“我的教育理想”读书征文范文（通用5篇）

我的教育理想读后感（精选11篇） 认真品味⼀部名著后，⼤家⼼中⼀定有很多感想，为此需要认真地写⼀写读后感了。

千万不能认为读后感随便应付就可以，下⾯是⼩编为⼤家整理的我的教育理想读后感（精选11篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

我的教育理想读后感1 在朱永新《我的教育理想》中有这样⼀段话：我⼼中的理想教师，应该是⼀个勤于学习、不断充实⾃我的教师。

勤于学习，充实⾃我，这是成为⼀名优秀教师的基础。

⼀个理想的教师，⼀个要成为⼤家的教师，⼀个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读⼀些书。

不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国⾮常有影响的教育家，每个⼈都可以做到，关键在于是否做⼀个有⼼⼈，是否执著，是否有恒⼼。

当然，我们知道，教育家必须具备相应的知识结构、教育理念、⽂化素养、道德素养、⼯艺素养等。

通读此书，我被他的理想教师形象所感染，⼼中不免升腾起⼀种渴望，渴望⾃⼰也能成为⼀名好教师。

他说：理想的教师，应该是⼀个胸怀理想，充满激情的教师;理想的教师，应该是⼀个⾃信、⾃强，不断挑战⾃我的教师;理想的教师，应该是⼀个善于合作、尊重同事、尊重领导、善于调动帮助他成长的各因素的教师;理想的教师应该是⼀个充满爱⼼、受学⽣尊敬的教师;理想的教师，应该是⼀个追求卓越、富有创新精神的教师;理想的教师，应该是⼀个勤于学习，不断充实⾃我的教师;理想的教师，应该是⼀个关注⼈类命运，具有社会责任感的教师;理想的教师，应该是⼀个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。

教师还应该努⼒理解孩⼦的世界。

成⼈世界和孩⼦世界是不⼀样的，孩⼦们的世界有独特的⾊彩、旋律和内涵。

教师要和他们⼀起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的⼀分⼦。

教师需要有⼀颗⾮常年轻的⼼，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们的爱。

可是我们⼀直主张师道尊严，⿎励师⽣之间有距离感。

中国教育传统有很多好东西，也有很多不好的东西，过于强调师道尊严就不好。

我的教育理想（五篇）第一篇：我的教育理想我的教育理想学生心目中的教师，是知识渊博﹑和蔼可亲的；家长心目中的教师，是责任心强﹑能提高孩子成绩的；而作为教育教学的参与者与学校管理者的校长，在其独特的视角上，其心目中理想的中学教师是怎样的呢？这是一个仁者见仁、智者见智的问题。

究竟什么样的教师才是校长心目中的理想教师，学生心目中的好教师呢?本人在实践及思考中深切感受到，一位优秀教师不仅要有扎实的专业功底，他更应该是文明的使者、方法的巧匠、育人的大师。

下面我通过对自我和“眼中的我”认识的几点反思，来阐述我的教育理想。

一、做一个有习惯的教师有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。

教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。

一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。

当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。

当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。

教师的习惯有好坏之分、优劣之别。

当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。

读《我的教育理想》心得体会范文（精选9篇）读《我的教育理想》心得体会范文篇1“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。

”——朱永新《我的教育理想》读了朱永新教授的《我的教育理想》后。

我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

让我强烈的感觉到，这世界上应该存在着理想的教育，这理想的教育需要教师树立正确的教育理想。

相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都会带给我心灵的震撼和精神的洗礼。

朱永新教授的《我的教育理想》一书主要分为理想的德育、理想的智育、理想的体育等十余章内容。

全书虽然有较强的理论性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，让人容易接受，对我们的教育工作具有很强的指导性，起到了引领教育健康、全面、高效发展的作用。

作为全国著名的教育专家能在繁忙的工作中结合实际提出如此全面的教育理念，我感到的不仅仅是高兴与自豪，更为重要的是看到了我们国家的教育由此发展下去是大有希望、大有前途的。

朱永新教授的《我的教育理想》一书中还提到了理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等。

读到这儿，我又一次审视了我自己的教育心态和教育行为，工作已经两个年头了，虽然已经知道自己的职业是太阳底下最光辉的事业，但在平时的工作和学习中才体会到这份事业的平凡和清贫，或许自己已经习惯于波澜不惊的教学生活，也或许是自己肩负的责任、素质教育的理想和现实生活的矛盾使自己早也丧失了那份教育的激情、诗意、机智、活力、恒心。

在强大的精神压力下，自我发展的期望是越来越小，原来期望颇高的职业追求渐渐化成一声无可奈何的叹息，不知不觉中已把教育沦为一种“做”的程序，每天重复着备课、上课、批改作业，早已荒芜了丰盈的激情和诗意，淡漠了充沛的机智和活力。

我的教育理想读书征文我的教育理想读书征文精选我的教育理想读书征文篇【一】古人云：经师易得，人师难求。

瑞士的教育家佩斯泰洛奇也说过：教育要心理学化。

也就是说，教育要对准学生的心灵。

在《教师不可不知的教育心理效应》这本书中，就描写了26种心理效应。

没办法与各位同仁全部分享，我只能摭拾部分，与君共勉。

这其中让我感触最深的就是“自己人效应”了。

自己人效应也称同体效应，指要使对方接受你的观点、态度，就需要你同对方保持同体关系，让对方把自己视为一体。

作为教师，如果学生能把我们当成自己人，形成自己人效应，那么必定学生从心理上认同我们，乐意向我们敞开心扉，我们向他们传授知识也更容易被接受。

那作为教师的我们如何成为学生的自己人呢，“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部，我的嘴唇知道我的心是他们的，他们的幸福就是我的幸福，他们的欢乐就是我的欢乐，我们一同哭泣，一同欢笑。

”这些话告诉我们，时刻把孩子放在心理，陪伴学生，关注学生的生活和学习，他们会愿意慢慢地靠近你，亲近你。

在书中指出，我们应该利用自己人效应，建立和谐的师生关系。

第一招，书面交流。

这个我做的比较多。

现在的孩子无论是心理还是身体，都成熟的比较快，三年级的孩子开始有意识地成为了小大人，有了许多的小秘密。

再加上我们学校是寄宿制学校，平常没有时间能和父母聊聊，导致我们的家长经常和我抱怨说，孩子回家都不愿意和他们聊天了，他们的心理也一时接受不了孩子的突然成长。

于是我便想到了课前两分钟这一招，要求我们班的孩子说说自己的心里话。

第二招，与学生一起活动。

一开始，我还是喜欢端着老师的架子的，不太和学生们一块玩。

你想呀，他们玩的，要么很幼稚，要么吵吵嚷嚷的玩不起来。

后来，我发现教师经常与学生一起参加各种集体活动，有利于师生间思想感情的沟通，有利于消除彼此间存在的心里障碍。

同时，学生也会因与教师一起活动而畅所欲言，大胆施展自己的才能，且乐于在活动中接受教师的指导与教育，从而产生良好的心理活动和情感变化。

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【“我的教育理想”读书征文范文一】百变教师《读书是教师最好的修行》是我们读书会发给我们的第一本共读书，拿到这本书的时候，心情非常的雀跃，读书会这么重视我们的读书生活，人手一本书，让我由衷的感觉到我们读书会对于我们每个参与者的重视。

本书的作者是常生龙先生，一个爱读书，读了很多书的人。

他的身上有很多其他的光环，与我而已，他是一个勤于阅读，乐于分享的教师。

他把自己多年阅读过的50多本教育类着作后的所思所想所悟，整理归纳，形成了自己的体系，即：“教学即创造”“教育即生活”“学校即社会”“理论即支点”“变革即未来”。

对于这本书，我的阅读状态是从一开始随意的翻阅，到迫切的想要看下去，用笔划重点，到折页记录，到写下自己的所思所悟。

书本上也有一些是我自己曾经看过的教育类书籍，如“第56号教室的奇迹”，常老师的解读，让我又有了新的认识，也想再花时间再去看看那些书籍。

书本上也有很多我没有看多的书籍，常老师的精彩剖析，让我深深地受到启发，时而反思自己的教学，自己的教学工作和家长工作，原来答案早在书中，只是我一直在寻找。

每一个教师都会认可，教师的是一份具有挑战性的工作。

每个一个教师都要承担的各种角色的变化。

教师首先是教育家。

教师讲自己的所学所得通过自己的课堂，传授给学生。

曾经有人问，我们为什么要学习那我们为什么要教书那是要将讲人类的文明和历史的经验传承下去。

教师教给孩子们的不仅仅是书本的知识，还有人生的经验，道德的准则，行为的规范和生存的能力。

教师要研究怎样把学生不懂的告诉他;学生做错的事情怎样教育他。

每个教师都必修各科知识，必修社会课程，交给学生最有用的本领。

教师是沟通大师。

由于教师岗位的特殊性，在各个行业中，对于教师的职业道德规范要求最高。

我们面对的是祖国最可爱的花朵们，我们的一言一行都会影响我们的孩子。

正如常老师在“教师和学生说话的艺术”一文中指出的，教师是通过说话的方式来实施教学的，师生之间的说话方式对孩子的成长至关重要。

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我的教育理想读书征文篇【一】着名的中国教育风云人物朱永新先生曾说过“高山仰止，景行行止，虽日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育带上了理想化的色彩。

作为一名引领学校教育发展的校长，如果对自己挚爱的教育事业没有理想的话，就不可能有追求卓越的精神，就无法找到教育工作的幸福感。

我是一名最普通的、最基层的农村中学校长，我没有能力把我的事业，把我们学校的理想像杜郎口、洋思一样的全国名校，更不能把我校的学生理想到个个成清华、北大的才子，但我也有我的教育理想。

我理想中的学校是一所依山傍水、干净、整洁、美丽、井井有条、处处洋溢着浓浓学习氛围的学校。

我理想中的学生是一群和睦相处，教师有学者风度，知识渊博，综合素质高，学生文明礼貌，懂规矩，温文尔雅的群体。

根据我的理想，小学部应是突出教学教研和书香校园建设为特色发展的学校。

我计划从以下方面来实现我的教育理想。

首先，我们要认真贯彻执行党的教育方针，扎实细致的做好各项工作。

学校建设方面，高标准建设好教育局所定的建设项目，小学部完善好各项基础设施，大力加强校园文化建设，小学部突出绿色文化和书香校园文化特色建设。

教师队伍建设方面，加强教师职业道德培养，在教师中掀起讲正气，讲学习运动。

经常开展教研活动，教师文化活动，读书演讲活动，以此来凝聚教师形成较强的团队精神，创造各种条件，组织教师参加上级举办的各项教研活动，和跟班学习，提高教师教学教研能力。

教育教学方面，小学部营造浓郁的书香气息，学生古诗文朗诵、经典名句的背诵，杜郎口模式的普及，“学仪导练”教学模式的探讨，文明礼仪习惯养成，使全体学生温文尔雅，孺性十足。

这就是我一个最基层的教育理想，它虽不是豪言壮语，不是气贯长虹，但只要我们朝着我们理想努力，处处从细小入手，我们学校，我们炎陵教育定会结出丰收的硕果。

我的教育理想读书征文篇【二】大概生命的每个阶段，都会出现一本书，它恰到好处，或是安慰，或是证明，或是希望。

《我的教育理想》读书心得体会范文（精选19篇）《我的教育理想》读书范文篇1虽然今年的夏天炎热异常，但是无法抵挡老师们学习的热情，先是完成了远程继续教育，然后又趁休息时间拜读了朱永新老师的《我的教育理想》，趁热打铁我就来谈谈我的受。

《我的教育理想》这本书给老师们描述的是一个宏观的教育理想，谈到了对老师、校长、学生、甚至是家长的一个理想的描述，要求学生、老师、校长应该是怎样去做，给了大家一个目标与框架，这本书也给出老师、校长要努力的办法与方向：首先我来谈谈理想的老师，他们应该是胸怀理想，富有激情和诗意;自强自信，不断自我挑战;善于合作，富有人格魅力;充满爱心，受学生尊敬;追求卓越，富有创新精神;勤于学习，不断充实自我;关注人类命运，具有社会责任感;坚韧、顽强，不怕挫折。

这样的老师不仅仅是一个优秀的老师，还是社会中一个优秀的个体，如果老师们能富有这样的品质那么何愁教育水平提不上来呢?我心中的老师是应该有大格局的人，他们不仅仅只注意学生的成绩，他们还能目光长远，给孩子们指出发展的方向;我心中的老师是有自己教育风格的老师，他们不仅会给孩子们讲知识，还能通过自己的魅力让孩子建立学习的兴趣;我心中的老师是有心的人，他们不仅仅会口吐莲花，还能写教育日记、教育叙事钻研自己所做的工作;我心中的老师不仅是苦心诣旨、呕心沥血工作的人，还是爱读书、爱运动、有自己的课余生活，把自己的人生过的充实有趣的人，因为只有这样的老师才会给学生们建立正确的人生观、价值观。

然后我来谈谈理想的校长，从某种意义上说，一个校长就是一所学校。

一位好校长就是一所好学校。

理想中的校长应该具有奉献精神和人文关怀;珍视学校的名誉;追求人生理想和办学理念，具有独特办学风格;胸怀宽广，富有感召力和凝聚力;善于协调关系，能调动一切力量发展学校;重视教育科学研究;注重为教师提供发展平台，挖掘教师潜能;注重营造优美的校园环境和浓厚的文化氛围。

宋代张载说：“志大则才大，事业大;志久则气久，德行久。

我的教育理想》读书心得体会范文（精选24篇）《我的教育理想》读书心得体会范文篇1 读朱永新教授所著的《我的教育理想》一书，除了深感钦佩外，自己更想做一名理想的教师。

它能扫除那些陈旧得近乎老化的观念，让阅读者接受了一次又一次心灵的洗礼。

阅读者的内心受到强烈的震撼，也切实感受到自身素质提高对育人工作的重要。

尤其是第二章“我心中的理想教师”中的内容，更是感慨颇深。

朱永新教授说:“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强，不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;追求卓越、富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。

”教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

有一些人，他教1年，然后重复5年20xx年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了5年。

一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。

爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。

因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人。

做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。

朱教授在论述这些理想教师特点的时候，不但在精神上给我以鼓舞，而且在研究的方法上也给予了无形的指点。

比如，他在论及“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。

教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。

读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。

《我的教育理想》读书心得范文通用《我的教育理想》是一本富有启发和思考的读物。

在本书中，作者深入揭示了他对教育的愿景和设想，给读者带来了许多有益的启示和启发。

首先，本书深刻地强调了人格教育的重要性。

作者认为，在传统的教育体系中，注重的大多是知识的传授和考试的分数，而忽视了学生的人格发展和价值观的塑造。

他呼吁教育界应该更加重视培养学生的道德品质和社会责任感，使其具备健康、积极、向上的人格特征。

这一观点给我很大的启示，让我认识到教育的最终目的是培养全面发展的人才，而不仅仅是传授知识。

其次，本书还探讨了教育方式的创新和改革。

作者认为，传统的教育方式往往是灌输式的，学生只是被动地接受知识的输入，缺乏主动性和创造性。

他提出了一种以学生为中心的教育模式，鼓励学生自主学习、自主思考、自主实践。

这种教育方式可以培养学生的创新精神和解决问题的能力，使他们能够适应社会的变化和发展。

最后，本书还涉及了教育的社会责任。

作者认为，教育不仅仅是培养个别学生的成才，更重要的是为社会培养出符合社会需求的人才。

他呼吁教育界与社会各界加强合作，共同促进教育事业的发展，推动教育与社会的良性互动。

这个观点给我很大的启示，让我认识到教育是与社会紧密相连的，教育的发展需要社会的支持和参与。

综上所述，读完《我的教育理想》后，我对教育有了更深刻的认识和理解。

这本书提供了许多有益的思考和启示，让我认识到教育的目标是培养全面发展的人才，教育方式需要创新和改革，教育需要与社会紧密相连。

我相信，只有我们能够积极投入到教育事业中，并不断探索和实践，才能够实现我的教育理想。

我的教育理想读后感范文8篇《我的教育理想》是2009年4月由漓江出版社出版的图书，作者是朱永新。

本书作者从十个方面阐述了自己的理想教育以及教育的伟大使命和责任。

以下是小编为大家收集的我的教育理想读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的教育理想读后感范文篇1我对朱教授所追求的理想的教师感触也特别深。

因为，我现在就是一名普通的中学教师，朱教授理想中的教师，为我怎样做好一名教师指明了方向，更为我提供了行之有效的方法。

今后，我将沿着这个方向而不懈努力：做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；做一个自信、自强、不断挑战自我的教师；做一个善于合作，具有人格魅力的教师；做一个充满爱心，受学生尊敬的教师；做一个追求卓越，富有创新精神的教师；做一个勤于学习，不断充实自我的教师；做一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；做一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

朱永新教授认为教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的。

是的，没有理想，怎么会有追求？就像朱教授所说的那样：当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。

一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要富有激情。

朱永新教授理想中的教师，还有一个要求是，要自信、自强，不断挑战自我。

在日常社会生活及教学生活中，我们都会碰到许多竞争对手，而真正要挑战的正是我们自己。

很多人都不能意识到这一点，其中也包括我自己。

那么，怎样不断挑战自己，超越自我，恐怕才是我们应该去努力和追求的。

我觉得，我们所做的一切，每一次都和上一次进行比较，只要比上一次做的好、有进步，我想，这就是成功！我还特别欣赏朱教授说的这句话：一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是撞击成功。

因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有不断撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。

啊！我知道成功并不容易，但是只有不断尝试撞击每一个暗点，才可能有成功的希望！《我的教育理想》真是一本好书啊！应可以改变我们的思维方式，可以改变我们的行走范式，可以让我们与黎明共舞，可以让我们过着幸福完整的教育生活，可以让我们豁达从容，可以让我们高贵崇高，可以唤醒我们美丽的生命，可以编织我们有意义的教育生活！我的教育理想读后感范文篇2学习，尤其是走上工作岗位之后的学习，是每个人职业生涯中的大事，这样的学习是我们职业(专业)成长说不可缺少的。