2019-2020学年度小学第二学期音乐教研计划

2019-2020学年小学音乐下学期教学工作计划一、指导思想在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室以名师（或名师培养人）为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同发展”为工作原则，以促进工作室成员专业化迅速发展为工作目标，以音乐新课改和课题研究为主要工作内容，立足课堂，积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学研究活动，旨在搭建中青年音乐教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐教师团队。

二、工作目标尝试从理论研究、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手，为我县培养一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干教师。

以科研为抓手，以我校的课题研究为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐教师的工作积极性，为我县小学音乐教师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。

以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀教师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县音乐教师整体教研水平。

三、具体措施利用多渠道、多形式加强研修学习（1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力。

（2）充分利用外出学习的条件和机会，学习优秀的教育教学经验和实践，并积极运用到自己的教学和科研工作中。

外派学习的成员，要及时进行总结汇报（开课或讲座），实现资源共享。

（3）坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理论专着和期刊杂志，从中汲取教育智慧，并及时撰写读书笔记，提高自己读写能力。

举办沙龙，开展研讨每两月开展一次集体活动，全体成员参加，主要内容（1）以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的交流活动。

（2）举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，认真撰写教学案例。

（3）工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。

开展课题研究。

工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在县级以上的刊物发表。

教学工作计划
2019-2020学年第二学期
科目音乐
年级：三年级
任课教师：
学校：
五、提高教学质量的方法与措施（教育教学理论的学习；不同课型所采取的教学方法、教学形式；难点重点突破所要采取的手段；辅助教学作用的发挥；作业布置、批改;各层次学差生辅导等方面）
1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习实践一一反思”良性循环的路子
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。

六、探究的教研专题及作法如何提高学生音乐欣赏能力作法：
1、查阅资料与相关书籍。

2、二向有经验的老师学习。

3、积极参加听课教研活动，认真做好反思
4、积极参加各种培训活动。

第1篇一、指导思想以《义务教育音乐课程标准》为指导，以培养学生音乐素养、审美情趣和创新能力为目标，以“以学生为本”的教学理念为核心，以课堂教学为主阵地，全面提升小学音乐教学质量。

二、教研目标1. 提高教师音乐专业素养，丰富教师音乐知识，提高教师音乐教学能力。

2. 加强音乐课堂教学研究，提高音乐课堂教学效率。

3. 激发学生学习音乐的兴趣，培养学生音乐素养，提高学生的审美能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 音乐课程标准解读：深入学习《义务教育音乐课程标准》，明确音乐教学目标、内容和方法。

2. 音乐教材分析：分析小学下册音乐教材，了解教材特点、结构及教学重点。

3. 音乐教学设计：结合教材和学生实际情况，设计合理的教学方案。

4. 音乐课堂教学研究：开展音乐课堂教学观摩、研讨活动，提高教师教学水平。

5. 音乐教学评价：建立科学、合理的音乐教学评价体系，促进学生全面发展。

6. 音乐活动组织：开展丰富多彩的音乐活动，提高学生音乐素养。

四、教研活动安排1. 每月开展一次音乐教研活动，包括：（1）音乐课程标准解读及教材分析；（2）音乐教学设计及案例分析；（3）音乐课堂教学观摩及研讨；（4）音乐教学评价及反思。

2. 每学期开展一次音乐教学比赛，选拔优秀音乐教师，促进教师专业成长。

3. 每学期组织一次音乐教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，促进教师之间的交流与合作。

4. 每学期开展一次音乐活动，如：合唱比赛、器乐比赛等，丰富学生的校园生活。

五、教研实施措施1. 加强组织领导，成立音乐教研组，明确责任分工。

2. 邀请专家进行讲座，提高教师音乐专业素养。

3. 组织教师参加音乐教学培训，提升教师教学能力。

4. 开展音乐课堂教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

5. 建立音乐教学评价体系，对教师和学生进行科学、合理的评价。

6. 鼓励教师参加音乐教学研究，撰写论文，提高自身教学水平。

2019-2020学年度下学期小学音乐教研组工作计划以学校工作要点为指导思想，全面推进、深化新课程、提升教学质量。

全组教师围绕学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的研究，恨抓教学常规，提高教学管理水平。

强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平。

努力组织好课外艺术沙龙、鼓号队以及艺术特长生的辅导工作。

进一步推进一素质教育的实施。

将艺术“普级与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。

1. 教研组建设教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进改革音乐教学改革。

做到及时传达学校各项教育教学工作，组织本组教师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立“以学生发展为本，以审美教学为核心”的教学理念，构建“以聆听式审美教学为主体”的音乐教学模式，优化组合课堂教学，改进教学手段；不断更新，努力创新，为树立本组新形象而努力工作。

2. 青年教师的培养加强对青少年教师的培养工作，发挥教研组的作用，组织本组教师积极参与市课题教研活动，集体备课、互相听课、交流教案，结合教师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高自身教育教学水平。

3. 教学研讨积极开展科组教研活动，加强音乐组的教育教学研讨。

进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，倡导自主合作探究的教学方式，上好一节以“聆听式审美教学”为主体的创新式的音乐课，反思更新教育理念，善于总结经验，完善自己的教学设计。

加强教师自身学习的业务学习，写出优质的教育教学论文。

4. 课外活动（1）积极开展校内外各种艺术活动，抓好课外兴趣小组以及鼓号队常规训练工作，全面提高学生文化艺术素质。

（2）认真做好“艺术沙龙协会”工作，为丰富全校师生业余文化生活而努力。

（3）做好艺术特长生训练辅导工作。

（4）做好党庆周年艺术展演活动。

（5）要求全体组员读一本好书。

5. 购置音乐课堂使用的教具CD光盘。

第1篇一、指导思想本学期小学音乐教研计划以《义务教育音乐课程标准》为指导，以培养学生的音乐兴趣、审美能力和创新精神为目标，以提高音乐教学质量为核心，以教师专业发展为基础，通过开展丰富多彩的音乐教研活动，全面提升学生的音乐素养。

二、教研目标1. 提高教师对音乐课程标准的理解和把握，使教师在教学过程中能够更好地落实课程目标。

2. 提升教师的专业素养，培养教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学经验。

3. 丰富教学内容，拓展教学形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。

4. 建立健全音乐教研制度，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 音乐课程标准解读与实施- 组织教师学习《义务教育音乐课程标准》，深入理解课程目标、内容、教学方法和评价方式。

- 分析课程标准在音乐教学中的具体应用，探讨如何将课程标准与实际教学相结合。

2. 音乐教学理论与实践- 开展音乐教学观摩课，组织教师互相学习、交流教学经验。

- 邀请专家进行专题讲座，提升教师对音乐教学理论的认识。

- 组织教师参加音乐教学研讨会，共同探讨音乐教学中的难点和热点问题。

3. 音乐教学方法与技能培训- 开展音乐教学技能培训，提高教师运用现代教育技术的能力。

- 组织教师学习音乐教学技巧，如如何引导学生进行音乐欣赏、如何培养学生的音乐创作能力等。

4. 音乐课程资源开发与利用- 组织教师开展音乐课程资源调研，了解学生音乐需求，开发适合学生的音乐课程资源。

- 教师之间分享音乐教学资源，提高音乐教学质量。

5. 音乐评价体系研究- 研究音乐评价的方法和策略，建立科学、合理的音乐评价体系。

- 组织教师开展音乐评价实践，提高评价的针对性和有效性。

四、教研活动安排1. 每月开展一次音乐教研活动，包括专题讲座、教学观摩、研讨交流等。

2. 每学期组织一次音乐教学研讨会，邀请专家进行指导，解决教学中的实际问题。

3. 每学期组织一次音乐教学技能比赛，提高教师的教学水平。

2019-2020学年度第二学期音乐教学计划李孟杰以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

低年级教学计划（1-3）低年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏，能用唱名唱简单的乐谱。

在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。

通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。

能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。

高年级教学计划(4-6)高年级学生上课思维活跃，兴趣浓厚，能够积极主动地参与音乐活动，大胆表现对音乐的看法，创新意识较强。

学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参与不够积极主动大部分学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐。

学生喜欢音乐课，学习态度端正，上课举手积极，发言热烈;尤其是个别的女生，表现欲较强，气氛活跃。

本学期培养学生的音乐兴趣和爱好，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。

提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。

让学生积极主动的参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。

培养学生有一双探索的眼睛，有一对倾听的耳朵。

要学会用自然连贯的方法唱歌曲，也要注重歌曲的停顿，歌曲的感情，歌曲的演唱方法，是高年级学生学习的重要部分。

本学期学生学习音乐课，要注重课上与课下的结合，学会去了解歌曲中的故事，了解歌曲背后的故事，也很重要。

2019学年度第二学期小学音乐教研组工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxxxxxx学年度第二学期小学音乐教研组工作计划一、指导思想本学期，音乐教研组根据教导处的工作计划要点，遵循教育事业要“面向现代化，面向世界，面向未来”的重要指导思想，并在新课标的指导下，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强创新教学，创新学习、创新管理，转变教育观念，学习新的教育理念，以新的方式培养全面发展的合格人才。

以全面实施素质教育为目的，紧密结合教育局中心工作，联系音乐教学和教师的实际需要，开展各项教研活动，不断改进工作方式和教学内容，为教师业务能力、和教师专业化发展，为学生的全面发展和我校音乐教育的发展做好指导、引领、服务工作。

以此来不断促进教研组每位教师的成长，全面高效地提高我校的音乐教学质量。

二、学情分析我校学生学习主动性强，其中有少部分学生在课外接受过系统的音乐训练，具有较好音乐基础。

但大部分学生对基本的音高、节奏、拍子和曲调的掌握缺少系统学习，还需要加强音乐基础知识的强化学习。

三、教学任务和目标在新的学期开始后，音乐教研组要在新的理念指导下开展工作。

本学期将开展各项教研活动，教学目标和工作任务如下：（1）组织音乐组全体教师开展学习活动，共同学习和探讨新课标，备课时与新课标结合，认真上好每一节课。

（2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

面向全体，用欣赏的眼光看待每一位学生，善于发现学生的优点，在各自所教的班级培养音乐特长生，如“小歌手”，“小指挥”等，给他们表现才能的机会，积极做好我校文艺人才储备。

（3）加强音乐教师队伍建设，发挥骨干教师在课题研究中的引领示范作用。

四、教学方法和措施（1）积极导入课外与音乐相关的知识，培养学生的兴趣，提高学生的知识面，用形象化的方法引导学生记忆乐理知识和音乐常识。

一、指导思想全面认真贯切执行新课程标准，加强以激发学生学习音乐兴趣为前提的基础教育，以听觉为先导，动觉为切入的音乐基本训练，进一步培养学生的想象力、表现力和创造力。

结合吴江区艺术教研工作计划，认真贯彻并落实学校工作计划，始终坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，以课程改革为中心，以校本培训为依托，积极开展行动研究，不断总结新课程改革实施过程中形成的经验，反思研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

开创学校音乐教育的崭新面貌！二、具体工作目标及认清音乐教育现状，规范音乐教育教学工作音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。

1．在进行学校音乐教育教学调研的基础上，认清学校音乐教育的现状和面临的实际问题，深入了解音乐教育工作的动态，准确把握音乐教育的发展方向。

依托音乐课程研究与发展中心，全面推进音乐教研组教育教学健康发展。

2．提高学校管理者对美育功能的认识，进一步明确音乐教育在学科教育中的地位，充分发挥音乐教育的审美功能，要将音乐工作列入学校计划，有专人分管，确保音乐教学开齐上足教好。

3．加深教师对美育的认识。

加强对美育规律的理解和运用，注重对音乐学科特征的把握，充分利用教育资源，主动完善自身的业务素质和专业素质，在道德、业务、专业认识方面要取得整体的提高。

4．注重学生对美育的认识。

要求教师在课堂教学中激发学生学习兴趣发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在学科评价中严格执行以学论教的音乐学科评价标准。

5．加强对音乐特色办学的认识。

要提高对音乐特色办学的认识，防止学科失衡和素质失衡的现象，开创音乐办学的新模式。

三、主要工作1. 严格“七认真”规范，开展以学生为主的课堂，提高教学效率。

构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

第1篇一、前言音乐是人类精神文化的重要组成部分，是提高学生审美素养、陶冶情操的重要途径。

为了提高我校音乐教学质量，培养学生的音乐兴趣和审美能力，本学期我们将继续开展音乐教研活动。

以下是我校小学下学期音乐教研计划。

二、教研目标1. 提高教师音乐教学水平，增强教师的专业素养。

2. 提升学生音乐素养，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

3. 丰富音乐教学内容，拓宽学生音乐视野。

4. 加强音乐教学与德育、美育的融合，促进学生全面发展。

三、教研内容1. 音乐教学理论的学习与研究（1）学习新的音乐教育理念，关注音乐教育发展趋势。

（2）研究音乐教学方法，提高课堂教学效果。

（3）探讨音乐课程资源的开发与利用。

2. 音乐教学实践与反思（1）开展音乐公开课，展示教师教学风采，促进教师之间的交流与合作。

（2）组织音乐教学观摩活动，学习优秀教师的经验。

（3）开展教学反思，总结教学经验，提高教学水平。

3. 音乐学科特色活动（1）举办校园音乐节，展示学生音乐才华，营造良好的校园音乐氛围。

（2）组织学生参加各类音乐比赛，提高学生的音乐实践能力。

（3）开展音乐社团活动，培养学生的音乐兴趣和特长。

4. 音乐与其他学科的融合（1）探索音乐与语文、美术、体育等学科的融合，提高学生的综合素质。

（2）开展跨学科音乐活动，培养学生的创新精神和实践能力。

四、教研活动安排1. 每周一次教研活动，时间安排在周二下午第二节课后。

2. 每月举办一次音乐公开课，邀请优秀教师进行示范教学。

3. 每学期组织一次音乐教学观摩活动，学习优秀教师的经验。

4. 每学期开展一次教学反思，总结教学经验，提高教学水平。

5. 每学期举办一次校园音乐节，展示学生音乐才华。

6. 每学期组织一次音乐比赛，提高学生的音乐实践能力。

7. 每学期开展一次音乐社团活动，培养学生的音乐兴趣和特长。

五、教研措施1. 加强教师培训，提高教师音乐教学水平。

2. 优化音乐课程资源，丰富教学内容。

3. 开展音乐教研活动，促进教师之间的交流与合作。

四年级下册音乐教学工作计划（2019-2020年第二学期）教师：黄方明以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。

我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

本册教材共分为八课，每一课包括聆听、表演、编创与活动三部分。

其中聆听的歌曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。

本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

并且从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，面向全体学生，但也兼顾个别学生的个性发展。

1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：重音记号、3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。