七年级上册历史第5课 知识点

七年级上册历史五课知识点在学习历史这门学科时，我们需要掌握相关的知识点，才能更好地理解历史事件及其演变过程。

本文将为大家介绍七年级上册历史五课的知识点，以帮助大家更好地掌握历史知识。

1. 第一课：人类社会的起源和家族公社制度在这一课中，我们需要了解人类社会的起源及其演变过程。

人类最早是通过狩猎和采集为生，后来通过农业的发展逐渐形成了家族公社制度。

家族公社制度是一种以家庭为单位的社会组织形式，其中家庭由父系家族或母系家族组成，族人之间有着严格的互助关系。

2. 第二课：古代文明的诞生在这一课中，我们需要了解古代文明的诞生及其演变过程。

古代文明是指在古代时期发展起来的高度发达的文化和社会组织形式，包括埃及、美索不达米亚、印度、中华文明等。

这些文明的出现与河流流域的自然环境密切相关，在这种环境的影响下，他们逐渐发展出独特的文化。

3. 第三课：古代中国的初步形成在这一课中，我们需要了解古代中国的初步形成及其演变过程。

古代中国兴起于黄河流域，最初是齐、梁、燕、魏等部族的联盟。

后来，秦朝和汉朝的出现逐渐加强了中央政权的力量，开始形成了统一的中央集权制度。

4. 第四课：中华文化的形成和发展在这一课中，我们需要了解中华文化的形成和发展。

中华文化是指中国古代以来的文化传统，包括语言文字、历史、哲学、文学、艺术等各个方面。

这些文化皆在中国历史长卷中留下了丰富多彩的篇章。

5. 第五课：中华文明的辉煌在这一课中，我们需要了解中华文明的辉煌及其在人类历史演进中的地位。

中华文明的辉煌包括对世界贡献的许多方面，比如农业、天文、医学等。

中华文明的辉煌也是中国文化的重要组成部分，影响了中国历史以及中外文化交流。

总之，了解七年级上册历史五课的知识点是掌握历史知识的重要途径，希望大家善加利用这些知识点，更好地理解历史事件及其演变过程，从而更好地认识和感悟历史的发展。

七年级历史第5课知识点一、青铜器的高超工艺。

1. 青铜器的发展历程。

- 原始社会后期：我国就出现了铜器。

例如，距今约4000多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。

- 商周时期：- 种类丰富：数量众多，种类繁多，包括食器、酒器、乐器、车马器、兵器等。

- 制作工艺高超：采用“泥范铸造法”。

首先用泥土制作模具，然后将青铜溶液注入模具中，冷却后就形成了青铜器。

司母戊鼎就是这一时期青铜器的杰出代表。

2. 司母戊鼎。

- 地位：是迄今世界上出土的最重的青铜器。

- 特点：它造型雄伟，纹饰古朴。

司母戊鼎高1.33米，长1.1米，宽0.78米，重832.84千克。

鼎身呈长方形，四足方形，鼎耳外侧装饰有浮雕式的双虎食人首图案。

3. 四羊方尊。

- 特点：造型奇特。

它是中国现存商代青铜方尊中最大的一件。

四羊方尊以四羊、四龙相对的造型展示了酒礼器中的至尊气象。

羊在古代寓意吉祥，四羊方尊将羊的形象与青铜器完美结合，其四角各塑一羊，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。

尊的颈部饰有夔龙纹，肩部饰有蛇身而有爪的龙纹，尊的中部是器的重心所在，四角各塑一羊，肩部四角是4个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。

4. 商周时期青铜器的特点及功能。

- 特点：- 种类繁多，造型多样。

有鼎、尊、爵等不同形状的器物。

- 纹饰精美。

常见的纹饰有饕餮纹、夔龙纹、云雷纹等。

这些纹饰神秘而庄重，具有很高的艺术价值。

- 功能：- 主要用于饮食、祭祀及军事等方面。

在祭祀活动中，青铜器是沟通人与神的重要媒介，象征着权力和地位。

例如，鼎在古代是权力的象征，天子用九鼎，诸侯用七鼎等。

在军事方面，青铜兵器如戈、矛等被广泛使用。

二、甲骨文记事。

1. 甲骨文的发现。

- 1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

当时他在中药“龙骨”上发现了刻划的符号，经过研究，确定这些符号是古代的文字，即甲骨文。

这些“龙骨”主要出土于河南安阳小屯村，此地是商朝后期的都城遗址，被称为殷墟。

七年级历史5课的知识点历史作为一门重要的人文学科，在初中阶段也同样占据了很大的比重，而七年级的历史课程中，第五课是一个非常重要的课程，下面我们就来探讨一下七年级历史5课的知识点。

一、探索早期人类的生产和生活方式在这一部分中，主要讲述了早期人类的一些基本生产和生活方式，课程安排了一些实例，让学生更加深入了解早期人类的生活和文化。

主要包含以下内容：1. 早期人类的生产方式学生需要学习早期人类从狩猎采集的生产方式向农业生产方式转变的历史过程。

同时了解放牧、渔业等其他生产方式的存在。

2. 早期人类的交通方式在这一部分中，学生需要了解早期人类交通的基本方式，如步行、游泳、皮艇、考古、岛屿跳跳等。

通过图表等多种形式展示交通方式的变迁。

3. 早期人类的住房方式住房方式是人类文明发展的重要环节，对此，学生需要对早期人类的住房形态和结构有所了解。

比如，洞穴、树上、挖土、篝火、竹木等。

二、探索古代四大文明古代人类的文明可以追溯到几千年前，而四大文明更是如此，如中国文明、古埃及文明、古印度文明和古巴比伦文明。

在这一部分中，学生主要学习以下内容：1. 中华文明中华文明是一种五千年的文明，有着丰富的历史、文化、地理和政治等内容。

学生需要学习中国的国家领导人、政府组织、宗教文化、科技进步、经济发展和战争等方面的内容。

2. 古埃及文明古埃及文明是公元前五千年到公元前三千年的一个时期，其中的鳄鱼、金字塔、木乃伊文化都是著名的代表。

这一部分的学习内容主要是了解上述文化的文化实践和文化现象。

3. 古印度文明古印度文明是公元前三千年至公元七世纪的一个时期，其中包括印度教、佛教和耆那教等宗教文化，还有印度数学、天文学、医学等科技发展。

这一部分的学习内容主要是了解上述文化和科技的斑斓发展。

4. 古巴比伦文明古巴比伦文明是公元前十八世纪至公元六世纪的一个时期，主要包含巴比伦、亚述和迦勒底等国家。

这一部分的学习内容主要是了解上述国家的速度历史、文化特点和政治主导等方面。

七年级上册历史第5课笔记一、商朝的建立1.商族起源：商族是黄河下游的古老部落，兴起于东北，后来逐渐迁徙到冀、鲁、豫三省交界地区。

2.商朝建立：约公元前16世纪，商汤灭夏，建立中国历史上第二个王朝。

二、商朝的统治1.政治制度：商朝实行内外服制度，内服是商王直接统治的地区，外服是商王间接统治的地区。

同时，商朝还实行贵族世袭制和祭祀制度。

2.经济状况：商朝时期，农业、手工业和商业都得到了发展。

农业方面，人们已经掌握了灌溉技术，并开始使用金属工具进行农业生产。

手工业方面，商朝的青铜器和玉器制作工艺都非常精湛。

商业方面，商朝已经有了较为完善的货币制度和商业交通网络。

三、商朝的文化1.甲骨文：商朝时期，人们开始使用甲骨文进行记录和占卜。

甲骨文是中国最早的文字形式之一，具有极高的历史价值。

2.青铜器：商朝的青铜器制作工艺非常发达，代表作品有“司母戊大方鼎”等。

青铜器在当时不仅是实用的器物，还是权力和地位的象征。

3.宗教信仰：商朝时期，人们的宗教信仰主要是祖先崇拜和自然崇拜。

同时，也有一些人信仰巫术和占卜。

四、商朝的衰落与周朝的兴起1.商朝衰落：商朝后期，政治腐败、社会动荡，加上自然灾害频繁，使得商朝逐渐走向衰落。

2.周朝兴起：周族兴起于陕西一带，后来逐渐壮大并攻占了商朝的领地。

约公元前1046年，周武王灭商，建立周朝。

3.周朝的政治制度：周朝实行分封制和宗法制，将国家分为若干个封地，分封给王族、功臣和先代贵族，以巩固周朝的统治。

同时，周朝还实行宗法制，以嫡长子继承为基础，确保了贵族的世袭地位。

4.周朝的文化：周朝时期，人们开始使用毛笔书写汉字，并创造了《周易》等经典著作。

同时，周朝的音乐、舞蹈和绘画也得到了发展。

5.周朝的社会状况：周朝时期，社会生产力得到了提高，人们的生活水平也得到了改善。

同时，周朝还实行了“井田制”，保障了农民的生计。

但是，周朝后期也出现了诸侯割据、社会动荡的情况。

6.周朝的衰落与春秋战国时期：周朝后期政治腐败、社会动荡加剧，加上诸侯割据、外族入侵等因素，使得周朝逐渐走向衰落。

七年级历史第5课知识点七年级历史第5课的知识点主要涉及到了中国古代的政治制度和思想文化。

在这篇文章中，我们将会对这些内容做进一步的探讨和阐述。

一、中国古代的政治制度1.封建制度中国的封建制度起源于周朝，一直延续到清朝，是中国传统社会的重要特征。

封建制度有天子、诸侯、将相、士大夫、庶民五个阶层。

天子是最高统治者，诸侯是属地领主，将相是国家官员，士大夫是读书人的阶层，庶民是最下层的人民。

2.科举制度科举制度起源于隋唐时期，是中国古代的选拔人才的制度。

根据科举制度，只有通过考试的人才有资格担任官员，这样可以保证人才的选拔和政治的稳定。

3.官僚制度官僚制度是中国古代政治制度的重要组成部分。

官僚可以分为两种：一种是官吏，负责治理地方；另一种是文官，负责编纂典籍和担任学校教师。

二、中国古代的思想文化1.儒家思想儒家思想是中国古代的思想文化之一，儒家经典《四书五经》对中国社会和文化产生了深远的影响。

儒家思想强调仁义礼智信，使得许多文人学者成为了儒家的拥护者。

2.道家思想道家思想认为人们应该遵从自然而不是人为的规则，提倡“无为而治”的理念。

道家思想的代表人物是老子。

3.墨家思想墨家思想强调爱和公正，反对战争和攻击。

墨家的创始人墨子认为应该推崇爱的和平而不是用战争来解决问题。

4.法家思想法家思想主要强调制度和法律的重要性，并且主张用法律来约束人们的行为。

法家思想的代表人物是韩非子。

以上是中国古代政治制度和思想文化的部分知识点，在学习历史的过程中，了解这些内容可以更好的理解和掌握中国古代的历史和文化。

七年级上册第五课历史笔记
以下是七年级上册第五课的历史笔记，主要涉及春秋战国时期的一些重要事件和概念。

标题：春秋战国时期
一、时代背景
1. 春秋时期（前770年-前476年）：周朝逐渐衰落，各诸侯国势力崛起，互相争霸。

2. 战国时期（前475年-前221年）：各诸侯国之间战争频繁，逐渐形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大国。

二、重要事件
1. 齐桓公改革：任用管仲为相，推行一系列改革措施，使齐国成为春秋五霸之首。

2. 楚庄王改革：在楚庄王的领导下，楚国进行了一系列改革，国力逐渐强盛。

3. 吴越争霸：吴国和越国之间进行了长期的战争，最终越国灭亡吴国。

4. 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大国之间频繁的战争，形成了战国七雄的格局。

三、重要概念
1. 分封制：周朝时期，周王将土地和人民分封给诸侯，建立诸侯国。

2. 井田制：一种土地制度，将土地划分为“井”字形，中间为公田，四周为私田。

3. 封建社会：以地主土地所有制为基础的社会制度，与奴隶社会相对立。

4. 士族门阀：封建社会中的特权阶层，通常拥有土地和武装力量。

5. 战国策：战国时期各国的政治、军事和外交策略。

6. 百家争鸣：战国时期各种学派和思想流派兴起，彼此争鸣。

四、总结
春秋战国时期是中国历史上一个重要的阶段，各诸侯国之间的竞争推动了社会和经济的变革。

这一时期也是中国文化的繁荣期，各种思想流派兴起，形成了中国文化的代表之一——诸子百家。

七年级上历史第5课知识点历史是一面镜子，让我们了解过去，洞察现在，把握未来。

在中学历史教学中，第5课是非常重要的，因为它是让学生初步了解中国古代的经济、政治和文化发展史的基础。

本文将以七年级上历史第5课知识点为主线，深入探究相关知识点。

中国的四大发明中国的四大发明指的是指南针、造纸术、火药和印刷术。

这些发明在当时具有非常重要的意义。

例如，南宋时期的诗人辛弃疾就在他的诗歌中表达了对南针的情感：“缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见汀洲上，相思愁白日。

” 这说明南针的发明给中国的军事和商业带来了重大的贡献。

另外，造纸术为书写和传播文化起到了非常重要的作用，使书写和印刷成为可能。

而火药也是中国古代科技之精华，它不仅用于军事上，还广泛用于日常生活中，如制作焰火、花灯等。

商业和贸易中国自古以来就拥有极为发达的商业和贸易，在清代时期，中国的商品据有很高的地位，如茶叶、丝绸、瓷器等。

同时，在此期间，欧洲国家和其他国家的大航海探险也推动了世界贸易的发展，在这一过程中，西方文化渐渐地接近了中国文化。

然而，由于种种原因，中国的商业和贸易在经历了盛极而衰的过程之后便开始落后，但中国的古代经济、人民生活和文化传承仍为我们提供了弥足珍贵的历史资料。

科举制度科举制度是中国历史上一种重要的选拔人才制度。

它秉承着“以才为官，以学为先”的思想，即只有有文化、有才能的人才能被任命为官员。

科举制度的实行，推动了教育事业的发展，也促进了统治者治国的效能。

在科举制度兴盛的时期，官僚们都要参加考试，这些考试严谨公正，向来被世人所称道。

在科举制度的推动下，中国古代教育逐渐得到普及，而学子们的思想和道德素质也得到提高。

总结综上所述，历史知识的学习是在对历史文化和日常生活中经历和发生的事件进行探究的过程中得到的。

在七年级上历史第5课知识点中，介绍了中国古代的文化、经济、政治、科学技术、商业和贸易、军事和教育制度等多个方面，让我们深度了解了中国古代的发展历程，承受了丰厚的文化遗产。

中国历史七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家和社会变革第五课青铜器与甲骨文1.夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。

本节课主要介绍的就是夏、商、西周时期的成就其中重要的两个，也就是青铜器和甲骨文。

青铜器从原始社会晚期开始出现，甲骨文从商代开始出现，夏朝有青铜器，但是暂时并没有发现甲骨文。

2.我国在黄河流域的多个遗址出土了距今5000-4000年的铜器，如山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜容器残片；再如甘肃齐家文化遗址出土了距今约4000年的铜镜。

商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀、军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位和权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器,，比如鼎、簋、尊、爵、斝、盉等。

商朝贵族好饮酒，青铜酒器的数量多少，是区分贵族等级的标志。

西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎和簋的数量区分贵族等级。

周王朝对礼器使用规格还确立了制度。

鼎和簋的配合一般是奇数个鼎，偶数个簋，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋，士为三鼎二簋或者一鼎零簋。

3.鼎是用来烧煮食物和煮饭的，相当于锅。

4.簋是用来盛饭的，相当于饭盆。

5.尊是用来盛放酒的，相当于酒桶。

6.爵是用来饮酒的，相当于酒杯。

7.斝是用来温酒和调酒的，相当于酒壶，没有壶嘴。

8.盉是用来温酒和调酒的，相当于酒壶，有壶嘴。

9.商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，采用“泥范铸造法”。

当时的工匠已经准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。

泥范铸造法包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇筑液态金属、加工修整等工序。

到了商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物，比如司母戊鼎。

铸造这样巨大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。

七年级历史第五课笔记
一、商朝的起源和发展
1. 起源：商朝是中国历史上的一个重要王朝，起源于黄河流域的商丘地区，约公元前1600年，商部落首领商汤灭夏，建立商朝。

2. 发展：商朝在政治、经济、文化等方面都有很大的发展，成为当时世界上最先进的文明之一。

商朝时期，农业、手工业、商业等方面都取得了巨大的进步。

二、商朝的政治制度
1. 世袭制：商朝实行世袭制，即王位由其子孙或亲属继承。

2. 官制：商朝设有各种官职，包括卿、大夫、士等，负责管理国家事务。

3. 刑法：商朝有较为完善的刑法制度，对各种犯罪行为进行了规定和惩罚。

三、商朝的经济文化
1. 农业：商朝的农业已经相当发达，人们开始使用青铜农具，种植多种农作物，并采用了灌溉技术。

2. 手工业：商朝的手工业也非常发达，尤其是青铜器制造、玉器加工和纺织业等领域。

3. 商业：商朝的商业也有很大的发展，人们通过交换物品来满足各自的需求。

4. 文化：商朝的文化非常丰富，出现了甲骨文、金文等文字，以及各种艺术形式，如雕刻、绘画等。

四、商朝的衰落
1. 外患：商朝晚期，周边地区的少数民族不断侵扰，如西戎、东夷等，给商朝带来了很大的威胁。

2. 内忧：商朝内部也出现了很多问题，如贵族之间争权夺利、百姓负担沉重等。

3. 迁都：商朝晚期，为了躲避外患和内忧，不得不频繁迁都。

4. 亡国：公元前1046年，周武王联合其他诸侯进攻商朝，最终导致商朝灭亡。