朝人,善于
描写自然景物。他居住在 乡下时就亲眼目睹了儿童 放学归来,三五成群,迎 着春风,放飞风筝的情景, 于是他便为后人留下了一 首较为明快的诗篇──《村 居》。
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 ──徐俯《春游湖》 春宵一刻值千金,花有清香月有阴。 ──苏轼《春宵》 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 ──朱熹《春日》 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 ──韩愈《晚春》)