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《宪法学》课程简介及其基本功要求一、课程简介《宪法学》是法学专业的学生必修的主干课程之一。
它研究宪法的有关理论、宪法的历史、宪法的内容及其在实际中的运用、宪政制度。
包括公民基本权利和义务、国家性质、国家形式、选举制度、国家机构等。
通过本课程的学习，有利于掌握法学的基础、推动社会主义法治国家的建设和体制改革、当好合格的中华人民共和国公民。
《宪法学》课程总学时48学时，实践学时12学时，安排在第1学期开设。
二、基本功要求第一章宪法基本理论基本要求：了解：宪法的概念、特征、分类，宪法产生的条件，旧中国宪法的历史发展，新中国宪法的产生与发展，现行宪法的基本特点与修正内容，宪法基本原则，宪法作用，宪法渊源，宪法结构，宪法效力，宪法规范，宪法与法律的关系，宪政的含义与特征。
理解：人民主权原则、基本人权原则、法治原则和权力制约原则及其在我国宪法上的表现。
熟悉：现行宪法的基本特点与修改过程、宪法的基本原则，并能够结合宪法文本相关规定分析和评价有关宪法现象、宪法事例或宪法问题。
基本知识点：1、宪法的概念宪法的含义宪法的基本特征(宪法是国家的根本法宪法是公民权利的保障书宪法是民主事实法律化的基本形式) 宪法与法律的关系宪法与宪政的关系宪法的分类2、宪法的历史发展近代意义宪法的产生中国宪法的历史发展(旧中国宪法的历史发展新中国宪法的产生与发展现行宪法的修改)3、宪法的基本原则人民主权原则基本人权原则法治原则权力制约原则4、宪法的作用宪法的一般功能宪法在社会主义法治国家建设中的作用(立法执法司法守法)5、宪法的渊源与宪法典的结构宪法的渊源(宪法典宪法性法律宪法惯例宪法判例国际条约) 宪法典的结构(序言的效力正文附则) 6、宪法规范宪法规范的概念宪法规范的主要特点(根本性最高权威性原则性纲领性相对稳定性) 宪法规范的分类(确认性规范禁止性规范权利性规范与义务性规范程序性规范)7、宪法效力宪法效力的概念宪法效力的表现宪法与条约第二章国家的基本制度(上)基本要求：了解：我国的国家性质，人民民主专政的内涵以及共产党领导的多党合作和政治协商制度、爱国统一战线、国家的基本经济制度、国家的基本文化制度的基本内容。
《宪法学》课程教案(可编辑)一、教学内容本节课的教学内容来自于《宪法学》教材的第三章，主要内容包括：宪法的基本理论、宪法的历史发展、宪法的基本原则、宪法的构成要素、宪法的制定和修改、宪法的效力、公民的基本权利与义务、国家机构、宪法的实施与监督等。
二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本理论，理解宪法的历史发展，掌握宪法的基本原则和构成要素。
2. 让学生了解宪法的制定和修改过程，理解宪法的效力和适用范围。
3. 让学生了解公民的基本权利与义务，认识国家机构及其职能。
4. 培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法制观念。
三、教学难点与重点重点：宪法的基本理论、宪法的基本原则、公民的基本权利与义务。
难点：宪法的制定和修改过程、宪法的效力、国家机构。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于宪法的新闻报道，引发学生对宪法的思考，引出本节课的主题。
2. 教材讲解：(1) 宪法的基本理论：介绍宪法的定义、特征、类型和作用。
(2) 宪法的历史发展：概述我国宪法的制定历程，让学生了解宪法的发展脉络。
(3) 宪法的基本原则：讲解人民主权原则、法治原则、人权原则、权力制衡原则。
(4) 宪法的构成要素：介绍宪法的序言、、附则等部分，让学生了解宪法的结构。
(5) 宪法的制定和修改：讲解宪法的制定程序、修改程序和解释程序。
(6) 宪法的效力：阐述宪法对公民、国家机关、社会团体的约束力。
(7) 公民的基本权利与义务：介绍我国宪法规定的公民权利和义务。
(8) 国家机构：讲解全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、人民法院、人民检察院等机构的设置和职能。
3. 例题讲解：分析典型案例，让学生运用宪法知识解决问题。
4. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课堂讨论：组织学生就宪法相关问题展开讨论，提高思辨能力。
六、板书设计宪法的基本理论、宪法的基本原则、公民的基本权利与义务、国家机构。
宪法课程教学大纲一、课程简介宪法课程是法学专业的核心课程之一，旨在培养学生对宪法基本理论、宪法原则、宪法制度和宪法实践的全面认识。
通过宪法课程的学习，学生能够掌握宪法基本知识，了解宪法规定的基本原则和权利保障，具备宪法解释和应用的能力，并能在实践中运用宪法知识和原则。
二、课程目标1. 理论目标：培养学生对宪法基本理论的深入理解，包括宪法的含义、宪法的性质、宪法的功能和价值等。
2. 知识目标：掌握宪法的基本知识，包括宪法的起源、发展和内容，掌握宪法的基本原则和权利保障。
3. 能力目标：培养学生分析宪法问题和解答宪法问题的能力，提高学生运用宪法知识进行法律思维和法律分析的能力。
4. 应用目标：培养学生运用宪法知识解决实际问题的能力，包括宪法解释和宪法适用的能力。
三、课程内容1. 宪法基本理论a. 宪法的定义和性质b. 宪法的功能和价值c. 宪法的起源和发展2. 宪法的基本原则a. 宪法的权力制约原则b. 宪法的民主原则c. 宪法的权利保障原则d. 宪法的法治原则3. 宪法的基本内容a. 宪法的组成和结构b. 宪法的基本权利c. 宪法的国家机构d. 宪法的法律体系4. 宪法的解释和适用a. 宪法的解释方法b. 宪法的适用原则c. 宪法的修正和变革五、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、辩论和实际案例分析等。
通过讲授，帮助学生掌握宪法的基本理论和原则；通过案例分析和小组讨论，激发学生的思考和讨论能力，并培养学生的宪法解释和应用能力；通过辩论和实际案例分析，提高学生的思维和分析能力，培养学生运用宪法知识解决实际问题的能力。
六、教学评价方式本课程的教学评价方式包括平时成绩和期末考试。
平时成绩主要考核学生的课堂表现、小组讨论和案例分析等活动的参与度和质量；期末考试主要考核学生对宪法基本知识的掌握和对宪法问题的分析和解答能力。
七、参考教材1. 《宪法学》，作者：杜正胜2. 《宪法》，作者：杨文利3. 《宪法讲义》，作者：黄玉杰八、教学进度安排本课程的教学进度安排如下：第一周：宪法基本理论第二周：宪法的基本原则第三周：宪法的基本内容第四周：宪法的解释和适用第五周：复习和答疑第六周：期末考试本教学大纲可根据实际教学情况进行调整和修改。
一、宪法学课程简介宪法学是法律专业的基础学科，在我国法学体系中占有十分重要的主导地位。
它所研究的是宪法的本质和它的运动规律，国家的本质和形式，国家机构的组织、职权和工作制度，以及国家与公民之间的基本权利和义务等基本知识、基本概念和基本理论。
因此，国家教育部把宪法学课程列为高等教育自学考试法律专业的必考课之一，要求自考者比较系统地掌握宪法学课程的基本知识、基本概念和基本理论，认识宪法产生和发展的一般规律，领会和掌握我国宪法的基本精神和具体规范，为学好法学的其它分支学科打下坚实的基础。
二、宪法学课程与宪法典的关系宪法学是以《中华人民共和国宪法》作为主要依据的，但不是对此进行注释，而是力求从理论和实际的结合上说明我国的宪法规范和所反映的各项制度，从历史的角度，用比较的方法作出分析，同时，把内容和性质相近的问题归纳起来，加以系统化。
因此，不论从体系结构方面还是从主要内容来看，宪法学课程同“中华人民共和国宪法”之间，既相重合，又互有区别。
重合是基本的，不重合则是非基本的。
三、学习宪法学的目的和意义对于自学宪法的学生来说，学习宪法学大体上有四方面的目的和意义：第一，学习宪法学有助于学习其他法学学科或课程。
从宪法的地位来看，它是国家根本法，其它一切法律都必须依据宪法而制定。
依法治国，首先要依宪治国。
这就决定宪法学在一定意义上带有法学基础课的性质，学好这门课。
对于学好其他法学课程是很有帮助的。
第二，学习宪法学是为了推进宪法学的实施及其理论的发展。
依法治国，建设社会主义法制国家的基本治国方略已明确载人宪法，宪法的充分实施，将会对我国的改革开放和社会主义现代化建设事业起到重要推动作用。
但也应看到，宪法学本身要适应客观的要求，就必须要发展和创新，只有大家努力学习宪法，研究宪法中的各种问题，发展理论，推进实践，就能使宪法学更好地为社会主义现代化服务。
第三，学习宪法学有助于推进国家各项改革。
改革就是在宪法的指引和保障下解放和发展生产力、我国宪法为改革和开放提供根本法的依据，改革又使宪法获得活力，增强宪法的适应性，扩展宪法的原则精神。
第1篇一、课程概述宪法学实践课是法学专业的一门核心课程，旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式，使学生深入理解宪法的基本原则、内容和精神，培养其运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。
本课程以宪法学基本理论为基础，结合案例分析和模拟法庭等形式，提高学生的法律素养和实际操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握宪法学的基本理论、原则和制度。
- 了解宪法的历史发展、现状和未来趋势。
- 掌握宪法实施和监督的基本方法。
2. 能力目标：- 培养学生运用宪法知识分析问题的能力。
- 提高学生运用宪法解决实际问题的能力。
- 增强学生的法律实践操作能力。
3. 素质目标：- 培养学生的法治观念和宪法意识。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
- 提高学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 宪法学基本理论：- 宪法的概念、特征和作用。
- 宪法的制定、修改和解释。
- 宪法的基本原则和制度。
2. 宪法实施与监督：- 宪法实施的主体和方式。
- 宪法监督的机构和程序。
- 宪法实施与监督的案例分析。
3. 宪法案例分析：- 宪法案例的基本要素和分析方法。
- 宪法案例的典型案例解析。
4. 模拟法庭：- 模拟法庭的基本流程和规则。
- 模拟法庭的实践操作。
四、教学方法1. 讲授法：- 结合多媒体教学手段，系统讲解宪法学基本理论。
2. 案例分析法：- 通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法知识。
3. 模拟法庭：- 组织学生进行模拟法庭实践，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：- 将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 互动式教学：- 鼓励学生提问、发言，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学过程1. 导入：- 结合时事热点，引入宪法学实践课的重要性。
2. 理论讲解：- 讲解宪法学基本理论，结合案例进行说明。
3. 案例分析：- 分组讨论典型案例，分析宪法实施和监督的方法。
4. 模拟法庭：- 组织学生进行模拟法庭实践，体验法律实践过程。
宪法学精品课程
以下是一些宪法学精品课程的例子：
1.《宪法学导论》：介绍宪法学的基本概念、内容和发展历程，帮助学生建立宪法学的基本理论框架。
2.《宪法理论与实践》：通过分析宪法的原理和实践案例，探
讨宪法的运作机制和规范作用，加深对宪法法律体系的理解。
3.《宪法各论》：重点研究宪法的主要内容，包括国家机构与
职权划分、公民权利与义务、组织结构与管理等，深入探讨宪法对社会和政治的影响。
4.《宪法解释与法治精神》：围绕宪法解释的理论与实践展开，探讨宪法解释的重要性和方法，分析法治精神对宪法解释的影响。
5.《宪法与社会变革》：结合社会发展和法律变革的实际案例，探讨宪法对社会变革的引导作用，讨论宪法在社会变革中的适应性与调整性。
这些课程旨在培养学生对宪法学的全面理解和专业能力，帮助学生研究和解读宪法法律体系，并具备分析和思考宪法问题的能力。
《宪法学》课程教学大纲执笔人：党玺审核人：张颖颖编撰日期：2008年11月一、课程概述（前言）课程简述：宪法学课程是一门阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识的课程。
课程类型：A类。
课程性质：必修。
计划课时及学分：54个课时；3分。
实践课时比例：0%。
宪法学属于法律实务班的专业核心课程。
本课程的教学目的是：讲授宪法基本理论和具体知识，进行比较系统和深入的宪法教育，为学习法律专业课奠定必要的基础。
为此，要求学生通过本课程的学习，提高对建设有中国特色社会主义理论的认识，增强执行党的基本路线的自觉性；树立法治思想，增强法制观念，自觉维护宪法的权威；掌握宪法理论和立法原则，为学习法律专业课创造条件；提高对建设社会主义民主政治重要性的认识，自觉地投身我国的法制建设和政治体制改革，以适应社会主义现代化建设的需要。
二、教学内容描述宪法学课程的基本内容由以下三个部分组成：（１）绪言部分。
绪言部分概括地说明宪法学的研究对象及其特点，阐述学习宪法学的意义，介绍学习宪法学的方法，阐述了宪法学的基本分类、研究对象、宪法体系结构等，为学生们展现宪法概貌。
（２）宪法理论和历史部分。
根据学生的特点，围绕对“什么是宪法”的回答这个中心，介绍必要的宪法基本理论；在介绍宪法的产生和发展过程时，把重点放在介绍中国宪法的历史发展上，以提高学生对中国国情的认识。
（３）我国宪法的主要内容。
这是本课程的主体部分。
划分章节时，大体上以现行宪法条文顺序为依据，结合问题的性质，分章介绍。
宪法中“国旗、国徽和首都”一章，因属于国家标志问题，所以放在国家结构形式介绍。
本课程应体现大专层次的特点，在教学的深度和广度上应与全日制高校法律专业课程有所区别。
为此，宪法学课程的教学必须按照“以介绍中国现行宪法为主”的总要求组织教学。
宪法学课程采取重点讲授与自学相结合的方式进行教学。
编写宪法学教材和教学指导书，编印宪法学参考资料，供学生自学使用。
重点讲授的主要内容为宪法学课程的重点、要点、难点和疑点，通过讲授帮助学生较全面地掌握正确的学习方法。
宪法学课程简介
一、课程的性质和任务
《宪法学》在法学领域占有十分特殊的地位。
是以宪法理论、宪政实践为主要研究和教学对象的学科。
着重研究宪法、宪政理论，解决法科学习的法治基础理念问题。
也是一门与人们日常生活密切相关的、理论性和应用性都比较强的法学专业核心课程之一。
同时还是国家司法考试、法硕联考等各类法学专业考试中的必考课程之一。
课程教学的根本任务是培养适应我国社会主义市场经济与法治建设需要的，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有较强社会适应能力和创新意识,能够在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是在立法机关、公安机关、国家安全机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、律师事务所从事法律工作和初步科学研究工作的高级专门人才。
二、课程的历史与发展
西北政法学院早在1958年建校时既设专门的宪法教研室，汇集当时西北大学法律系、中央政法干校西北分校等西北著名高校的宪法学教学和科研力量，开设宪法学课程。
特别是1978年复办以来，经过多方不懈的努力，本课程的教学和科研取得了长足的发展，具有雄
厚、优越的发展基础和条件。
课程对象来自全国31个省、直辖市、自治区以及来我院学习的留学生。
该课程教学思想、教学内容和教学方式等方面的改革，在有些方面已经引导和推动了国内宪法学教学和研究方法的变革与理论方面的创新，对中国法学，特别是宪法学发展以及地方法治建设产生了一定的积极的影响。
1991年被国务院批准为硕士学位授权点，1997和2000年被批准为陕西省重点学科，2002年经西北政法学院批准成为院级重点精品课程，2005年经陕西省教育厅批准成为省级精品课程。
宪法学课程除承担了多部专业本科教材的编写工作外，编撰出版了代表当前宪法学研究较高水平的学术专著《宪法学》(法律出版社2004年版)。
还组织教师编写了大量的教学参考资料，运用现代教学手段制作了多种教学课件，如宪法学讲稿演示文稿、部分宪法学教学录像片、宪法学专题教学课件、宪法学研究平台软件等，这些教辅材料不仅在本校宪法学教学中发挥了重要的作用，而且还被多所兄弟院校采用，扩大了本校宪法学学科在同类学科中的影响和辐射作用。
随着社会主义市场经济的发展和完善，宪法学课程越来越受到重视，课时量不断增加。
为适应社会发展的需要，本课程在教学设计和实施上不断革新，将原先针对西北地区学生需要的宪法学、民族区域自治法、港澳基本法等，拓展为宪法学、外国宪法学、比较宪法学、港澳基本法学等。
案例教学法被引入宪法学课堂，第二课堂活动
与本课程教学的结合得到重视。
并先后开设了一系列选修课，如中国宪法专题、外国宪法专题、人权法等。
为支持地方法治建设还开设人民代表法、选举法、法官法、地方组织法、村民自治法和立宪国家与妇女发展专题讲座。
宪法学的教学条件与手段改革也在进一步加强，课件建设进展顺利，初步完成了宪法学教学资源库（宪法研究和学习平台、宪法法规库、案例库、习题库、参考文献库等）建立。
2004年为适应学校改革以及宪法学教学和科研的需要，在宪法教研室所有教师参加的基础上吸收院内外多名专家成立了西北政法学院人权法研究中心，并拟正式在本科高年级和研究生中开设人权法课程，丰富和改进了教学手段和教学方法。
可以说宪法学课程在设计和实施上，既能与时俱进，紧跟时代步伐，顺应时势发展，而且形成教学与科研地紧密结合，以科研带教学，以教学促科研，宪法课程正在向建设具有省内一流教师队伍、一流教学内容、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程的目标发展。
三、课程特点描述
1、叙述宪法和宪政发展的概况，列举宪法制度研究与应用的领域。
以及宪法学的研究目的和方法。
2、研究传统宪法分类、宪法规范发展、宪法原则形成的时间、
种类，宪法价值的定义、宪法的作用和保障制度。
探讨人权保障的内容、发展，以及立法、执法的主体、边界和现实生活中的各种宪法问题。
3、介绍宪政制度的主要内容，如政体、国体、国家结构形式、选举制度政党制度、民族区域自治制度、特别行政区制度，以及国家司法制度和村民自治制度等。
4、讨论宪法的意识培养、观念强化、精神弘扬与规范实践的基本内容与意义。
对宪法现象的分析和应变能力的培训，将根据学时，有选择地进行讲授。
5、评述近年来宪法学科发展状况以及前沿问题争论的利与弊，认真研究经济全球化和社会发展对人才知识结构、应有技能、竞争力、适应力等方面的新要求，讨论宪法对人类经济、社会和文化的影响，展望宪政的发展远景。
三、课程体系建构
按照国家教育部“面向21世纪课程教材”的基本要求，本教材将课程体系建设为五部分：
导言
是本课程教学内容的前言性说明，主要介绍宪法学的研究对象、研究范围和宪法学发展、宪法学学科体系分类等问题。
通过系统教学使学生能够牢固地掌握宪法学学习的辨证方法，并能够正确地运用
于对宪法现象的思考，藉以开拓和增强宪政维权的民主法治意识，让学生从法学专业角度明确学习宪法学的理论意义和实践意义。
该部分的教学目标在于初步树立学生的宪法学之学科观念。
第一编宪法基本理论
本单元包含五章内容，通过教学使学生掌握宪法的基础知识；了解和掌握宪法的基本理论，宪法的调整对象、宪法的基本特征、宪法在整个法律体系中的地位和作用，掌握现行宪法及其修正案的基本内容、主要变化。
以及宪法保障制度的基本情况和我国现行保障体制的主要内容。
了解宪法的产生与发展规律，中国宪政的曲折历程等内容。
以及宪法形式、宪法结构、宪法规范、宪法原则、宪法价值、宪政等基本概念、基本范畴和基本原理，使学生能够初步具备运用宪法学的理论与方法，认识、甄别并简单处理宪法性问题的能力。
为后三编内容的教学提供专业理论支持。
第二编宪法基本制度
本单元共三章内容，即国家政体、国家结构和国家性质。
通过本单元的教学，让学生了解各国宪法尤其是我国现行宪法关于国家性质、国家政权组织形式以及国家的结构形式的规定，要求学生借助宪法性文件熟悉国家性质、政权组织形式、国家结构形式、国家象征形
式、经济制度的基本内容和具体规定，了解和掌握国家性质、国家形式和宪法的关系，以及现行选举制度、政党制度的基本知识和我国宪政制度建设的基本状况。
并能较准确地分析相关的宪法现象。
第三编宪法基本权利
本单元包含二章内容，涉及公民的基本权利义务的一般理论和我国公民权利义务的具体内容。
通过教学让学生了解宪法关于公民基本权利的理论与制度，特别是中国宪法权利制度。
结合具体案例教学和专题讨论以及学生的实际，使其明确宪政的核心价值目标在于民主和人权。
推进学生的宪法观念和维权意识，提升其为中国宪政制度贡献才智的积极性。
第四编基本宪政机构
本单元共四章内容，主要是关于国家机构方面的规定，具体涉及中央国家机关、地方国家机关、审判机关和检察机关以及基层群众性自治组织。
通过本单元的学习，要求学生掌握国家机关的相关构成和基本理论，明确各类国家机关的性质、宪法地位、职权以及法律限制，并对其立法含义与立法目的形成深刻认识。
