足球基本战术 教学设计

足球教案及教学设计一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本规则和基本技能。

2、培养学生的足球兴趣，提高学生参与足球运动的积极性。

3、通过足球训练，增强学生的身体素质，如协调性、灵敏性和耐力。

4、培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、教学重难点1、教学重点掌握正确的踢球、传球和接球技巧。

理解足球比赛中的进攻和防守策略。

2、教学难点如何在实战中灵活运用所学的足球技能。

培养学生在比赛中的团队协作和战术执行能力。

三、教学方法1、示范讲解法教师亲自示范足球动作，讲解动作要领和技巧，让学生直观地了解正确的动作。

2、分组练习法将学生分成小组进行练习，通过小组内的互助和竞争，提高学生的练习效果。

3、游戏竞赛法设计足球相关的游戏和竞赛，增加学生的参与度和兴趣，同时培养学生的竞争意识。

四、教学准备1、足球若干个。

2、标志桶、障碍物等辅助器材。

3、宽敞的足球场地。

五、教学过程1、热身活动（10 分钟）带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动，预防运动损伤。

进行一些简单的足球球性练习，如踩球、拉球等。

2、技能讲解与示范（15 分钟）讲解踢球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位等，并进行示范。

讲解传球的技巧，如脚内侧传球、脚背传球等，强调传球的准确性和力量控制。

讲解接球的方法，如脚底接球、胸部接球等，让学生了解如何稳定地接球。

3、分组练习（20 分钟）将学生分成若干小组，每组 5 6 人。

每个小组进行踢球、传球和接球的练习，小组成员之间互相指导和纠正。

教师巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作。

4、游戏竞赛（20 分钟）开展“传球接力”游戏，每个小组排成一列，依次进行传球，看哪个小组传得又快又准。

进行“小型足球比赛”，让学生将所学的技能运用到实际比赛中，体验足球比赛的乐趣。

5、放松活动（5 分钟）带领学生进行放松拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

对本次课进行总结，表扬学生的优点，指出存在的问题和改进的方向。

六、教学延伸1、布置课后作业，让学生回家后继续练习足球技能。

初中体育足球基本战术教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握足球基本战术，如阵型运用、传球配合等。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德，提高足球比赛中的战术素养。

3. 提高学生足球技能，增强身体素质，培养学生对足球运动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：足球基本战术的灵活运用和团队配合。

重点：掌握足球基本阵型、传球配合及进攻防守策略。

四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌、战术板。

2. 学具：足球鞋、运动服、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行小型足球比赛，观察学生在比赛中的表现，针对问题进行讲解。

2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍足球基本阵型，如442、352等。

（2）讲解传球配合技巧，如直塞、横传、斜传等。

（3）阐述进攻与防守策略，如高位逼抢、低位防守等。

3. 例题讲解（15分钟）以442阵型为例，讲解前场、中场、后场球员的职责和配合。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行传球配合练习，教师指导并纠正错误。

5. 比赛实践（20分钟）学生进行足球比赛，教师观察并指导。

六、板书设计1. 足球基本阵型442、352等2. 传球配合技巧直塞、横传、斜传等3. 进攻与防守策略高位逼抢、低位防守等七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于足球基本战术的小论文。

答案：见课后拓展延伸。

2. 课后练习：进行足球传球配合练习，至少完成10组。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对足球基本战术的掌握程度较高，但部分学生在比赛中仍存在配合不默契的问题，需要在今后的教学中加强练习和指导。

2. 拓展延伸：（1）了解其他足球强国的战术体系，如巴西、德国等。

（2）观看足球比赛，分析比赛中的战术运用。

（3）学习足球历史和足球文化，提高足球素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的小论文编写。

足球教案及教学设计足球是一项受欢迎的体育运动，无论是对于专业运动员还是普通学生来说，学习足球技能都是非常有益的。

为了确保教学过程的系统性和有效性，制定一份足球教案及教学设计是必要的。

本文将介绍相关的教学内容和设计，以便帮助教师提高足球课堂的教学效果。

教学目标：1.了解足球运动的基本规则和技能。

2.培养学生身体协调性和团队合作精神。

3.提高学生对足球运动的兴趣和参与度。

教学内容：1.足球基本规则的介绍：a)球场尺寸和球门规格b)足球比赛时间和分段c)比赛中的犯规行为和处罚d)裁判的角色和职责2.足球技能的训练：a)基本踢球姿势和动作b)传球和接球的技巧c)盘带和带球的方法d)射门和守门的技巧3.足球战术的引导：a)理解球场位置和角色职责b)团队合作的重要性c)攻守转换和配合的战术教学步骤：1.热身活动：进行适当的体操和拉伸运动以准备学生参与足球课程。

2.足球规则的介绍：通过图片、视频或实地观察的方式，向学生介绍足球运动中的基本规则和比赛流程。

3.技能训练：分阶段教授踢球、传球、盘带、射门和守门等基本技能。

通过示范、练习和个别指导，帮助学生掌握正确的动作和技巧。

4.战术引导：分组进行小范围对抗训练，培养学生的团队合作和战术意识。

引导学生学会观察队友和对手的位置，并根据情况做出相应的配合和决策。

5.实战演练：进行足球比赛，让学生实践所学的技能和战术。

教师可以担任裁判员，监督规则的执行，并给予学生积极的指导和反馈。

6.活动总结：回顾本节课学习的内容，鼓励学生分享他们在足球课堂中的体验和收获。

提醒学生持续练习和参与足球运动，以提高他们的技能水平和健康素养。

教学评估：1.观察学生对足球规则的理解和应用。

2.评估学生在技能训练中的表现和进展。

3.观察学生在比赛中的个人表现和团队配合。

4.通过问答、小测验等形式，测试学生对于足球知识的掌握程度。

教学资源：1.足球：足球、足球门、足球场地。

2.课程资料：足球规则介绍的PPT、视频、图片等。

足球二过一教案教案：足球二过一一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，以足球二过一战术为主题。

教材章节为足球基本战术，详细内容包括足球二过一战术的定义、动作要领、实战应用等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握足球二过一战术的基本概念和动作要领。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生足球运动技能和身体素质。

三、教学难点与重点重点：足球二过一战术的动作要领和实战应用。

难点：动作的连贯性和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、标志杆、秒表。

2. 学具：笔记本、水壶、运动服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行足球比赛，让学生体验二过一战术的实际运用。

引导学生观察并思考如何在比赛中更好地运用二过一战术。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解足球二过一战术的定义、动作要领和实战应用。

强调动作的连贯性和团队协作的重要性。

3. 示范与练习（10分钟）教师进行示范，展示足球二过一战术的动作要领。

学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 实战演练（10分钟）学生分组进行实战演练，运用二过一战术进行攻防对抗。

教师观察并指导，记录学生表现优秀的瞬间。

六、板书设计足球二过一战术1. 定义：利用传球和跑位，突破对方防线。

2. 动作要领：a. 传球者：观察队友位置，及时传球。

b. 接球者：迅速调整步伐，完成射门或传球。

3. 实战应用：灵活运用，打破对方防守。

七、作业设计1. 作业题目：请描述足球二过一战术的动作要领。

2. 答案：足球二过一战术的动作要领包括传球者和接球者的动作。

传球者要观察队友位置，及时传球；接球者要迅速调整步伐，完成射门或传球。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课学生对足球二过一战术的理解和运用程度如何？哪些学生表现优秀？哪些学生需要加强训练？2. 拓展延伸：引导学生观看足球比赛，分析比赛中二过一战术的运用。

鼓励学生参加校内外足球活动，提高足球技能。

足球教学设计(15篇)足球教学设计1水平二足球教学设计2一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。

让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。

课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的,体验到足球运动的乐趣。

因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。

还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。

提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。

本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。

在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。

教案名称：大学足球战术配合教学课时：2课时年级：大学一年级教材：《大学体育》教学目标：1. 让学生了解并掌握足球战术配合的基本概念和作用。

2. 培养学生之间的团队协作精神和战术意识。

3. 提高学生的足球技术和比赛能力。

教学内容：1. 足球战术配合的基本概念和作用。

2. 常见的足球战术配合方法。

3. 足球战术配合的实践训练。

教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍足球战术配合的基本概念和作用。

2. 引导学生理解足球比赛中战术配合的重要性。

二、基本战术配合教学（20分钟）1. 传切配合：教师示范传切配合的方法，并讲解传切配合的要点。

学生分组练习，教师指导。

2. 二过一配合：教师示范二过一配合的方法，并讲解二过一配合的要点。

学生分组练习，教师指导。

3. 三角配合：教师示范三角配合的方法，并讲解三角配合的要点。

学生分组练习，教师指导。

三、战术配合实践训练（20分钟）1. 教师组织学生进行小型比赛，要求学生运用所学战术配合进行比赛。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并提出改进意见。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于足球战术配合的知识点。

2. 学生进行简单的战术配合练习。

二、提高战术配合教学（20分钟）1. 教师讲解复杂战术配合的方法，如三过二、倒三角等。

2. 学生分组练习，教师指导。

三、战术配合实践训练（20分钟）1. 教师组织学生进行小型比赛，要求学生运用所学战术配合进行比赛。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并提出改进意见。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调战术配合的重要性。

2. 学生分享自己在练习和比赛中的收获和感受。

教学评价：1. 学生能够掌握足球战术配合的基本概念和作用。

2. 学生能够熟练运用常见的足球战术配合方法。

3. 学生在比赛中能够积极主动地参与战术配合，表现出良好的团队协作精神和战术意识。

一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握足球的基本技术、战术和规则，提高足球素养。

2. 能力目标：培养学生的团队协作能力、竞技能力和运动能力。

3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生顽强拼搏、团结互助的精神。

二、教学内容1. 基本技术：传球、接球、运球、射门、头球等。

2. 基本战术：阵型、进攻、防守、传球配合、定位球战术等。

3. 足球规则：犯规、判罚、越位、点球等。

三、教学对象1. 年龄：8-12岁2. 性别：男女不限3. 级别：小学、初中四、教学时间1. 总课时：16课时2. 每课时：45分钟五、教学场地与器材1. 场地：足球场2. 器材：足球、足球门、标志碟、秒表等六、教学过程1. 第一课时：足球基本技术训练（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）技术讲解与示范：传球、接球、运球等（3）分组练习：学生分组进行技术练习，教练巡视指导（4）游戏：传球接力、运球绕杆等，巩固所学技术2. 第二课时：足球基本战术训练（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）战术讲解与示范：阵型、进攻、防守等（3）分组练习：学生分组进行战术练习，教练巡视指导（4）比赛：进行小型比赛，让学生运用所学战术3. 第三课时：足球规则与比赛实践（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）规则讲解：犯规、判罚、越位、点球等（3）比赛实践：进行正式比赛，让学生运用所学规则和战术（4）总结与反思：教练总结比赛情况，学生反思自身不足4. 第四课时：足球头球训练（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）头球技术讲解与示范：跳起、顶球等（3）分组练习：学生分组进行头球练习，教练巡视指导（4）游戏：头球接力等，巩固所学头球技术5. 第五课时：足球定位球战术训练（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）定位球战术讲解与示范：角球、任意球等（3）分组练习：学生分组进行定位球战术练习，教练巡视指导（4）比赛：进行小型比赛，让学生运用所学定位球战术6. 第六课时：足球防守训练（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）防守技术讲解与示范：人盯人防守、区域防守等（3）分组练习：学生分组进行防守练习，教练巡视指导（4）比赛：进行小型比赛，让学生运用所学防守技术7. 第七课时：足球进攻训练（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）进攻技术讲解与示范：突破、传球、射门等（3）分组练习：学生分组进行进攻练习，教练巡视指导（4）比赛：进行小型比赛，让学生运用所学进攻技术8. 第八课时：足球比赛规则与裁判法（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）比赛规则与裁判法讲解：犯规、判罚、越位、点球等（3）裁判员示范：裁判员现场示范裁判动作，学生观摩（4）比赛实践：进行小型比赛，让学生体验裁判员工作9. 第九课时：足球体能训练（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）体能训练：耐力、速度、力量、柔韧性等（3）分组练习：学生分组进行体能训练，教练巡视指导（4）游戏：体能竞赛等，巩固所学体能训练方法10. 第十课时：足球比赛策略与心理调整（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）比赛策略讲解：进攻、防守、转换等（3）心理调整方法讲解：自信、冷静、团结等（4）比赛实践：进行小型比赛，让学生运用所学比赛策略和心理调整方法11. 第十一课时：足球团队协作训练（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）团队协作方法讲解：沟通、配合、信任等（3）分组练习：学生分组进行团队协作练习，教练巡视指导（4）比赛：进行小型比赛，让学生运用所学团队协作方法12. 第十二课时：足球比赛总结与反思（1）热身运动：慢跑、拉伸等（2）比赛总结：教练总结比赛情况，学生反思自身不足（3）优秀学生表彰：表彰在比赛中表现突出的学生（4）教学成果展示：展示学生所学足球技能和团队协作能力七、教学评价1. 学生对足球运动的兴趣和参与度2. 学生掌握足球基本技术和战术的能力3. 学生在比赛中的表现和团队协作能力4. 教师的教学效果和学生的满意度八、教学注意事项1. 注意学生的安全，避免运动损伤2. 根据学生的实际情况调整教学内容和进度3. 鼓励学生积极参与，培养团队精神4. 注重培养学生的足球素养，提高学生的综合素质。

一、教学目标1. 让学生了解点球战术的基本概念和重要性；2. 培养学生在点球大战中灵活运用战术的能力；3. 提高学生的点球命中率，增强团队凝聚力。

二、教学内容1. 点球战术的基本概念和特点；2. 点球大战的战术运用；3. 点球技巧和心态调整。

三、教学过程1. 理论讲解（1）介绍点球的基本概念、特点及重要性；（2）讲解点球大战的战术运用，如选择射门方向、踢球力度等；（3）分析点球技巧和心态调整的重要性。

2. 实践练习（1）组织学生进行点球射门练习，让学生熟悉点球技巧；（2）模拟点球大战，让学生在实际比赛中运用所学战术；（3）分析学生在点球大战中的表现，找出不足之处，及时纠正。

3. 小组讨论（1）让学生分组讨论点球大战中的战术运用；（2）鼓励学生分享自己的经验和心得，互相学习、提高；（3）教师总结讨论成果，强调点球战术的重要性。

4. 点球实战比赛（1）组织学生进行点球实战比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术；（2）关注学生在比赛中的表现，及时发现并纠正错误；（3）比赛结束后，组织学生进行总结和评价。

四、教学评价1. 学生对点球战术的理解程度；2. 学生在点球大战中的战术运用能力；3. 学生点球命中率的变化；4. 学生在比赛中的表现和团队凝聚力。

五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教；2. 注重培养学生的团队协作精神，提高团队凝聚力；3. 适时调整教学策略，提高教学效果；4. 鼓励学生积极参与，激发学习兴趣。

通过本教学设计方案，旨在让学生掌握点球战术的基本概念和运用方法，提高学生的点球命中率，增强团队凝聚力，为足球比赛取得优异成绩奠定基础。

足球基本战术《斜传直插二过一》教案教师：杨旭东班级： 7.2 人数：40 人课次：30 时间：2019年5月16日第 15 周3.检查服装。

4.宣布课内容。

5.安排见习生。

3.向学生问好。

4.宣布本课的教学内容与要求。

5.安排见习生。

3.向教师问好。

4.认真听取课堂内容与要求。

5.见习生根据教师安排进行学习。

队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。

准备部分二、足球专项活动操抬腿触胸直膝踢腿向外摆腿向内摆腿体侧运动体转运动腹背运动原地摆腿1.教师讲解示范足球专项活动操（如图3）。

2.教师组织学生进行练习。

1.学生观察教师的示范并认真听教师讲解。

队形组织示意图：图32.学生集体喊口令模仿教师做足球专项活动操。

要求：动作舒服、协调、有节奏感。

5分钟1 中基本部分一、进一步巩固脚背正面颠球技术方法：脚向前上方摆动，用脚背正面击球，击球时踝关节固定，击球的下部。

两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球，击球时1.教师给学生讲解足球脚背颠球的要领和方法并示范。

2.教师让学生自由分组，做脚背颠球练习。

教法：教师巡回指导，及时纠错。

1.学生观察教师的示范动作并认真听教师讲解动作要点和方法。

2.学生自由分组，做脚背颠球练习。

8分钟3 中用力均匀，使球始终控制在身体周围。

二、跑动中传接球配合三、斜传直插二过一1.教师请一名学生配合做跑动中传接球示范并讲解方法（见图4）。

2.教师将学生分为人数相等的四路纵队，每两路纵队为一组进跑动中的行传接球练习。

3.教师将学生分为人数相等的四路纵队，每两路纵队为一组，相距5米，进行跑动中的球穿过障碍的传接球练习。

教法：让学生用接力练习的方式进行练习，教师巡回指导。

1.教师请两名学生配合做斜传直插二过一示范，并讲解方法。

2.教师让学生做斜传直插二过一的分解练习。

教法：教师让学生用刚才跑动中传接球配合的队形进行练习，教师巡回指导。

3.教师让学生做斜传直插二过一的完整练习后射门（见图5）。