初中体育课《篮球教学》教学设计与反思

课后反思本节课我教授的是初中篮球教案，主要目标是让学生掌握基本的篮球技巧和团队配合。

在授课过程中，我注意到了一些问题，并进行了一系列的调整。

以下是我对这节课后的一些反思。

首先，我在教学准备方面做得不够充分。

虽然我提前准备了一份详细的篮球教案，但在实际教学过程中，我发现部分学生对篮球的基础知识掌握不足。

例如，在讲解篮球运球技巧时，有些学生对运球的基本动作不够熟悉。

针对这一问题，我及时调整了教学内容，增加了对基础知识的讲解和示范。

在今后的教学中，我需要更加了解学生的实际情况，做好充分的备课工作，以确保教学效果。

其次，在教学过程中，我发现部分学生对篮球运动的兴趣不高。

这可能是因为他们觉得篮球运动难度较大，或者是之前没有接触过篮球。

针对这一问题，我在教学中加入了一些游戏环节，以激发学生的兴趣。

例如，在讲解篮球传球技巧时，我组织学生进行了一场简单的传球比赛。

通过游戏，学生们不仅掌握了传球技巧，还提高了他们对篮球运动的兴趣。

在今后的教学中，我将继续尝试多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

此外，我在教学过程中对学生的关注度不够。

在教授篮球技巧时，我过于注重整体进度，而忽视了学生的个体差异。

这导致部分学生跟不上教学进度，而部分学生则觉得教学内容过于简单。

针对这一问题，我决定在今后的教学中更加关注学生的个体差异，采取分层教学的方法。

对于基础较差的学生，我会适当降低教学难度，加强基础知识的教学；对于基础较好的学生，我会适当提高教学难度，引导他们深入学习。

最后，我在教学评价方面也存在一定的问题。

在课后，我对学生的表现进行了总结，但评价标准过于单一，只注重学生的技能掌握程度。

这种评价方式容易导致学生过分追求技能，而忽视了团队合作和体育精神。

在今后的教学中，我会采用多元化的评价方式，关注学生在篮球运动中的全面发展，包括技能、态度、团队精神等方面。

总之，这节课后我认识到了自己在教学过程中的不足之处，并针对这些问题进行了一系列的调整。

初中体育课教案反思一、教案内容本次教案主要内容是篮球的基本传球动作——单手传球和双手传球。

教学目标是使学生能够正确掌握这两种传球动作的要领，并能够在实际的篮球比赛中灵活运用。

教学重点是引导学生正确掌握单手传球和双手传球的技巧要点，教学难点是帮助学生能够在实战中正确运用这两种传球方式。

教学过程采用了示范讲解、分组练习和实际比赛的形式。

二、教学反思1. 教学目标设置合理本次教学目标设置明确，符合学生的实际情况和课程要求。

通过掌握单手传球和双手传球的要领，学生不仅能够在篮球比赛中更好地进行传球，还能够提高篮球比赛的实战意识和团队合作能力。

2. 教学内容选择恰当本次教学选择了篮球的基本传球动作作为教学内容，符合学生的实际年龄特点和篮球课程的要求。

而且，单手传球和双手传球是篮球基本动作的基础，掌握了这两种传球动作，学生就能够打好篮球的基本功，为今后的篮球技能训练打下基础。

3. 教学方法运用合理本次教学采用了示范讲解、分组练习和实际比赛的形式。

示范讲解能够直观地介绍单手传球和双手传球的技巧要领，帮助学生理解和掌握。

分组练习可以让学生有更多的机会进行实操练习，并能够互相交流和学习。

实际比赛则能够激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和实战能力。

教学方法的运用使得学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技术，效果较好。

4. 教学过程设计合理教学过程分为导入、讲解、练习和归纳总结四个环节。

导入环节通过提问和回顾的方式，引发学生对传球这个主题的兴趣。

讲解环节通过示范讲解的方式，介绍了单手传球和双手传球的技巧要领，帮助学生理解和掌握。

练习环节通过分组进行练习，让学生有更多的机会实际操作，并充分体验传球的乐趣。

归纳总结环节通过师生互动的方式，总结了单手传球和双手传球的要领，并与学生一起进行评论，使学生能够进一步巩固所学知识。

三、教学改进1. 教学目标细化本次教学目标较为宽泛，有必要将其进一步细化。

可以具体设定一些学生能够完成的任务，例如每个学生连续进行10次单手传球或双手传球，或者学生能够在实际比赛中成功进行传球并取得一定分数等。

初中实战篮球教案及反思一、教学目标1. 认知目标：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，并能够运用到实战中。

2. 技能目标：通过训练，提高学生的篮球实战能力，提升团队合作意识。

3. 情感目标：培养学生热爱篮球运动，增强学生的自信心和自我效能感。

二、教学内容1. 基本技巧训练：运球、传球、投篮。

2. 实战演练：分队对抗比赛。

三、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高篮球训练的安全性。

2. 基本技巧训练：（1）运球：教授学生正确的运球手法，要求学生能够在跑动中熟练运球。

（2）传球：讲解传球的基本原理，如力度、角度、准确性等，并进行分组练习。

（3）投篮：教授学生正确的投篮姿势和技巧，要求学生能够在实战中稳定投篮。

3. 实战演练：分队进行对抗比赛，让学生将所学基本技巧运用到实战中。

4. 教学总结：对学生在训练中的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

四、教学反思本节课通过基本技巧训练和实战演练，旨在提高学生的篮球实战能力。

在教学过程中，我注重让学生在实践中掌握篮球技巧，培养团队合作意识。

但在教学中也存在一些问题，如对学生的个别指导不够，导致部分学生对某些技巧掌握不熟练。

在今后的教学中，我将更加关注每个学生的学习情况，针对性地进行指导，提高教学效果。

同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在实战中更好地发挥个人优势，提高整体战斗力。

此外，我还应不断丰富自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握篮球技巧，提升实战能力。

总之，本节课在一定程度上达到了教学目标，但仍有改进空间。

在今后的教学中，我将不断反思、调整教学策略，努力提高篮球教学水平，为学生提供更好的教学服务。

初中篮球课教案总结反思一、活动目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。

二、活动准备1. 篮球场一座，篮球若干个。

2. 教学器材：标志桶、障碍物等。

3. 教学资料：教学课件、视频等。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）让学生进行慢跑、拉伸等热身活动，以避免运动损伤。

2. 技能训练（20分钟）（1）运球训练：让学生分组进行运球练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

（2）传球训练：学生分组进行传球练习，教师检查传球动作是否正确，并指导学生提高传球速度和准确性。

（3）投篮训练：学生分组进行投篮练习，教师指导投篮动作，并提醒学生注意投篮节奏和手部力量。

3. 团队比赛（15分钟）将学生分成两个队进行比赛，比赛过程中，教师要注意观察学生的表现，及时指导并调整战术。

4. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己在本次课程中的收获和不足，教师进行总结，对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。

四、教学反思1. 本次教学中，我注重了学生的基本功训练，从运球、传球到投篮，都进行了详细的讲解和示范。

在团队比赛中，学生们的团队协作精神得到了很好的体现。

2. 在教学过程中，我注重了学生的个体差异，根据学生的能力进行分组，使他们在比赛中能够充分发挥自己的优势。

3. 然而，在教学中也存在一些不足。

例如，在传球训练中，我没有强调传球者的视线和手腕力量，导致部分学生的传球动作不规范。

在今后的教学中，我需要更加注重细节，提高教学效果。

4. 针对学生的表现，我及时进行了总结和反思，给出了改进意见。

在今后的教学中，我将继续关注学生的进步，调整教学方法，以提高教学效果。

总之，本次篮球教学取得了较好的效果，学生们的技能和素质得到了提高。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

初中体育篮球教学反思范文（精选3篇）初中体育篮球教学反思内容（精选3篇）身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？初中体育篮球教学反思1篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。

在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

我校八年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，虽然学生对运球有一定的学习和练习，但运动技能一般，学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。

因此，我在教学中采用少讲解，多提示，用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机。

本次课教学的重点和难点是变向速度、运球高度、蹬跨、转体探肩速度、注意护球、手腕控球能力。

为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必t要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、游戏：运球抢球游戏。

“篮球体前变向换手运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一。

通过教师示范、讲解，让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。

在教学中我把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过小组协作来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与。

教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。

小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。

本课是以“小组互助式”学习，教师巡回辅导的形式，为主要组织形式。

学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

课后音乐放松，通过优美、轻柔的音乐，可以使学生身心得到放松与恢复，充分体验体育的乐趣，享受快乐体育。

在本次初中篮球双手运球教学活动中，我作为教师，对教学内容、教学方法、学生表现等方面进行了全面的反思。

以下是我对本次教学活动的反思：一、教学内容本次教学活动的教材内容是初中篮球双手运球技术。

在教学过程中，我逐步引导学生掌握双手运球的基本动作要领，包括手型、手腕运用、球的落点等。

同时，我还注重让学生在实践中学会运用双手运球技术，如在运球中改变速度、方向等。

反思：教学内容设置较为合理，逐步引导学生掌握双手运球技术，但在实际操作中，部分学生对动作要领掌握不牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

二、教学方法在教学方法上，我采用了讲解法、示范法、练习法等多种教学手段。

首先，我通过讲解法向学生介绍双手运球的技术要领；其次，我通过示范法展示双手运球的动作，让学生直观地了解动作过程；最后，我组织学生进行分组练习，让学生在实践中提高双手运球技术。

反思：教学方法多样，有利于学生从不同角度理解和掌握双手运球技术，但在实践中，部分学生对动作要领掌握不牢固，说明教学方法还需改进，可以尝试更多样的教学手段，如游戏法、竞赛法等，提高学生的学习兴趣和动力。

三、学生表现在本次教学活动中，学生们表现出较高的学习热情，积极参与课堂练习。

大部分学生能够按照要求完成双手运球动作，但在细节方面，如手型、手腕运用等方面，仍有部分学生存在问题。

反思：学生在本次教学活动中表现积极，但动作细节方面仍有不足，说明教学中需加强对学生动作细节的指导，可以通过反复示范、分组讨论等形式，让学生在实践中逐步提高双手运球技术。

四、教学效果本次教学活动旨在让学生掌握初中篮球双手运球技术，提高学生的篮球运球能力。

通过本次教学，大部分学生能够熟练掌握双手运球动作，但在实际运用中，部分学生仍存在一定的困难。

反思：教学活动取得了一定的效果，但仍有部分学生实际运用能力较弱，说明教学中需加强对学生的实践训练，可以通过组织更多样的实践活动，如教学比赛、课外锻炼等，提高学生的实际运用能力。

第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握篮球的基本技术动作，提高篮球运动技能。

（2）使学生了解篮球比赛的基本规则，提高篮球比赛的观赏性和参与性。

2. 过程与方法目标：（1）通过篮球实践课，培养学生团结协作、积极进取的精神。

（2）通过篮球练习，提高学生的身体协调性、灵活性和反应能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对篮球运动的热爱，激发学生的体育兴趣。

（2）培养学生尊重对手、遵守规则的优秀品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）篮球基本技术动作的掌握。

（2）篮球比赛规则的了解。

2. 教学难点：（1）篮球基本技术动作的连贯性和协调性。

（2）篮球比赛中的策略运用。

三、教学过程1. 准备活动（1）热身运动：慢跑、拉伸、关节活动等。

（2）篮球基本技术动作练习：运球、传球、投篮等。

2. 技术教学（1）运球：讲解运球的基本姿势、手法、步法等，示范动作，学生跟练。

（2）传球：讲解传球的基本姿势、手法、步法等，示范动作，学生跟练。

（3）投篮：讲解投篮的基本姿势、手法、步法等，示范动作，学生跟练。

3. 游戏活动（1）分组进行运球接力比赛，培养学生团队协作能力。

（2）分组进行传球比赛，提高学生的传球技巧。

（3）分组进行投篮比赛，提高学生的投篮能力。

4. 比赛规则讲解（1）讲解篮球比赛的基本规则，如犯规、得分、时间等。

（2）示范比赛中的精彩瞬间，让学生了解篮球比赛的观赏性。

5. 总结与评价（1）对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

（2）对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

四、教学评价1. 学生对篮球基本技术动作的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现，如团队协作、策略运用等。

3. 学生对篮球运动的兴趣和热爱程度。

五、教学反思1. 本节课的教学内容是否符合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣。

2. 教学过程中，是否关注到学生的个体差异，给予针对性的指导。

3. 教学方法是否合理，是否能够提高学生的学习效果。

初中体育篮球教学反思初中体育篮球教学反思（通用5篇）作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的初中体育篮球教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中体育篮球教学反思篇1实践中总结发现我们现在的教学中，篮球教学计划全部是以基本技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数学生还不知道什么是走步球，什么是两次运球。

在以往的教学中，我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般，况且，学生对于篮球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。

所以才导致了，出现了学生抱着球满场跑，还有故意用脚去踢球的行为出现，这些问题值得我们深思。

另外，在教学中，我们教师一般是按着教学计划往下进行，所以，要改变这种现状，我们就要从我们的教学计划中，想办法。

从而制定一份更好，更适应我们学生接受的教学计划。

一、篮球教学计划制定的重要意义在体育教学中，我们要考虑他们掌握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。

在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规则，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做出一份更好的教学计划。

二、篮球教学计划的制定（共8课时）及简单的分析1、移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。

在这个计划的制定过程，考虑的是学生学习基础差，再次进行学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习。

在本次教学中，可以辅助以游戏来进行，加强学生学习的积极性。

另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规则的讲解。

比如说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解在比赛实践中所运用的方法，滑步主要用于比赛的防守中，所以在这里，我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则，比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。

初三体育《篮球》教学设计初三体育《篮球》教学设计（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是店铺整理的初三体育《篮球》教学设计（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三体育《篮球》教学设计篇1一、指导思想。

本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。

1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康。

2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。

3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

二、教材分析。

篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比较重要的地位，熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。

通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。

在以往的运球教学中，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。

在本教材体前变向换手运球的教学中，丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断的发现问题和改善方法，然后导出主题，再通过练习解决问题。

教学重点：从体验到体会“变向”的节奏和方法三、教学难点：手控制球和脚步的协调配合。

田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习，能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。

本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。

同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本次课的重点：“呼吸节奏”。